第二單元參考活動(dòng)2《掌握野外生存技能》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級下冊

課題名稱實(shí)踐探索三種野外生存技能課型新授課設(shè)計(jì)者課時(shí)第2課時(shí)/總3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過小組合作研究與資料分析，掌握凈水處理、防火常識、炊具使用三項(xiàng)核心技能，能制定完整的研究計(jì)劃并完成實(shí)驗(yàn)操作，提升自主探究能力。2.通過多樣化匯報(bào)（如情景劇、實(shí)操演示），展示生存技能研究成果，能清晰講解技能要點(diǎn)（如凈水步驟、防火隔離法），增強(qiáng)表達(dá)與協(xié)作能力。3.通過反思交流與成果宣傳，總結(jié)研究中的問題與改進(jìn)方法，能設(shè)計(jì)圖文結(jié)合的宣傳材料（如板報(bào)、海報(bào)），強(qiáng)化知識遷移與實(shí)踐應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn)1.凈水處理、防火常識、炊具使用的技能要點(diǎn)（如過濾步驟、火源控制、簡易炊具制作）。2.研究計(jì)劃的制定（分工、方法、流程）與成果匯報(bào)的邏輯表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)1.凈水實(shí)驗(yàn)中材料替代（如紗布替代濾材）的效果驗(yàn)證。2.防火模擬場景中危險(xiǎn)行為的預(yù)判與正確應(yīng)對策略。課程思政小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與集體責(zé)任感，讓學(xué)生學(xué)會分工配合、共同攻克難題。在研究遇到困難并解決的過程中，鍛煉學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，使其面對挫折不氣餒。引導(dǎo)學(xué)生將研究成果設(shè)計(jì)成板報(bào)、海報(bào)進(jìn)行宣傳，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識傳遞給更多人，增強(qiáng)大眾的野外生存安全意識。教學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入拋出問題“面對戶外危險(xiǎn)，需具備哪些野外生存技能？”，引導(dǎo)學(xué)生回顧安營扎寨、辨向、取水等內(nèi)容?；貞?yīng)教師提問，列舉野外生存技能，如野外取水、防火、急救等。二、活動(dòng)1：學(xué)習(xí)與交流提供凈水處理、防火常識、炊具使用等資料，播放相關(guān)視頻，穿插提問：“野外取水有何技巧？防火常識包含哪些要點(diǎn)？”閱讀資料、觀看視頻，記錄關(guān)鍵信息（如“野外水需處理后飲用”），分享對生存技能的新認(rèn)知。梳理“凈水處理、防火常識、炊具使用”三項(xiàng)技能，鼓勵(lì)學(xué)生選擇感興趣的方向自由分組，指導(dǎo)各組命名。根據(jù)興趣選擇研究方向，組建小組并命名，明確研究主題（如“凈水處理的多種方法”）。講解研究計(jì)劃制定方法，明確“研究方法、研究內(nèi)容、分工”等要點(diǎn)，示例如何撰寫研究報(bào)告，。組內(nèi)討論分工（資料搜集、實(shí)驗(yàn)操作、報(bào)告撰寫），完成研究計(jì)劃框架，初步規(guī)劃研究步驟。三、活動(dòng)2：展示與反思鼓勵(lì)多樣化匯報(bào)（演示文稿、情景劇、實(shí)操演示），提示結(jié)合研究成果設(shè)計(jì)展示內(nèi)容，如凈水實(shí)驗(yàn)操作、防火情景模擬。組內(nèi)協(xié)作完成匯報(bào)材料（如制作PPT、排練情景?。?，上臺展示研究成果，講解凈水處理步驟、防火常識應(yīng)用等內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從研究報(bào)告質(zhì)量、表達(dá)姿態(tài)、團(tuán)隊(duì)分工等維度互評，組織投票選出“最佳研究小組”。傾聽其他小組匯報(bào)，從報(bào)告邏輯、展示效果等方面點(diǎn)評，投票選出優(yōu)秀小組，記錄他人優(yōu)點(diǎn)。拋出問題“研究中遇到哪些困難？如何解決？”，引導(dǎo)各組分享經(jīng)驗(yàn)（如“凈水實(shí)驗(yàn)失敗后調(diào)整材料”），提煉改進(jìn)方法。組內(nèi)回顧研究難點(diǎn)（如“凈水材料難找”），分享解決策略（“用紗布替代濾材”），記錄其他組實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)整合研究成果，提供板報(bào)、海報(bào)設(shè)計(jì)建議（圖文結(jié)合、突出核心技能），協(xié)助篩選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行展示。合作設(shè)計(jì)板報(bào)、海報(bào)，提煉“凈水步驟”“防火口訣”等核心內(nèi)容，通過圖文宣傳強(qiáng)化技能記憶。板書設(shè)計(jì)實(shí)踐探索三種野外生存技能一、技能聚焦凈水處理：過濾→消毒→煮沸防火常識：隔離→控制→應(yīng)急炊具使用：簡易灶臺→安全用火二、反思與改進(jìn)問題總結(jié)：材料不足/操作失誤解決策略：替代方案/多次驗(yàn)證作業(yè)設(shè)計(jì)1.實(shí)踐作業(yè)：用家中材料模擬凈水實(shí)驗(yàn)（如礦泉水瓶+