小學(xué)美術(shù)蘇少版四年級上冊5 乘車印象教案

小學(xué)美術(shù)蘇少版四年級上冊5乘車印象教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“乘車印象”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。結(jié)合蘇少版四年級上冊美術(shù)教材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等表現(xiàn)手法，描繪出乘車時(shí)的所見所感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識，通過觀察乘車場景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。

2.鍛煉學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們通過繪畫表達(dá)獨(dú)特的乘車體驗(yàn)和感受。

3.提升學(xué)生的動手能力，通過線條和色彩的運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會美術(shù)創(chuàng)作技巧。

4.增強(qiáng)學(xué)生的溝通與合作能力，通過小組討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪乘車場景中的細(xì)節(jié)，如車窗外的風(fēng)景、乘客的表情等。

-強(qiáng)調(diào)運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)場景的氛圍和情感，如通過明暗對比表現(xiàn)光影效果，用色彩冷暖區(qū)分環(huán)境氛圍。

-舉例：通過展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用簡單的線條和色彩描繪出豐富的乘車印象。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)捕捉并表現(xiàn)復(fù)雜的乘車場景。

-難點(diǎn)還在于如何引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的情感體驗(yàn)融入作品中，使畫面更具表現(xiàn)力。

-舉例：對于觀察力不足的學(xué)生，可以通過現(xiàn)場示范或小組合作的方式，幫助他們學(xué)會細(xì)致觀察；對于情感表達(dá)困難的學(xué)生，可以通過引導(dǎo)他們回憶個(gè)人乘車經(jīng)歷，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇少版四年級上冊美術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與乘車場景相關(guān)的圖片、視頻，以及色彩和線條運(yùn)用的示范作品。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫紙、畫筆、彩色鉛筆等繪畫工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和繪畫創(chuàng)作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《乘車印象》相關(guān)PPT，包含乘車場景圖片和色彩運(yùn)用技巧，明確預(yù)習(xí)要求，如觀察圖片中的細(xì)節(jié)和色彩搭配。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你印象中最美的乘車風(fēng)景是怎樣的？”“如何用色彩表達(dá)乘車時(shí)的感受？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，理解乘車場景的觀察和色彩運(yùn)用。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀察和想法。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：播放一段乘車場景的視頻，引出“乘車印象”主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：講解如何通過線條和色彩描繪乘車場景，如如何表現(xiàn)車窗外的風(fēng)景和乘客的表情。

組織課堂活動：分組讓學(xué)生討論如何用線條和色彩表達(dá)自己的乘車印象，并現(xiàn)場繪制草圖。

解答疑問：針對學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，如色彩搭配不當(dāng)或線條運(yùn)用不流暢，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和繪畫實(shí)踐，嘗試不同的線條和色彩效果。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與其他同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解繪畫技巧。

實(shí)踐活動法：通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生掌握繪畫技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅以“乘車印象”為主題的繪畫作品。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的美術(shù)書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予正面評價(jià)和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成自己的繪畫作品。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行更深入的美術(shù)學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。知識點(diǎn)梳理一、觀察與理解

1.學(xué)會觀察乘車場景，包括車窗外的風(fēng)景、乘客的表情、車廂內(nèi)的環(huán)境等。

2.理解不同場景的色彩、線條和光影特點(diǎn)，如城市的繁華、鄉(xiāng)村的寧靜等。

二、色彩與線條運(yùn)用

1.學(xué)習(xí)色彩的冷暖對比，理解如何通過色彩表達(dá)乘車時(shí)的氛圍和情感。

2.掌握線條的運(yùn)用，學(xué)會用不同的線條表現(xiàn)車窗外的景物和乘客的表情。

三、構(gòu)圖與表現(xiàn)手法

1.了解構(gòu)圖的基本原則，如黃金分割、對稱、平衡等，在作品中運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)手法，如寫實(shí)、抽象、裝飾等，表現(xiàn)乘車印象。

四、情感表達(dá)

1.學(xué)會通過作品表達(dá)個(gè)人的情感體驗(yàn)，如愉悅、舒適、興奮等。

2.理解情感表達(dá)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

五、創(chuàng)意與想象

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們在作品中加入獨(dú)特的想象元素。

2.學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)意和想象力融入乘車印象的創(chuàng)作中，使作品更具個(gè)性。

六、技能訓(xùn)練

1.練習(xí)使用不同工具和材料進(jìn)行繪畫，如鉛筆、彩色鉛筆、水彩等。

2.學(xué)習(xí)如何調(diào)配色彩，掌握基本的色彩混合技巧。

七、審美鑒賞

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，學(xué)會欣賞和評價(jià)他人的藝術(shù)作品。

2.理解藝術(shù)作品中的情感表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)，提升審美素養(yǎng)。

八、團(tuán)隊(duì)合作與交流

1.學(xué)習(xí)在小組中合作完成藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.學(xué)會與同學(xué)和老師交流自己的創(chuàng)作想法，提高溝通能力。

九、文化傳承與價(jià)值觀

1.了解藝術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵和歷史背景，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.在藝術(shù)創(chuàng)作中傳遞積極向上的價(jià)值觀，弘揚(yáng)正能量。

十、安全與健康

1.學(xué)習(xí)安全使用繪畫工具和材料的方法，確保創(chuàng)作過程的安全。

2.關(guān)注個(gè)人健康，合理調(diào)節(jié)繪畫時(shí)間，預(yù)防近視等健康問題。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一幅以“乘車印象”為主題的繪畫作品。要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的線條、色彩和構(gòu)圖知識，描繪自己乘車時(shí)的所見所感。

2.在作品中嘗試運(yùn)用至少兩種不同的色彩對比手法，如冷暖對比、明暗對比等，以增強(qiáng)畫面的視覺效果。

3.作品尺寸為A3紙大小，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的乘車印象。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保每位學(xué)生的作品都能得到反饋。

2.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)和構(gòu)圖設(shè)計(jì)，評價(jià)其是否符合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

3.對于色彩搭配不合理、線條運(yùn)用生硬或構(gòu)圖單調(diào)的作品，給出具體改進(jìn)建議，如調(diào)整色彩搭配、豐富線條變化、優(yōu)化構(gòu)圖布局等。

4.針對學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)，給予正面評價(jià)，鼓勵(lì)他們在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮想象力。

5.對于團(tuán)隊(duì)合作完成的作品，評價(jià)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，并提出改進(jìn)意見，如加強(qiáng)分工合作、提高作品的整體協(xié)調(diào)性等。

6.通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，明確改進(jìn)方向，促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上的持續(xù)進(jìn)步。

7.鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流作業(yè)，分享創(chuàng)作心得，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和表達(dá)能力。

8.定期舉辦作品展示活動，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

9.對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作動力。

10.對于存在困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高繪畫技能。課后作業(yè)1.創(chuàng)作練習(xí)：

作業(yè)：以“我的乘車記憶”為主題，創(chuàng)作一幅描繪你印象中最深刻的乘車場景的繪畫作品。

答案示例：學(xué)生可以描繪一輛行駛在鄉(xiāng)間小路上的公交車，窗外是金黃的麥田和藍(lán)天白云，車廂內(nèi)是慈祥的老人和嬉笑的孩子。

2.觀察與分析：

作業(yè)：觀察你周圍的環(huán)境，找到一處乘車場景，用文字描述你所看到的色彩、線條和光影效果。

答案示例：公交車停靠在車站，車身是鮮艷的紅色，車窗反射著陽光，乘客們穿著各異，形成了一幅生動的畫面。

3.色彩搭配練習(xí)：

作業(yè)：選擇兩種不同的色彩，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的乘車場景，并解釋你為什么選擇這兩種色彩。

答案示例：學(xué)生可以選擇藍(lán)色和黃色，藍(lán)色代表清涼的夏日，黃色代表陽光明媚的天氣，這兩種色彩搭配在一起可以表現(xiàn)出夏日乘車的舒適感。

4.線條運(yùn)用練習(xí)：

作業(yè)：用線條描繪一輛行駛中的公交車，要求線條流暢，能夠表現(xiàn)出車輛的動態(tài)感。

答案示例：學(xué)生可以用連續(xù)的波浪線描繪車身的曲線，用斷續(xù)的線條表現(xiàn)車輪的旋轉(zhuǎn)，以及車窗的邊緣。

5.構(gòu)圖設(shè)計(jì)練習(xí)：

作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)乘車場景的構(gòu)圖，并解釋你的構(gòu)圖思路。

答案示例：學(xué)生可以采用三角形構(gòu)圖，將公交車放在畫面下方，乘客放在上方，形成穩(wěn)定的視覺中心，同時(shí)通過透視法增強(qiáng)畫面的空間感。

6.創(chuàng)意想象練習(xí)：

作業(yè)：想象一個(gè)未來式的乘車場景，用繪畫形式表現(xiàn)出來。

答案示例：學(xué)生可以描繪一輛高科技的飛行汽車，車身是流線型的，車窗是透明的，周圍是懸浮的交通工具和未來城市的天際線。

7.情感表達(dá)練習(xí)：

作業(yè)：選擇一個(gè)乘車場景，用繪畫表達(dá)你在這個(gè)場景中的情感體驗(yàn)。

答案示例：學(xué)生可以描繪一個(gè)擁擠的公交車站，通過擁擠的人群和焦急的表情，表達(dá)出等待時(shí)的焦慮和不安。

8.小組合作練習(xí)：

作業(yè)：與同學(xué)合作，共同創(chuàng)作一幅乘車印象的繪畫作品，每人負(fù)責(zé)一部分，最后合并成一個(gè)完整的畫面。

答案示例：學(xué)生可以分工合作，一人負(fù)責(zé)描繪車窗外的風(fēng)景，一人負(fù)責(zé)描繪車廂內(nèi)的乘客，最后將兩部分結(jié)合起來，形成一幅富有創(chuàng)意的作品。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察與理解

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘車場景的觀察、色彩、線條和光影特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：車窗外的風(fēng)景、乘客的表情、車廂內(nèi)的環(huán)境、色彩對比、線條運(yùn)用。

②色彩與線條運(yùn)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：色彩的冷暖對比、線條的表現(xiàn)力、色彩混合技巧。

-關(guān)鍵詞：冷暖對比、明暗對比、線條的流暢性、色彩調(diào)配。

③構(gòu)圖與表現(xiàn)手法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：構(gòu)圖原則、表現(xiàn)手法、寫實(shí)與抽象。

-關(guān)鍵詞：黃金分割、對稱、平衡、寫實(shí)、抽象、裝飾。

④情感表達(dá)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：情感體驗(yàn)的描繪、情感表達(dá)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-關(guān)鍵詞：情感體驗(yàn)、氛圍表達(dá)、情感傳遞。

⑤創(chuàng)意與想象

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：創(chuàng)意思維、想象力在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意元素、未來式場景、想象力發(fā)揮。

⑥技能訓(xùn)練

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：繪畫工具的使用、色彩混合技巧。

-關(guān)鍵詞：繪畫工具、色彩調(diào)配、技能訓(xùn)練。

⑦審美鑒賞

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：審美鑒賞能力、藝術(shù)作品的評價(jià)。

-關(guān)鍵詞：審美鑒賞、作品評價(jià)、審美素養(yǎng)。

⑧團(tuán)隊(duì)合作與交流

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力。

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)作、表達(dá)交流。

⑨文化傳承與價(jià)值觀

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：文化內(nèi)涵、價(jià)值觀的傳遞。

-關(guān)鍵詞：文化傳承、價(jià)值觀、正能量。

⑩安全與健康

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：安全使用繪畫工具、健康習(xí)慣。

-關(guān)鍵詞：安全使用、健康習(xí)慣、預(yù)防近視。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完之后，我感到既有所得也有些許不足。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段，比如讓學(xué)生分組討論，這樣的互動環(huán)節(jié)讓學(xué)生們的參與度更高，他們能夠更積極地表達(dá)自己的想法。我發(fā)現(xiàn)，這種方法特別適合于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

①教學(xué)方法：

在講解色彩和線條運(yùn)用的時(shí)候，我采用了現(xiàn)場示范的方式，讓學(xué)生直觀地看到如何運(yùn)用不同的線條和色彩來表達(dá)乘車印象。我覺得這個(gè)方法很有效，因?yàn)閷W(xué)生們能夠通過觀察和模仿來快速掌握技巧。

②教學(xué)策略：

我設(shè)置了不同的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從觀察、分析到創(chuàng)作，逐步深入。這樣的策略使得學(xué)生們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，而不是零散地掌握知識。但是，我也注意到有些學(xué)生在創(chuàng)作過程中顯得有些迷茫，這說明我可能需要提供更多的個(gè)別指導(dǎo)。

③教學(xué)管理：

在課堂管理方面，我嘗試了一些新的方法，比如使用小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生，這樣既鼓勵(lì)了學(xué)生，也提高了課堂的活躍度。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生因?yàn)槿狈ψ月啥中模@需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

①知識收獲：

在技能方面，學(xué)生們在繪畫技巧上有了明顯的進(jìn)步，他們能夠更好地運(yùn)用線條和色彩來表達(dá)自己的想法。尤其是在色彩搭配上，很多學(xué)生能夠根據(jù)場景的氛圍選擇合適的色彩。

②技能進(jìn)步：

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過繪畫表達(dá)了自己的乘車體驗(yàn)，這不僅增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力，也讓他們更加關(guān)注生活中的細(xì)