高考議論文論據的選擇和使用

議論文寫作指導

——論據選擇和使用第1頁課標要求1.掌握選擇與使用論據方法，提升議論文說服力。2.培養(yǎng)正確使用論據習慣，提升寫議論文能力。重點、難點：學會圍繞論點和論題，恰當?shù)剡x擇和使用論據；處理好論點與論據之間關系。第2頁漢堡包材料更豐富第3頁材料論據第4頁不是妙筆也生花關鍵在于論據使用第5頁怎樣選擇論據？

回顧高考作文片段第6頁生命寬度第7頁論據沒有圍繞中心論點生命寬度第8頁缺乏有力論據，文章乏味煩瑣第9頁論據不經典不真實第10頁

關于議論文論據選擇要注意：

A、圍繞中心論點（針對性）B、真實（真實性）C、經典（經典性）D、新鮮（鮮活性）第11頁

合作探究

探討論據選擇得失，同學們討論以下幾組材料：第一組：敘述“勤能補拙”能夠用以下哪些材料？為何？

1、我國第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁榮街頭漫步，沒有精力去劇場、影院觀賞藝術，她一心撲在專業(yè)學習上，就連生病也拒絕休息。正是這種刻苦精神，才使她為祖國贏得了榮譽。

2、姚明作為世界體壇冉冉升起巨星，已是全世界年輕人偶像。與其它NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人相比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時體能。負責給他洗衣服師傅說：“姚明訓練可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來?！?/p>

3、王羲之經常在自己衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名書法家。這是論據選擇輕易出現(xiàn)第一問題，論據選擇沒有圍繞中心論點。第12頁1、論據必須圍繞中心論點——最起碼要求。選材要搞清材料實質，緊緊圍繞論點，不能貌合神離。這就對論據提出了最起碼要求，那就是不論是事實論據，還是道理論據，都應該能夠充分證實論點。假如不能到達這個目標，你事實論據再經典，你道理論據再精辟，也是沒有價值。第13頁

第二組：下面是同學們作文中使用一些論據，你能看出有何不妥嗎？

李煜在唱：載不動，許多愁，恰似一江春水向東流。岳飛選擇精忠報國，死而后已，他一生征戰(zhàn)無數(shù)，以至于匈奴兵對他聞風喪膽。而被流放屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自刎烏江。

明確：張冠李戴，失去真實性。

這是論據選擇時輕易出現(xiàn)第二個問題，論據不真實。合作探究第14頁《義理、考據和辭章》中說：“即使細節(jié)出人對于全部論證不發(fā)生直接影響，也會使人對于材料全部可靠性發(fā)生懷疑，以至傷害論證說服力量。”2、論據要真實——最基本要求。普通來說，道聽途說沒有充分調查事例、主觀臆造“想當然”事例、由不合理推測得來事例……都不能用作事實論據。尤其是包括人格、國籍、年代、出處等等，都要力爭準確，不能有硬傷。第15頁第三組：以“壓力與成功”為論點，下面論聽說服力強嗎？我們班有一男生，第一次考試成績很不理想，面對眾多高手給自己壓力。他沒有氣餒，而是認真苦學，最終期末考試名列前茅。

這是論據選擇時輕易出現(xiàn)第三個問題，論據選擇不經典。注意：盡可能不要選擇本校本班事作為論據，這么事例缺乏經典意義。合作探究第16頁（2）一樣是寫上述話題，證實一樣論點，同學們觀賞下面語段，說說它經典性怎樣？“大家可能還記得年悉尼奧運會上，占旭剛面對強大對手那句擲地有聲豪言:‘今天就死這兒了!’但他并沒有死，他取得了世界冠軍。他是把強大壓力變成了強大動力。使自己站立了起來。站在了冠軍領獎臺上。背水一戰(zhàn)韓信，破釜沉舟項羽，他們面正確是死神施加壓力，但他們把這種壓力變成了戰(zhàn)斗動力，壓力使他們成了歷史英雄，而我認為，他們原來就是英雄。假如這么壓力加在一個懦夫身上，可能早就投降或自殺了。”第17頁3、論據要經典。經典性即含有代表性和普遍意義，論據經典，能收到以少勝多效果。在我們身邊，有許許多多經典材料能夠作為論據，從古到今，由中而外，從名人到普通人，由名言到俗語，皆可作為有力論據，使文章豐滿起來。第18頁

第四組：下面是論證“談‘韌’精神”論據，能吸引你嗎？為何？

明確：不能，老生常談，缺乏時代感。這是論據選擇時輕易出現(xiàn)第四個問題，論據選擇不新奇。

“司馬遷受宮刑之后。寫下了被稱為‘史家之絕唱，無韻之離騷’《史記》。張海迪在身體癱瘓三分之二情況下，啃外語，鉆醫(yī)學，學文化，成為大家學習榜樣。她成功秘決是什么?韌!居里夫人經45個月不分晝夜辛勤工作，從十幾噸鈾礦中提煉出一克純鈾，其堅忍不拔毅力，令世人嘆服。”

合作探究第19頁

4、論據要新奇。新奇論據往往能吸引人。所以選擇新鮮他人還未用過論據是金子，他人已用論據你能變換角度去用是銀子，他人經慣用而你又照搬照用是石子。第20頁如何使用材料論據第21頁

愛需要寬容寬容是一個涵養(yǎng)，是一個美德，是處理人與人之間隔膜良藥。

廉頗因嫉妒藺相如處處挑釁他，而藺相如為了大局處處躲避，終于有了將相和佳話。

美國前總統(tǒng)林肯不計前嫌任命屢次欺侮自己史丹頓為內閣組員，其寬厚胸懷博得人們贊賞。

讀《紅樓夢》，我認識了林黛玉，我為她感到傷感，因為心胸狹窄，她以至最終“魂歸離恨天”，這就是她結局。分析鑒賞第22頁

前英國首相丘吉爾在一次宴會上，一個女政敵高舉酒杯怒視著他說：“假如我是你妻子，我一定把這杯毒酒給你喝?！鼻鸺獱杽t笑著說：“您放心，假如我是您丈夫，我一定會把它一飲而盡?！?/p>

紀伯倫說：“一個偉大人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。”

溫總理在劍橋大學演講時，遭到了不法分子攻擊，而溫總理卻很鎮(zhèn)靜，不慌不忙地說：“這種行徑，阻擋不了中英兩國深厚情誼。”全場響起了熱烈掌聲。第23頁戰(zhàn)國時期，齊國公子小白與弟兄公子爭奪王位。公子派管仲暗殺公子小白。公子一箭射中了小白帶鉤，小白佯死才得以逃脫。小白稱王后，捉得管仲，卻寬容了他。在管仲輔佐下，小白成為春秋五霸之一齊桓公。

“寬容精神是一切事物中最偉大?！币粋€知道寬容人，會贏得情誼，贏得熱愛與尊敬，也會贏得他人寬容。第24頁分析1、開頭沒有提出中心論點，2、堆砌事例過多，無詳略之分。3、林黛玉事例錯誤，不屬于“不寬容”事例。4、事例沒有一定次序，顯得很凌亂。5、全部事例沒有詳細分析，使得中心不明確,是一篇不講道理議論文

第25頁（一）論據材料敘述技巧標準：高度概括

二、議論文論據使用技巧敘述技巧A.單一用例C．排比用例B．正反用例第26頁例一（論點：勤能補拙）“傳說古時候有個叫德摩斯梯尼演說家，因小時候口吃，所以登臺演講時常被雄辯對手壓倒?？墒撬敛粴怵H，為了克服此弱點，他天天口含石子，面朝大海朗誦，不論春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說，最終終于成為全希臘最有名氣大演說家。”A.單一用例------剪裁、壓縮第27頁例一（論點：勤能補拙）“傳說古時候有個叫德摩斯梯尼演說家，因小時候口吃，所以登臺演講時常被雄辯對手壓倒?？墒撬敛粴怵H，為了克服此弱點，他天天口含石子，面朝大海朗誦，不論春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山跑步也都堅持演說，最終終于成為全希臘最有名氣大演說家?！钡谝痪鋽⑵洹白尽?，第二句講其“勤奮苦練”，第三句說其“勤”補了“拙”，取得了成功。第28頁例二、理查·派迪是運動史上贏得獎金最多賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親匯報結果時，那情景對他以后成功有很大影響。

“媽！”他沖進家門，“有35輛車參加比賽，我跑了第二。”

“你輸了！”他母親回答道。

“不過，媽！”他抗議道，“您不認為我第一次就跑了個第二是很好事情嗎？”

“理查！”母親嚴厲道，“你用不著跑在他人后面！”接下來20年中，理查·派迪一直稱霸賽車界，他許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。壓縮概括：理查·派迪，即使第一次賽車取得了第二，但在他母親激勵下，他并沒有滿足，最終成為運動史上贏得獎金最多賽車選手。第29頁B正反用例用正面或反面材料牽引比照、點化，增加文章厚度。其實，歷史已不只一次向人們鳴響了警鐘，假如當初蔡桓公聽信了扁鵲之言，他又何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？假如當初馬謖采納了王平提議，他又怎會遺恨街亭而伏誅于武侯麾下？（反）話又說回來，假如當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，何以能稱雄于六國呢？（正）綜上所論，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡！第30頁圍繞中心論點，用高度凝練概括語言列出一組事例，普通用一個句子表述，句子內涵要相當豐富，且一針見血，一語道破論據中證實論點部分。c.排比用例第31頁其一，事實疊加。穿越時空，用整飭句子薈萃名人典例。如：

藺相如對廉頗包容，成就了“將相和”佳話；鮑叔牙對管仲包容，成就了“九合諸侯，一匡天下”壯舉；李世民對魏征包容，成就了“貞觀之治”盛世；而宋朝君主對士子學人包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮高潮。包容意義，絕不但僅停留在個人層面，它對整個社會存在和發(fā)展，一樣有著巨大能動作用。第32頁能力提升：對下面幾則材料先進行簡單壓縮,再組成一組組合論證材料。觀點：立志與成才（成功）

1、雖立志多在少年，但宋朝文學家蘇洵27歲才開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。

2、我國明代畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描畫出來。他不分晝夜地繪畫，立志不移，以后成為當初著名畫家。

3、越王勾踐被吳國軍隊打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當奴仆。三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國。

4、有志者事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，三千越甲可吞吳?！阉升g

第33頁壓縮組合

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必立有堅忍不拔鴻鵠之志。勾踐，臥薪嘗膽，立志發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國；蘇洵，大器晚成，27歲才開始立志發(fā)憤就讀，終于成為唐宋八大家之一；王冕，矢志不移，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描畫出來，，成為明代著名畫家；蒲松齡，立下“有志者事竟成，百二秦關終屬楚。苦心人天不負，三千越甲可吞吳。”豪言壯語，終成一代文學大師。第34頁其二，句式輔助。

經慣用到句式有：“從……到……”

；“當……

時……”；“假如……那么……”

；“正因為……

所以……”

例一：從“他年我若為青帝，報與桃花一處開”黃巢，到“他年若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”宋江；從“迎闖王，不納糧”李自成，到“天下一家，共享太平”洪秀全，一批批農民英雄揭竿而起。怎么辦？酒酣膽熱，他們拼死高張義旗，“掀開地網，撞破天羅”，但慘烈事實宣告了這條造反求安之路斷絕。

例二：當簡愛說：“我們是平等，我不是無感情機器”，我知道了作為女性自尊；當裴多菲說：“若為自由故，二者皆可拋”，我知道了作為人價值；當魯迅說：“不在緘默中暴發(fā)，就在緘默中滅亡”，我知道人應含有反抗精神；當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我知道了為他人貢獻愛心主要。第35頁1.芝麻（論點）3.奶油（名言名句）2.面包片（對觀點解釋）4.牛肉、火腿、雞蛋（例證）5.面包片（對例子分析與總結）（二）事例段落巧安排

----“漢堡包”式結構

第36頁

（論點）尊嚴比生命更主要。（解釋）一個人假如沒有了尊嚴，生存在這世上也就毫無意義。（名言）古語云：士可殺，不可辱。（事例）當項羽被迫退到烏江，面對投降和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。（分析）一旦投降他就會受辱，選擇了死卻捍衛(wèi)自己尊嚴！寧愿站著死，也不愿跪著生，烏江邊上，他身軀無比高大。（總結）項羽把人尊嚴放到至高位置，放棄了生命，卻贏得尊嚴。例文展示：第37頁“漢堡包”段落結構五部分組成論點+解釋+名言+例子+分析與總結第38頁