浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級(jí)上冊第7課《太陽能研究報(bào)告-查找與替換》教學(xué)設(shè)計(jì)

浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級(jí)上冊第7課《太陽能研究報(bào)告-查找與替換》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)七年級(jí)上冊第7課《太陽能研究報(bào)告-查找與替換》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)《太陽能研究報(bào)告-查找與替換》這一課啦！????首先，我們要明確，這節(jié)課的核心目標(biāo)是讓大家掌握在Word文檔中如何快速查找和替換文本，提高寫作效率。??接下來，我會(huì)通過幾個(gè)貼近生活的實(shí)例，讓大家輕松上手，體驗(yàn)信息技術(shù)帶來的便捷。??比如，我們可以一起探討如何用查找功能快速找到文檔中的關(guān)鍵詞，或者用替換功能將錯(cuò)別字一一修正。??在這個(gè)過程中，我會(huì)盡量用生動(dòng)有趣的語言和豐富的表情符號(hào)，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。??最后，希望大家能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為信息時(shí)代的“小達(dá)人”！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解查找與替換功能在Word文檔編輯中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；

②掌握查找與替換的具體操作步驟，包括設(shè)置查找條件、執(zhí)行替換操作等；

③能夠靈活運(yùn)用查找與替換功能解決實(shí)際文檔編輯中的問題，如快速定位、批量修改等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解查找與替換功能的深層原理，如通配符的使用、高級(jí)查找選項(xiàng)的設(shè)置等；

②在復(fù)雜文檔中準(zhǔn)確設(shè)置查找條件，避免誤操作；

③將查找與替換功能與其他Word文檔編輯技巧相結(jié)合，提高文檔處理效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解查找與替換的基本概念和操作步驟，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。

2.實(shí)例分析法：結(jié)合實(shí)際文檔案例，引導(dǎo)學(xué)生分析查找與替換在文檔編輯中的應(yīng)用場景。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具體的文檔編輯任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固查找與替換技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示查找與替換的操作界面和步驟，直觀展示操作過程。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：借助在線平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行在線練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備一臺(tái)裝有Word軟件的電腦，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)查找與替換的實(shí)際效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一幅太陽能發(fā)電的圖片，提問學(xué)生：“你們知道太陽能是如何轉(zhuǎn)化為電能的嗎？在研究太陽能的過程中，我們可能會(huì)遇到哪些問題？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考在撰寫太陽能研究報(bào)告時(shí)，如何高效地處理文檔中的信息。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：講解查找與替換功能在Word文檔編輯中的應(yīng)用。

2.操作演示：展示查找與替換功能的操作界面，講解操作步驟。

-用時(shí)5分鐘：介紹查找功能，包括設(shè)置查找條件、執(zhí)行查找操作等。

-用時(shí)5分鐘：介紹替換功能，包括設(shè)置替換條件、執(zhí)行替換操作等。

-用時(shí)5分鐘：演示如何使用查找與替換功能解決實(shí)際文檔編輯中的問題。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：提供一份包含錯(cuò)別字、重復(fù)內(nèi)容的太陽能研究報(bào)告，讓學(xué)生運(yùn)用查找與替換功能進(jìn)行修改。

2.分組討論：學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，互相幫助解決問題。

3.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生在練習(xí)過程中的收獲和困惑。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：教師提出一個(gè)與太陽能研究報(bào)告相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用查找與替換功能解決。

2.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的解決方案，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論：學(xué)生之間互相討論，共同探討解決問題的方法。

六、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)查找與替換功能在文檔編輯中的重要性。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在其他領(lǐng)域應(yīng)用查找與替換功能，如整理資料、撰寫論文等。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

-查找功能講解：5分鐘

-替換功能講解：5分鐘

-操作演示：5分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展史：介紹太陽能技術(shù)的歷史背景和發(fā)展趨勢，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

-文檔編輯技巧：收集一些Word文檔編輯的高級(jí)技巧，如樣式設(shè)置、表格制作等，幫助學(xué)生提升文檔處理能力。

-環(huán)保意識(shí)教育：搜集一些關(guān)于環(huán)保的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源問題，提高環(huán)保意識(shí)。

-多媒體資源：收集一些與太陽能相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或資料，了解太陽能技術(shù)的原理和應(yīng)用，為撰寫研究報(bào)告提供更多素材。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于文檔編輯的技巧，提高自身信息素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注國家政策法規(guī)，了解國家在新能源領(lǐng)域的扶持政策，為將來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小組合作，共同完成太陽能研究報(bào)告，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，如物理、化學(xué)等，從多角度探討太陽能技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際能源發(fā)展趨勢，了解全球新能源政策，拓寬國際視野。

-建議學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提升實(shí)踐能力。典型例題講解1.例題：在一份關(guān)于太陽能研究報(bào)告的文檔中，需要將所有出現(xiàn)“太陽能”的詞語替換為“清潔能源”。請使用Word的查找與替換功能完成替換操作。

解答步驟：

-打開文檔，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“替換”按鈕。

-在“查找內(nèi)容”框中輸入“太陽能”。

-在“替換為”框中輸入“清潔能源”。

-點(diǎn)擊“全部替換”按鈕，Word會(huì)自動(dòng)將文檔中所有出現(xiàn)的“太陽能”替換為“清潔能源”。

2.例題：在一份文檔中，需要將標(biāo)題“太陽能的利用”修改為“太陽能利用的優(yōu)勢”，請使用查找與替換功能實(shí)現(xiàn)。

解答步驟：

-打開文檔，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“替換”按鈕。

-在“查找內(nèi)容”框中輸入“太陽能的利用”。

-在“替換為”框中輸入“太陽能利用的優(yōu)勢”。

-點(diǎn)擊“全部替換”按鈕，Word會(huì)自動(dòng)將標(biāo)題修改為所需內(nèi)容。

3.例題：在文檔中查找所有包含數(shù)字的句子，并將這些句子中的數(shù)字替換為“數(shù)據(jù)”。

解答步驟：

-打開文檔，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“查找”按鈕。

-在“查找內(nèi)容”框中輸入“[0-9]”。

-點(diǎn)擊“查找下一個(gè)”按鈕，Word會(huì)逐個(gè)查找包含數(shù)字的句子。

-在找到的句子中，點(diǎn)擊“替換”按鈕，將數(shù)字替換為“數(shù)據(jù)”。

4.例題：在一份文檔中，需要將所有的“我國”替換為“國家”，但保留原文檔中的“我國”作為專有名詞。

解答步驟：

-打開文檔，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“替換”按鈕。

-在“查找內(nèi)容”框中輸入“我國”。

-在“替換為”框中輸入“國家”。

-在“查找和替換”對話框中，勾選“使用通配符”選項(xiàng)。

-在“查找內(nèi)容”框下方，點(diǎn)擊“更多”按鈕，展開更多選項(xiàng)。

-在“特殊格式”下拉菜單中選擇“文本”，然后在“文本”框中輸入“專有名詞”。

-點(diǎn)擊“全部替換”按鈕，Word會(huì)自動(dòng)替換大部分“我國”，保留作為專有名詞的“我國”。

5.例題：在文檔中查找所有以“因此”開頭的句子，并將這些句子中的“因此”替換為“所以”。

解答步驟：

-打開文檔，點(diǎn)擊“開始”選項(xiàng)卡中的“查找”按鈕。

-在“查找內(nèi)容”框中輸入“因此”。

-在“查找和替換”對話框中，勾選“使用通配符”選項(xiàng)。

-在“查找內(nèi)容”框下方，點(diǎn)擊“更多”按鈕，展開更多選項(xiàng)。

-在“查找和替換”對話框的“查找和替換”區(qū)域，點(diǎn)擊“格式”按鈕，選擇“段落標(biāo)記”。

-在“查找內(nèi)容”框中，將“因此”前面添加一個(gè)段落標(biāo)記。

-在“替換為”框中輸入“所以”。

-點(diǎn)擊“全部替換”按鈕，Word會(huì)自動(dòng)替換所有以“因此”開頭的句子為“所以”。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極性，是否能主動(dòng)提問和回答問題。

-學(xué)生對知識(shí)的掌握程度：通過提問和觀察學(xué)生的回答，評(píng)估學(xué)生對查找與替換功能的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生操作技能的熟練度：通過觀察學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，評(píng)估其對Word軟件查找與替換功能的熟練程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的協(xié)作能力，包括分工、溝通和解決問題的能力。

-小組展示內(nèi)容：評(píng)價(jià)小組展示的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整，是否能夠清晰地表達(dá)查找與替換功能的應(yīng)用。

-學(xué)生互動(dòng)情況：觀察學(xué)生在小組展示過程中的互動(dòng)情況，包括提問、回答和討論的積極性。

3.隨堂測試：

-測試覆蓋范圍：測試題是否涵蓋了查找與替換功能的各個(gè)方面，包括基本操作、高級(jí)功能和實(shí)際應(yīng)用。

-測試難度：評(píng)估測試題的難度是否適中，既能檢驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能考察其應(yīng)用能力。

-學(xué)生測試表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的測試成績，評(píng)估其對查找與替換功能的掌握程度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，評(píng)價(jià)自己在查找與替換功能學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)在查找與替換功能學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的