四年級品德與社會上冊 公共場所拒絕危險教學設(shè)計 人教新課標版

四年級品德與社會上冊公共場所拒絕危險教學設(shè)計人教新課標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路親愛的同學們，今天我們要一起走進品德與社會課堂，探索公共場所的安全奧秘。這節(jié)課，我們以“公共場所拒絕危險”為主題，通過互動游戲、情景模擬等方式，讓你們在輕松愉快的氛圍中學習公共場所的安全知識。讓我們一起，成為公共場所的小衛(wèi)士吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生樹立安全意識，認識到公共場所安全的重要性。

2.增強學生遵守公共場所規(guī)則的自覺性，學會自我保護。

3.提升學生的社會適應能力，學會在公共場所應對突發(fā)事件。

4.培養(yǎng)學生的責任感，關(guān)注他人安全，共同營造安全、和諧的公共環(huán)境。三、學情分析四年級的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強，對新事物充滿興趣，但自控能力相對較弱。在知識層面上，他們對公共場所的概念有一定了解，但對安全風險的認識還較為模糊。在能力方面，學生的觀察力、分析力和解決問題的能力正在逐步提升，但獨立思考的能力還有待加強。

在行為習慣上，學生們在公共場所的表現(xiàn)參差不齊，有的能夠自覺遵守規(guī)則，有的則容易忽視安全，存在危險行為。這對課程學習有著直接影響，因為公共場所的安全教育需要學生將理論知識與實踐行為相結(jié)合。

本節(jié)課的教學設(shè)計將考慮到學生的這些特點，通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極參與到課堂中來。同時，通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學生建立正確的安全觀念，培養(yǎng)良好的行為習慣，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、教學白板、安全標志圖片

-課程平臺：人教版品德與社會課程資源庫

-信息化資源：公共場所安全知識PPT、安全視頻資料

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析五、教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段公共場所發(fā)生安全事故的短視頻，引導學生關(guān)注公共場所的安全問題。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們在公共場所遇到過哪些安全隱患？應該如何避免這些危險？”

3.學生回答：邀請學生分享自己的經(jīng)歷，并簡要總結(jié)公共場所常見的安全隱患。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹公共場所的概念：解釋公共場所的定義，讓學生了解公共場所的范疇。

2.分析安全隱患：講解公共場所常見的安全隱患，如擁擠、火災、電梯事故等。

3.防范措施：針對每種安全隱患，講解相應的防范措施，如保持安全距離、不隨意觸摸電器設(shè)備、不擁擠等。

4.角色扮演：邀請學生扮演不同角色，模擬公共場所發(fā)生安全事故時的應對方法。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論在公共場所如何確保自身和他人的安全。

2.案例分析：展示幾個公共場所安全事故的案例，讓學生分析事故原因和防范措施。

3.學生分享：每組選派代表分享討論成果，全班學生共同總結(jié)公共場所安全知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出幾個問題，檢驗學生對知識的掌握程度。

2.學生回答：邀請學生回答問題，及時糾正錯誤，強化重點知識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出具有啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

3.教師點評：對學生的回答進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，幫助學生鞏固知識。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.情感教育：引導學生關(guān)注公共場所的安全問題，培養(yǎng)他們的責任感和關(guān)愛他人的情感。

2.社會實踐：鼓勵學生在日常生活中踐行公共場所安全知識，提高社會適應能力。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)公共場所安全的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，讓學生撰寫一篇關(guān)于公共場所安全的短文，鞏固所學知識。

教學過程設(shè)計總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-公共場所安全知識手冊：提供公共場所安全的基本知識，如緊急疏散路線、急救常識等。

-公共交通安全視頻：收集公共交通工具（如地鐵、公交車）的安全教育視頻，讓學生了解如何在公共交通中自我保護。

-公共場所安全案例分析：收集國內(nèi)外公共場所安全事故案例，分析事故原因和預防措施。

-安全教育游戲：設(shè)計一些與公共場所安全相關(guān)的互動游戲，讓學生在游戲中學習安全知識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀相關(guān)的安全教育書籍，如《安全常識手冊》、《小學生安全知識問答》等。

-觀看拓展：組織學生觀看公共場所安全教育紀錄片，如《公共場所安全警示錄》等。

-實踐拓展：鼓勵學生在家庭和社區(qū)中開展公共場所安全實踐活動，如繪制家庭安全逃生圖、參與社區(qū)安全宣傳活動等。

-交流拓展：組織學生參加公共場所安全知識競賽或辯論賽，提高他們的安全意識和表達能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)，要求學生調(diào)查家庭成員在公共場所的安全行為，并撰寫調(diào)查報告。

-社區(qū)活動拓展：與社區(qū)合作，組織學生參與社區(qū)安全教育活動，如安全知識講座、緊急疏散演練等。

-互動平臺拓展：利用學校的互動平臺或社交媒體，分享公共場所安全知識，鼓勵學生討論和交流。

-課外閱讀拓展：推薦學生閱讀關(guān)于公共場所安全的科普文章，如《公共場所安全小常識》、《如何避免公共場所事故》等。

-安全教育網(wǎng)站拓展：提供一些安全教育的官方網(wǎng)站鏈接，讓學生在家中繼續(xù)學習安全知識。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同學習了公共場所的安全知識，通過一系列的互動活動和案例分析，大家對于公共場所的安全有了更深入的了解。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容回顧：

1.公共場所的概念：公共場所是指供公眾使用的場所，如商場、公園、學校等。

2.公共場所的安全隱患：包括擁擠、火災、電梯事故、交通安全等。

3.公共場所的防范措施：保持安全距離、不隨意觸摸電器設(shè)備、遵守交通規(guī)則等。

4.應對突發(fā)事件的方法：如緊急疏散、求救、自救等。

當堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進行當堂檢測。請根據(jù)所學知識回答以下問題：

1.以下哪種行為在公共場所是不安全的？（）

A.保持安靜，不干擾他人

B.隨意觸摸電梯按鈕

C.遵守交通規(guī)則，文明出行

D.在擁擠的人流中推搡他人

2.當你在公共場所遇到火災時，以下哪種做法是正確的？（）

A.追隨人群盲目逃生

B.立即撥打119報警

C.使用電梯逃生

D.靜待消防員救援

3.在公共場所乘坐電梯時，以下哪種行為是正確的？（）

A.在電梯門打開時強行擠入

B.隨意觸摸電梯按鈕

C.等待電梯門完全關(guān)閉后再進入

D.在電梯內(nèi)大聲喧嘩

4.當你在公共場所遇到有人受傷時，以下哪種做法是正確的？（）

A.立即撥打120求助

B.隨意移動傷者

C.觀望等待他人救助

D.撥打110報警

請同學們認真思考并回答以上問題，這不僅是對你們課堂學習成果的檢測，也是對你們安全意識的提升。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，時刻保持警惕，確保自己和他人的安全。八、板書設(shè)計①公共場所的概念

-定義：供公眾使用的場所

-類型：商場、公園、學校等

②公共場所的安全隱患

-擁擠

-火災

-電梯事故

-交通安全

③公共場所的防范