統(tǒng)編版五年級語文下冊第三單元綜合測試卷（附答案）

第第頁統(tǒng)編版五年級語文下冊第三單元綜合測試卷（附答案）（測試時間：90分鐘；試卷滿分：100分）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第一部分基礎(chǔ)知識40分一、選擇題。（16分）1.猜一猜，“”字是現(xiàn)代漢字()。A.導(dǎo)B．尊C．異D．奪2.下列猜字謎答案錯誤的一項是（）A．瞪著眼睛瞧，一個都不少。（目）B．左看馬靠它，右看它靠馬，兩邊一起看，腳踩萬里沙。（駝）C．一撇掛在三字上，乍看只有寸把長。謎底：（壽）D．三口來重疊,莫把品字猜。謎底：（皿）3.根據(jù)造字方法，下列說法錯誤的是（）。A.“鳥”、“燕”字是象形字。B.“塵”、“休”字是會意字。C.“采”、“末”字是指事字。D.“勝”、“淚”字是形聲字。4.下面的成語對對子，不正確的一項是()

A．山珍海味對粗茶淡飯B.流芳百世對遺臭萬年

C．精雕細刻對粗制濫造

D.伶牙俐齒對滔滔不絕5.下列歇后語的使用，有誤的一項是（）A.一向身體很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出兩個人代表全班去看望他，大家問班長都選誰。班長說：“外甥打燈籠——照舊（舅）?！盉.這道作業(yè)把我難住了，我去請教媽媽，媽媽把方法教給了我，然后說：“你真是‘梁山泊軍師——無（吳）用’?！盋.奶奶的醫(yī)術(shù)可是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。D.劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是王八吃秤砣——鐵了心。6.下列關(guān)于甲骨文的敘述錯誤的一項是()。A.刻寫在龜甲和獸骨上的文字稱為甲骨文。甲骨文出土于安陽市的廢墟。C.甲骨文是我國現(xiàn)存最古老的文字，是一種比較成熟的文字。D．研究甲骨文的學(xué)科叫“甲骨學(xué)”。7．判斷下面書法作品的字體，把對應(yīng)字體的序號填在括號里。(2分)A．草書B．楷書C．行書D．隸書8．下列關(guān)于漢字字體的說法不正確的一項是()。A．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用B．金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用C．小篆是秦朝時發(fā)展來的，是我國最早的統(tǒng)一的文字D．隸書的象形意味已基本消失，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。而楷書比隸書更加便于書寫和認讀，南北朝之后占主導(dǎo)地位，一直通行至今。填空題。（11分）1.巧填同音字。（6分）Gē（）曲（）膊（）草jī（）遇（）餓射（）Hú（）貍（）水（）蝶tuō（）地灑（）委（）2.對聯(lián)，寫出對聯(lián)中加點字的原字。（3分）（1）二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸（）

一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（）（2）因荷而得藕

（）、（）有杏不須梅

（）、（）3.看圖猜成語。(2分)()()連一連（9分）1.將“馬”字的演變過程的5種字體與字體名稱連起來。（5分）甲骨文金文小篆隸書楷書將作品與對應(yīng)的字體連起來。（2分）楷書草書行書隸書3．把下面漢字的藝術(shù)形式與對應(yīng)的名稱連起來。（2分）剪紙匾額扇面印章四、把歇后語補充完整，并按要求填空。(填序號)(4分)A.________________——照舊(舅)B.咸菜燒豆腐——________________C.孔夫子搬家——________________D.八仙過海——________________E.隔著門縫吹喇叭——________________1.景德鎮(zhèn)陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是()??！2.我和爺爺下了幾盤棋，劉明問我：“你勝了幾局？”我皺著眉頭說：“________?！?.他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔。老師批評，父母責(zé)罵，他仍是________。第二部分閱讀理解35分四、閱讀短文，回答問題。（30分）（一）推敲(8分)賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢，者訝之。時韓退之①權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺行至第三節(jié)，尚為手勢未已。俄為左右擁止尹前。島具對所得詩句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“敲’字佳?！彼觳⑥\②而歸，共論詩道，留連累日，因與島為布衣之交。（注釋）①韓退之：指韓愈，字退之，唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家。②并轡：并排駕著馬。轡，駕馭牲口用的嚼子和韁繩。1．下面加點的“之”字，與“推敲之勢”中“之”的意思相同的一項是（）(2分)A．煉之未定 B．立馬久之 C．觀者訝之 D．布衣之交2．下列對韓愈說“‘敲字’佳”的原因，理解正確的是（）（多選）(2分)A．“敲”字更能體現(xiàn)出僧人的禮貌B．“敲”的聲音更響亮，更能引起人們的注意C．“敲”字寫出了聲音，運用以動襯靜的手法，襯托出夜晚的寧靜D．“敲”字能夠體現(xiàn)出僧人一絲不茍、嚴謹創(chuàng)作的態(tài)度3．閱讀古詩，完成練習(xí)。(2分)填入左側(cè)□中最恰當(dāng)?shù)淖质牵ǎ〢．疾B．度C．下D．過理由是：4．這個故事給我們平時的寫作帶來了哪些啟示？(2分)______________________________（二）（7分）閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：最近一項在北京、上海和廣州等12座城市進行的調(diào)查顯示，94.1％的人曾有過提筆忘字的經(jīng)歷，其中26.8％的人經(jīng)常會提筆忘字。人們更多將此歸因于“鍵盤時代”對漢字書寫的沖擊。人們天天敲擊鍵盤，不習(xí)慣于手寫，那要記住字形肯定是有難度的。材料二：過去語文老師教識字，都是從“字理的層面”教孩子這個字為什么會這么寫，所以孩子日后寫到這個字，往往就會聯(lián)想起與這個字有關(guān)的歷史和傳統(tǒng)，這對于孩子屬于“深層記憶”?？墒乾F(xiàn)在，老師教識字一般是將漢字作為一個符號，豎橫撇捺讓孩子死記硬背。這樣的“淺層記憶”顯然是不牢靠的。材料三：中國過去素有“一字師”的傳統(tǒng)，如果寫錯了字，總會有人指出，人們對漢字懷著敬畏。然而可怕的是，現(xiàn)在這種對漢字的敬畏之心已蕩然無存。網(wǎng)上那么多錯別字，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣，不會再有人指出。還有一些名人寫錯字。在浮躁心態(tài)之下，人們對于漢字書寫已相當(dāng)草率。1．閱讀材料，探究出現(xiàn)漢字書寫危機的三個原因。（6分）原因一：___________________________________________________________________原因二：___________________________________________________________________原因三：___________________________________________________________________2．針對“漢字書寫危機”，請你寫一則宣傳標(biāo)語向全社會倡導(dǎo)書寫漢字、保護漢字。（1分）___________________________________________________________________________（三）假如漢字會說話（15分）①假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊藏著中國人一脈相承的智慧。②漢字，是人類偉大的發(fā)明。《淮南子》里有一句非常動人的話：“倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭！”漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明。一個方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達的意境。當(dāng)我們吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”的時候，分明可以感受到古人的智慧，這種穿越時空的心靈交流是很多發(fā)明難以比擬的。③漢字在漫長的演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書最為典型。秦始皇統(tǒng)一六國，將小篆作為全國的標(biāo)準(zhǔn)字體。自此，漢字從最初的象形意義系統(tǒng)逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。④傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。為什么我們把自來水的開關(guān)稱為“水龍頭”？相傳龍會口吐大水而形成雨，“龍吐水”成為古人對龍的一種形象表達，而“水龍頭”的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”，指開始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線?！暗奔刺枏牡仄骄€上冉冉升起，象征一日的開始?！霸焙汀暗苯Y(jié)合起來，就引申為新年開始的第一天。今天，我們在迎接新年第一輪朝陽時，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時分看到日出時畫出“旦”的情景。⑤中國人對漢字的敬畏從漢字產(chǎn)生的那一天就開始了。古代，讀書人“敬惜字紙”，現(xiàn)在，每逢過年，幾乎所有的中國家庭都會貼春聯(lián)。此時的漢字，正通過一種特殊的儀式，傳達著人們對美好生活的祝福和祈盼。⑥今天，漢字已經(jīng)走向世界，越來越多的外國人愛上漢字，迷戀漢字。瑞典漢學(xué)家高本漢在瑞典教漢字，每教一個字，都會解釋這個字的來龍去脈。他的學(xué)生林西莉?qū)懥艘槐撅L(fēng)靡世界的《漢字王國》，講述中國人和漢字的故事。美國人斯睿德，用二十年時間研究漢字的字源，創(chuàng)辦了漢字字源網(wǎng)，被稱為“漢字叔叔”。⑦漢字作為世界上唯一還在使用的古典文字，獨具特色，內(nèi)涵豐富。漢字的古今同脈是民族文化傳承和文化自信的根基。讓我們一起追溯漢字的根與源，領(lǐng)悟中華歷史文化的博大精深，升華出強大的精神力量。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）風(fēng)靡世界：博大精深：2.短文第④自然段主要采用的說明方法，告訴我們。（3分）3.請用“”畫出“倉頡作書,而天雨粟,鬼夜哭！”的意義。（2分）4.把下列句子補充完整。（不可使用第①自然段的句子）（4分）假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知；假如漢字會說話，它會告訴你：；假如漢字會說話，它會告訴你：。5.爸爸想在你的房間里掛上一幅字，你希望掛哪一個字？說說你的理由。（2分）五、綜合實踐（5分）根據(jù)提示選出相應(yīng)的人物。(3分)李耳李冰李世民李清照李時珍李大釗李廣李春(1)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一：()(2)北宋女詞人：()(3)明代醫(yī)藥學(xué)家：()(4)隋朝的橋梁專家：()

(5)漢朝有名的軍事將領(lǐng)：()(6)戰(zhàn)國時期水利專家：()2.請用簡潔的語言概括下面新聞的主要內(nèi)容。(2分)《漢字英雄》于上周結(jié)束了兩個多月的激烈角逐，“字典姐”陳怡曦不負眾望摘得“漢字狀元”。在觀眾大呼“節(jié)目結(jié)束太快，還不過癮”的同時，參加節(jié)目的小選手也無不暗下決心明年重返賽場，并呼吁更多的學(xué)生朋友加入到《漢字英雄》的行列中來。由此可見，《漢字英雄》的成功不僅僅是體現(xiàn)在收視率上，更是贏在觀眾的口碑與他們對于下一季節(jié)目的期許上。______________________________________________________________________________第三部分習(xí)作與表達25分六、作文在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你和漢字之間一定發(fā)生過一些故事，比如你寫錯字或者讀錯字的尷尬事，認識一個生字后的喜悅……請以“我和漢字的故事”為題，寫一篇不少于400字的習(xí)作。500參考答案：一、1.B2.D解析：三口來重疊,莫把品字猜。謎底：（目）3.D解析：“勝”是形聲字，“淚”字是會意字。4.D解析：伶牙俐齒對笨嘴拙舌，滔滔不絕對泛泛而談。5.D解析：D.劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是和尚打傘——無法無天。6.B解析：甲骨文出土于安陽市的殷墟遺址。小屯就是文獻上所說的殷墟，至此，殷墟遺址第一次被學(xué)術(shù)界所知。1917年，王國維對甲骨文上的資料進行了考據(jù)，整理出商王世系表，進一步證實小屯就是盤庚遷都的都城。小屯位于河南省安陽市西郊洹河岸邊。這一帶地勢略高，因此戰(zhàn)國以來，特別是隋唐時期一度被當(dāng)作埋葬亡靈的理想地點。直到明朝時，才成為由數(shù)戶人家組成的一個居民點。清末以來，小屯居民在耕作中常從地下挖到碎骨片。19世紀末，當(dāng)?shù)貍髀勊楣羌此^的龍骨，可以治病，于是村民收集碎骨片，或留作已用，或賣給中藥鋪。從此，“龍骨”被源源不斷地從地下掘出。7.B；D；C；A8．C解析：小篆是從戰(zhàn)國時期的秦國文字發(fā)展而來的，是我國最早的統(tǒng)一的文字。1.歌胳割機饑擊狐湖蝴拖脫托2.（1）句題（2）何偶幸媒

3.大材小用德高望重1.甲骨文金文小篆隸書楷書楷書草書行書隸書3．剪紙匾額扇面印章四、A.外甥打燈籠B.有言(鹽)在先C.凈是輸(書)D.各顯神通E.名(鳴)聲在外1.E2.C4.A【詳解】本題考查歇后語。歇后語由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。四、（一）1．D解析：本題考查形成解釋的能力?！巴魄弥畡荨钡囊馑际恰巴崎T和敲門的姿勢”，其中“之”的意思是“的”。A項中的“之”是代詞，指“推”“敲”二字。B項中的“之”是句末助詞。C項中的“之”是代詞，指賈島比畫推和敲的姿勢和行為。D項中，“布衣之交”指官員與普通百姓交朋友，其中“之”的意思是“的”。本題選D。2．AC解析：本題考查形成解釋的能力。月夜訪友，即使門上沒有閂，也不能莽撞推門，“敲”字能體現(xiàn)僧人的禮貌?！扒谩弊忠材芤r托出夜晚的寧靜。因此A、C兩項合理。B項中的“引起人們的注意”不太合理，無法判斷僧人的本意是不是想引起他人注意。D項中，“推”“敲”是賈島創(chuàng)作時斟酌的字，不是僧人創(chuàng)作，因此錯誤。3．D用“過”字來形容蔡子跳得又高又快，像一只鳥在眼前飛過一樣。解析：本題考查評價鑒賞的能力。A項中的“疾”指“快，急速”，但缺乏輕快的意思。B項中的“度”指“度過”，也缺乏又輕又快的感覺。C項中的“下”著重在動作的結(jié)束，詩句顯然不是講蔡子縱跳動作的結(jié)束，因此不恰當(dāng)。D項中的“過”，寫出他跳得又高又快又輕，生動形象地把他的高超本領(lǐng)表現(xiàn)了出來。4．①對待寫作必須具有嚴謹?shù)木?；②文章不厭百回改；③需要向他人學(xué)習(xí)借鑒。解析：本題考查形成解釋的能力。要在閱讀文章后，感受到賈島兩大方面的品質(zhì)，一是對自身的要求高，嚴謹認真，不厭修改；二是能虛心向他人請教、學(xué)習(xí)。緊扣主人公這兩大方面的品質(zhì)，再聯(lián)系平時的寫作，談?wù)勛约旱睦斫饧纯伞！痉治觥孔g文：賈島初次在京城里參加科舉考試。一天他在驢背上想到了一句詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！毕胗谩巴啤弊?，又想用“敲”字，反復(fù)思考沒有定下來，便在驢背上（繼續(xù)）吟誦，不停做著推和敲的動作，圍觀的人對此感到驚訝。當(dāng)時韓愈臨時代理京城的地方長官，他正帶車馬出巡，賈島不知不覺，直走到（韓愈儀仗隊的）第三節(jié)，還在不停地做（推敲）的手勢。于是一下子就被（韓愈）左右的侍從擁到韓愈的面前。賈島詳細地回答了他在醞釀的詩句，用“推”字還是用“敲”字沒有確定，精神離開了眼前的事物，不知道要回避。韓愈停下車馬思考了好一會，對賈島說：“用‘敲’字好?！眱扇擞谑遣⑴膨T著驢馬回家，一同談?wù)撟髟姷姆椒?，好幾天不舍得離開。（韓愈）因此跟賈島結(jié)下了深厚的友誼。（二）1.“鍵盤時代”對漢字書寫的沖擊。未能從“字理的層面”教孩子寫字。人民對漢字已無敬畏之心。2．手寫漢字，傳承文明。（三）1.風(fēng)靡世界：形容這本書在整個世界都很風(fēng)行。博大精深：文字中漢字文化廣博高深。2.舉例子傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。3.漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個新的文明。4.漢字，蘊藏著古老中國悠久的歷史漢字，傳遞著中國人民對美好生活的向往5.要符合“自己房間”這個地點的特點，寫清楚掛這個字的理由即可。五、綜合實踐（5分）(1)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一：(李大釗)(2)北宋女詞人：(李清照)(3)明代醫(yī)藥學(xué)家：(李時珍)

(4)隋朝的橋梁專家：(李春)

(5)漢朝有名的軍事將領(lǐng)：(李廣)(6)戰(zhàn)國時期水利專家：(李冰)2.“字典姐”陳怡曦摘得“漢字狀元”，《漢字英雄》贏得觀眾的口碑及期許。六、作文思路點撥：開頭：開門見山