一、認(rèn)識(shí)花草樹木（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

一、認(rèn)識(shí)花草樹木（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：認(rèn)識(shí)花草樹木（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)大自然的奇妙世界，探索那些陪伴我們成長的伙伴——花草樹木。讓我們一起在課本的引領(lǐng)下，開啟一段有趣的植物之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究自然的能力，提升對(duì)植物多樣性的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，學(xué)會(huì)欣賞花草樹木的形態(tài)美。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，樹立人與自然和諧共生的觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解植物的基本結(jié)構(gòu)：通過觀察和對(duì)比，學(xué)生能夠識(shí)別植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等基本組成部分，并了解它們的功能。

-認(rèn)識(shí)常見花草樹木：識(shí)別課本中介紹的一些常見花草樹木，如柳樹、楊樹、桃花、櫻花等，了解它們的生長習(xí)性和特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-植物生長環(huán)境的理解：學(xué)生需要理解植物生長所需的光照、水分、土壤等條件，并能將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際觀察中。

-植物生長周期的觀察：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解植物從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的全過程，以及不同植物生長周期的差異。

-植物分類的基本方法：難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握植物分類的基本方法，如根據(jù)生長環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分類，并能舉例說明。

-實(shí)踐操作能力：在戶外活動(dòng)中，學(xué)生需要具備一定的實(shí)踐操作能力，如正確使用工具、安全地采集植物樣本等，這是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)物觀察法：通過實(shí)地參觀花草樹木，讓學(xué)生直觀感受植物的生長環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)。

2.比較分析法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同植物的異同，提高他們的觀察力和分析能力。

3.討論分享法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論植物知識(shí)，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，增強(qiáng)合作意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示植物的生長過程和生態(tài)環(huán)境。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過簡單的植物生長實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用植物識(shí)別軟件，幫助學(xué)生識(shí)別不同植物，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的花草樹木，引發(fā)他們對(duì)自然界的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們思考，為什么花草樹木對(duì)我們的生活如此重要？它們有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)花草樹木的認(rèn)識(shí)和感受。

二、講授新課（20分鐘）

1.植物的基本結(jié)構(gòu)（5分鐘）

-講解植物的基本組成部分：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

-通過圖片展示，讓學(xué)生直觀了解各部分的功能。

2.常見花草樹木的認(rèn)識(shí)（10分鐘）

-介紹幾種常見的花草樹木，如柳樹、楊樹、桃花、櫻花等。

-講解它們的特點(diǎn)、生長環(huán)境和習(xí)性。

3.植物生長環(huán)境（5分鐘）

-講解植物生長所需的光照、水分、土壤等條件。

-結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生了解不同植物對(duì)生長環(huán)境的要求。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂提問：請(qǐng)學(xué)生回答關(guān)于植物的基本結(jié)構(gòu)、常見花草樹木和生長環(huán)境的問題。

2.小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和觀察。

四、課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.植物分類游戲：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種植物，通過討論和比較，將植物分類。

2.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演植物，分享自己在生長過程中的經(jīng)歷。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的基本結(jié)構(gòu)、常見花草樹木和生長環(huán)境。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)花草樹木，讓它們在我們的生活中發(fā)揮更大的作用？

六、布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.觀察家中的花草樹木，記錄它們的生長情況，并與同學(xué)分享。

備注：以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)共需45分鐘，教師可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和核心素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物的基本結(jié)構(gòu)

-根：植物吸收水分和養(yǎng)分的主要器官，分為主根、側(cè)根和須根。

-莖：植物支撐葉、花和果實(shí)的主要結(jié)構(gòu)，分為木質(zhì)部和韌皮部。

-葉：植物進(jìn)行光合作用的主要器官，包括葉片、葉柄和托葉。

-花：植物的繁殖器官，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊組成。

-果實(shí)：植物成熟的種子包被結(jié)構(gòu)，有多種形態(tài)和顏色。

-種子：植物繁殖的基本單位，包含胚乳和種皮。

2.常見花草樹木的認(rèn)識(shí)

-柳樹：落葉喬木，具有細(xì)長的枝條，春天開花，花為細(xì)小的綠色或白色。

-楊樹：落葉喬木，樹干直立，葉子為掌狀復(fù)葉，春天開花，花為淡黃色。

-桃花：落葉小喬木，花朵大而艷麗，通常為粉紅色或白色，春天開花。

-櫻花：落葉小喬木，花朵小而密集，通常為白色或粉紅色，春天開花。

3.植物生長環(huán)境

-光照：植物進(jìn)行光合作用的能量來源，不同植物對(duì)光照的需求不同。

-水分：植物生長所需的基本物質(zhì)，水分充足有利于植物生長。

-土壤：植物生長的基質(zhì)，土壤的肥沃程度影響植物的生長狀況。

-溫度：植物生長的適宜溫度范圍，過高或過低都會(huì)影響植物的生長。

4.植物生長周期

-發(fā)芽期：種子吸水膨脹，胚芽突破種皮，開始生長。

-幼苗期：植物生長迅速，莖葉迅速展開。

-成長期：植物生長穩(wěn)定，枝葉茂盛，開始開花結(jié)果。

-結(jié)果期：植物開花后，經(jīng)過一定時(shí)間成熟為果實(shí)和種子。

-衰老期：植物生長速度減慢，最終枯萎死亡。

5.植物分類

-根據(jù)生長環(huán)境：分為水生植物、陸生植物和空中植物。

-根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)：分為草本植物、木本植物和藤本植物。

-根據(jù)繁殖方式：分為有性繁殖植物和無性繁殖植物。

6.植物保護(hù)與利用

-愛護(hù)植物：不隨意破壞植物，保護(hù)植物的生長環(huán)境。

-生態(tài)平衡：植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，保持生態(tài)平衡。

-植物資源：合理利用植物資源，為人類提供食物、藥品和材料等。

7.科學(xué)探究方法

-觀察法：通過觀察植物的生長變化，了解植物的生長規(guī)律。

-實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物生長的相關(guān)條件。

-比較法：對(duì)比不同植物的特點(diǎn)，了解植物多樣性。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，記錄每位學(xué)生的參與情況。

-注意力集中度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，通過提問和觀察學(xué)生的反應(yīng)來判斷。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，包括對(duì)植物的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)問題的認(rèn)真思考。

2.小組討論成果展示：

-分組討論效果：評(píng)估小組討論的組織和執(zhí)行情況，包括小組分工、討論內(nèi)容和討論結(jié)果。

-學(xué)生表達(dá)能力：觀察學(xué)生在小組討論中的表達(dá)能力和邏輯思維，記錄他們的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-合作精神：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，記錄他們之間的互動(dòng)和協(xié)作。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握情況：通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)植物基本結(jié)構(gòu)、生長環(huán)境和常見花草樹木的認(rèn)識(shí)程度。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如識(shí)別植物、分析植物生長條件等。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在測試中的創(chuàng)新思維，如對(duì)植物保護(hù)的建議、對(duì)植物利用的創(chuàng)意等。

4.課后作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交率：統(tǒng)計(jì)學(xué)生課后作業(yè)的提交情況，了解學(xué)生的完成度和參與度。

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，包括對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用、作業(yè)的整潔性和準(zhǔn)確性。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)作業(yè)情況，給予學(xué)生針對(duì)性的反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題和提出有價(jià)值的問題給予肯定和鼓勵(lì)。

-針對(duì)小組討論：對(duì)小組討論的組織、討論內(nèi)容和討論結(jié)果給予評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)隨堂測試：對(duì)學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施。

-針對(duì)教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)和反饋，評(píng)估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。八、板書設(shè)計(jì)1.植物的基本結(jié)構(gòu)

①根：吸收水分和養(yǎng)分

②莖：支撐植物結(jié)構(gòu)

③葉：光合作用和蒸騰作用

④花：繁殖器官

⑤果實(shí)：種子包被結(jié)構(gòu)

⑥種子：植物繁殖的基本單位

2.常見花草樹木

①柳樹：細(xì)長枝條，春季開花

②楊樹：直立樹干，掌狀復(fù)葉，春季開花

③桃花：大而艷麗的花朵，春季開花

④櫻花：密集小花，春季開花

3.植物生長環(huán)境

①光照：植物進(jìn)行光合作用

②水分：植物生長所需基本物質(zhì)

③土壤：植物生長的基質(zhì)

④溫度：植物生長的適宜溫度范圍

4.植物生長周期

①發(fā)芽期：種子吸水膨脹

②幼苗期：生