第二單元第二課《網(wǎng)絡(luò)信息有真假》教學(xué)設(shè)計(jì)西交大版（2024）初中信息科技七年級(jí)下冊(cè)2

章節(jié)第二單元第二節(jié)課題網(wǎng)絡(luò)信息有真假學(xué)科核心素養(yǎng)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）信息意識(shí):使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨的現(xiàn)狀和危害，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和警惕性，培養(yǎng)主動(dòng)甄別網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)和能力，能夠在獲取信息時(shí)自覺思考信息的真實(shí)性和可靠性。2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生掌握辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚挠行Х椒ê图记?，如通過(guò)權(quán)威渠道核實(shí)信息、分析信息內(nèi)容的合理性、確認(rèn)信息的關(guān)鍵要素等，并能運(yùn)用這些方法對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行準(zhǔn)確判斷和篩選。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新信息辨別思路和方法，提高在數(shù)字化環(huán)境中的信息處理和判斷能力。信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生明確在網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的責(zé)任和義務(wù)，自覺遵守法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則，不編造、不傳播虛假信息，積極參與抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和不良信息的行動(dòng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德和社會(huì)責(zé)任感，共同維護(hù)健康、有序的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚亩喾N方法，包括核實(shí)信息來(lái)源的可靠性、理性分析信息內(nèi)容的邏輯性和客觀性、準(zhǔn)確確認(rèn)信息要素的完整性以及提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙手段的識(shí)別能力等，確保學(xué)生能夠在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)使用中有效應(yīng)用這些方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，在日常生活中持續(xù)保持對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的警惕性和辨別意識(shí)，能夠主動(dòng)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言和不良信息的誘惑，這涉及到學(xué)生的行為養(yǎng)成和習(xí)慣培養(yǎng)，需要長(zhǎng)期的引導(dǎo)和監(jiān)督。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、小組討論、案例分析法教學(xué)過(guò)程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)多媒體展示一段網(wǎng)絡(luò)謠言引發(fā)社會(huì)恐慌的新聞視頻，視頻中顯示某地區(qū)因一則關(guān)于“某種食物致癌”的謠言，導(dǎo)致該食物大量滯銷，農(nóng)民遭受嚴(yán)重?fù)p失，社會(huì)秩序也受到一定影響。播放結(jié)束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，看到這個(gè)視頻，你們有什么感受呢？你們有沒(méi)有遇到過(guò)類似的網(wǎng)絡(luò)謠言呢？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和見聞。（二）知識(shí)新授（25分鐘）1.網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)危?5分鐘）詳細(xì)講解辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒ǎ紫冉榻B核實(shí)信息來(lái)源的重要性。教師說(shuō)：“官方媒體、政府機(jī)構(gòu)等正規(guī)渠道發(fā)布的信息通常比較可靠，因?yàn)樗鼈冇袊?yán)格的審核程序。而一些自媒體、個(gè)人賬號(hào)發(fā)布的信息則需要我們更加謹(jǐn)慎地對(duì)待?！崩?，在講解如何判斷一條新聞的真實(shí)性時(shí)，教師以央視新聞報(bào)道和某個(gè)不知名網(wǎng)站的新聞為例進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生觀察兩者在信息來(lái)源標(biāo)注、報(bào)道風(fēng)格和內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)性等方面的差異。2.案例分析與探究（10分鐘）展示案例：某網(wǎng)友在網(wǎng)上看到一則招聘兼職刷單的信息，信息稱每單可賺取高額傭金，且操作簡(jiǎn)單，只需按照要求購(gòu)買商品并好評(píng)即可。該網(wǎng)友按照提示進(jìn)行了操作，起初確實(shí)收到了小額傭金，但隨著刷單金額的增加，卻再也無(wú)法提現(xiàn)，最終發(fā)現(xiàn)自己被騙。教師引導(dǎo)學(xué)生分析該案例中信息的虛假之處和詐騙手段，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能找出這則信息中的哪些地方是不合理的嗎？為什么這是一個(gè)詐騙陷阱呢？”接著介紹電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見類型，包括刷單返利類詐騙、虛假網(wǎng)絡(luò)投資理財(cái)類詐騙、虛假購(gòu)物服務(wù)類詐騙、冒充電商物流客服類詐騙、虛假貸款類詐騙、虛假征信類詐騙、冒充領(lǐng)導(dǎo)、熟人類詐騙、冒充公檢法及政府機(jī)關(guān)類詐騙、婚戀、交友類詐騙、網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品虛假交易類詐騙等，并結(jié)合實(shí)際案例對(duì)每種類型進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，讓學(xué)生了解其特點(diǎn)和防范方法。例如，在講解刷單返利類詐騙時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)刷單本身就是違法行為，任何聲稱刷單賺錢的信息都是不可信的。設(shè)置一個(gè)問(wèn)題情境：“假如你接到一個(gè)自稱是銀行客服的，說(shuō)你的銀行卡存在風(fēng)險(xiǎn)，需要你提供驗(yàn)證碼進(jìn)行驗(yàn)證，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，然后教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范方法的理解和應(yīng)用能力。（三）拓展鞏固（12分鐘）布置分層任務(wù)：基礎(chǔ)任務(wù)是讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索一條新聞或信息，并運(yùn)用所學(xué)的辨別方法對(duì)其進(jìn)行真假判斷，寫出判斷過(guò)程和依據(jù)；提高任務(wù)是讓學(xué)生收集一些網(wǎng)絡(luò)謠言案例，并分析其傳播途徑和造成的危害，提出自己對(duì)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的建議；拓展任務(wù)是組織學(xué)生分組開展“網(wǎng)絡(luò)信息辨別宣傳手冊(cè)制作”活動(dòng)，要求手冊(cè)內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)信息辨別的方法、常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙類型及防范措施、如何正確傳播網(wǎng)絡(luò)信息等知識(shí)，形式簡(jiǎn)潔明了、圖文并茂，并在學(xué)校或社區(qū)內(nèi)進(jìn)行發(fā)放宣傳。（四）小結(jié)作業(yè)（8分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，包括辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒ǎê藢?shí)信息來(lái)源、理性看待信息內(nèi)容、確認(rèn)信息要素、拒絕被“套路”）、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見類型及防范方法等，提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己不被虛假信息所誤導(dǎo)呢？”當(dāng)堂訓(xùn)練（可附頁(yè)）學(xué)生搜索并關(guān)注一些官方的網(wǎng)絡(luò)辟謠平臺(tái)，如“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺(tái)”，定期查看平臺(tái)上的辟謠信息，并總結(jié)常見的網(wǎng)絡(luò)謠言類型和辟謠依據(jù)；課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，包括辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒ǎê藢?shí)信息來(lái)源、理性看待信息內(nèi)容、確認(rèn)信息要素、拒絕被“套路”）、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見類型及防范方法等，提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己不被虛假信息所誤導(dǎo)呢？”對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，表?yè)P(yáng)在操作過(guò)程中表現(xiàn)出色、分析問(wèn)題準(zhǔn)確的學(xué)生和小組，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。例如，“第一小組在網(wǎng)絡(luò)信息辨別宣傳手冊(cè)制作中，不僅內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確，而且排版精美、富有創(chuàng)意，值得大家學(xué)習(xí)。”板書設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)信息有真假1.辨別方法2.電信詐騙類型3.防范措施作業(yè)布置（可附頁(yè)）制作一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息辨別知識(shí)的卡片，要求