Unit5HereandNowSectionA(1a-1d)教學(xué)設(shè)計人教版英語七年級下冊

教學(xué)設(shè)計課題：HereandNowSectionA（1a1d）授課時間：課型：聽說課授課年級：七年級授課班級：教材分析本單元的聽力文本是三段對話，是連續(xù)的對話情景。三段對話的發(fā)起人都是Peter，他想邀請同學(xué)和他一起去體育公園打排球，并詢問對方正在干什么，自然呈現(xiàn)了現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)。為了體現(xiàn)對話的真實性和目標(biāo)結(jié)構(gòu)的豐富性，針對Peter的邀請，教材設(shè)計了三個不同的反饋語境：太忙了所以去不了，不在家而未能聯(lián)系上，因為電影枯燥而答應(yīng)邀請。教學(xué)目標(biāo)能夠根據(jù)圖片信息識別與人物活動相匹配的短語能夠通過聽取關(guān)鍵詞理解聽力對話中不同人物正在進(jìn)行的活動能夠從聽力對話中找出常見的用語，并說出其使用的情景能夠基于聽力對話內(nèi)容，模仿運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時和用語進(jìn)行口頭表達(dá)在對話中根據(jù)不通交際對象使用不同的禮貌用語，使對話愉快地進(jìn)行。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的基本結(jié)構(gòu)：be+Ving以及Ving的變化規(guī)則；使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)談?wù)撜诎l(fā)生的事情；聽取關(guān)鍵詞理解對話中不同人物正在進(jìn)行的活動；教學(xué)難點(diǎn)：聽對話內(nèi)容，模仿運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時和用語進(jìn)行口頭表達(dá)。四、教具準(zhǔn)備(不需要教具的課時可不用填寫)多媒體、黑板、籃球、乒乓球等五、學(xué)情分析七年級學(xué)生初次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時，普遍表現(xiàn)出好奇與困惑。他們英語基礎(chǔ)較薄弱，聽說能力及語言運(yùn)用能力不足，對時態(tài)概念陌生，但渴望通過生動實例理解動作正在進(jìn)行的表達(dá)。教學(xué)中需注重情境模擬，激發(fā)興趣，逐步引導(dǎo)其掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的基本用法。六、教學(xué)策略1、啟發(fā)式教學(xué)法。2、情景教學(xué)法。3、活動操作法。七、教學(xué)過程Leadin活動（chant）：Lookatthevideoanddoachant.Atthesametime,answertwoquestionsbelow:Whichanimalsdidyousee?Whataretheydoing?設(shè)計意圖：以Chant活動活躍氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；問答形式導(dǎo)入現(xiàn)在進(jìn)行時的含義及基本結(jié)構(gòu)。Learningobjectives活動：Readlearningobjectivestogetherandthenpointoutthekeyanddifficultpoints.設(shè)計意圖：呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生更能清晰地了解并把握本課的重難點(diǎn)知識。Prelistening活動一：Lookatthepicturebelow.Talkabouttheiractivitiesatthemoment.Atthesametime,observeandsummarizethechangerulesofpresentparticiple.設(shè)計意圖：圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)有助于學(xué)習(xí)和記憶；學(xué)生能夠了解到現(xiàn)在分詞形式的變化規(guī)則，并結(jié)合已有知識舉例。活動二（Finish1a）：ReadnewphrasesbyusingHighandLowvoice.Then,providetwominutesforstudentstorememberthem.Next,checkingstudents’memorizationthroughthemethodofquickresponse.Finally,checktheanswersin1a.設(shè)計意圖：大小聲游戲及搶答方式活躍課堂氛圍，掃清短語障礙，為聽力做準(zhǔn)備。Whilelistening活動一（finish1b）：Atfirst,circlesomekeywordsinthequestionsandoptions.Then,listentotheconversationandchoosethecorrectanswer.Finally,listenagainandchecktheanswers.設(shè)計意圖：將課本1b聽力活動進(jìn)行降級處理，更符合考試實情?；顒佣‵inish1c）：Atfirst,circlesomekeywordsinthesesixsentences.Then,watchthreevideosandmatchthequestionswiththeanswers.Studentsshouldrepeatafterthelisteningtapeinalowvoice.Finally,checkthemonebyone.設(shè)計意圖：動畫形式呈現(xiàn)聽力材料，注重情景模擬，激發(fā)興趣;學(xué)生低聲跟讀，模仿語音語調(diào)。Postlistening活動一：Singoutthefollowingdialoguein1d.設(shè)計意圖：歌曲形式練習(xí)1d中的對話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?；顒佣╢inish1d）：Inpairs,actoutaphoneconversationwithapartner.Invitehimorhertodosomethingwithyou.設(shè)計意圖：學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中，加強(qiáng)口語交際能力。ExerciseRewritethefollowingsentenceinpresentcontinuoustenseandspeakoutyouranswersloudly：Iwatchmovieswithmyparents.Mysisterswimsinthepool.Theywriteletterstoeachother.Summarypresentcontinuoustense:be(is/am/are)+V.ingVocabularies:ride,moment,atthemoment,rightnow,workonSentences:Hi,it's...Whatareyoudoingrightnow/atthemoment?I’m…Doyouwantto.....?Ofcourse!/I'dloveto,but.....HomeworkRecitetheconversationsin1d.Writedown5sentencesbyusingpresentcontinuoustense.板書設(shè)計Unit5HereandNow（SectionA1a1d）現(xiàn)在進(jìn)行時基本結(jié)構(gòu)：Be（is/am/are）+V.ing標(biāo)志性詞：atthemoment/rightnowTherulesofV.ing:shopshoppingRideridingGardengardening重點(diǎn)句型：用語：It’s...(speaking)./Thisis...詢問某人正在做什么：——Whatam/is/aresbdoing+(其他）某人正在做某事：——Sb.am/is/are+動詞ing形式（+其他）邀請某人：——Doyouwanttodosth+(其他）接受邀請：Ofcourse/sure拒絕邀請：I’dloveto.But..../I’msorry,Ihaveto...九、課后反思本節(jié)課通過圖片、視頻和小組