高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)人教版試題第一單元古代中國(guó)的政治制度4

1．(2017·天津文綜)“早在明末清初，諸先賢就曾將傳統(tǒng)時(shí)代一切政治體制的弊病悉歸之于‘一家一姓’的君主專(zhuān)制……但若認(rèn)定傳統(tǒng)政治制度僅僅是因君主‘私天下’而造就一切，君主制能維持兩千余年就成為不可理解的‘啞謎’。事實(shí)上，支撐中國(guó)君主制長(zhǎng)期存活的社會(huì)機(jī)制極為復(fù)雜，而且在一種特定的社會(huì)體制內(nèi)還長(zhǎng)期有效。”這段論述意在強(qiáng)調(diào)()A．君主專(zhuān)制存在諸多弊病B．君主專(zhuān)制制度根深蒂固C．君主制長(zhǎng)期存在的原因無(wú)法解釋D．君主制的存在有其特定歷史條件解析：本題考查古代中國(guó)君主制存在的歷史條件。題干材料表明支撐中國(guó)傳統(tǒng)的君主專(zhuān)制制度長(zhǎng)期存在的社會(huì)機(jī)制極為復(fù)雜，其意在強(qiáng)調(diào)君主制的存在有其特定歷史條件，故D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)表述正確，但不是材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，C項(xiàng)完全曲解了材料的意圖。答案：D2．(2016·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)明初廢行省，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財(cái)政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶钫L(zhǎng)官。這一變化有助于()A．?dāng)U大地方行政權(quán)力 B．提高地方行政效率C．削弱六部的權(quán)限 D．緩解中央與地方的對(duì)立解析：材料表明，明朝對(duì)地方三司的管理從六部直接管理演變?yōu)橛裳矒峁芾恚矒峥偫ǖ胤饺?，這有助于提高地方行政效率，故B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)與題意不符。答案：B3．(2016·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)福建各地族譜中有大量關(guān)于入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)的記載，此類(lèi)現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多。這說(shuō)明乾隆年間()A．族譜編修順應(yīng)了移民的需求B．大陸移民已在臺(tái)灣安居繁衍C．內(nèi)地宗族開(kāi)始整體遷移臺(tái)灣D．兩岸居民正常往來(lái)受到阻礙解析：據(jù)題干可知，福建各地族譜中有許多入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)的記載，且清乾隆年間此類(lèi)現(xiàn)象驟然增多，這主要說(shuō)明康熙帝收復(fù)臺(tái)灣后，大陸移民移居臺(tái)灣生息繁衍的現(xiàn)象增多，故選B項(xiàng)。族譜編修與移民現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)法明顯錯(cuò)誤；D項(xiàng)說(shuō)法與題干情境不符，排除。答案：B4．(2017·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅲ)(節(jié)選)閱讀材料，完成下列要求。材料：1602年，荷蘭東印度公司成立以后，荷蘭人曾先后進(jìn)攻澳門(mén)、臺(tái)灣，遭到明朝官民的堅(jiān)決抵抗而失敗。1608年，荷蘭東印度公司董事會(huì)發(fā)出指示：“我們必須用一切可能來(lái)增進(jìn)對(duì)華貿(mào)易，首要目的是取得生絲，因?yàn)樯z利潤(rùn)優(yōu)厚。”1621年，荷蘭人得知西班牙人也計(jì)劃占領(lǐng)臺(tái)灣，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占臺(tái)灣南部。1642年，其勢(shì)力擴(kuò)張到臺(tái)灣北部。1661年，鄭成功進(jìn)軍臺(tái)灣，并正告荷蘭駐軍，臺(tái)灣和澎湖列島應(yīng)由中國(guó)政府管轄，島嶼上的居民都是中國(guó)人，“他們自古以來(lái)占有并耕種這一土地”。荷蘭人試圖以賠款的方式換取鄭成功退兵，被拒絕。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，臺(tái)灣根據(jù)郡縣制，設(shè)立一府二縣；興建孔廟，建立學(xué)院、府學(xué)、社學(xué)等完整的學(xué)校體系；開(kāi)科取士，“三年兩試，照科、歲例開(kāi)試儒童”；許多文人學(xué)士隨之入臺(tái)，寫(xiě)下了臺(tái)灣第一批文學(xué)作品；大量移民涌入，臺(tái)灣的人口迅速增加。——摘編自陳孔立主編《臺(tái)灣歷史綱要》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析臺(tái)灣的收復(fù)在哪些方面促進(jìn)了國(guó)家的統(tǒng)一。解析：可以從維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)入手，結(jié)合鄭成功加強(qiáng)對(duì)臺(tái)