10.2《歸去來兮辭并序》課件 高二語文選擇性必修下冊

歸去來兮辭并序陶淵明課前全文通譯1.余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。2.親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。3.于時風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。譯文：余家境貧寒，耕作種植不足夠用來維持生活。孩子多，家無余糧，沒有看見所賴以維持生活的本領(lǐng)。譯文：親戚朋友大多勸我去任職縣臣，有了這個念頭憂慮解除，（可是）沒有門路尋求職位。恰逢有奉使外出的差事，地方官吏把愛惜人才為美德，叔父因看到我家貧苦就推薦我，于是被任命為小縣城的官吏。譯文：這時戰(zhàn)亂未平息，我心里害怕到遠(yuǎn)方供職。彭澤縣距離我家百里，官田收獲的糧食足夠用來釀酒，因此便謀取了這個職位。4.及少日，眷然有“歸歟”之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。5.于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。6.仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。譯文：等到一些天過去，有了辭官回家的想法。為什么呢？（因?yàn)椋┪业谋拘裕ǔ缟校┳匀?，不會造作勉?qiáng)。饑餓寒冷雖然迫切，違反自己的意志身心都感到痛苦。曾經(jīng)出仕，都是為了謀生糊口而役使自己。譯文：在這時惆悵感嘆，深深感到愧對平生的志向。猶且希望在莊稼成熟的時候，就收拾衣裳，連夜離去。不久嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情非常急迫，就自己棄官離職了。譯文：從深秋到冬天，在官職上80多天。因辭官的事順?biāo)煨囊?，命名文章題目《歸去來兮》。乙巳年十一月。1歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲！悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏

，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微?；厝グ?！田地將要荒廢了，為什么不回去呢？既然自己使精神被形體役使，為什么如此失意而獨(dú)自傷悲？我認(rèn)識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補(bǔ)救。確實(shí)走上迷途，大概走得還不太遠(yuǎn)，已覺悟現(xiàn)在回家是正確的而過去做官是錯誤的。船在水面上輕輕地?fù)u蕩著前進(jìn)，和風(fēng)徐徐吹拂著我的衣裳。向行人問前面的路程，怨晨光微弱耽誤行程。課前全文通譯2乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。于是看見了自家的房子，我高興地奔跑。家僮歡快地迎接我，孩子們在門庭守候。院子里的小路已經(jīng)荒蕪了，松和菊還是原來的樣子。帶著孩子們進(jìn)了屋，美酒已經(jīng)斟滿酒杯。我拿起酒壺酒杯來自斟自飲，看著院子里的樹木喜形于色。倚著南窗寄托傲世的情懷，深知住在陋室中反而容易感到安適。每天在園中游玩成為樂趣，小園雖然有門卻經(jīng)常關(guān)閉著。拄著拐杖出去到處走走隨時隨地休息，常常抬起頭遙望遠(yuǎn)方。云氣自然而然地冒出山頭，小鳥飛的疲倦也知道飛回巢中。日影黯淡太陽快要下山了，我手撫摸著孤松，徘徊流連，不忍離去。課前全文通譯3歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及

，將有事于西疇?；蛎碥嚕蜩轮?。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休?；厝グ?！讓我同外界斷絕交游。他們都跟我的志趣不相合，還要駕車出去追求什么？把跟親戚朋友說知心話當(dāng)做開心事，把彈琴讀書當(dāng)做快樂來消解憂愁。農(nóng)夫把春天到了的消息告訴我，將要到西邊的田里去春耕。有時坐著有帷幕的小車，有時劃著一只小船。既沿著幽深曲折的山谷，也經(jīng)過道路崎嶇的山丘。樹木欣欣向榮，泉水涓涓流淌，我羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。課前全文通譯4已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！算了吧！人寄身于天地間能有多長時間？為什么不隨心所欲，生與死都順隨自然？為什么心神惶惶不安，到底想要到哪里去？富貴不是我所求，仙境不可期求。愛惜美好的時光，獨(dú)自外出，有時倚著棍杖除草培土。登上向陽的高地，放聲長嘯，傍著清澈的溪流吟誦詩歌。姑且順隨自然的變化，走到生命的盡頭。樂安天命，還有什么可疑慮的呢？課前全文通譯在1600多年前一位中國的詩人給我們描述了一個理想的烏托邦的社會，那是一個沒有壓迫、沒有剝削的社會——桃花源。他就是陶淵明。陶淵明是一個才華橫溢的詩人，又是一個理想主義者?？涩F(xiàn)實(shí)的黑暗把他那“大濟(jì)蒼生”的壯志擊得粉碎。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。陶淵明選擇了歸隱的道路。今天我們學(xué)習(xí)的《歸去來兮辭》正是作者訣別官場，同上層社會分道揚(yáng)鑣的宣言書，是他隱士情懷的最好表白。導(dǎo)入了解作家1.作家簡介。陶淵明(365—427)，名潛，字淵明，一字元亮，

大詩人、

家、

家。曾著《

》以自況，卒后朋友私謚“

”，故后人稱“

”。東晉開國元勛官至大司馬的

，據(jù)說就是他的曾祖。淵明八歲的時候，父親去世，家境逐漸衰落，但還是給他留下了不少田園產(chǎn)業(yè)。陶淵明出身于貴族世家，受

、

思想影響很深。年輕時曾懷有“

”的壯志，又因

，

歲時走上仕途，歷任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等下級官職，每次時間都很

。幾度出仕，使他逐漸認(rèn)清了當(dāng)時官場的

，四十一歲還家

，過起了自由閑適的

生活。此后

年，雖憂憤常積于心，生活困窘多難，再無出仕之念，后在貧病交迫中去世，卒年六十二歲。陶淵明今存詩歌125首，其中四言詩9首，五言詩116首。他的五言詩可大略分為兩類：一類是繼承漢魏以來抒情言志傳統(tǒng)而加以發(fā)展的

；一類是前人很少創(chuàng)作的

。后代批評家常用

、

、

評價陶詩的風(fēng)格，稱其為“

詩人”。散文首推《

》，本文則是，在藝術(shù)上、，充滿了

，全無半點(diǎn)斧鑿痕跡，具有很強(qiáng)的感染力。了解作家1.作家簡介。陶淵明(365—427)，名潛，字淵明，一字元亮，東晉大詩人、辭賦家、散文家。曾著《五柳先生傳》以自況，卒后朋友私謚“靖節(jié)”，故后人稱“靖節(jié)先生”。東晉開國元勛官至大司馬的陶侃，據(jù)說就是他的曾祖。淵明八歲的時候，父親去世，家境逐漸衰落，但還是給他留下了不少田園產(chǎn)業(yè)。陶淵明出身于貴族世家，受儒、道思想影響很深。年輕時曾懷有“大濟(jì)于蒼生”的壯志，又因家境貧寒，二十九歲時走上仕途，歷任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等下級官職，每次時間都很短。幾度出仕，使他逐漸認(rèn)清了當(dāng)時官場的污濁與黑暗，四十一歲還家歸隱，過起了自由閑適的田園生活。此后二十三年，雖憂憤常積于心，生活困窘多難，再無出仕之念，后在貧病交迫中去世，卒年六十二歲。陶淵明今存詩歌125首，其中四言詩9首，五言詩116首。他的五言詩可大略分為兩類：一類是繼承漢魏以來抒情言志傳統(tǒng)而加以發(fā)展的詠懷詩；一類是前人很少創(chuàng)作的田園詩。后代批評家常用質(zhì)樸、平淡、自然評價陶詩的風(fēng)格，稱其為“田園詩人”。散文首推《桃花源記》，本文則是辭中名篇，在藝術(shù)上平淡、樸素，充滿了詩意，全無半點(diǎn)斧鑿痕跡，具有很強(qiáng)的感染力。了解背景義熙元年（405年）。

在朋友的勸說下，

，做了

的彭澤縣令。到任81天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務(wù)，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪遠(yuǎn)近聞名，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害?？h吏說：“當(dāng)束帶迎之?！本褪菓?yīng)當(dāng)穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬地去迎接督郵。陶淵明嘆道：“

”說完，掛冠而去，辭職歸鄉(xiāng)。此后，他一面讀書為文，一面躬耕隴畝。了解背景義熙元年（405年）。41歲的陶淵明在朋友的勸說下，最后一次出仕，做了85天的彭澤縣令。到任81天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務(wù)，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪遠(yuǎn)近聞名，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害?？h吏說：“當(dāng)束帶迎之?！本褪菓?yīng)當(dāng)穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬地去迎接督郵。陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰?！闭f完，掛冠而去，辭職歸鄉(xiāng)。此后，他一面讀書為文，一面躬耕隴畝。了解文體本文分“序”和“辭”兩節(jié)，“辭”是一種與“賦”相近的文體名稱。介于

之間，

。篇幅

，句式

。在漢代，人們習(xí)慣將辭和賦統(tǒng)稱為

，但實(shí)際上二者仍是兩種不同的文體。其相似之處在于：辭和賦都注重

，講究

，善于

。不同之處在于：賦的句式

，

；在內(nèi)容上，賦

為主，而辭則重在

。了解文體本文分“序”和“辭”兩節(jié)，“辭”是一種與“賦”相近的文體名稱。介于散文與詩歌之間，形式比較自由靈活的古體韻文。篇幅長短不限，句式散文化。在漢代，人們習(xí)慣將辭和賦統(tǒng)稱為辭賦，但實(shí)際上二者仍是兩種不同的文體。其相似之處在于：辭和賦都注重文采，講究鋪排，善于用典。不同之處在于：賦的句式進(jìn)一步散文化，關(guān)聯(lián)詞語增多；在內(nèi)容上，賦以詠物說理為主，而辭則重在抒情。了解標(biāo)題“歸去來兮”就是“

”的意思，“

”、“

”都是語助詞。這篇文章前面有序，敘述

?！稓w去來兮辭（并序）》的“序”

，“辭”

，二者相得益彰。了解標(biāo)題“歸去來兮”就是“歸去”，回去吧“來”、“兮”都是語助辭。序：敘述他家貧出仕的原因和棄官歸田的經(jīng)過。《歸去來兮辭（并序）》的“序”以散體敘事?！稗o”以駢體抒情。解析小序（一）翻譯下列句子，對劃線的關(guān)鍵詞，在譯文中相應(yīng)劃線予以強(qiáng)調(diào)和重視。1.余家貧耕植不足以自給幼稚盈室瓶無儲粟生生所資未見其術(shù)親故多勸余為長吏脫然有懷求之靡途會有四方之事諸侯以惠愛為德家叔以余貧苦遂見用于小邑于時風(fēng)波未靜心憚遠(yuǎn)役。譯：余家境貧寒，耕作種植不足夠用來維持生活。孩子多，家無余糧，沒有看見所賴以維持生活的本領(lǐng)。親戚朋友大多勸我去任職縣臣，有了這個念頭憂慮解除，（可是）沒有門路尋求職位。恰逢有奉使外出的差事，地方官吏把愛惜人才為美德，叔父因看到我家貧苦就推薦我，于是被任命為小縣城的官吏。這時戰(zhàn)亂未平息，我心里害怕到遠(yuǎn)方供職。解析小序2.彭澤去家百里公田之利足以為酒故便求之及少日眷然有歸歟之情何則質(zhì)性自然非矯厲所得饑凍雖切違己交病。譯：彭澤縣距離我家百里，官田收獲的糧食足夠用來釀酒，因此便謀取了這個職位。等到一些天過去，有了辭官回家的想法。為什么呢？（因?yàn)椋┪业谋拘裕ǔ缟校┳匀?，不會造作勉?qiáng)。饑餓寒冷雖然迫切，違反自己的意志身心都感到痛苦。3.嘗從人事皆口腹自役于是悵然慷慨深愧平生之志猶望一稔當(dāng)斂裳宵逝。譯：曾經(jīng)出仕，都是為了謀生糊口而役使自己。在這時惆悵感嘆，深深感到愧對平生的志向。猶且希望在莊稼成熟的時候，就收拾衣裳，連夜離去。4.尋程氏妹喪于武昌情在駿奔自免去職仲秋至冬在官八十余日因事順心命篇曰《歸去來兮》乙巳歲十一月也。譯：不久嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情非常急迫，就自己棄官離職了。從深秋到冬天，在官職上80多天。因辭官的事順?biāo)煨囊?，命名文章題目《歸去來兮》。乙巳年十一月。解析小序

余家貧耕植不足以自給幼稚盈室瓶無儲粟生生所資未見其術(shù)親故多勸余為長吏脫然有懷求之靡途會有四方之事諸侯以惠愛為德家叔以余貧苦遂見用于小邑于時風(fēng)波未靜心憚遠(yuǎn)役。彭澤去家百里公田之利足以為酒故便求之及少日眷然有歸歟之情何則質(zhì)性自然非矯厲所得饑凍雖切違己交病。嘗從人事皆口腹自役于是悵然慷慨深愧平生之志猶望一稔當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌情在駿奔自免去職仲秋至冬在官八十余日因事順心命篇曰《歸去來兮》乙巳歲十一月也。2.請分別說明陶淵明入仕原因和辭官的原因，指出辭官的根本原因和直接原因。1歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲！悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏

，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微?；厝グ?！田地將要荒廢了，為什么不回去呢？既然自己讓精神被形體役使，為什么如此失意而獨(dú)自傷悲？我認(rèn)識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補(bǔ)救。確實(shí)走上迷途大概還不太遠(yuǎn)，已覺悟現(xiàn)在回家是正確的而過去做官是錯誤的。船在水面上輕輕地?fù)u蕩著前進(jìn)，和風(fēng)徐徐吹拂著我的衣裳。向行人問前面的路程，怨晨光微弱耽誤行程。解析第一段解析第一段1.本段中如何體現(xiàn)詩人在面對入仕及決定辭官時的復(fù)雜心情？1歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲！悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏

，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。解析第一段2.詩人歸家途中的迫切體現(xiàn)在哪里？1歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲！悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏

，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。解析第一段3.從本段中可看出陶潛具有怎樣的情懷？1歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲！悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏

，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。解析第二段2乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。于是看見了自家的房子，我高興地奔跑。家僮歡快地迎接我，孩子們在門庭守候。院子里的小路已經(jīng)荒蕪了，松和菊還是原來的樣子。帶著孩子們進(jìn)了屋，美酒已經(jīng)斟滿酒杯。我拿起酒壺酒杯來自斟自飲，看著院子里的樹木喜形于色。倚著南窗寄托傲世的情懷，深知住在陋室中反而容易感到安適。每天在園中游玩成為樂趣，小園雖然有門卻經(jīng)常關(guān)閉著。拄著拐杖出去到處走走隨時隨地休息，常常抬起頭遙望遠(yuǎn)方。云氣自然而然地冒出山頭，小鳥飛的疲倦也知道飛回巢中。日影黯淡太陽快要下山了，我手撫摸著孤松，徘徊流連，不忍離去。解析第二段1.抵家時的欣喜有體現(xiàn)在哪些語句當(dāng)中？2乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。解析第二段2．第二段體現(xiàn)了作者歸隱后的生活的哪些樂趣？2乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。解析第二段3.從此段中可以看出陶潛又有什么樣的隱士情懷？2乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。解析第三段3歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及

，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休?；厝グ?！讓我同外界斷絕交游。他們都跟我的志趣不相合，還要駕車出去追求什么？把跟親戚朋友說知心話當(dāng)做開心事，把彈琴讀書當(dāng)做快樂來消解憂愁。農(nóng)夫把春天到了的消息告訴我，我將要到西邊的田里去春耕。有時坐著有帷幕的小車，有時劃著一只小船。既沿著幽深曲折的山谷，也經(jīng)過道路崎嶇的山丘。樹木欣欣向榮，泉水涓涓流淌，我羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。解析第三段3歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及

，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。1.本段體現(xiàn)了詩人歸隱生活的什么樂趣？解析第三段3歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及

，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。2.有人說“善萬物之得時，感吾生之行休”表現(xiàn)了一種樂盡哀來之悲，你對這句話如何理解？解析第三段3歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及

，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。3.作者既說“請息交以絕游”，而后又說“悅親戚之情話”是不是矛盾？該如何理解？解析第四段4已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！算了吧！人寄身于天地間能有多長時間？為什么不隨心所欲，生與死都順隨自然？為什么心神惶惶不安，到底想要到哪里去？富貴不是我所求，仙境不可期求。愛惜美好的時光獨(dú)自外出，有時倚著木杖除草培土。登上向陽的高地，放聲長嘯，傍著清澈的溪流吟誦詩歌。姑且順隨自然的變化，走到生命的盡頭。樂安天命，還有什么可疑慮的呢？解析第四段4已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！1.本段體現(xiàn)了詩人歸隱生活的什么樂趣？綜觀全文1.根據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的提示，在空缺處填出相應(yīng)的內(nèi)容。①決意歸去心情迫切②田中之樂出游愉悅室綜觀全文1.梳理本文的敘事思路和情感線索，在指定位置填詞。敘事思路辭歸歸途歸舍歸園歸田歸心情感線索自悔自喜自安自樂自得自醒綜觀全文2.本文體現(xiàn)了詩人歸隱生活的哪些樂趣？綜觀全文陶淵明詩文的藝術(shù)特點(diǎn)是“平淡自然”。前人說此賦“沛然如肺腑中流出，殊不見有斧鑿痕”。請從情感表達(dá)和語言運(yùn)用兩個方面談?wù)勀愕睦斫?。基礎(chǔ)知識積累1.正文中一共有18個“以”字，請歸納總結(jié)其意義和用法，完成下表。例句用法意義既自以心為形役④①②用、拿農(nóng)人告余以春及③舟遙遙以輕飏、策扶老以流憩、云無心以出岫、既窈窕以尋壑、木欣欣以向榮、聊乘化以歸盡、景翳翳以將入、懷良辰以孤往連詞，相當(dāng)于“而”⑤相當(dāng)于“地”“的”⑥連詞，相當(dāng)于“而”表目的來園日涉以成趣⑦從而請息交以絕游表并列⑧基礎(chǔ)知識積累通假字句子通假字乃瞻衡宇“衡”同“橫”，橫木基礎(chǔ)知識積累古今異義詞詞語例句解析幼稚幼稚盈室古義：小孩。今義：年紀(jì)??；形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗(yàn)?？犊谑菒澣豢犊帕x：感嘆。今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜。人事嘗從人事古義：做官。今義：關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作。親戚、情話悅親戚①之情話②①古義：包括父母、兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬。今義：家庭或它的成員。②古義：知心話。今義：男女間表示愛情的話。窈窕既窈窕以尋壑古義：幽深的樣子。今義：(女子)文靜而美好；(妝飾、儀容)美好?；A(chǔ)知識積累一詞多義詞語例句釋義項(xiàng)(或用法)就三徑就荒動詞，已經(jīng)河海不擇細(xì)流，故能就其深動詞，完成、達(dá)到引引壺觴以自酌動詞，端起引以為流觴曲水動詞，疏導(dǎo)、引來不宜妄自菲薄，引喻失義動詞，引用引而不發(fā)動詞，拉弓旁征博引動詞，引用、援引引無數(shù)英雄競折腰動詞，吸引絕請息交以絕游動詞，斷絕而絕江河動詞，橫渡以小舟至絕壁下形容詞，陡峭的可以橫絕峨眉巔動詞，跨越佛印絕類彌勒副詞，極，最，非常率妻子邑人來此絕境形容詞，隔絕的行感吾生之行休副詞，將要則知明而行無過矣名詞，行為三人行，則必有我?guī)焺釉~，行走行為君翻作《琵琶行》名詞，古詩的一種體裁躡足行伍之間名詞，軍隊(duì)余嘉其能行古道動詞，實(shí)行、做漢天子，我丈人行也名詞，輩、輩分其志潔，其行廉名詞，品行策策扶老以流憩動詞，拄著振長策而御宇內(nèi)名詞，竹制的馬鞭退而論書策名詞，書籍基礎(chǔ)知識積累詞類活用詞語例句解析幼攜幼入室形容詞作名詞，兒童、小孩子怡眄庭柯以怡顏使動用法，使……愉快安審容膝之易安使動用法，使……安適樂樂琴書以消憂意動用法，以……為樂悅悅親戚之情話意動用法，以……為快樂基礎(chǔ)知識積累重點(diǎn)虛詞詞語例句釋義項(xiàng)(或用法)之求之靡途代詞，它悟已往之不諫助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯胡為乎遑遑欲何之動詞，去、往、到會有四方之事助詞，的奚奚惆悵而獨(dú)悲疑問副詞，何，為什么樂夫天命復(fù)奚疑疑問代詞，什么基礎(chǔ)知識積累特殊句式句式例句解析被動句遂見用于小邑“見……于……”表示被動既自以心為形役“為”表被動賓語前置句復(fù)駕言兮焉求疑問代詞“焉”作賓語，前置胡為乎遑遑欲何之疑問代詞“胡”“何”作賓語，前置樂夫天命復(fù)奚疑疑問代詞“奚”作賓語，前置狀語后置句農(nóng)人告余以春及“以春及”作狀語，后置將有事于西疇“于西疇”作狀語，后置文化常識(1)家叔以余貧苦家叔：對別人稱自己的叔父?！凹摇弊忠话阌糜趯e人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親人。如稱父親為“家父”“家君”“家尊”“家嚴(yán)”，稱母親為“家母”“家慈”，稱兄長為“家兄”，稱姐姐為“家姐”。對別人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親人一般用“舍”字。如稱弟弟為“舍弟”，稱妹妹為“舍妹”。(2)三徑就荒，松菊猶存三徑：西漢末，兗州刺史蔣詡隱居后，在院中開辟三徑，只與求仲、羊仲來往。后以“三徑”代指隱士住處。三、鞏固練習(xí)1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．會于會稽山陰之蘭亭會：恰逢B．信可樂也信：實(shí)在C．親故多勸余為長吏故：老朋友D．求之靡途途：門路答案A解析會：聚會，集會。2．下列句子中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()A．或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)B．情隨事遷，感慨系之矣C．既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘D．悅親戚之情話，樂琴書以消憂B3．對下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型，歸類正確的一項(xiàng)是()①園日涉以成趣②或命巾車，或棹孤舟③群賢畢至，少長咸集④眄庭柯以怡顏⑤一觴一詠，亦足以暢敘幽情⑥當(dāng)斂裳宵逝⑦所以游目騁懷⑧攜幼入室⑨策扶老以流憩⑩生生所資A．①⑥/②⑤⑨/③⑧/④⑦/⑩B．①⑥/②⑤⑨/③⑩/④⑦/⑧C．①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩D．①⑥/②⑤/③⑧/④⑦⑩/⑨答案A解析①⑥為名詞作狀語，②⑤⑨為名詞作動詞，③⑧為形容詞作名詞，④⑦為使動用法，⑩為動詞作名詞。4．對下列句子中“以”的用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()①舟遙遙以輕飏②農(nóng)人告余以春及③木欣欣以向榮④家叔以余貧苦A．①和③不同，②和④相同B．①和③不同，②和④不同C．①和③相同，②和④不同D．①和③相同，②和④相同C解析①和③都相當(dāng)于連詞“而”，表修飾關(guān)系；②是介詞“把”；④是介詞“因?yàn)椤薄?．下列句子中，句式和例句相同的一項(xiàng)是()例句：胡為乎遑遑欲何之A．農(nóng)人告余以春及 B．仰觀宇宙之大C．樂夫天命復(fù)奚疑 D．遂見用于小邑C項(xiàng)和例句都是賓語前置句。A項(xiàng)是狀語后置句，B項(xiàng)是定語后置句，D項(xiàng)是被動句。6．下列關(guān)于文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．長吏是指職位較高的官吏?！稘h書·百官公卿表》記載：“秩四百石至二百石，是為長吏?！盉．諸侯指古代帝王所分封的各國君主，也可用來喻指掌握軍政大權(quán)的地方長官。C．魏晉時期在中國書法藝術(shù)的發(fā)展史上具有承前啟后的重要作用。王羲之書寫的《蘭亭集序》被后世書法家譽(yù)為“行書第一”。D．序是古代文體的一種，大多用以題贈，或作著作的前言?！短m亭集序》是朋友之間唱和的贈言。D解析“朋友之間唱和的贈言”錯，《蘭亭集序》是書序。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)雖然沒有演奏音樂的盛況，但喝點(diǎn)酒、作點(diǎn)詩，也足夠來痛快地表達(dá)幽深內(nèi)藏的感情了。王羲之在《蘭亭集序》中表達(dá)這一意思的句子是“__________________，________________，____________________”。(2)王羲之在《蘭亭集序》中用來表明自己關(guān)于生和死、長壽和短命的觀點(diǎn)的句子是“____________________，__________________”。(3)《歸去來兮辭并序》中，對過去進(jìn)行否定，對未來抱有希望的兩句詩是“_____________，__________________”。(4)《歸去來兮辭并序》中，陶淵明用“____________________，____________________”兩句對歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行對比，否定了過去，肯定了現(xiàn)在。(5)《歸去來兮辭并序》中，陶淵明用“____________________，____________________”兩句表現(xiàn)歸程的輕松愉快，心靈得到了極大的釋放。雖無絲竹管弦之盛一觴一詠亦足以暢敘幽情固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作悟已往之不諫知來者之可追實(shí)迷途其未遠(yuǎn)覺今是而昨非舟遙遙以輕飏風(fēng)飄飄而吹衣8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。陶淵明不僅是詩人，也是思想家。沈德潛說詩“貴在理趣”，①___________________。他的詩不是從抽象的哲理出發(fā)，②____________________，將生活中的感受升華為哲理，又將這哲理連同生活的露水和芬芳一起訴諸詩的形象和語言。③______________________，又有詩人的情趣，雋永厚樸，耐人尋味。①陶詩便是最富于理趣的(或：陶淵明便是最看重理趣的)②而是從具體的生活出發(fā)③所以他的詩既有哲人的智慧(主語必須是“他的詩”)9．某校擬制作“走進(jìn)文化名人”的宣傳櫥窗，同學(xué)們已搜集到下列材料。請你據(jù)此寫一段王羲之簡介，再就人物言行、品質(zhì)或貢獻(xiàn)的某一點(diǎn)進(jìn)行評價。①王羲之，因官至右軍將軍，人稱“王右軍”。生于公元303年，卒于公元3