棗強(qiáng)中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精棗強(qiáng)中學(xué)高一年級(jí)第四次月考語(yǔ)文試卷考試時(shí)間:150分鐘總分：150分一、閱讀下面的文字，完成文后各題。（每題3分，共9分）讀小說(shuō)除了注意故事情節(jié)和人物形象外，還要注意到縱向和橫向的情況。所謂縱向，指中國(guó)古典小說(shuō)的歷史傳統(tǒng)是什么,這個(gè)傳統(tǒng)是怎樣形成和發(fā)展的；所謂橫向，即考察我國(guó)古典小說(shuō)與西方小說(shuō)有哪些明顯差異，我們從鑒賞的角度出發(fā),應(yīng)該怎樣看待這種差異。具有文學(xué)史常識(shí)的人都知道,神話傳說(shuō)是文學(xué)和歷史的起源.而在中國(guó)，神話傳說(shuō)既發(fā)展為用散文寫(xiě)成優(yōu)秀的史傳文學(xué)如《左傳》和《史記》，也同時(shí)發(fā)展為被前人稱之為“稗官野史”的小說(shuō)。換句話說(shuō)，我國(guó)的古典小說(shuō)同史傳文學(xué)有密切的血緣關(guān)系.唐代傳奇小說(shuō)如《柳毅傳》《鶯鶯傳》《李娃傳》《霍小玉傳》等，從體裁到表現(xiàn)手法，受史傳文學(xué)的影響固然是十分明顯的了；就連元明以來(lái)的長(zhǎng)篇小說(shuō),也同史傳文學(xué)一脈相承?！度龂?guó)演義》是歷史小說(shuō),它跟歷史的關(guān)系血肉相連自不消說(shuō)，就是在《水滸傳》里，作者著重描寫(xiě)了若干主要的英雄人物如魯智深、林沖、武松等,無(wú)不具有史書(shū)中人物傳記的特點(diǎn).《西游記》是連綴了若干個(gè)取經(jīng)故事而成的，每個(gè)故事從開(kāi)端到結(jié)束,無(wú)不有頭有尾，都屬于我國(guó)傳統(tǒng)史書(shū)中“紀(jì)事本末”體的類型。中國(guó)封建時(shí)代的史學(xué)家撰寫(xiě)歷史著作時(shí)講究“史筆"，即語(yǔ)言要求精練,事實(shí)要求詳備，同時(shí)還要通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)作者的愛(ài)憎是非感。古典小說(shuō)繼承了這一傳統(tǒng)，刻畫(huà)人物要求盡量全面，要“愛(ài)而知其惡,憎而知其善”（唐代史學(xué)家劉知幾《史通》中的觀點(diǎn)），并能做到“戚而能諧,婉而多諷”（魯迅語(yǔ)，下同），特別是對(duì)于反面人物，高明的作者更要達(dá)到“無(wú)一貶詞而情偽畢露”的藝術(shù)水平。這在《聊齋志異》《儒林外史》和《紅樓夢(mèng)》中都可以找出不少的具體例證。這是我國(guó)古典小說(shuō)從優(yōu)秀的歷史著作中繼承下來(lái)的一個(gè)極為重要的傳統(tǒng).除了繼承史學(xué)著作的這一優(yōu)良傳統(tǒng)之外，我們一定不能忘記，中國(guó)古典小說(shuō)是繼承了自唐宋以來(lái)即已廣泛流行的說(shuō)唱文藝而逐漸發(fā)展下來(lái)的?！度龂?guó)演義》《水滸傳》《西游記》等長(zhǎng)篇小說(shuō)，最初都是民間藝人的口頭說(shuō)唱，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而內(nèi)容日益豐富，最后才寫(xiě)定為書(shū)面語(yǔ)言，成為杰出的文學(xué)作品的.所謂“章回小說(shuō)”的“回”，就是說(shuō)書(shū)藝人在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)所講述的故事內(nèi)容。除了長(zhǎng)篇巨著外,還有一些短篇故事，從宋元直到明清，在文學(xué)史上被稱為“話本小說(shuō)”和“擬話本小說(shuō)"。唐宋人所謂的“說(shuō)話人"，就是指講故事的藝人；而說(shuō)話人所用的故事底本，就叫“話本"。如果有人摹擬這種“話本”的體裁來(lái)寫(xiě)故事,就叫“擬話本”。比如《錯(cuò)斬崔寧》是宋元話本，而《杜十娘怒沉百寶箱》就是明代的擬話本，至于《快嘴李翠蓮記》，則是宋元時(shí)代比較原始的說(shuō)唱體故事了。這種從民間口頭文學(xué)發(fā)展過(guò)來(lái)而形成的小說(shuō)傳統(tǒng)，無(wú)論其思想內(nèi)容和藝術(shù)形式，都同封建士大夫只靠用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的作品有極為明顯的差別.明清以來(lái)，凡是第一流的小說(shuō)，像《聊齋志異》這種用古漢語(yǔ)寫(xiě)成的故事，以及《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》等純屬文人筆下的創(chuàng)作，其所以能長(zhǎng)久流傳并為廣大讀者所喜愛(ài)，可以說(shuō)都是從說(shuō)唱文學(xué)的傳統(tǒng)中汲取了豐富營(yíng)養(yǎng)的結(jié)果.從神話傳說(shuō)演進(jìn)為稗官野史，再通過(guò)民間的說(shuō)唱體的藝術(shù)形式，最后經(jīng)過(guò)文人的加工寫(xiě)定，并發(fā)展為文學(xué)家個(gè)人的創(chuàng)作，就是我國(guó)古典小說(shuō)形成和發(fā)展的整個(gè)歷程.1．下列關(guān)于“中國(guó)古典小說(shuō)”的表述,不正確的一項(xiàng)是（)A。中國(guó)古典小說(shuō)同史傳文學(xué)有著密切的聯(lián)系，如《柳毅傳》《鶯鶯傳》就是由《左傳》《史記》中的故事演化而來(lái)。B。中國(guó)古典小說(shuō)繼承了史學(xué)著作的優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)論是唐代傳奇，還是元明以來(lái)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，都同史傳文學(xué)一脈相承。C。中國(guó)古典小說(shuō)深受史學(xué)家撰寫(xiě)歷史著作時(shí)講究“史筆"的傳統(tǒng)的影響，刻畫(huà)人物力求全面，要“愛(ài)而知其惡，憎而知其善".D.中國(guó)古典小說(shuō)經(jīng)歷了從神話傳說(shuō)到稗官野史，繼承史學(xué)和民間說(shuō)唱文藝，經(jīng)文人加工，發(fā)展為文學(xué)家個(gè)人創(chuàng)作的發(fā)展過(guò)程.2．下面理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(）A。讀小說(shuō)既要注意中國(guó)古典小說(shuō)的歷史傳統(tǒng)和它的形成及發(fā)展過(guò)程，又要注意古典小說(shuō)和西方小說(shuō)之間的差異。B。在施耐庵對(duì)魯智深、林沖、武松等若干主要英雄人物的描寫(xiě)中,我們都能看到史書(shū)中人物傳記的特點(diǎn).C.中國(guó)古典小說(shuō)是運(yùn)用傳統(tǒng)史書(shū)中的紀(jì)事本末體的方式進(jìn)行創(chuàng)作的，如《西游記》連綴若干故事,每個(gè)故事都有頭有尾。D.中國(guó)古典小說(shuō),如《聊齋志異》中，可以找到作者在詼諧中表現(xiàn)悲戚，在委婉中予以鞭撻的具體例證。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A。中國(guó)古典小說(shuō)對(duì)于人物的描寫(xiě)細(xì)致、詳備,對(duì)于反面人物,高明的作者已經(jīng)能達(dá)到無(wú)一貶詞卻又針砭透徹的藝術(shù)水平了。B.繼承唐宋以來(lái)廣泛流行的說(shuō)唱文藝之后，中國(guó)古典小說(shuō)出現(xiàn)了《三國(guó)演義》《聊齋志異》《紅樓夢(mèng)》等這些純屬文人筆下的作品.C?！罢f(shuō)話人"講話的底本叫“話本"，用“話本”的方式寫(xiě)成的短篇故事叫“話本小說(shuō)"，“擬話本”是在“話本小說(shuō)”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。D。正因?yàn)榧橙×苏f(shuō)唱文學(xué)的豐富營(yíng)養(yǎng),《三國(guó)演義》《儒林外史》等一流的小說(shuō)才能長(zhǎng)久地流傳，并為廣大讀者所喜歡。二、閱讀下面的文字，完成下面小題.（共14分）無(wú)人撿拾的柴禾①一到秋天，一見(jiàn)落葉,柴禾就映現(xiàn)在腦子里。②柴禾點(diǎn)燃，升起一團(tuán)火焰,讓人在溫暖中無(wú)限歡喜。火焰之上，是滿滿一鐵鍋沸騰的小米粥,依次放入南瓜、紅薯、豆角、面條，然后是鹽，起鍋前再烹些蔥蒜。一鍋和子飯,便洋溢在冬日的夜里。吱呀一聲，將漆黑與寒冷關(guān)在門(mén)外。一家?guī)状鷩谌贾窈痰脑钆_(tái)邊,就著明明滅滅的火焰，吃飯，閑話，間或孩子央大人說(shuō)些故事。③柴禾像小山，整齊地碼在不住人的窯洞里,有些就堆靠在院中墻邊。小山般的柴禾安放在眼前,踏實(shí)了整個(gè)冬天.④秋葉落下,秋假來(lái)臨。剛剛放學(xué)的孩子，進(jìn)門(mén)扔下書(shū)包便三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，一人一只籮頭撒丫跑進(jìn)大大小小的樹(shù)林里。一時(shí)間,滿溝滿嶺撒滿了孩子。他們不再俏皮，顧不得淘氣,仔細(xì)撥開(kāi)厚厚薄薄的枯葉，撥拉出一根根行走到生命極限的枯枝。秋日的假期，孩子們最累，要幫家里收秋,更要完成學(xué)校的任務(wù)——揀柴禾。學(xué)校會(huì)按年級(jí)給每個(gè)學(xué)生分配,誰(shuí)五斤，誰(shuí)十斤,一桿秤公平地不偏不倚。冬日的教室只有極少的煤，要保暖，就得自己動(dòng)手，依賴一摞摞柴禾熬過(guò)漫長(zhǎng)冬季。⑤在揀柴禾的問(wèn)題上,孩子們從不偷懶應(yīng)對(duì)。在完成任務(wù)之前，連睡個(gè)懶覺(jué)也小心翼翼。大人們一掀被子，便打著哈欠乖乖坐起。籮頭就等在門(mén)口。迅速扒幾口飯,提起籮頭，一邊出門(mén)一邊呼喚心儀的伙伴.而被喚的人，也在慌亂地做著出門(mén)的準(zhǔn)備。一陣風(fēng)過(guò)后，兩只籮頭,兩個(gè)或搭肩或牽手的伙伴，便直奔村中樹(shù)林而去。連續(xù)幾天的不松懈，學(xué)校的柴禾像小山一樣堅(jiān)守在各自的教室外邊，井水不犯河水。⑥冬天里的每個(gè)家庭也需要柴禾.于是提起剛剛在學(xué)校倒空的籮頭,再次跨過(guò)田野，跑向林間。沒(méi)了硬性任務(wù)，孩子們有些松懈.累壞了的他們讓自己舒展在落葉里，望著高高在上的樹(shù)枝。一幫犧牲了玩耍時(shí)間的小孩子們，總是期待更多的樹(shù)枝死去。急了便爬樹(shù),把要落不落的枝條折下來(lái)，悄悄壓在籮頭底。每一根枝條被不同的籮頭，提回不同的院落迎接冬天,等待燃燒的時(shí)刻.⑦多年后,在城市里偶爾會(huì)看到落地的枯枝，怦然心動(dòng),然而此時(shí)已不再需要華麗的火焰。無(wú)人揀拾的枯枝,如同被倒掉的黃燦燦的小米,是一場(chǎng)奢侈的浪費(fèi).沒(méi)有去到一個(gè)院子,沒(méi)有經(jīng)歷一場(chǎng)燃燒，枯枝便失了存在的意義。⑧去年秋季，我回到故鄉(xiāng)，回到小時(shí)候一到秋天就漫山遍野尋找枯枝的村莊，路過(guò)學(xué)校門(mén)外的一排棗樹(shù)，橫七豎八的枝丫落滿地。村人說(shuō)，漫山遍野揀柴禾的歲月，早已成了過(guò)去，現(xiàn)在人們都是用電、用煤氣了。更重要的是，人少了。⑨村莊，已經(jīng)不再是曾經(jīng)的村莊。那時(shí)候,每個(gè)門(mén)里都住滿了人，每個(gè)炕上都擠滿了大人孩子，每個(gè)院子都雞鳴狗叫，人聲喧鬧。滿村的人，滿屋的嘴，要吃飯，要取暖，要度過(guò)漫長(zhǎng)的冬季。每個(gè)或精致或粗陋的灶臺(tái)上,都要熱烈地燃起躍動(dòng)的火焰?；鹧姹迫?yán)寒,讓人與人之間溫情脈脈.有火焰的冬天,不再冰冷不再漫長(zhǎng)，火焰會(huì)讓人從頭暖到腳，從前心暖到后背。因此，冬天的柴禾總是不夠用，孩子們會(huì)在長(zhǎng)長(zhǎng)的秋季跑遍每一個(gè)有樹(shù)的角落,揀回每一根脫落的枝丫。第一場(chǎng)雪來(lái)臨時(shí),孩子們跪在窗臺(tái)邊，臉擠臉貼在玻璃上，看雪一層層落在堆起的柴禾上。有時(shí)候，他們的母親會(huì)跑進(jìn)雪中，匆匆抱一捆柴禾進(jìn)屋。帶著雪的柴禾，在火里燃燒得更加歡快.⑩如今，學(xué)校還在那里，只是沒(méi)了念書(shū)的孩子。許多院落空空，或者只剩了老人。老人們的冬天，單是脫了玉米粒的棒芯也燒不完。曾經(jīng)稀少的玉米棒芯,堆了半院，等待幻化成細(xì)細(xì)的炊煙.揀柴禾的年代,一去不復(fù)返。?枯枝無(wú)人揀拾,寂寞成了鏡頭里的風(fēng)景.柴禾，是不是比我們更想念從前？4．下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分)A。柴禾不僅可以用來(lái)煮飯,還可以逼去嚴(yán)寒,讓人熬過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，在寒冷的冬天感受到人與人之間的溫情脈脈.B。家里、學(xué)校過(guò)冬的時(shí)候都需要孩子們揀柴禾,這使得他們睡個(gè)懶覺(jué)也小心翼翼，可看出孩子們對(duì)這件事很看重。C.文章第④段寫(xiě)孩子放學(xué)后相約撿柴禾運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě),生動(dòng)細(xì)致地刻畫(huà)了孩子們成群結(jié)伙、滿溝滿嶺撿枯枝的情形.D.結(jié)尾富有意蘊(yùn),“柴禾,是不是比我們更想念從前”用反問(wèn)、擬人手法表達(dá)出作者對(duì)無(wú)人揀拾柴禾的遺憾和痛心。5．文章第一自然段有什么作用?簡(jiǎn)要分析。（5分）6．本文標(biāo)題是“無(wú)人揀拾的柴禾”,文章卻又用大量的篇幅寫(xiě)了過(guò)去揀柴禾的事情，請(qǐng)結(jié)合全文探究寫(xiě)“揀柴禾”的效果.（6分)三、閱讀下面的文字，完成下列小題。（共12分）材料一【本報(bào)評(píng)論（評(píng)論員鐘聲）】韓國(guó)企業(yè)樂(lè)天集團(tuán)近日同意就“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)部署用地與韓國(guó)軍方簽署協(xié)議，意味著主動(dòng)擠入東北亞戰(zhàn)略博弈的復(fù)雜局面。不少抗議部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)的韓國(guó)民眾對(duì)此表示極大憤怒。但是，韓國(guó)一些媒體并沒(méi)有把注意力放在本國(guó)民意上，更沒(méi)有顧及本國(guó)及地區(qū)安全的大局，而是忙不迭地揣測(cè)中國(guó)是否“封殺”樂(lè)天。他們心里裝著鬼,所以心很慌。其實(shí)他們很清楚，中國(guó)人民不可能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷.眾所周知,美韓推進(jìn)在韓部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，嚴(yán)重破壞地區(qū)戰(zhàn)略平衡，嚴(yán)重?fù)p害包括中國(guó)在內(nèi)的本地區(qū)有關(guān)國(guó)家的戰(zhàn)略安全利益,不利于維護(hù)朝鮮半島和平穩(wěn)定。安全利益關(guān)乎一國(guó)根本.韓方一方面破壞鄰國(guó)的安全利益,另一方面還指望同鄰國(guó)正常做生意，這樣的如意算盤(pán)怎么可能打出名堂?在整個(gè)國(guó)際關(guān)系史上都找不出先例.中國(guó)歡迎外國(guó)企業(yè)來(lái)華投資興業(yè)、依法保障有關(guān)企業(yè)在華合法權(quán)益，這是一貫的政策立場(chǎng)。然而,外國(guó)企業(yè)在華經(jīng)營(yíng)成功與否，最終卻要由中國(guó)的市場(chǎng)和中國(guó)的消費(fèi)者來(lái)決定。樂(lè)天集團(tuán)主動(dòng)選擇配合“薩德”部署,就是把韓國(guó)政府往損害鄰國(guó)戰(zhàn)略安全利益、惡化地區(qū)局勢(shì)的錯(cuò)誤方向推,就是一心一意要為自己的錯(cuò)誤討一顆苦果吃。相應(yīng)而來(lái)的結(jié)果已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)，中國(guó)消費(fèi)者自發(fā)地在法律允許的范圍內(nèi)對(duì)樂(lè)天做出堅(jiān)決回應(yīng),這是事物發(fā)展的必然規(guī)律.顯然,樂(lè)天給“薩德”入韓鋪路的決定，是典型的誤國(guó)之舉。此舉不僅無(wú)助于朝鮮半島無(wú)核化進(jìn)程，還制造了新的沖突點(diǎn)，令整個(gè)半島局勢(shì)進(jìn)一步惡化。況且,綁上美國(guó)反導(dǎo)“戰(zhàn)車(chē)"的韓國(guó)，很多事情將由不得自己做主了.一旦爆發(fā)激烈沖突,韓國(guó)不可能不受重創(chuàng)。韓國(guó)媒體現(xiàn)在用“坐立不安”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢"來(lái)形容樂(lè)天當(dāng)下的心境，恐怕一方面是看準(zhǔn)了樂(lè)天在中國(guó)規(guī)模達(dá)8萬(wàn)億韓元的各種項(xiàng)目和業(yè)務(wù)會(huì)受到影響，另一方面也明白韓國(guó)的“苦日子”將隨之而來(lái)。去年7月美韓決定在韓國(guó)部署“薩德"以來(lái)，中韓合作的民意基礎(chǔ)明顯受到了損害，中韓不僅政治關(guān)系遇冷，而且經(jīng)貿(mào)、人文等各領(lǐng)域交往也受到了影響?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，隨著韓國(guó)繼續(xù)執(zhí)意推進(jìn)“薩德”部署，兩國(guó)間各領(lǐng)域合作勢(shì)將遭遇更大困難.中國(guó)反對(duì)在韓部署“薩德”系統(tǒng)的意志是堅(jiān)定的，采取必要措施維護(hù)自身安全利益也不會(huì)有絲毫含糊。韓國(guó)不要在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，否則注定要為此承擔(dān)責(zé)任.（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年03月04日）材料二【本報(bào)記者倪浩魏輝】“中韓經(jīng)貿(mào)關(guān)系倒退10年是有可能的"，遼寧社科院副院長(zhǎng)梁?jiǎn)|表示，在涉及國(guó)家重大利益問(wèn)題上中國(guó)不會(huì)讓步。如果韓國(guó)繼續(xù)一意孤行，結(jié)果只能是作繭自縛。2016年韓國(guó)經(jīng)濟(jì)受到國(guó)際市場(chǎng)波動(dòng)和國(guó)內(nèi)政治動(dòng)蕩雙重打擊，呈現(xiàn)嚴(yán)重低迷狀態(tài)。尋求與中國(guó)合作,不失為一種好的選擇.但“薩德”入韓，引發(fā)中韓關(guān)系大倒退。10年前的2006年中韓雙邊貿(mào)易額是1300億美元.如果韓國(guó)不改弦更張，中韓經(jīng)貿(mào)關(guān)系肯定受損,甚至?xí)霈F(xiàn)“硬著陸”。也就是說(shuō)，減少1000億美元是很有可能的，那就是“一夜之間回到10年前”。（選自環(huán)球網(wǎng)2017年03月04日)材料三【湖北日?qǐng)?bào)訊】韓國(guó)民眾與民間組織分別在韓國(guó)國(guó)會(huì)以及樂(lè)天百貨商場(chǎng)門(mén)前舉行示威，抗議美國(guó)在韓國(guó)部署“薩德"反導(dǎo)系統(tǒng)，要求樂(lè)天集團(tuán)拒絕提供部署“薩德”用地。參加示威的金泉市民對(duì)策委員會(huì)共同委員長(zhǎng)劉先喆說(shuō)，“薩德”系統(tǒng)不能保護(hù)韓國(guó)安全，部署“薩德"只會(huì)使韓國(guó)成為半島“火藥桶”和沖突“前沿”.“這是‘假安?！?真的安保政策應(yīng)該是通過(guò)六方會(huì)談要求朝鮮棄核.”劉先喆認(rèn)為，樂(lè)天集團(tuán)這次是否提供“薩德"用地，將成為判斷其是否真正屬于國(guó)民企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn).“如果樂(lè)天屈服于韓國(guó)國(guó)防部的壓力，將犯下賣(mài)國(guó)罪行，樂(lè)天應(yīng)該做出明智的決定.”（選自《湖北日?qǐng)?bào)》2017年02月23日)7．下列針對(duì)上述材料的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（)（3分）A。相比于材料二與材料三的消息報(bào)道，材料一雖然屬于新聞評(píng)論，但是對(duì)“薩德入韓”進(jìn)行了較為全面的論述，同樣具有新聞價(jià)值。B。材料一認(rèn)為此次“薩德入韓”問(wèn)題,最主要的原因是韓國(guó)的一些媒體妄意揣測(cè)中國(guó)會(huì)不會(huì)封殺“樂(lè)天",從而沒(méi)有注意本國(guó)民意.C。三者關(guān)注的都是當(dāng)下“薩德入韓”的問(wèn)題，都對(duì)其持反對(duì)的態(tài)度，而且都認(rèn)為此次“薩德入韓”將會(huì)對(duì)韓國(guó)經(jīng)濟(jì)造成很大的沖擊。D.三者都對(duì)“薩德入韓”問(wèn)題進(jìn)行了不同角度的分析報(bào)道，并且均暗示讀者，對(duì)該事件的妥善解決要持積極樂(lè)觀的態(tài)度。8．下列對(duì)上述材料的分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(）（5分)A。三段材料來(lái)源不一,有黨報(bào)，有網(wǎng)媒，但都選擇了在“薩德入韓”這一時(shí)期發(fā)布相關(guān)新聞，說(shuō)明三者都注重新聞的時(shí)效性。B。相對(duì)而言，《人民日?qǐng)?bào)》的觀點(diǎn)更有可信度，材判二和材料三僅僅代表個(gè)人的觀點(diǎn)，因此它們違背了新聞客觀性的原則。C.對(duì)于“薩德入韓”一事，材料三選擇的采訪對(duì)象是韓國(guó)人，由此可以看出它和其他兩則材料有不同的感情傾向與政治立場(chǎng)。D.為了適應(yīng)不同的讀者需求，三家媒體在用詞和修飾風(fēng)格上有各自的考慮，相比之下，《人民日?qǐng)?bào)》的風(fēng)格義正辭嚴(yán)，更為恰當(dāng)。E。三家媒體發(fā)布關(guān)于“薩德入韓”的新聞的背后，是國(guó)家對(duì)于“薩德入韓”問(wèn)題的看法.可見(jiàn)，三者部是國(guó)家的喉舌，服務(wù)于民.9．根據(jù)上述材料，請(qǐng)從不同的角度談?wù)劥舜巍八_德入韓"對(duì)韓國(guó)有哪些影響。（4分）四、文言文閱讀(共19分）賈耽，字敦詩(shī)，滄州南皮人.天寶中，舉明經(jīng),補(bǔ)臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮署為度支判官.累進(jìn)汾州刺史，治凡七年,政有異績(jī)。召授鴻臚卿，兼左右威遠(yuǎn)營(yíng)使.俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進(jìn)屯谷城,取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大置酒會(huì)諸將。俄有急詔至以澤代耽召為工部尚書(shū)耽納詔于懷飲如故既罷召澤曰詔以公見(jiàn)代吾且治行敕將吏謁澤大將張獻(xiàn)甫曰：“天子播越,而行軍以公命問(wèn)行在,乃規(guī)旄鉞，利公土地,可謂事人不忠矣。軍中不平，請(qǐng)為公殺之?！钡⒃?“是何謂邪?朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱?！蹦诵?，軍中遂安.俄為東都留守。故事，居守不出城,以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄青李納雖削偽號(hào)，而陰蓄奸謀，冀有以逞。其兵數(shù)千自行營(yíng)還,道出滑，或謂館于外，耽曰:“與我鄰道,奈何疑之，使暴于野？"命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋,從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。貞元九年,以尚書(shū)右仆射同中書(shū)門(mén)下平章事,俄封魏國(guó)公。常以方鎮(zhèn)帥缺,當(dāng)自天子命之，若謀之軍中，則下有背向,人固不安。帝然之,不用也。順宗立,進(jìn)檢校司空、左仆射。時(shí)王叔文等干政,耽病之，屢移疾乞骸骨,不許。卒，年七十六，贈(zèng)太傅，謚曰元靖。耽嗜觀書(shū)，老益勤，尤悉地理.四方之人與使夷狄者見(jiàn)之，必從詢索風(fēng)俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷岨，必究知之。其器恢然，蓋長(zhǎng)者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長(zhǎng).每歸第,對(duì)賓客無(wú)少倦，家人近習(xí)，不見(jiàn)其喜慍.世謂淳德有常者.（選自《新唐書(shū)?列傳第九十一》)10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(3分）A。俄有急詔至／以澤代／耽召為工部尚書(shū)／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見(jiàn)代吾／且治行／敕將吏謁澤／B。俄有急詔／至以澤代耽／召為工部尚書(shū)／耽納詔／于懷飲如故／既罷召澤／曰／詔以公見(jiàn)代／吾且治行／敕將吏謁澤／C。俄有急詔至／以澤代耽／召為工部尚書(shū)／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見(jiàn)代／吾且治行／敕將吏謁澤／D.俄有急詔／至以澤代／耽召為工部尚書(shū)／耽納詔于懷／飲如故／既罷／召澤曰／詔以公見(jiàn)代吾／且治行／敕將吏謁澤／11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.貞元,年號(hào).年號(hào)是我國(guó)從漢朝初年開(kāi)始使用的封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào),古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年號(hào)。B.謚號(hào)是朝廷對(duì)死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人)、平民按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)。C。明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，始于漢武帝時(shí)期,至宋神宗時(shí)期廢除。被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)，故以“明經(jīng)”為名。D。乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉(xiāng)安葬，指古代官吏因年老請(qǐng)求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請(qǐng)求退休的委婉說(shuō)法。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A.賈耽胸懷寬廣，維護(hù)大局。大將張獻(xiàn)甫在樊澤將要取代賈耽為帥這件事上，心存不服。賈耽不為自己軍權(quán)旁落而生氣，反而對(duì)張獻(xiàn)甫好言相勸,并帶走了張獻(xiàn)甫，保證了軍隊(duì)的安定。B.賈耽誠(chéng)心待人，處事有度.他不隨意評(píng)價(jià)別人；而且在李納士兵路過(guò)滑州時(shí)，沒(méi)有采納手下讓他們住在城外的建議，而是摒棄疑慮在城中安排住宿并宴請(qǐng)了他們，李納的士兵對(duì)他很信服.C。貞元九年,升遷為檢校司空、左仆射。當(dāng)時(shí)王叔文等人干預(yù)朝政，賈耽生病，多次借病乞求退職回鄉(xiāng)，不被允許。死后，享年七十六歲，被贈(zèng)予太傅這一職務(wù)，謚號(hào)叫元靖。D.賈耽嗜愛(ài)讀書(shū)，尤悉地理。年老之后,賈耽在讀書(shū)方面更加勤勉;見(jiàn)到四面八方和出使外族的人，一定向他們請(qǐng)教各地的風(fēng)俗，以及物產(chǎn)、山川地理等知識(shí)。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每題5分，共10分)(1）常以方鎮(zhèn)帥缺，當(dāng)自天子命之,若謀之軍中，則下有背向，人固不安。（2）每歸第，對(duì)賓客無(wú)少倦,家人近習(xí)，不見(jiàn)其喜慍.世謂淳德有常者。五、詩(shī)歌鑒賞水調(diào)歌頭·把酒對(duì)斜日楊炎正①把酒對(duì)斜日，無(wú)語(yǔ)問(wèn)西風(fēng).胭脂何事，都做顏色染芙蓉.放眼暮江千頃，中有離愁萬(wàn)斛，無(wú)處落征鴻。天在闌干角,人倚醉醒中。千萬(wàn)里，江南北，浙西東.吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰(shuí)是中州豪杰，借我五湖舟楫②,去作釣魚(yú)翁。故國(guó)且回首，此意莫匆匆?！咀ⅰ竣贄钛渍且晃涣χ骺菇鸬闹臼?由于南宋統(tǒng)治者推行投降政策,他的才能、抱負(fù)得不到施展。②五湖舟楫:傳說(shuō)范蠡助越滅吳后，棄官歸隱，泛舟于五湖之上.14．下列對(duì)詞中語(yǔ)句的理解，不正確的兩項(xiàng)是()（）（5分）A。起首兩句，輕描淡寫(xiě)愁態(tài)，夕陽(yáng)西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問(wèn)。斜日，實(shí)寫(xiě)景物,點(diǎn)明時(shí)間。B?！半僦?兩句，以樂(lè)景襯哀情，寫(xiě)詞人問(wèn)西風(fēng)：為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了,染得它這樣紅？以此反襯愁懷,頗為沉郁。C.“暮江千頃”句，借景抒情，營(yíng)造出的朦朧凄迷之意境，烘托了詞人的愁緒.D.上片第六句以“萬(wàn)斛”之江水寫(xiě)愁,使用借代手法，將抽象無(wú)形之愁寫(xiě)得形象生動(dòng)可感，表現(xiàn)愁情之多。E.“尚想三徑菊花叢"化用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩(shī)意，寄寓田園之思。15．整首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（6分）六、名句默寫(xiě)（5分）16。（1）《赤壁賦》中“______,____”兩句運(yùn)用夸張和想象，側(cè)面寫(xiě)出了簫聲的巨大感染力。(2）《離騷》中表明作者寧可突然死去隨水長(zhǎng)逝，也不會(huì)和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句是“____，____”.（3）《詩(shī)經(jīng)?氓》中,作者用“____”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了女主人公看不見(jiàn)心上人時(shí)傷心的樣子。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）17．下列各句加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（）（3分)①姜文的影片《一步之遙》上映后,盡管配音讓很多觀眾感到不滿，但瑕不掩瑜，它的故事、布景和服裝仍受到廣泛好評(píng).②近幾年來(lái)，花溪市為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，非常重視道路建設(shè),現(xiàn)在已經(jīng)形成了縱橫捭闔、四通八達(dá)的公路網(wǎng)。③大清朝一滅亡，那些整天只知道提著鳥(niǎo)籠,游手好閑的紈绔子弟也隨著完蛋了。④小說(shuō)家很像一個(gè)修行的人，雖穿行在繁華世界，但內(nèi)心仍會(huì)有清寂感。修習(xí)好了心性，不管人生遇到怎樣的波折起伏,都會(huì)安之若素。⑤我倆是總角之交，從一起讀大學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)三十多年了。⑥錢(qián)塘江大潮號(hào)稱“天下第一潮”，在錢(qián)塘江邊，滔天巨浪，迎面撲來(lái)，瓦釜雷鳴般的巨響，讓岸邊觀潮的游客驚駭不已.A。①②⑤B。①③④C.②⑤⑥D(zhuǎn)。③④⑥18．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（)(3分）A.翁偶虹先生是一代戲曲名家,傾盡一生心血?jiǎng)?chuàng)作了《桃花村》，是在京劇老戲《花田錯(cuò)》的基礎(chǔ)上翻新而成的藝術(shù)精品。B。因?yàn)閬G三落四，我的朋友慫恿我寫(xiě)一篇文章——《那些年我丟過(guò)的東西》，鑰匙、飯卡自不用說(shuō)，前幾天我去上課竟然把《世紀(jì)金榜?講練通》沒(méi)有帶上,結(jié)果被老師批評(píng)。C。今年,浙江高考語(yǔ)文閱讀題“詭異的光”曾引起網(wǎng)友熱議，關(guān)于語(yǔ)文閱讀是否該有標(biāo)準(zhǔn)答案的討論不斷，這使得很多人都關(guān)心語(yǔ)文科目的評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn).D.記者5日從國(guó)家氣象局獲悉,5月3日以來(lái)我國(guó)北方出現(xiàn)了今年以來(lái)強(qiáng)度最大的一次沙塵暴天氣，全國(guó)五分之一到六分之一的地區(qū)受到影響，多地PM10濃度爆表。19．下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是

（)(3分）A.日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，不勝感激。明天我將專程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群?B.今天的活動(dòng)是兩校師生的一個(gè)交流平臺(tái),我校李教授將發(fā)表高見(jiàn)，請(qǐng)大家洗耳恭聽(tīng).C.對(duì)于施工中的保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題,小張?zhí)岢隽似c議,大家的意見(jiàn)呢？D。久仰兄長(zhǎng)大名，奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書(shū)中可能謬誤甚多,特此敬請(qǐng)斧正。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（每處不超過(guò)12個(gè)字）（6分)智慧與愚蠢的區(qū)別，_____________。其實(shí)，智慧與愚蠢的區(qū)別更接近于聰明和糊涂，而不是有知與無(wú)知的區(qū)別.聰明和糊涂的區(qū)別不在于有沒(méi)有知識(shí)，

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。沒(méi)有知識(shí)只是無(wú)知，無(wú)知可以通過(guò)獲取知識(shí)來(lái)改變。但是，即使有知識(shí)，如果不明事理,那么積累再多的專門(mén)知識(shí),________________

。21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)按照（1）的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）近來(lái)，廣場(chǎng)舞大媽和年輕人爭(zhēng)奪鍛煉“地盤(pán)"發(fā)生沖突的新聞引發(fā)了人們的熱議。有人認(rèn)為，大媽們年齡大，身體素質(zhì)肯定差,鍛煉對(duì)她們來(lái)說(shuō)更有必要.也有人認(rèn)為，小區(qū)內(nèi)跳廣場(chǎng)舞勢(shì)必造成噪聲污染,干擾居民生活。其實(shí)這些沖突的背后暴露的是城市公共空間資源的緊缺。據(jù)了解，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)開(kāi)始重視公共資源空間的規(guī)劃，這樣就可以避免類似“爭(zhēng)奪地盤(pán)”的鬧劇.(1）年齡大不一定身體素質(zhì)就差。（2）__________________________________。(3)___________________________________.八、材料作文（共60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章.點(diǎn)了一碗拉面，卻上來(lái)一份壽司：等了半天秋刀魚(yú),卻眼睜睜看著它被端上別人的桌子……遇上這種不靠譜的餐廳，你會(huì)不會(huì)氣得“原地爆炸”?這月初，在東京出現(xiàn)了一家“奇葩”餐廳。它竟然依靠“故意”上錯(cuò)菜，強(qiáng)勢(shì)躋身網(wǎng)紅之列。這家店名叫“會(huì)上錯(cuò)菜的料理店”,它的服務(wù)員真的會(huì)下錯(cuò)單、上錯(cuò)菜，客人竟也將錯(cuò)就錯(cuò)，吃得不亦樂(lè)乎.原來(lái)，這里所請(qǐng)的服務(wù)員都是身患阿爾茨海默?。ɡ夏臧V呆癥)的老奶奶，她們有時(shí)點(diǎn)完菜轉(zhuǎn)身就忘,實(shí)在情非得已;而餐館作為臨時(shí)性的體驗(yàn)項(xiàng)目，其發(fā)起人旨在借此呼吁人們對(duì)老人多一些善意和寬容.有人為這家餐廳點(diǎn)贊，有人感受到政府、社會(huì)的責(zé)任缺失，也有人說(shuō)這純屬炒作，你怎么看？要求：選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；字形、標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范，卷面整潔。

棗強(qiáng)中學(xué)高一年級(jí)第四次月考語(yǔ)文試卷答案ACB1．試題分析:A項(xiàng),“如《柳毅傳》《鶯鶯傳》就是由《左傳》《史記》中的故事演化而來(lái)"有誤；原文第二段的原句是“唐代傳奇小說(shuō)如《柳毅傳》《鶯鶯傳》《李娃傳》《霍小玉傳》等，從體裁到表現(xiàn)手法,受史傳文學(xué)的影響固然是十分明顯的了”，未提及故事演化。B項(xiàng)，源自第二段；C項(xiàng)，源自第二段；D項(xiàng)，源自第二、三段，這三項(xiàng)內(nèi)容與文本一致.2．試題分析：設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然.C項(xiàng)，“中國(guó)古典小說(shuō)是運(yùn)用傳統(tǒng)史書(shū)中的‘紀(jì)事本末’體的方式進(jìn)行創(chuàng)作的”錯(cuò)誤,并非全都如此.原文第二段原句是“《西游記》……都屬于我國(guó)傳統(tǒng)史書(shū)中‘紀(jì)事本末’體的類型”。故選C。A項(xiàng)，源自第一段；B項(xiàng)，源自第二段；D項(xiàng)，源自第二段，這三項(xiàng)信息與文本一致.3．試題分析：B項(xiàng)，“中國(guó)古典小說(shuō)出現(xiàn)了《三國(guó)演義》《聊齋志異》《紅樓夢(mèng)》等這些純屬文人筆下的作品”理解錯(cuò)誤，因?yàn)椤度龂?guó)演義》并非“純屬文人筆下的作品"。文章最后一段原句是“像《聊齋志異》這種用古漢語(yǔ)寫(xiě)成的故事，以及《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》等純屬文人筆下的創(chuàng)作”.4．D5．①由秋天落葉想起柴禾，自然起筆，引出下文.②點(diǎn)出寫(xiě)作對(duì)象,“映現(xiàn)在腦子里”凸顯柴禾在作者心目中的分量之重。③運(yùn)用倒敘手法，吸引讀者興趣，同時(shí)也可避免平鋪直敘。（學(xué)生答出1條得2分，答出2條得3分,答出3條得5分）①標(biāo)題“無(wú)人揀拾的柴禾”點(diǎn)明了現(xiàn)狀，而作者用大量的篇幅寫(xiě)過(guò)去揀柴禾的事情，就是要與現(xiàn)在無(wú)人揀拾柴禾的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比;②強(qiáng)調(diào)了柴禾在過(guò)去生活中的重要性，它讓人感到溫曖，體現(xiàn)了枯枝存在的意義；③表達(dá)出作者對(duì)以往生活的懷念，對(duì)現(xiàn)在空巢村莊的無(wú)限感喟。（每條2分)4．試題分析：D項(xiàng)“用反問(wèn)、擬人手法表達(dá)出作者對(duì)無(wú)人揀拾柴禾的遺憾和痛心”錯(cuò)誤,不是反問(wèn)，而是疑問(wèn);“遺憾和痛心”錯(cuò)誤，情感分析有誤，用詞過(guò)重，應(yīng)是“失落感"。5．試題分析：本題考查段落結(jié)構(gòu)在文中的作用.解答時(shí)可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面思考。第一節(jié)就一句話“一到秋天,一見(jiàn)落葉，柴禾就映現(xiàn)在腦子里。"，內(nèi)容上主要就是點(diǎn)名了寫(xiě)作對(duì)象“柴禾”.結(jié)構(gòu)上結(jié)合開(kāi)頭段落的作用來(lái)回答，如引出下文對(duì)柴禾以及孩子揀拾柴禾的事件的描寫(xiě)。一定要結(jié)合文本具體內(nèi)容來(lái)分析，不可泛泛而談。點(diǎn)睛:考查段落（語(yǔ)句）的作用解答時(shí)可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)層面思考(有些時(shí)候也要注意語(yǔ)言表達(dá)）。內(nèi)容：寫(xiě)了什么,選材有什么獨(dú)特之處)，形式（寫(xiě)作方法,語(yǔ)言特色,修辭），感情（文章的社會(huì)價(jià)值、意義作用等）；其中結(jié)構(gòu)上的作用有：結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答.開(kāi)頭段：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題；總領(lǐng)下文,統(tǒng)攝全篇;為下文作鋪墊；揭示主題；上下文形成對(duì)照、呼應(yīng)；渲染氣氛，奠定基調(diào)（寫(xiě)景)；埋下伏筆，設(shè)置懸念（小說(shuō)）;中間段：承上啟下（概括上文某一內(nèi)容，引起對(duì)下文的什么內(nèi)容的敘寫(xiě)）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；埋下伏筆;鋪墊蓄勢(shì);結(jié)尾段：照應(yīng)開(kāi)頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合；卒章顯志；點(diǎn)明主旨；畫(huà)龍點(diǎn)晴,升華感情；含蓄蘊(yùn)藉，言已盡而意無(wú)窮。6．試題分析：本題屬于探究性試題，答案不是唯一的，但一定要結(jié)合文本或文本的具體事例作合理分析。貼近文本，尊重文本.一般采用“述”和“評(píng)”相結(jié)合的形式。從題干可知，要求探究的是作者這樣安排文章結(jié)構(gòu)的原因,以及效果，主要從為主旨服務(wù)的角度來(lái)回答。第二段至第六段作者回憶了過(guò)去揀柴禾的事情，如“柴禾點(diǎn)燃，升起一團(tuán)火焰，讓人在溫暖中無(wú)限歡喜;一鍋和子飯，便洋溢在冬日的夜里；小山般的柴禾安放在眼前，踏實(shí)了整個(gè)冬天；冬日的教室只有極少的煤，要保暖，就得自己動(dòng)手,依賴一摞摞柴禾熬過(guò)漫長(zhǎng)冬季."字里行間流露出作者的歡喜之情，以及過(guò)去人們對(duì)柴禾的依賴之情。但從第七段以后，作者重點(diǎn)描寫(xiě)了城市以及農(nóng)村不再有柴禾的事情,如“無(wú)人揀拾的枯枝,如同被倒掉的黃燦燦的小米，是一場(chǎng)奢侈的浪費(fèi)；村人說(shuō),漫山遍野揀柴禾的歲月，早已成了過(guò)去，現(xiàn)在人們都是用電、用煤氣了.更重要的是，人少了；揀柴禾的年代，一去不復(fù)返?！弊掷镄虚g流露出作者的惋惜之情和失望之情。尤其最后一段話“柴禾，是不是比我們更想念從前?”表面是寫(xiě)柴禾想念從前，實(shí)際上是寫(xiě)作者對(duì)過(guò)去的想念.所以作者這樣安排結(jié)構(gòu)，是運(yùn)用的對(duì)比的手法，把過(guò)去揀柴禾的事情與現(xiàn)在無(wú)人揀拾柴禾的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，從而強(qiáng)調(diào)了柴禾在過(guò)去生活中的重要性，表達(dá)了作者對(duì)以往生活的懷念。AAE（選對(duì)1項(xiàng)得3分,選對(duì)2項(xiàng)得5分)9．①國(guó)家安全(政治）方面，不利維護(hù)半島和平穩(wěn)，危害本國(guó)安全.②經(jīng)濟(jì)方面，中韓經(jīng)貿(mào)受損，本國(guó)經(jīng)濟(jì)倒退。③外交方面：影響同中國(guó)等國(guó)家外交的民意基礎(chǔ)，影響人文交往。④本國(guó)民情、輿論方面：影響本國(guó)人民對(duì)和平的渴望。（每條1分）7．試題分析：B項(xiàng)主要原因歸納有誤。文章只是討論問(wèn)題,并未歸納原因。況且文章中“更沒(méi)有顧及……大局”等表述也說(shuō)明主要原因歸納片面。C項(xiàng)材料三并未提到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，D項(xiàng)“并且均暗示讀者，對(duì)該事件的妥善解決要持積極樂(lè)觀的態(tài)度"屬于無(wú)中生有。8．試題分析：B項(xiàng)新聞報(bào)道必須通格客觀性原制。C項(xiàng)材料三的情感傾向政治立場(chǎng)同材料一二并未有不同.D項(xiàng)“更為恰當(dāng)”錯(cuò)誤。不同文章風(fēng)格是為了適應(yīng)不同讀者的要求.9。試題分析：這是一道信息篩選的題目，答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，從“‘薩德入韓’對(duì)韓國(guó)影響”角度進(jìn)行概括,聯(lián)系文章內(nèi)容答題，找到相關(guān)答題區(qū)間,篩選關(guān)鍵語(yǔ)句，從至少三個(gè)角度答題。如結(jié)合文本內(nèi)容“嚴(yán)重破壞地區(qū)戰(zhàn)略平衡,嚴(yán)重?fù)p害包括中國(guó)在內(nèi)的本地區(qū)有關(guān)國(guó)家的戰(zhàn)略安全利益，不利于維護(hù)朝鮮半島和平穩(wěn)定"“中韓不僅政治關(guān)系遇冷,而且經(jīng)貿(mào)、人文等各領(lǐng)域交往也受到了影響”“韓國(guó)民眾與民間組織分別在韓國(guó)國(guó)會(huì)以及樂(lè)天百貨商場(chǎng)門(mén)前舉行示威,抗議"分析概括即可。10．C11．B12．C13．（1）賈耽經(jīng)常認(rèn)為地方統(tǒng)帥空缺，應(yīng)當(dāng)讓天子來(lái)任命，如果在軍中謀求，那么下層士兵有反對(duì)有擁護(hù),士兵一定不安.（“以”：認(rèn)為；“謀"謀求；“下":形容詞做名詞，下面的士兵；“背向"：反對(duì)和擁護(hù)；“固”:一定。）（2）賈耽每次回府，對(duì)待賓客沒(méi)有一點(diǎn)厭煩，家人以及親信的人，看不到他的喜怒.世人稱他是德行淳厚有規(guī)矩的人。（“歸第”：回府;“倦”厭煩；“近習(xí)"親信的人；“喜慍”喜怒；“有常"有規(guī)矩.）10．試題分析：可以先斷容易段的地方，比如“既罷”是被罷免以后，結(jié)合前后文，“既罷”前有主語(yǔ),句子已經(jīng)完整了，所以應(yīng)該是“既罷／召澤曰”，排除AB;“召為工部尚書(shū)”是詔書(shū)的內(nèi)容，不能用“耽”作主語(yǔ)，所以選C。11．試題分析：B項(xiàng)中,朝廷不會(huì)給平民封謚號(hào)。本題考查關(guān)于譜號(hào)的說(shuō)法，謚號(hào)為中國(guó)古代帝王、諸侯（包括朝鮮、越南、泰國(guó)、日本君主)、大臣等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，評(píng)定褒貶，而給予一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)、帶有評(píng)判性質(zhì)的稱號(hào)。賜謚權(quán)高度集中于皇帝手中,要取決于“圣裁”。帝王的謚號(hào)一般是由禮官議定經(jīng)繼位的帝王認(rèn)可后予以宣布，臣下的謚號(hào)則由朝廷賜予。謚法初起時(shí)，只有“美謚”、“平謚"，沒(méi)有“惡謚"。善、惡“謚號(hào)”則源自西周共和以后，另外還有“私謚”.謚號(hào)的選定根據(jù)謚法,謚法規(guī)定了一些具有固定涵義的字,供確定謚號(hào)時(shí)選擇。這些字大致分為下列幾類:上謚，即表?yè)P(yáng)類的謚號(hào)，如：“文”，表示具有“經(jīng)緯天地"的才能或“道德博厚”、“勤學(xué)好問(wèn)”的品德；“康”表示“安樂(lè)撫民"；“平"表示“布綱治紀(jì)"。下謚，即批評(píng)類的謚號(hào),如：“煬”表示“好內(nèi)遠(yuǎn)禮”，“厲”表示“暴慢無(wú)親”、“殺戮無(wú)辜”，“荒”表示“好樂(lè)怠政"、“外內(nèi)從亂”等。中謚，多為同情類的謚號(hào),如：“愍”表示“在國(guó)遭憂”，“在國(guó)逢難”;“懷”表示“慈仁短折”。私謚，這是有名望的學(xué)者、士大夫死后由其親戚、門(mén)生、故吏為之議定的謚號(hào)；“私謚"始于周末，到漢代才盛行起來(lái)。12．試題分析:本題C項(xiàng)，就是故意翻譯錯(cuò)一個(gè)實(shí)詞“病”，在文章中“病”是擔(dān)憂的意思。點(diǎn)睛：答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花.所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句,全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是：⑴個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)；⑵人物的事跡張冠李戴；⑶事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位;⑷人物性格陳述不恰當(dāng);⑸憑空添加，無(wú)中生有；⑹強(qiáng)加因果關(guān)系。如本題，C項(xiàng)，就是故意翻譯錯(cuò)一個(gè)實(shí)詞“病”。參考譯文:賈耽，字敦詩(shī)，滄州南皮人。天寶中期，通過(guò)明經(jīng)考名，補(bǔ)任臨清尉。河?xùn)|節(jié)度使王思禮讓他暫代度支判官一職。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓異的成績(jī).下詔授予他鴻臚卿一職，兼任左右威遠(yuǎn)營(yíng)使。不久做了山南西道節(jié)度使.梁崇義在東道造反,賈耽進(jìn)駐屯扎在谷城，攻取了均州.建中三年，調(diào)任東道。德宗在梁州,賈耽讓司馬樊澤去梁州奏事。樊澤回來(lái)后，賈耽大擺酒席會(huì)見(jiàn)諸將。一會(huì)兒有急詔送到,詔書(shū)中讓樊澤代替賈耽的職務(wù)，召樊澤做工部尚書(shū)。賈耽把詔書(shū)放在懷中，像剛才一樣飲酒。酒席散后,把樊澤叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“詔書(shū)中讓你代替我,我將要準(zhǔn)備行裝了?！泵顚⒗魝儼菀?jiàn)樊澤.大將張獻(xiàn)甫說(shuō)：“天子流亡，樊澤用兵是以您的命令拜訪皇上所在的地方，如今樊澤卻謀劃您的軍權(quán)，在您的地盤(pán)謀取利益，可以說(shuō)是對(duì)人不忠心.軍中將士心中不平，請(qǐng)讓我為您殺了他.”賈耽說(shuō)：“這是說(shuō)的什么道理呢？朝廷有命令，樊澤就是統(tǒng)帥。我現(xiàn)在上朝，要你和我一起去。”他帶著張獻(xiàn)甫一起走了，軍中于是安穩(wěn)。不久做了東都留守。按照舊例，他要守在城中不能外出，因?yàn)橘Z耽擅長(zhǎng)射箭,皇上在褒獎(jiǎng)他的詔書(shū)中允許他在近郊打獵.后來(lái)調(diào)遷為義成節(jié)度使。淄青李納雖然被削掉了偽號(hào)，卻暗中藏有奸謀，希望找機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。李納的數(shù)千士兵從行營(yíng)回來(lái)，路過(guò)滑州，有人說(shuō)讓他們住在城外,賈耽說(shuō):“與我相鄰，為什么要懷疑他們，使他們暴露在野外？”命令住在城里的旅館中,在房屋的走廊上宴請(qǐng)他們,李納的士兵內(nèi)心都信服賈耽。賈耽每次打獵,帶著幾百人，經(jīng)常進(jìn)入李納的領(lǐng)地，李納大喜，然而敬畏賈耽的德行,不敢有所圖謀。貞元九年，以尚書(shū)右仆射的職務(wù)兼任中書(shū)門(mén)下平章事，不久被封為魏國(guó)公.經(jīng)常認(rèn)為地方統(tǒng)帥缺少，應(yīng)當(dāng)讓天子來(lái)任命，如果在軍中謀求，那么下層士兵人心向背，人心不安?；噬险J(rèn)可他的話，但沒(méi)有采用。順宗即位，升遷為檢校司空、左仆射。當(dāng)時(shí)王叔文等人干預(yù)朝政，賈耽很擔(dān)憂，多次稱病乞求退職回鄉(xiāng)，不被允許.死后,享年七十六歲,被贈(zèng)予太傅這一職務(wù)，謚號(hào)叫元靖。賈耽非常喜愛(ài)讀書(shū)，到老之后更加勤勉，尤其通曉地理。見(jiàn)到四面八方的人與出使外族的人,一定會(huì)向他們?cè)儐?wèn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,所以天下的地方物產(chǎn)、山川平坦崎嶇的狀況，一定會(huì)深入探究清楚。他度量很大，是一個(gè)有德行的人，不喜歡評(píng)價(jià)別人。做宰相十三年，雖然安危大事方面沒(méi)有成就，然而檢點(diǎn)自身、做事嚴(yán)格，這是他的長(zhǎng)處。每次回府,對(duì)待賓客沒(méi)有一點(diǎn)厭煩，家人親近他，看不到他的喜怒。世人稱他德行淳厚有規(guī)矩。14．CD（選對(duì)1項(xiàng)得3分，選對(duì)2項(xiàng)得5分）15．①歲月蹉跎、青春不駐之悲慨。起首兩句，夕陽(yáng)西斜,詞人手持酒杯,臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問(wèn).斜日,虛寫(xiě)年華流逝之意,暗寓歲月蹉跎、青春不再之感慨。②懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬之愁思。詩(shī)人憤然發(fā)問(wèn)：誰(shuí)是國(guó)中豪杰？答語(yǔ)顯然：國(guó)中豪杰舍我其誰(shuí)！而英雄又何處可用武？抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之悲憤。③欲歸隱田園之心情。詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做個(gè)釣魚(yú)隱士.把退隱心情表現(xiàn)得委婉有致而又酣暢淋漓。④離別故土的愁緒。下片“千萬(wàn)里，江南北，浙西東"三句，詞人自言其人生道路：客游他鄉(xiāng)，披風(fēng)戴雨，萍蹤浪跡,飄泊不定,由此發(fā)出人生如寄之感嘆。⑤對(duì)故國(guó)山河的無(wú)限眷戀之情。詩(shī)人回首故國(guó)，“此意莫匆匆”，還是希望能夠?yàn)閲?guó)效力，收復(fù)失地，以此表達(dá)出對(duì)故國(guó)山河的無(wú)限眷戀之情。（答全5條可得6分,少1條扣1分）14．試題分析:C項(xiàng)，“營(yíng)造出的朦朧凄迷之意境”錯(cuò)誤。應(yīng)是空曠遼遠(yuǎn)的意境；D項(xiàng),“使用借代手法”錯(cuò)誤。應(yīng)是比喻或夸張手法。故選CD。15.試題分析：本題題目是:整首詞抒發(fā)了詞人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。是考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌情感能力。鑒賞詩(shī)歌的情感，一般從詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、寫(xiě)作緣由、詩(shī)歌題目、詩(shī)歌所寫(xiě)內(nèi)容等方面鑒賞.本題要求結(jié)合詩(shī)句分析詞人抒發(fā)了那些情感，答題時(shí)可抓住詞中具體句子鑒賞詞人所表達(dá)的情感。比如詞上片“離愁萬(wàn)斛"“征鴻"，下片“千萬(wàn)里，江南北,浙西東.吾生如寄”三句，寫(xiě)盡漂泊之感。詞人憤然發(fā)問(wèn):誰(shuí)是國(guó)中豪杰？答語(yǔ)顯然：國(guó)中豪杰舍我其誰(shuí)！而英雄又何處可用武?抒發(fā)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之悲憤。詞人“尚想三徑菊花叢”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫,做個(gè)釣魚(yú)隱士。把退隱心情表現(xiàn)得委婉有致而又酣暢淋漓。詞人回首故國(guó)，“此意莫匆匆”，還是希望能夠?yàn)閲?guó)效力,收復(fù)失地，以此表達(dá)出對(duì)故國(guó)山河的無(wú)限眷戀之情.詩(shī)詞鑒賞:《水調(diào)歌頭·把酒對(duì)斜日》是南宋詞人楊炎正的作品,是首感懷秋日的詞.詞的上片，寫(xiě)懷才不遇、壯志難酬之愁思，悲壯而沉郁。下片，詞人即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，著重刻畫(huà)報(bào)國(guó)與歸田的心理矛盾。開(kāi)合張弛，忽縱忽擒.創(chuàng)作背景楊炎正是楊萬(wàn)里的族弟，與辛棄疾相交甚密。他和辛棄疾一樣,都是力主抗金的志士，但卻在朝廷的投降政策下無(wú)所事事，空有卓越才能和遠(yuǎn)大抱負(fù)而無(wú)從施展，這首詞正是作者秋日感懷、觸景生情時(shí)所作，用以抒發(fā)自己郁郁不得志的苦悶。文學(xué)賞析這是一首十分明顯的感懷秋日的詞.楊炎正是一位力主抗金的志士，由于統(tǒng)治者推行不抵抗政策，他的卓越才能、遠(yuǎn)大抱負(fù)無(wú)從施展。這首詞通過(guò)對(duì)自家身世的傾訴,來(lái)表達(dá)他那憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)熱情.真實(shí)地表現(xiàn)了他那種感時(shí)撫事、郁郁不得志的心理活動(dòng)。雖然這首詞哀怨傷感是主要氛圍，但作者并非完全消沉，一蹶不振。全詞立意煉句不同一般，豪放、沉郁而又風(fēng)姿卓約,藝術(shù)上有其特殊之處.詞的上片,寫(xiě)懷才不遇、壯志難酬之愁思，悲壯而沉郁。起首兩句，輕描淡寫(xiě)愁態(tài)，夕陽(yáng)西斜，詞人手持酒杯，臨風(fēng)懷想，突發(fā)奇問(wèn).斜日，除了實(shí)寫(xiě)景物，點(diǎn)明時(shí)間外，同時(shí)還有虛寫(xiě)年華流逝之意，暗寓歲月蹉跎、青春不再的感慨.“無(wú)語(yǔ)問(wèn)西風(fēng)”,謂所問(wèn)出之于心而不宣之于口。所問(wèn)者西風(fēng),除了點(diǎn)明秋令外，也有與上句的“斜日"同一寓意。這兩句是對(duì)仗，使人不覺(jué)。接下來(lái)“胭脂”兩句,自然是發(fā)問(wèn)的內(nèi)容?！败饺亍笔呛苫ǎ@里指秋荷。梁昭明太子《芙蓉賦》說(shuō)它“初榮夏芬，晚花秋曜”?；ㄉt艷，所以詞人問(wèn)西風(fēng):為什么（你把）所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了（染得它這樣紅)？正如東風(fēng)是春花的主宰一樣，西風(fēng)也是秋花的主宰，至少詞人在這里是這樣認(rèn)為的.這一問(wèn)自然是怪誕而無(wú)理。又何以有此一問(wèn)？詞人來(lái)到江邊，見(jiàn)秋江上滿眼芙蓉，紅艷奪目,與其時(shí)自家心境大相徑庭，所以心里嘀咕，產(chǎn)生了這樣奇怪的想頭,正如傷春的人，責(zé)怪花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，可謂推陳出新之筆，以此暗寫(xiě)愁懷，頗為沉郁?！胺叛勰航ы暋本?補(bǔ)出上文見(jiàn)芙蓉時(shí)己在江邊，不疏不漏，“暮"字又回應(yīng)“斜日”。這千頃大江,“中有離愁萬(wàn)斛，無(wú)處落征鴻”，轉(zhuǎn)出寫(xiě)愁正題.以往文人寫(xiě)愁,方式較多:李煜以“一江春水向東流"（《虞美人》）喻之;賀鑄以“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”（《青玉案》）喻之；李清照以“雙溪舴艋舟，載不動(dòng)"（《武陵春》)喻之；皆構(gòu)思新穎，設(shè)想奇特。這里，詞人化用庾信“誰(shuí)知一寸心,乃有萬(wàn)斛愁”（《愁賦》）句,以“萬(wàn)斛"言愁之可量，量而不盡，使抽象無(wú)形之愁,化為形象具體之物，比喻妥貼、生動(dòng)。緊接著“無(wú)處"一句，再次極言愁之多，強(qiáng)化愁情：離愁滿江，竟連飛鳥(niǎo)立足棲息的地方都沒(méi)有，何況人呢？愁之無(wú)邊無(wú)際，由此可以想見(jiàn),真是凄惻悲涼至極。這一句在上面兩句的形象比擬基礎(chǔ)上對(duì)愁情加以濃筆重抹，直至寫(xiě)足寫(xiě)透.以上七句,分作四層寫(xiě)壯志未酬之愁情。從淡筆輕寫(xiě)到暗筆意寫(xiě)，再轉(zhuǎn)為明筆直寫(xiě)，最后又加以濃筆重寫(xiě)，層層遞進(jìn)，層層渲染。在這淡濃、明暗的映襯中，愁情愈發(fā)顯得強(qiáng)烈、鮮明.當(dāng)時(shí),詞人已三十四歲了,仍然是一介布衣.滿腹經(jīng)世之才，無(wú)處施展,的確使人愁腸寸斷。這種“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”的悲壯沉郁之情,至此淋漓盡致，達(dá)到高潮。于是在筆墨酣暢之后,詞人又出以淡筆，使語(yǔ)氣變得平緩?！疤煸陉@干角，人倚醉醒中”：暮色蒼茫,唯有闌干的一角還可見(jiàn)一線天光;倚著闌干,愁懷難遣?！白硇阎小?非醉非醒、似醉仍醒的狀態(tài)，是把酒澆愁（醉）而后放眼觀物（醒）情貌的捏合，與東坡《江城子》詞“夢(mèng)中了了醉中醒