四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計－做個巖石百寶箱｜青島版

四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計－做個巖石百寶箱｜青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計－做個巖石百寶箱｜青島版課程基本信息1.課程名稱：四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計－做個巖石百寶箱｜青島版

2.教學(xué)年級和班級：四年級一班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的孩子們，今天咱們要來上一堂有趣的科學(xué)課，名字叫做“做個巖石百寶箱”。想象一下，我們自己動手制作一個裝滿各種奇珍異石的箱子，是不是超級興奮呢？咱們就一起走進巖石的世界，揭開它的神秘面紗吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠運用觀察、比較、分類等方法，識別和描述不同類型的巖石。

2.實踐操作能力：學(xué)生在動手制作巖石百寶箱的過程中，提升動手實踐和解決問題的能力。

3.環(huán)境意識：學(xué)生通過了解巖石的形成和分布，增強對自然環(huán)境的認(rèn)識和保護意識。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的巖石百寶箱，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：巖石的分類與特征。學(xué)生需要掌握不同類型巖石（如沉積巖、變質(zhì)巖、火成巖）的基本特征，能夠通過觀察和比較進行初步的分類。

-重點二：巖石的采集與保存。學(xué)生要學(xué)會如何安全地采集巖石樣本，并了解如何正確保存巖石以防止損壞。

2.教學(xué)難點：

-難點一：巖石的識別。學(xué)生可能難以準(zhǔn)確識別不同類型的巖石，需要通過多次實踐和教師的指導(dǎo)來提高識別能力。

-難點二：巖石的采集技巧。在采集巖石時，學(xué)生需要學(xué)會如何避免損壞巖石，以及如何在野外安全地進行采集活動。

-難點三：巖石百寶箱的制作。學(xué)生需要將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，設(shè)計并制作一個既美觀又實用的巖石百寶箱，這對學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的方法，通過生動的語言和實例介紹巖石的基本知識。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生在小組中討論和識別不同類型的巖石，提高合作和交流能力。

3.組織實驗操作，讓學(xué)生親手采集和清洗巖石樣本，加深對巖石特性的理解。

4.使用多媒體展示巖石的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識各種巖石。

5.引入游戲環(huán)節(jié)，如“巖石知識競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT展示不同類型巖石的圖片和視頻，要求學(xué)生觀察并記錄巖石的特征。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“巖石是如何形成的？”“不同類型的巖石有哪些區(qū)別？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料了解巖石的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，實現(xiàn)監(jiān)控和互動。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以“巖石的奇妙世界”為主題，通過展示各種巖石的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解巖石的分類、形成過程和特征，結(jié)合實例如花崗巖、砂巖等。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料和課堂講解，識別巖石樣本。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師的講解。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，識別巖石樣本。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，并與其他同學(xué)進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解巖石的知識點。

-實踐活動法：通過小組討論和識別巖石樣本，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集家中的巖石樣本，并嘗試進行分類。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生提出改進意見。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，收集巖石樣本并進行分類。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗并提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。知識點梳理一、巖石的基本概念

1.巖石的定義：地球固體圈層的主要組成部分，由一種或多種礦物組成。

2.巖石的分類：根據(jù)形成條件和成分，巖石可分為三大類：沉積巖、變質(zhì)巖和火成巖。

二、沉積巖

1.定義：由風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積和固結(jié)作用形成的巖石。

2.特征：

-具有明顯的層理構(gòu)造。

-礦物成分以硅酸鹽為主，含有大量的有機質(zhì)。

-常見的沉積巖：砂巖、頁巖、石灰?guī)r等。

三、變質(zhì)巖

1.定義：在地殼深處，由于高溫、高壓、化學(xué)作用等地質(zhì)作用，使原有巖石發(fā)生結(jié)構(gòu)和成分變化而形成的巖石。

2.特征：

-具有片理構(gòu)造或板狀構(gòu)造。

-礦物成分發(fā)生變化，形成新的礦物。

-常見的變質(zhì)巖：片麻巖、大理石、石英巖等。

四、火成巖

1.定義：由巖漿或巖漿噴出地表后冷卻凝固形成的巖石。

2.特征：

-具有晶粒狀結(jié)構(gòu)。

-礦物成分以硅酸鹽為主。

-常見的火成巖：花崗巖、玄武巖、輝長巖等。

五、巖石的形成過程

1.巖石的形成條件：地質(zhì)作用、溫度、壓力、化學(xué)成分等。

2.巖石的形成過程：

-巖漿的形成：地殼深處的巖石在高溫、高壓下熔融，形成巖漿。

-巖漿的噴發(fā)和冷卻：巖漿噴出地表或在地殼深處冷卻凝固，形成火成巖。

-風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積和固結(jié)：地表巖石在風(fēng)化、侵蝕作用下破碎，被水流、風(fēng)力等搬運，沉積在低洼地帶，經(jīng)過固結(jié)作用形成沉積巖。

-地質(zhì)作用：地殼深處的巖石在高溫、高壓、化學(xué)作用等地質(zhì)作用下，形成變質(zhì)巖。

六、巖石的用途

1.建筑材料：巖石具有較高的強度和耐久性，廣泛應(yīng)用于建筑、道路、橋梁等工程。

2.工業(yè)原料：巖石中含有豐富的礦產(chǎn)資源，如石英、云母、長石等，可用于制造玻璃、陶瓷、水泥等。

3.美觀裝飾：部分巖石具有美麗的花紋和色彩，可用于室內(nèi)外裝飾。

七、巖石的采集與保存

1.采集方法：在野外采集巖石時，要遵守相關(guān)規(guī)定，注意安全。

2.保存方法：將采集到的巖石樣本清洗干凈，用透明膠帶固定在紙上，妥善保存。

八、巖石的分類與識別

1.分類依據(jù)：根據(jù)巖石的形成條件和成分，將巖石分為三大類。

2.識別方法：

-觀察巖石的外觀特征：顏色、紋理、構(gòu)造等。

-分析巖石的礦物成分：利用顯微鏡、X射線衍射等方法。

-了解巖石的形成過程：了解巖石的形成條件和地質(zhì)背景。

九、巖石與環(huán)境

1.巖石與環(huán)境的關(guān)系：巖石是地球固體圈層的重要組成部分，對地球環(huán)境具有重要影響。

2.巖石與環(huán)境的作用：

-巖石對氣候的影響：巖石的物理和化學(xué)性質(zhì)影響地表水分循環(huán)和氣候變化。

-巖石對生物的影響：巖石為生物提供生存環(huán)境，影響生物的分布和演化。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-專注力：評估學(xué)生在課堂上的專注力，如是否認(rèn)真聽講、是否能夠集中注意力完成實驗操作。

-表達(dá)能力：評價學(xué)生在課堂上的表達(dá)能力和邏輯思維，如是否能清晰、準(zhǔn)確地描述巖石的特征。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評價學(xué)生在小組討論中的合作精神和團隊協(xié)作能力。

-成果展示：評估學(xué)生小組制作的巖石百寶箱的質(zhì)量，包括設(shè)計創(chuàng)意、制作工藝和展示效果。

-溝通能力：觀察學(xué)生在小組討論中的溝通能力，如是否能有效表達(dá)自己的觀點，是否能傾聽他人意見。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對巖石分類、特征、形成過程等知識點的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題，如識別巖石樣本、分析巖石形成原因。

-反應(yīng)速度：評估學(xué)生在面對問題時，能否迅速做出反應(yīng)，提出解決方案。

4.實驗操作評價：

-安全意識：評價學(xué)生在實驗操作過程中的安全意識，如是否正確使用實驗器材，是否遵守實驗操作規(guī)程。

-實驗技能：評估學(xué)生實驗操作的熟練程度，如是否能夠熟練地進行巖石樣本的采集、清洗和保存。

-實驗結(jié)果：根據(jù)實驗結(jié)果，評價學(xué)生對實驗原理的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、認(rèn)真聽講、提問和回答問題給予正面評價，對注意力不集中、參與度低的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

-針對小組討論：對學(xué)生在小組討論中的合作精神、溝通能力和成果展示給予評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚，對存在問題的組別提出改進建議。

-針對隨堂測試：對學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)給予評價，對掌握較好的學(xué)生給予肯定，對掌握較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高。

-針對實驗操作：對學(xué)生在實驗操作中的安全意識、技能水平和實驗結(jié)果給予評價，對操作規(guī)范、結(jié)果準(zhǔn)確的學(xué)生給予表揚，對操作不規(guī)范、結(jié)果不準(zhǔn)確的學(xué)生進行糾正和指導(dǎo)。

-綜合評價：根據(jù)學(xué)生在課堂、小組討論、隨堂測試和實驗操作等方面的表現(xiàn)，給出綜合評價，并提出改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解典型例題一：

題目：一塊巖石樣本，表面有明顯的層理構(gòu)造，請問這塊巖石可能屬于哪一類？

答案：這塊巖石可能屬于沉積巖，因為沉積巖具有明顯的層理構(gòu)造。

典型例題二：

題目：在變質(zhì)巖中，下列哪一種巖石是由于高溫高壓作用形成的？

答案：大理石。大理石是在高溫高壓條件下，由石灰?guī)r經(jīng)過變質(zhì)作用形成的。

典型例題三：

題目：觀察下列巖石樣本，判斷它們分別屬于哪一類巖石。

樣本一：顏色呈灰色，結(jié)構(gòu)致密，礦物成分主要為石英。

樣本二：顏色呈黑色，表面有光澤，具有明顯的片理構(gòu)造。

答案：

樣本一：屬于火成巖，具體來說是花崗巖。

樣本二：屬于變質(zhì)巖，具體來說是片麻巖。

典型例題四：

題目：下列哪一種巖石是在地殼深處，經(jīng)過高溫高壓作用形成的？

選項：

A.砂巖

B.大理石

C.玄武巖

D.頁巖

答案：C.玄武巖。玄武巖是在地殼深處，由巖漿冷卻凝固形成的火成巖。

典型例題五：

題目：某地發(fā)現(xiàn)一塊含有大量化石的巖石，這塊巖石最可能是哪種類型？

答案：這塊巖石最可能是沉積巖。因為沉積巖常常含有化石，它們是在沉積過程中，由古生物的遺骸和碎屑堆積形成的。內(nèi)容邏輯關(guān)系①巖石分類的邏輯關(guān)系

-沉積巖：由風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積和固結(jié)作用形成，具有層理構(gòu)造。

-變質(zhì)巖：原有巖石在高溫高壓下發(fā)生結(jié)構(gòu)和成分變化形成，具有片理構(gòu)造。

-火成巖：由巖漿或巖漿噴出地表后冷卻凝固形成，具有晶粒狀結(jié)構(gòu)。

②巖石形成過程的邏輯關(guān)系

-巖漿的形成：地殼深處的巖石在高溫高壓下熔融。

-巖漿的噴發(fā)和冷卻：巖漿噴出地表或在地殼深處冷卻凝固。

-風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積和固結(jié)：地表巖石破碎后，通過自然力搬運至低洼地帶，經(jīng)過固結(jié)作用形成沉積巖。

-地質(zhì)作用：地殼深處的巖石在高溫高壓、化學(xué)作用下形成變質(zhì)巖。

③巖