中國(guó)古代官員的選拔、考核與監(jiān)察-2023-2024學(xué)年高三歷史二輪（專題訓(xùn)練）解析版

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)中國(guó)古代官員的選拔、考核與監(jiān)察-2023-2024學(xué)年高三歷史二輪（專題訓(xùn)練）1．閱讀下表。下表反映出漢代（

）“惠帝三年（公元前192年），相國(guó)奏遣御史監(jiān)三輔郡，察辭詔（訟），凡九條?！薄稘h舊儀》“武帝元封五年（公元前106年），初置部刺史，掌奉詔條察州。”《漢書(shū)》A．監(jiān)察官員受到丞相制約 B．中央與地方的矛盾尖銳C．注重對(duì)監(jiān)察權(quán)力的規(guī)范 D．形成較完善的監(jiān)察體系【答案】C【詳解】本題是單類型單選題，據(jù)題干可知是本質(zhì)題，據(jù)材料時(shí)間信息得出準(zhǔn)確時(shí)空是漢代。根據(jù)材料無(wú)論是漢惠帝時(shí)期還是漢武帝時(shí)期，監(jiān)察官員都必須嚴(yán)格按照君主規(guī)定的監(jiān)察條例和權(quán)限進(jìn)行監(jiān)察，不得越權(quán)，這反映出漢代注重對(duì)監(jiān)察權(quán)力的規(guī)范，C項(xiàng)正確；監(jiān)察官員的權(quán)力來(lái)源于“君權(quán)”，具有較大的獨(dú)立性，A項(xiàng)誤讀材料，排除A項(xiàng)；僅從材料信息無(wú)法推知當(dāng)時(shí)中央與地方的矛盾是否尖銳，排除B項(xiàng)；材料主旨是漢代對(duì)監(jiān)察權(quán)力的規(guī)范，沒(méi)有涉及監(jiān)察體系的問(wèn)題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．在二十四史記載的我國(guó)古代有籍貫可考的一千多位宰相中，河南籍、陜西籍、山東籍、河北籍宰相總數(shù)占全國(guó)宰相總數(shù)一半以上，每10位宰相中至少有兩個(gè)河南人、一個(gè)陜西人、一個(gè)山東人、一個(gè)河北人。在宰相人數(shù)居前10位的10省中，北方豫、陜、冀、魯、晉五省占666人，南方蘇、浙、皖、贛、鄂五省占225人。這說(shuō)明了我國(guó)古代A．邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后 B．經(jīng)濟(jì)重心南移速度的緩慢C．中央集權(quán)制度的不斷強(qiáng)化 D．黃河流域的文明優(yōu)勢(shì)地位【答案】D【詳解】我國(guó)古代的宰相籍貫多為陜西、山東、河北等黃河流域諸省份，籍貫為蘇、浙、皖等南方省份的宰相相對(duì)較少，說(shuō)明黃河流域在我國(guó)古代文明中居優(yōu)勢(shì)地位，D項(xiàng)正確；材料不能說(shuō)明邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心南移速度的緩慢與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；中央集權(quán)制度的不斷強(qiáng)化不能正確解釋中國(guó)古代宰相籍貫分布的北多南少，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．洪武三十年（1397年）發(fā)生“南北榜案”，因是年會(huì)試錄取者皆為南方人，明太祖疑其間有弊，殺主考官，重試結(jié)果全取北方人。以后明朝科舉會(huì)試遂分為南、北兩榜，分別錄取。南北分榜（

）A．平衡了不同區(qū)域的利益關(guān)系 B．說(shuō)明南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展已達(dá)到平衡C．確保了明朝統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定 D．著眼于舉子入仕機(jī)會(huì)的相對(duì)均等【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝時(shí)期的中國(guó)。由題干材料可知，明朝實(shí)行南北分榜，是因?yàn)槟戏接形幕矫娴膬?yōu)勢(shì)，為了平衡南北方的矛盾，讓南北方士子入仕機(jī)會(huì)的均等，所以才分南北榜。D項(xiàng)正確；南北榜制度并不能完全平衡不同區(qū)域之間的利益關(guān)系，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與史實(shí)不符，當(dāng)時(shí)南方經(jīng)濟(jì)高于北方，排除；南北榜制度緩和了社會(huì)矛盾，并不能確保統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．蔭補(bǔ)制度是中國(guó)封建社會(huì)的一種選官制度。宋代蔭補(bǔ)制規(guī)定，蔭補(bǔ)數(shù)量和范圍與官職掛鉤，高級(jí)官員如宰相，執(zhí)政則可蔭“期親”，一般官吏可蔭及子孫。史料記載，宋代最多一次同時(shí)蔭補(bǔ)了官員子弟四千人。由此可知，宋代的蔭補(bǔ)制度A．取代了科舉取士的地位 B．加劇了“冗官”的嚴(yán)重性C．削弱了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ) D．導(dǎo)致了門(mén)閥士族的復(fù)興【答案】B【詳解】材料“宋代最多一次同時(shí)蔭補(bǔ)了官員子弟四千人”體現(xiàn)的是宋代的蔭補(bǔ)制造成官員數(shù)量泛濫，加劇了“冗官”的嚴(yán)重性，B項(xiàng)正確；宋代的主要選官制度是科舉制，非蔭補(bǔ)制度，排除A項(xiàng)；材料與削弱封建統(tǒng)治基礎(chǔ)無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；宋朝屬于文官政治，門(mén)閥士族復(fù)興的說(shuō)法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】5．宋朝時(shí)期，差遣因故離職或任滿后仍暫時(shí)在職，當(dāng)年無(wú)法滿一考，則這一部分任職時(shí)間稱作“零考”。官員赴任新差遣后，他們需在到任后的一定時(shí)限內(nèi)向本州提出申請(qǐng)，由州“錄報(bào)在京所屬，依格資序一色，方許補(bǔ)滿前任，共成考任”。南宋末年，其適用范圍已經(jīng)擴(kuò)大到了文武官員群體。這項(xiàng)制度（

）A．體現(xiàn)了官員管理制度精細(xì)化 B．有利于提高政府的行政效率C．折射出宋代文人治國(guó)的理念 D．完善了科舉選官制度的流程【答案】A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國(guó)）。根據(jù)題干信息“差遣因故離職或任滿后仍暫時(shí)在職，當(dāng)年無(wú)法滿一考，則這一部分任職時(shí)間稱作‘零考’”“官員赴任新差遣后，他們需在到任后的一定時(shí)限內(nèi)向本州提出申請(qǐng)”“南宋末年，其適用范圍已經(jīng)擴(kuò)大到了文武官員群體”可知，宋朝對(duì)官員考核的規(guī)定非常詳細(xì)，說(shuō)明對(duì)官員的管理非常精細(xì)化，A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)官員管理，不涉及政府行政效率，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)文人治國(guó)的理念，排除C項(xiàng)；“零考”制度是官員考核制度，并非選官制度，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．宋仁宗慶歷三年（1043年），范仲淹主持朝政，提出“明黜陟、抑僥幸、精貢舉”，認(rèn)為官員擢升應(yīng)根據(jù)其能力和政績(jī)，反對(duì)以往那種循資升級(jí)的做法。此舉A．利于改變官吏階層結(jié)構(gòu) B．弱化科舉制選拔功能C．直接導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)膨脹 D．導(dǎo)致士族勢(shì)力的消亡【答案】A【詳解】依據(jù)材料“認(rèn)為官員擢升應(yīng)根據(jù)其能力和政績(jī)”并結(jié)合所學(xué)可知，北宋嚴(yán)明官吏升遷制度，嚴(yán)格考試標(biāo)準(zhǔn)，這給中小地主等文人流動(dòng)到其他崗位提供了可能，有利于改變官吏的階層結(jié)構(gòu)。A正確；材料中的舉措強(qiáng)化了科舉制的選拔功能，而不是弱化，B錯(cuò)誤；北宋官僚機(jī)構(gòu)膨脹是因?yàn)榻y(tǒng)治者分權(quán)和擴(kuò)大科舉制選拔人數(shù)的原因，C錯(cuò)誤；“導(dǎo)致士族勢(shì)力的消亡”的說(shuō)法不符合史實(shí)，D錯(cuò)誤。故選A。7．在西漢政治生活中，“郎官”一職通常是人們踏入仕途的起點(diǎn)。高級(jí)官員子弟可以通過(guò)“任子令”成為郎官；普通人可以通過(guò)向皇帝上書(shū)獲得信任，被任命為郎官；此外，財(cái)產(chǎn)在一定數(shù)額以上的富人也具備做“郎官”的資格。這說(shuō)明西漢A．察舉制度的弊端不斷顯現(xiàn) B．社會(huì)階層具有一定的流動(dòng)性C．官僚門(mén)閥集團(tuán)的逐步形成 D．商人社會(huì)地位得到顯著提高【答案】B【詳解】根據(jù)材料可知，高級(jí)官員子弟、普通人、富人可以通過(guò)各種途徑成為郎官并由此入仕，體現(xiàn)了社會(huì)階層具有一定的流動(dòng)性，B項(xiàng)正確；察舉制度與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)了高級(jí)官員子弟、普通人、富人可以通過(guò)各種途徑成為郎官并由此入仕，沒(méi)有涉及官僚門(mén)閥集團(tuán)，排除C項(xiàng)；材料反映了西漢社會(huì)階層具有一定的流動(dòng)性，“商人社會(huì)地位得到顯著提高”不符合材料主旨，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．順治十年（1653年），清廷上諭中提到“令士子讀書(shū)，各治一經(jīng)，選為生員……比聞各府州縣生員，有不通文義，倡優(yōu)隸卒本身及子弟，廁身學(xué)宮，甚者出入衙門(mén)，交結(jié)官府，霸占土地，武斷鄉(xiāng)曲”。順治帝頒布上諭旨在（

）A．消除八股取士的弊端 B．抑制門(mén)閥士族的膨脹C．維護(hù)清王朝統(tǒng)治秩序 D．提高科舉取士的標(biāo)準(zhǔn)【答案】C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是目的題。時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。根據(jù)題干信息可知，清廷上諭批評(píng)地方官學(xué)中一部分生員學(xué)業(yè)荒廢，結(jié)交權(quán)貴，橫行鄉(xiāng)里，一些地位低下的倡優(yōu)隸卒違反規(guī)定進(jìn)出學(xué)校，意在加強(qiáng)學(xué)校管理，改善士風(fēng)學(xué)風(fēng)，維護(hù)統(tǒng)治秩序，C項(xiàng)正確；材料所述屬于學(xué)校教育而非科舉選官，與八股取士關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；隋唐實(shí)行科舉制，擴(kuò)大選官范圍，抑制了門(mén)閥士族的膨脹，清朝時(shí)期沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的門(mén)閥士族膨脹的問(wèn)題，排除B項(xiàng)；材料所述屬于學(xué)校教育而非科舉選官，看不出提高科舉取士的標(biāo)準(zhǔn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．唐朝的韓愈在《馬說(shuō)》中寫(xiě)道：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！迸c“伯樂(lè)相馬”類似的中國(guó)古代政治制度是A．世官制 B．察舉制 C．科舉制 D．監(jiān)察制【答案】B【詳解】材料“雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”體現(xiàn)了出中國(guó)古代以品行才能為標(biāo)準(zhǔn)的選官制度，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這種選官制度是察舉制，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是以血緣關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)的；C項(xiàng)是以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的；D項(xiàng)不是選官制度。點(diǎn)睛：對(duì)材料“雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也”的理解是解題的關(guān)鍵。10．如圖為北宋太祖至哲宗七朝御史中丞（監(jiān)察官）的出身統(tǒng)計(jì)圖。該圖可以用來(lái)說(shuō)明北宋A．政府重視監(jiān)察官員隊(duì)伍建設(shè) B．監(jiān)察體系內(nèi)部出現(xiàn)權(quán)力制衡C．中央對(duì)地方的監(jiān)察力度加強(qiáng) D．進(jìn)士及第主要擔(dān)任監(jiān)察官員【答案】A【詳解】根據(jù)材料可知，北宋太祖至哲宗七朝御史中丞（監(jiān)察官）的出身大多是進(jìn)士出身，說(shuō)明政府重視監(jiān)察官員隊(duì)伍建設(shè)，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及權(quán)力制衡，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)了政府重視監(jiān)察官員隊(duì)伍建設(shè)，無(wú)法得知監(jiān)察力度是否加強(qiáng)，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)北宋太祖至哲宗七朝御史中丞（監(jiān)察官）的出身大多是進(jìn)士出身，但不能說(shuō)明進(jìn)士及第主要擔(dān)任監(jiān)察官員，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．漢王朝以孝治天下，并把孝納入官吏選舉制度之中，成為個(gè)人社會(huì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。士大夫能持服三年者，身價(jià)倍增，如銚期為父服喪三年，鄉(xiāng)里稱之；如果遇喪不奔，往往身敗名裂，如元帝時(shí)陳湯“父死不奔喪”，為司隸校尉彈劾而下獄。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（

）A．治國(guó)理念影響社會(huì)風(fēng)氣 B．選官制度存在嚴(yán)重弊端C．儒家思想成為官方哲學(xué) D．民眾道德水平普遍提升【答案】A【詳解】根據(jù)材料可知，漢朝以孝治理國(guó)家，把孝納入選官制度和監(jiān)督官員中，促使孝道成為評(píng)價(jià)個(gè)人的重要依據(jù)，從而影響社會(huì)風(fēng)氣。A項(xiàng)正確；選官制度重視孝道說(shuō)明統(tǒng)治者重視官員品行，是進(jìn)步的表現(xiàn)，排除B項(xiàng)；漢武帝時(shí)期儒家思想成為官方哲學(xué)，但漢朝以孝治天下從漢惠帝就推行了，排除C項(xiàng)；材料反映了對(duì)士大夫和官員的道德影響，而“民眾”的范圍太廣，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．“上計(jì)”是秦漢時(shí)期考核官員的重要制度。中央的重要官吏和地方的首長(zhǎng)，每年要把自己管轄地區(qū)的戶口、墾田、錢(qián)谷入出、治安情況、賦稅等預(yù)算數(shù)字寫(xiě)在木券上（下圖），上報(bào)國(guó)君，并把木券剖分為二，國(guó)君持右券，臣下持左券。到了年終，官吏必須到國(guó)君那兒去報(bào)核。國(guó)君根據(jù)右券親自考核，或由右丞相協(xié)助考核，根據(jù)考核結(jié)果，予以升、降、賞、罰。“上計(jì)”制度的建立，意味著（

）A．中央加強(qiáng)地方財(cái)政的控制 B．考核地方官員政績(jī)的優(yōu)劣C．作為官員升降賞罰的憑據(jù) D．與察舉、征辟制互相印證【答案】A【詳解】根據(jù)材料“把自己管轄地區(qū)的戶口、墾田、錢(qián)谷入出、治安情況、賦稅等預(yù)算數(shù)字……上報(bào)國(guó)君”可知，反映了“上計(jì)”制度主要涉及地方財(cái)政的內(nèi)容，A項(xiàng)正確；據(jù)材料“中央的重要官吏和地方的首長(zhǎng)，每年要……根據(jù)考核結(jié)果，予以升、降、賞、罰”可知，上計(jì)制的考核對(duì)象是中央和地方官員，排除B項(xiàng)；作為官員升降賞罰的憑據(jù)，屬于上計(jì)制所起到的作用，不符合題意，排除C項(xiàng)；材料無(wú)法得出上計(jì)制與察舉、征辟制互相印證的信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13．明代監(jiān)察嚴(yán)密，但監(jiān)察的重點(diǎn)不是“糾劾虐民”，而是對(duì)皇帝是否忠心；除行政監(jiān)察外，明朝還設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)制度，其在監(jiān)察對(duì)象、地域等方面都超過(guò)行政監(jiān)察。這從本質(zhì)上說(shuō)明明朝（

）A．監(jiān)察范圍廣泛 B．監(jiān)察機(jī)構(gòu)多職能重疊C．監(jiān)察輕重有別 D．監(jiān)察制度為皇權(quán)服務(wù)【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是明朝時(shí)期。根據(jù)材料“監(jiān)察嚴(yán)密”“監(jiān)察的重點(diǎn)不是‘糾劾虐民’，而是對(duì)皇帝是否忠心”“廠衛(wèi)特務(wù)制度”及所學(xué)可知，明代形成了嚴(yán)密的監(jiān)察體系，但無(wú)論是行政監(jiān)察還是廠衛(wèi)監(jiān)察，其目的都是鞏固皇權(quán)，維護(hù)封建統(tǒng)治，D項(xiàng)正確；“監(jiān)察范圍廣泛屬于”表象，排除A項(xiàng)；“監(jiān)察機(jī)構(gòu)多職能重疊”屬于監(jiān)察機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；材料未涉及監(jiān)察輕重有別的相關(guān)信息，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．武則天稱帝后，對(duì)高宗時(shí)的“南選”制度進(jìn)行完善，使嶺南、福建等較為落后地區(qū)的人才獲得科舉入仕機(jī)會(huì)。她還令九品以上官吏及一般百姓，皆可毛遂自薦。又遣存撫使十人分巡十道，舉薦本道人才。這些舉措（

）A．契合了南北分卷選才的要求 B．完善了科舉取士的程序C．適應(yīng)了政局變動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要 D．提高了儒生的社會(huì)地位【答案】C【詳解】根據(jù)材料“使嶺南、福建等較為落后地區(qū)的人才獲得科舉入仕機(jī)會(huì)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，武則天稱帝，武周代替李唐，遭到部分唐朝舊臣和李姓宗室的反對(duì)，為了鞏固統(tǒng)治，她不拘一格選拔任用官員，C項(xiàng)正確；南北分卷制度在明朝才確立，排除A項(xiàng)；武則天增加了選才的途徑，并非完善科舉取士的程序，排除B項(xiàng)；武則天選才并非僅僅限于“儒生”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．隋代開(kāi)始推行以父祖封爵和資蔭為入仕標(biāo)準(zhǔn)的門(mén)蔭制度，唐朝進(jìn)一步規(guī)定，凡是皇室貴戚和有封爵者的子孫以及五品以上官子孫均可由門(mén)蔭入仕，并根據(jù)他們父祖的身份和官品的高低，敘以不同的品階。隋唐門(mén)蔭制度的推行說(shuō)明（

）A．王朝統(tǒng)治基礎(chǔ)得以擴(kuò)大 B．科舉選官制度有待完善C．政府用人機(jī)制相對(duì)靈活 D．門(mén)閥勢(shì)力仍有相當(dāng)影響【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是本質(zhì)題。時(shí)空是隋唐時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)材料“凡是皇室貴戚和有封爵者的子孫以及五品以上官子孫均可由門(mén)蔭入仕，并根據(jù)他們父祖的身份和官品的高低，敘以不同的品階”，可知選官時(shí)強(qiáng)調(diào)注重維護(hù)門(mén)閥士族的利益，說(shuō)明門(mén)閥士族的影響力仍然較大，D項(xiàng)正確；題干與統(tǒng)治基礎(chǔ)演變關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；題干沒(méi)有涉及科舉制的信息，排除B項(xiàng)；僅從材料，無(wú)法得出“政府用人機(jī)制相對(duì)靈活”的結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16．宋代門(mén)下省按照言諫、審駁的職能分別設(shè)立諫院和門(mén)下后省兩個(gè)獨(dú)立的部門(mén)。諫院的長(zhǎng)官是諫議大夫。當(dāng)時(shí)，言諫官的選用權(quán)直接歸皇帝掌握，即使是執(zhí)政官的親戚也不得作為言諫官。宋代的規(guī)定（

）A．削弱了中央監(jiān)察機(jī)制 B．有效防范了官員專權(quán)C．加強(qiáng)了皇帝專制權(quán)力 D．簡(jiǎn)化了中央行政層級(jí)【答案】C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國(guó)）。題干材料是宋代監(jiān)察制度的相關(guān)規(guī)定，其中“言諫官的選用權(quán)直接歸皇帝掌握”、“執(zhí)政官的親戚也不得作為言諫官”，這都加強(qiáng)了皇帝的專制權(quán)力，C項(xiàng)正確；材料為宋代監(jiān)察制度不斷改進(jìn)的做法，不能說(shuō)明中央監(jiān)察機(jī)制削弱，排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有介紹這些規(guī)定的具體實(shí)施，不能得出有效防范官員專權(quán)，排除B項(xiàng)；材料所示是監(jiān)察制度強(qiáng)化了皇權(quán)，不能說(shuō)明中央行政層級(jí)簡(jiǎn)化，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17．美國(guó)學(xué)者包弼德指出，作為一個(gè)描述社會(huì)成分的術(shù)語(yǔ)，“士”在唐代的多數(shù)時(shí)間里可以被譯為“世家大族”，在北宋可以譯為“文官家族”。該觀點(diǎn)的依據(jù)是，唐宋之際A．社會(huì)階級(jí)關(guān)系的變動(dòng) B．政局日益趨向于動(dòng)蕩C．科舉取士制度的創(chuàng)立 D．君主專制制度的強(qiáng)化【答案】A【詳解】“士”的含義由唐代的“世家大族”到北宋的“文官家族”的演變，說(shuō)明科舉制促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)，“世家大族”勢(shì)力衰落，社會(huì)階級(jí)關(guān)系發(fā)生變動(dòng)，故選A；材料無(wú)法體現(xiàn)政局日益趨向于動(dòng)蕩，排除B；隋朝創(chuàng)立科舉制，排除C；材料信息與強(qiáng)化君主專制無(wú)關(guān)，排除D。【點(diǎn)睛】18．由下表可知，在唐代①科舉制成為選官的主要方式②進(jìn)士科更能選拔有處理政務(wù)能力的人才③明經(jīng)科側(cè)重對(duì)經(jīng)義的記憶和解讀④唐詩(shī)創(chuàng)作的繁榮與進(jìn)士科考試密切關(guān)聯(lián)A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④【答案】C【詳解】材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了唐朝明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽频目荚噧?nèi)容，只是反映了考試的一種選官方式，不能說(shuō)明科舉制成為選官的主要方式，①錯(cuò)誤；根據(jù)材料信息可知，進(jìn)士科三試內(nèi)容“作時(shí)務(wù)策五道”，多于明經(jīng)，說(shuō)明進(jìn)士科更能選拔有處理能力的人才，②正確；根據(jù)材料“選《禮記》或《左傳》”“口答諸經(jīng)大義十條”等考試內(nèi)容看，明經(jīng)科側(cè)重對(duì)經(jīng)義的記憶和解讀，③正確；進(jìn)士科考試“作詩(shī)、賦、文各一篇”，這有利于唐詩(shī)創(chuàng)作的繁榮，④正確；綜上所述，②③④正確，C項(xiàng)正確；排除A、B、D項(xiàng)。19．唐太宗貞觀四年大赦天下，赦令中特別申明：枉法受賄之贓官不在赦列?！鞍彩分畞y”后，唐肅宗以天下未定頒布的赦令亦申明：官吏貪贓枉法者不在赦免之列。這從一個(gè)側(cè)面反映出唐朝A．注重加強(qiáng)官僚隊(duì)伍建設(shè)B．治國(guó)理政強(qiáng)調(diào)以仁為本C．嚴(yán)厲打擊違法犯罪分子D．法律制度建設(shè)逐步完善【答案】A【詳解】材料中唐朝兩次大赦將“貪贓枉法”官員排除在外，反映出對(duì)官僚隊(duì)伍建設(shè)的重視。故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)，唐朝兩次大赦天下能夠體現(xiàn)治國(guó)理政，以人為本，但不能全面覆蓋材料的信息，排除；C項(xiàng)，大赦天下不能體現(xiàn)嚴(yán)厲打擊犯罪分子，排除；D項(xiàng)，材料沒(méi)有涉及唐朝律法制度建設(shè)的信息，排除。【點(diǎn)睛】表明類選擇題是高考中相對(duì)穩(wěn)定的題型，該類選擇題主要借用了“表明”或“說(shuō)明”、“反映”、“旨在”、“體現(xiàn)”一詞“相當(dāng)肯定地顯示”的含義。它要求考生獲取材料中比較確切的信息，重點(diǎn)考查學(xué)生的概括能力。試題的題干部分一般描述歷史現(xiàn)象，考生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確、清楚地概括現(xiàn)象背后的歷史結(jié)論。一般解題步驟有三步，第一步：概括材料的主體信息；第二步：聯(lián)系選項(xiàng)，進(jìn)行“等價(jià)轉(zhuǎn)換”?！暗葍r(jià)轉(zhuǎn)換”是指第一步概括出的主體信息要與選項(xiàng)完全匹配；第三步：檢驗(yàn)其他選項(xiàng)的正確性。20．明代六科給事中和十三道監(jiān)察御史合稱“科道官”，又稱“言官”?！翱歼x之例，優(yōu)者授給事中，次者御史，又次者部曹用”?？频拦偈沁M(jìn)士出身的佼佼者，可以得到迅速的提拔，如果貪贓枉法，會(huì)受到比普通官員更為嚴(yán)厲的懲處。這樣的制度設(shè)計(jì)說(shuō)明（

）A．朝廷重視對(duì)官員的監(jiān)察 B．朝廷內(nèi)部腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重C．君主勤于政事善于納諫 D．優(yōu)秀人才普遍得到重用【答案】A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空是明代。根據(jù)材料“科道官是進(jìn)士出身的佼佼者，可以得到迅速的提拔，如果貪贓枉法，會(huì)受到比普通官員更為嚴(yán)厲的懲處?！奔八鶎W(xué)可知，明代六科給事中屬于監(jiān)察制度的范疇，統(tǒng)治者重視對(duì)科道官的選拔，并且對(duì)科道官的管理要求更高，體現(xiàn)了明代統(tǒng)治者重視對(duì)官員的監(jiān)察，A項(xiàng)正確；材料未涉及朝廷內(nèi)部腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重，排除B項(xiàng)；“君主勤于政事善于納諫”屬于唐代統(tǒng)治者的重要人才的表現(xiàn)，排除C項(xiàng)；“優(yōu)秀人才普遍得到重用”表述有誤，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。21．閱讀材料，回答問(wèn)題材料

監(jiān)司官制度是宋朝對(duì)地方監(jiān)察體制進(jìn)行的重要?jiǎng)?chuàng)新。宋朝在路一級(jí)地方行政區(qū)域設(shè)置帥、漕、憲、倉(cāng)四種監(jiān)察機(jī)構(gòu)，分司軍事、財(cái)政、司法、救濟(jì)四方面的監(jiān)察職權(quán)。在州一級(jí)行政區(qū)設(shè)置通判，作為地方副長(zhǎng)官行使監(jiān)察權(quán)力，州一級(jí)的行政命令必須經(jīng)過(guò)通判附署方能產(chǎn)生效力。宋朝還設(shè)置了走馬承受對(duì)監(jiān)司進(jìn)行巡視監(jiān)督、制定諸路監(jiān)司互查法使監(jiān)司互相監(jiān)督，作為其配套制度。監(jiān)司官制度不僅增強(qiáng)了監(jiān)察體制的自治性，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)察的法律化和制度化，還有效彌補(bǔ)了唐代節(jié)度使制度權(quán)力過(guò)于集中的缺陷。在相互制衡的基礎(chǔ)上，實(shí)行專業(yè)監(jiān)督、加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，促進(jìn)了專業(yè)化技術(shù)官僚的產(chǎn)生，取得了良好的監(jiān)察效果?！幾浴侗O(jiān)察體制改革新探》（1）根據(jù)材料概括宋朝監(jiān)司官制度的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明宋朝監(jiān)司官制度的作用?！敬鸢浮浚?）分級(jí)監(jiān)督；精細(xì)分工；相互牽制；專業(yè)化；內(nèi)部監(jiān)督；法律化和制度化。（2）作用：有利于遏制地方權(quán)力，強(qiáng)化中央集權(quán)；一定程度上防止了地方官的違法行為，有利于防范腐??；為后世提供借鑒?！驹斀狻浚?）特點(diǎn)：根據(jù)材料“宋朝在路一級(jí)地方行政區(qū)域設(shè)置帥、漕、憲、倉(cāng)四種監(jiān)察機(jī)構(gòu)，分司軍事、財(cái)政、司法、救濟(jì)四方面的監(jiān)察職權(quán)”“在州一級(jí)行政區(qū)設(shè)置通判，作為地方副長(zhǎng)官行使監(jiān)察權(quán)力，州一級(jí)的行政命令必須經(jīng)過(guò)通判附署方能產(chǎn)生效力”可知，分級(jí)監(jiān)督，精細(xì)分工，相互牽制；根據(jù)材料“宋朝還設(shè)置了走馬承受對(duì)監(jiān)司進(jìn)行巡視監(jiān)督、制定諸路監(jiān)司互查法使監(jiān)司互相監(jiān)督，作為其配套制度”“實(shí)行專業(yè)監(jiān)督、加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督”可知，專業(yè)化，實(shí)行內(nèi)部監(jiān)督；根據(jù)材料“監(jiān)司官制度不僅增強(qiáng)了監(jiān)察體制的自治性，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)察的法律化和制度化”可知，法律化和制度化。（2）作用：根據(jù)材料“還有效彌補(bǔ)了唐代節(jié)度使制度權(quán)力過(guò)于集中的缺陷”可知，有利于遏制地方權(quán)力，強(qiáng)化中央集權(quán)；強(qiáng)化監(jiān)督一定程度上防止了地方官的違法行為，有利于防范腐??；宋代的監(jiān)司制度為后世提供借鑒。22．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

察舉制是由地方長(zhǎng)官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級(jí)或中央，經(jīng)過(guò)試用考核再任命官職。以“孝”“廉”為重要標(biāo)準(zhǔn)，孝、廉有“孝子廉吏”的意思?！靶ⅰ笔侵感⒕锤改福弧傲笔侵盖辶谡??！靶⒘背錾淼墓倮?，更被認(rèn)為是“正途”“清流”，很被看重?！痘?dòng)百科》材料二

唐代的科舉是通過(guò)考試選拔官吏，采用分科取士的辦法。明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽票愠蔀樘拼？频闹饕颇浚ㄟM(jìn)士考時(shí)務(wù)策和詩(shī)賦、文章，明經(jīng)考時(shí)務(wù)策與經(jīng)義）?！栋俣劝倏啤凡牧先?/p>

“科舉不停，學(xué)校不廣，士心既莫能堅(jiān)定，民智復(fù)無(wú)由大開(kāi)，求其進(jìn)化日新也難矣。故欲補(bǔ)救時(shí)艱，必自推廣學(xué)校始，而欲推廣學(xué)校，必自先?？婆e始?！薄獜堉础稄埼南骞ぷ喔濉凡牧纤?/p>

教育是國(guó)家的主要防御力量?！５旅伞げ耍ㄓ?guó)近代政治家）（1）根據(jù)材料一、二，從人才選拔的角度分析二者有何不同，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)主流價(jià)值觀的影響。（2）根據(jù)材料三，指出清末廢除科舉制度的歷史背景。（3）聯(lián)系上述材料，如何理解埃德蒙·伯克的名言？【答案】（1）不同：察舉制，內(nèi)容上以品德為主（或以孝廉為主），方式上自下而上推薦人才結(jié)合考察、考核等綜合性因素；科舉制，內(nèi)容上以才學(xué)為主，方式上以考試為主。影響：漢代，倡導(dǎo)社會(huì)講究倫理道德，但是后來(lái)走向了片面化、極端化；唐代，強(qiáng)化了社會(huì)上讀書(shū)的風(fēng)氣，但也增強(qiáng)了讀書(shū)的功利性。（2）民族危機(jī)日益加深；西學(xué)的傳播和影響；近代工業(yè)發(fā)展，社會(huì)需要大批新式人才；清政府面臨統(tǒng)治危機(jī)，以教育改革（新政）籠絡(luò)民心；八股取士的僵化等。（3）教育的發(fā)展是人才培養(yǎng)的前提；優(yōu)秀的人才是國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)；人才選拔的模式不能僵化，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)?！驹斀狻浚?）本題是對(duì)比類、影響類材料分析題。時(shí)空是漢唐時(shí)期的中國(guó)。不同：根據(jù)材料“察舉制是由地方長(zhǎng)官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級(jí)或中央，經(jīng)過(guò)試用考核再任命官職”可知，察舉制，內(nèi)容上以品德為主（或以孝廉為主），方式上自下而上推薦人才結(jié)合考察、考核等綜合性因素；根據(jù)材料“唐代的科舉是通過(guò)考試選拔官吏，采用分科取士的辦法”可知，科舉制，內(nèi)容上以才學(xué)為主，方式上以考試為主。（2）本題是背景類材料分析題。時(shí)空是清末時(shí)期的中國(guó)。背景：根據(jù)材料“科舉不停，學(xué)校不廣，士心既莫能堅(jiān)定，民智復(fù)無(wú)由大開(kāi)，求其進(jìn)化日新也難矣”和所學(xué)知識(shí)可知，可從民族危機(jī)日益加深、西學(xué)的傳播和影響、近代工業(yè)發(fā)展、清政府面臨統(tǒng)治危機(jī)及八股取士的僵化等角度進(jìn)行分析。（3）本題是認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空是近代世界。理解：根據(jù)材料“教育是國(guó)家的主要防御力量”并結(jié)合上述分析可知，教育的發(fā)展是人才培養(yǎng)的前提；優(yōu)秀的人才是國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)；人才選拔的模式不能僵化，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。23．閱讀材料完成下列要求。材料

“士”作為古代社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，其發(fā)展演變具有深厚的時(shí)代烙印，下表是不同時(shí)期“士”涵義及身份地位的發(fā)展變化。

時(shí)期涵義上古時(shí)期“吾國(guó)古代之士，皆武士也”；掌刑獄之官商、西周、春秋時(shí)期卿置側(cè)室，大夫有貳室，士有隸子弟”；貴族階層；多為卿大夫的家臣春秋末年到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子的統(tǒng)稱，職業(yè)多途化，有武士、文士吏士技藝之士、商賈之士、方術(shù)之士、謀士等秦漢時(shí)