小學(xué)清華大學(xué)版Lesson 8教案

小學(xué)清華大學(xué)版Lesson8教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)清華大學(xué)版Lesson8教案教學(xué)內(nèi)容清華大學(xué)版小學(xué)英語(yǔ)Lesson8教案，本節(jié)課主要圍繞“家庭成員”這一主題展開，涉及詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和情景對(duì)話。教材內(nèi)容涵蓋家庭成員的稱呼、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭活動(dòng)的描述。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等活動(dòng)，提高對(duì)家庭成員詞匯的識(shí)別和運(yùn)用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解不同文化背景下家庭成員關(guān)系的表達(dá)方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的準(zhǔn)確記憶和運(yùn)用。

2.家庭成員關(guān)系描述的句型結(jié)構(gòu)掌握。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的記憶和區(qū)分。

2.學(xué)生在描述家庭關(guān)系時(shí)，句型結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物展示和角色扮演，幫助學(xué)生直觀記憶家庭成員詞匯。

2.設(shè)計(jì)句型練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握句型結(jié)構(gòu)，并通過(guò)游戲和對(duì)話練習(xí)提高運(yùn)用能力。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正和幫助，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《清華大學(xué)版小學(xué)英語(yǔ)》Lesson8。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員圖片、關(guān)系圖表和介紹家庭活動(dòng)的視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于家庭成員詞匯的展示和游戲。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，吸引學(xué)生的注意力。

2.學(xué)生跟隨歌曲演唱，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述歌曲中的家庭場(chǎng)景。

3.提問(wèn)：“Doyouknowyourfamilymembers?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師展示家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞，如：father,mother,brother,sister等。

2.教師示范家庭成員關(guān)系的描述句型，如：“Myfatherisadoctor.”，并讓學(xué)生跟讀。

3.學(xué)生分組練習(xí)，互相描述家庭成員的職業(yè)和關(guān)系。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.教師展示一組家庭照片，學(xué)生根據(jù)照片內(nèi)容，用英語(yǔ)描述家庭成員之間的關(guān)系。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭聚會(huì)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：“Whatarethedifferencesbetweenyourfamilyandyourclassmates’families?”

-舉例回答：Myfamilyhasadog,butmyclassmates’familiesdon’thavepets.

-舉例回答：Myparentsareteachers,butmyclassmates’parentsworkindifferentfields.

2.學(xué)生分組討論：“HowdoyouexpresslovetoyourfamilymembersinEnglish?”

-舉例回答：Isay“Iloveyou”tomymothereveryday.

-舉例回答：Ihelpmyfatherwithhisworkafterschool.

3.學(xué)生分組討論：“Whataresomecommonfamilyactivities?”

-舉例回答：WewatchTVtogetherintheevening.

-舉例回答：Wegoshoppingonweekends.

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatdidwelearnaboutfamilymemberstoday?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“Today,welearnedaboutfamilymembers,theirrelationships,andhowtodescribetheminEnglish.”

3.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如家庭成員詞匯的記憶和句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

4.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與家人進(jìn)行英語(yǔ)交流。

教學(xué)用時(shí)總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員詞匯：

-father：父親

-mother：母親

-brother：哥哥/弟弟

-sister：姐姐/妹妹

-grandfather：爺爺

-grandmother：奶奶

-uncle：叔叔/舅舅

-aunt：阿姨/姑姑

-cousin：堂兄弟姐妹

-relative：親戚

2.家庭成員關(guān)系描述句型：

-Myfatherisadoctor.（我的父親是一名醫(yī)生。）

-Mymotherisateacher.（我的母親是一名教師。）

-Mybrotherworksinacompany.（我的哥哥在一家公司工作。）

-Mysisterisastudent.（我的姐姐是一名學(xué)生。）

3.家庭活動(dòng)描述：

-WewatchTVtogetherintheevening.（我們晚上一起看電視。）

-Wegoshoppingonweekends.（我們周末去購(gòu)物。）

-Wehavedinnerathomeeveryevening.（我們每天晚上在家吃晚飯。）

4.家庭關(guān)系圖表：

-父親-母親

/\

哥哥/妹妹

/\

侄子/侄女

5.家庭成員職業(yè)：

-doctor：醫(yī)生

-teacher：教師

-engineer：工程師

-nurse：護(hù)士

-policeman：警察

-lawyer：律師

-student：學(xué)生

-artist：藝術(shù)家

-athlete：運(yùn)動(dòng)員

6.家庭成員代詞：

-he：他（指男性）

-she：她（指女性）

-they：他們（指多人）

7.家庭成員數(shù)量表達(dá)：

-onefamilymember：一個(gè)家庭成員

-twofamilymembers：兩個(gè)家庭成員

-threefamilymembers：三個(gè)家庭成員

-morefamilymembers：更多家庭成員

8.家庭成員關(guān)系表達(dá)：

-motherandfather：父母

-brotherandsister：兄弟姐妹

-grandfatherandgrandmother：祖父母

-uncleandaunt：叔叔/阿姨和姑姑/阿姨

9.家庭成員位置表達(dá)：

-nextto：旁邊

-behind：在...后面

-infrontof：在...前面

-between：在...之間

10.家庭成員喜好表達(dá)：

-Iliketoplaywithmybrother.（我喜歡和我哥哥一起玩。）

-Sheenjoysreadingbooks.（她喜歡讀書。）

-Theylovegoingtothepark.（他們喜歡去公園。）作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)和家庭關(guān)系。

-作業(yè)要求：至少描述三位家庭成員，每個(gè)家庭成員用一句話介紹。

-作業(yè)提交方式：學(xué)生可以將描述寫在紙上，或通過(guò)電子郵件、在線平臺(tái)提交。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生在家中與家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的家庭成員詞匯和句型。

-作業(yè)要求：至少進(jìn)行一次對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容可以圍繞家庭成員的職業(yè)、家庭活動(dòng)等。

-作業(yè)提交方式：學(xué)生可以錄制對(duì)話視頻，或用文字記錄對(duì)話內(nèi)容，提交給教師。

作業(yè)反饋：

1.教師將在第二天對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行批改，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的描述進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性、完整性、語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。

-反饋內(nèi)容：對(duì)于每個(gè)學(xué)生的描述，教師將指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

2.對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，教師將在一周內(nèi)進(jìn)行反饋。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)話的長(zhǎng)度、使用的詞匯和句型的準(zhǔn)確性、學(xué)生的參與度。

-反饋內(nèi)容：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的對(duì)話內(nèi)容，指出對(duì)話中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如詞匯的多樣性、句型的正確運(yùn)用等。

3.教師將定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的作業(yè)完成情況，并鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和幫助。

-討論內(nèi)容：學(xué)生可以分享他們?cè)诿枋黾彝コ蓡T和進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話時(shí)的感受和經(jīng)驗(yàn)。

-教學(xué)目的：通過(guò)小組討論，增強(qiáng)學(xué)生的交流能力，同時(shí)促進(jìn)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

4.對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師將在課堂上進(jìn)行集中講解和示范，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

-集中講解內(nèi)容：可能包括家庭成員詞匯的準(zhǔn)確記憶、句型結(jié)構(gòu)的正確運(yùn)用等。

-教學(xué)目的：確保所有學(xué)生都能夠理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.教師將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課后閱讀相關(guān)英語(yǔ)材料，如英語(yǔ)繪本、故事書等，以擴(kuò)大詞匯量和提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-閱讀材料推薦：與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《MyFamily》等。

-教學(xué)目的：通過(guò)閱讀，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣，同時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。典型例題講解1.例題：

Mymotherisateacher.SheteachesChineseinaschool.

答案：Mymotherisateacher.SheteachesChineseinaschool.

2.例題：

Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

答案：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

3.例題：

Mysisterisastudent.Shestudiesinauniversity.

答案：Mysisterisastudent.Shestudiesinauniversity.

4.例題：

Mybrotherisanengineer.Hedesignsbuildings.

答案：Mybrotherisanengineer.Hedesignsbuildings.

5.例題：

Mygrandfatherisafarmer.Hegrowsvegetablesonhisfarm.

答案：Mygrandfatherisafarmer.Hegrowsvegetablesonhisfarm.

補(bǔ)充說(shuō)明與舉例：

1.描述家庭成員的職業(yè)：

-例題：Mymotherisadoctor.Shehelpspeoplefeelbetter.

答案：Mymotherisadoctor.Shehelpspeoplefeelbetter.

-學(xué)生可以描述其他職業(yè)，如：“Myfatherisateacher.Heteachesusmanythings.”或“Mysisterisanurse.Shetakescareofsickpeople.”

2.描述家庭成員的活動(dòng)：

-例題：Mybrotherplayssoccereveryweekend.

答案：Mybrotherplayssoccereveryweekend.

-學(xué)生可以描述其他活動(dòng)，如：“Mymotherreadsbooksintheevening.”或“Myfathercooksdinnerforuseverynight.”

3.描述家庭成員之間的關(guān)系：

-例題：Myfatherismybestfriend.Wedoeverythingtogether.

答案：Myfatherismybestfriend.Wedoeverythingtogether.

-學(xué)生可以描述其他關(guān)系，如：“MysisterandIaretwins.Welookalike.”或“MybrotherandIareclose.Wealwayssupporteachother.”

4.描述家庭成員的喜好：

-例題：Mymotherlikestogarden.Shegrowsflowersinherbackyard.

答案：Mymotherlikestogarden.Shegrowsflowersinherbackyard.

-學(xué)生可以描述其他喜好，如：“Myfatherenjoysfishing.Hegoestothelakeeveryweekend.”或“Mysisterlovestodraw.Shespendshourspaintingpictures.”

5.描述家庭成員的居住地：

-例題：Myfamilylivesinabighouse.Wehavethreebedroomsandtwobathrooms.

答案：Myfamilylivesinabighouse.Wehavethreebedroomsandtwobathrooms.

-學(xué)生可以描述其他居住地，如：“Myfamilylivesinasmallapartment.It’scozyandwarm.”或“Myfamilylivesinavillage.Wehavealotofspacearoundourhouse.”教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了家庭成員的相關(guān)知識(shí)。我覺(jué)得整體上，學(xué)生的參與度很高，課堂氛圍也相當(dāng)活躍。但是，在反思的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述家庭成員時(shí)，對(duì)于一些詞匯的運(yùn)用不太準(zhǔn)確。