井崗翠竹青精神萬代承初中語文七年級(jí)下冊(cè)《井岡翠竹》教學(xué)設(shè)計(jì)

井崗翠竹青，精神萬代承——《井岡翠竹》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)立意】富有詩意的意境、語言和情感?！窘虒W(xué)結(jié)構(gòu)】翠竹青青——青青翠竹——翠竹長青【詩意導(dǎo)入】竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生；清雅澹泊，是為謙謙君子。王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴長嘯；蘇軾聽穿林打葉，吟嘯徐行。王子酞說：“何可一日無此君！”；蘇東坡說：“寧可食無肉，不可居無竹?！敝褚运恰皠殴?jié)”、“虛空”、“蕭疏”的個(gè)性，深入中國士人的骨髓，顯示出那悠久的文化精神。今天我們學(xué)習(xí)袁鷹的《井岡翠竹》，領(lǐng)悟井岡翠竹的獨(dú)特風(fēng)貌和時(shí)代精神?！敬渲袂嗲唷俊饩趁劳ねび窳⒂L(fēng)嬌，郁郁蒼蒼滿山坳。不與繁花爭(zhēng)艷麗，一身正氣自逍遙。找出直接描寫井崗竹翠的句子，試做詩意的分析：（1）示例：井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳時(shí)的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。分析：先用“五百里”和“林?！眱蓚€(gè)詞語，描繪出井岡山廣袤無垠、生機(jī)勃勃的自然景象。接著用富有詩意的語言和生動(dòng)形象的比喻刻畫出了井崗翠竹的颯爽英姿。（2）示例：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！币坏酱禾?，漫山遍野，向大地顯露著無限生機(jī)的，依然是那一望無際的青青翠竹！分析：先引用詩句，接著直接描述井崗翠竹的勃勃生機(jī)。......【青青翠竹】——語言美課文運(yùn)用比喻、擬人、排比、頂真等多種修辭手法來描繪井崗翠竹，將井岡翠竹的形象刻畫得栩栩如生，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。在課文中找一找，試做分析：（1）音韻和諧的疊字示例：從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼、重重疊疊。分析：疊字的運(yùn)用，描繪出毛竹的青翠欲滴、茂密繁盛的神態(tài)，給人一種清秀爽目之感，綺麗英豪之悅。（2）生動(dòng)形象的比喻示例：修直挺拔、好似當(dāng)年山頭的崗哨；密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。分析：連用比喻句，形象生動(dòng)地寫出了毛竹的英姿和磅礴的氣勢(shì)。（3）情感強(qiáng)烈的排比示例：大家用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當(dāng)罐盛過水、當(dāng)碗蒸過飯，用它做過扁擔(dān)和吹火筒。分析：運(yùn)用排比句式，歌頌毛竹在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的作用和貢獻(xiàn)。（4）寶合珠連的頂真示例：竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。分析：頂真手法的運(yùn)用，使語氣錚錚有力，意思層層推進(jìn)。（5）逼真貼切的擬人示例：毛竹年年長，為的是向敵人示威。毛竹年年綠，為的是等待親人。分析：擬人的手法，展示出作者豐富的聯(lián)想和誠摯的感情，竹就是人，人就是竹，使毛竹蘊(yùn)含著深邃的象征意義。（6）畫龍點(diǎn)睛的引用示例：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！币坏酱禾?，漫山遍野，向大地顯露著無限生機(jī)的，依然是那一望無際的翠竹！分析：引用白居易的名句，使毛竹的形象熠然生輝。（7）講究整齊的對(duì)偶示例：你永遠(yuǎn)那么青翠，永遠(yuǎn)那么挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色；刀砍火燒，永不低頭。分析：對(duì)偶句的運(yùn)用，對(duì)井岡翠竹作了極其精辟、高度、凝練的贊美。......【翠竹長青】——精神美1.天下竹子數(shù)不清，井岡山竹子頭一名。井岡山的竹子，是革命的竹子！閱讀課文，概括不同歷史時(shí)期井岡翠竹的風(fēng)貌：示例：革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：貢獻(xiàn)血雨腥風(fēng)時(shí)期：堅(jiān)韌社會(huì)建設(shè)時(shí)期：奉獻(xiàn)2.井岡竹子年年翠，革命精神代代青。竹就是人，人就是竹，竹的風(fēng)韻就是人的精神。閱讀課文，概括一下井岡翠竹所揭示的革命精神：示例：（1）奉獻(xiàn)精神。如：大家用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當(dāng)罐盛過水、當(dāng)碗蒸過飯，用它做過扁擔(dān)和吹火筒；（2）不懼困難。如：那時(shí)，紅軍每天每頓只能吃南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L(fēng)發(fā)地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”（3）堅(jiān)貞不屈。如：井岡山的毛竹，同井岡山人一樣堅(jiān)貞不屈。血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。（4）時(shí)代精神。如：為了搭起滑道，他們翻越了多少陡峭的懸崖峭壁；為了找尋水路，他們踏遍了多少曲折的幽谷荒灘。冒著大風(fēng)雪，二百多青年男女來到離茨坪六十多里的深山，要在那周圍二十多里沒有人煙的林海深處，完成砍伐三十萬根毛竹的任務(wù)。漫天風(fēng)雪，封住山，阻住路，卻搖撼不了人們的意志，撲滅不了人們心頭的熊熊烈火。3.有感情的誦讀課文最后一段，概括一下井岡翠竹的精神內(nèi)涵：井岡山的毛竹，你是革命的竹子！你不僅曾經(jīng)為革命建立功勛，而且現(xiàn)在和將來仍然為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義大廈繼續(xù)獻(xiàn)出一切。你永遠(yuǎn)那么青翠，永遠(yuǎn)那么挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人，也是億萬中國人民的革命氣節(jié)和革命精神！概括：堅(jiān)韌不拔、不屈不撓、生生不息、永葆青春?！举澝乐琛繉⒄n文改寫成一首現(xiàn)代詩，讀給大家聽：示例：《詠井崗翠竹》井岡山的竹子，是革命的竹子！戰(zhàn)爭(zhēng)日子里，井岡山的竹子，搭過帳篷、做過梭鏢，井岡山的竹子當(dāng)罐盛過水、當(dāng)碗蒸過飯，井岡山的竹子做過扁擔(dān)和吹火筒、擺過竹釘陣。血雨腥風(fēng)里，井岡山的竹子，青了又黃、黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無限生機(jī)的，