外研版 (2019)Unit 5 Into the wild第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

外研版(2019)Unit5Intothewild第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)為外研版（2019）英語(yǔ)教材Unit5Intothewild的第二課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)新的單詞和短語(yǔ)，如：sunset,wildlife,survival等；通過(guò)課文閱讀，理解文章大意，掌握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、語(yǔ)言實(shí)踐能力和跨文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于自然和生存的課文，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，提升對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解和欣賞。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生將提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)合作與交流的能力，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用課文中的新詞匯，如sunset,wildlife,survival等，并能正確拼寫(xiě)和運(yùn)用。

2.課文理解：學(xué)生能夠理解課文大意，掌握文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解：部分學(xué)生可能對(duì)生詞理解困難，影響閱讀理解。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生在角色扮演中可能存在語(yǔ)言表達(dá)不流暢或缺乏信心的問(wèn)題。

解決辦法：

1.詞匯教學(xué)：通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助和語(yǔ)境練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶生詞。

2.課文理解：通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文，并總結(jié)文章結(jié)構(gòu)。

3.口語(yǔ)表達(dá)：提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與角色扮演，同時(shí)提供及時(shí)的反饋和糾正，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版（2019）英語(yǔ)教材Unit5Intothewild。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然風(fēng)光圖片、野生動(dòng)物圖片、以及與生存技能相關(guān)的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的模擬自然環(huán)境的教具，如地圖、指南針等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置舒適的閱讀和討論環(huán)境，確保學(xué)生能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit5Intothewild的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡戶外探險(xiǎn)嗎？你們知道野生動(dòng)物的生活習(xí)性嗎？”

展示一些關(guān)于野生動(dòng)物的自然風(fēng)光圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然界的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹野生動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動(dòng)物的基本概念、種類(lèi)和生存環(huán)境。

過(guò)程：

講解野生動(dòng)物的定義，包括其主要分類(lèi)和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹不同種類(lèi)野生動(dòng)物的生活習(xí)性、棲息地和生存策略，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.野生動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動(dòng)物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的野生動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如瀕危物種的保護(hù)、野生動(dòng)物與人類(lèi)生活的沖突等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解野生動(dòng)物的多樣性和面臨的挑戰(zhàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)系統(tǒng)平衡的影響，以及人類(lèi)如何與野生動(dòng)物和諧共處。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與野生動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)野生動(dòng)物”、“野生動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的意義”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)野生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動(dòng)物的基本概念、種類(lèi)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵作用，以及保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。）

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高實(shí)踐能力。

過(guò)程：

向?qū)W生介紹一些與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的志愿者組織或活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與其中。

布置課后拓展任務(wù)，如觀察家附近的野生動(dòng)物，記錄其行為和生存環(huán)境，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高教學(xué)質(zhì)量。

過(guò)程：

教師對(duì)課堂上的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，如學(xué)生理解困難、課堂紀(jì)律等，提出改進(jìn)措施和解決方案。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞和短語(yǔ)

-sunset：日落

-wildlife：野生動(dòng)物

-survival：生存

-habitat：棲息地

-migration：遷徙

-conservation：保護(hù)

-ecosystem：生態(tài)系統(tǒng)

-biodiversity：生物多樣性

-naturalresources：自然資源

-endangeredspecies：瀕危物種

2.語(yǔ)法點(diǎn)

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)，對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響。

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)：用于描述過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-條件句：表示假設(shè)或條件下的情況。

3.課文理解

-文章主題：野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-文章結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)論。

-主要觀點(diǎn)：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物棲息地的影響，以及保護(hù)野生動(dòng)物的必要性。

4.詞匯應(yīng)用

-通過(guò)語(yǔ)境理解單詞含義，如sunset在文中的使用。

-詞匯搭配，如wildlifehabitat。

5.閱讀技巧

-找到文章的主旨和關(guān)鍵信息。

-理解文章的細(xì)節(jié)和例證。

-分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

6.寫(xiě)作技巧

-如何撰寫(xiě)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告。

-如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。

-如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

7.口語(yǔ)表達(dá)

-如何用英語(yǔ)討論野生動(dòng)物保護(hù)的話題。

-如何進(jìn)行角色扮演，模擬野生動(dòng)物保護(hù)者的角色。

8.文化知識(shí)

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的野生動(dòng)物保護(hù)政策和實(shí)踐。

-認(rèn)識(shí)到全球環(huán)境保護(hù)的重要性。

9.思考與討論

-如何平衡人類(lèi)活動(dòng)與野生動(dòng)物保護(hù)之間的關(guān)系。

-如何鼓勵(lì)更多人參與到野生動(dòng)物保護(hù)中來(lái)。

10.課后拓展

-如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的生存狀況。

-如何參與或組織野生動(dòng)物保護(hù)的公益活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-野生動(dòng)物種類(lèi)

-生存環(huán)境

-瀕危物種

-保護(hù)措施

②關(guān)鍵詞匯：

-wildlife

-habitat

-endangeredspecies

-conservation

③重點(diǎn)句子：

-"Wildlifeplaysacrucialroleinmaintainingthebalanceofecosystems."

-"Habitatlossisoneofthemainthreatstowildlifesurvival."

-"Conservationeffortsareessentialtoprotectendangeredspecies."

-"Weshouldallworktogethertopreserveournaturalheritage."

④語(yǔ)法點(diǎn)：

-現(xiàn)在完成時(shí)

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)

-條件句

⑤課文結(jié)構(gòu)：

-引言：介紹野生動(dòng)物的重要性

-主體：分析野生動(dòng)物面臨的威脅和保護(hù)措施

-結(jié)論：呼吁人們保護(hù)野生動(dòng)物

⑥討論話題：

-人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物的影響

-野生動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際合作

-公眾參與野生動(dòng)物保護(hù)的方式

⑦課后拓展活動(dòng)：

-觀察野生動(dòng)物的圖片或視頻

-研究當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀

-設(shè)計(jì)野生動(dòng)物保護(hù)宣傳海報(bào)典型例題講解1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

例題：Thepolarbearisananimalthatlivesinthe________oftheArctic.

A.forestB.desertC.oceanD.jungle

答案：C

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，北極熊生活在北極的海洋中，因此選擇C。

2.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，用正確的時(shí)態(tài)填空。

例題：Thepanda________inthebambooforesteveryday.

A.eatsB.waseatingC.iseatingD.willeat

答案：A

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，熊貓每天在竹林里吃竹子，這是一個(gè)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，因此使用一般現(xiàn)在時(shí)。

3.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將句子改為正確的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

例題：Thegovernmentisplanningtobuildanewparkinthecitycenter.

改寫(xiě)：_______

答案：Anewparkisplannedtobebuiltinthecitycenter.

解析：將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置互換，并使用be動(dòng)詞的適當(dāng)形式。

4.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞語(yǔ)完成句子。

例題：Manypeoplebelievethat________isimportantforthesurvivalofwildlife.

A.conservationB.pollutionC.huntingD.deforestation

答案：A

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，保護(hù)（conservation）對(duì)野生動(dòng)物的生存至關(guān)重要。

5.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：Whataresomeofthethreatstothesurvivalofwildlife?

答案：Someofthethreatstothesurvivalofwildlifeincludehabitatloss,pollution,andclimatechange.

解析：根據(jù)課文內(nèi)容，野生動(dòng)物面臨的威脅包括棲息地喪失、污染和氣候變化。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.單詞填空