2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽模擬試題冊(cè)）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽模擬試題冊(cè)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字識(shí)別與書(shū)寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字，并在橫線(xiàn)上書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的漢字。1.pínghuà（）2.liúliè（）3.zhēnbìng（）4.yīnyìng（）5.xiǎoshēng（）6.wénshū（）7.zhīhu?。ǎ?.fēngshēng（）9.yīngyīng（）10.shānshuǐ（）二、詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用要求：請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊肟崭裰小?.a.驚訝b.驚恐c.驚慌（1）聽(tīng)到這個(gè)消息，他（）得渾身發(fā)抖。（2）看到小貓突然跳出來(lái)，他（）地后退了幾步。2.a.奇怪b.奇異c.奇特（1）這個(gè)機(jī)器的功能（），讓人難以置信。（2）他（）的舉止引起了大家的注意。3.a.豐富b.富饒c.富有（1）他的知識(shí)（），讓人佩服。（2）這片土地（），適合種植糧食。4.a.嚴(yán)格b.嚴(yán)厲c.嚴(yán)肅（1）老師（）地批評(píng)了他的錯(cuò)誤。（2）他對(duì)自己的要求（），從不馬虎。5.a.仔細(xì)b.細(xì)致c.細(xì)心（1）他（）地檢查了試卷，確保沒(méi)有錯(cuò)誤。（2）她（）地照顧著生病的奶奶。四、句子仿寫(xiě)與修改要求：根據(jù)例句，仿寫(xiě)句子，并在下列句子中找出錯(cuò)誤，進(jìn)行修改。1.例句：陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼。仿寫(xiě)：月光照在田野上，（）。2.原句：這本書(shū)很有趣，我一口氣讀完了。錯(cuò)誤：我（）地讀完了這本書(shū)。修改：我（）地讀完了這本書(shū)。五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一名小學(xué)生，他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后，他都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，然后閱讀課外書(shū)籍。周末，他還會(huì)去圖書(shū)館借閱更多的書(shū)籍。小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂(lè)于助人。有一次，他的同學(xué)小華生病了，小明主動(dòng)去家里照顧小華，幫他補(bǔ)習(xí)功課。問(wèn)題：（1）小明每天放學(xué)后都做些什么？（2）小明為什么去照顧小華？（3）從短文中，你看到了小明的哪些品質(zhì)？六、作文要求：根據(jù)以下材料，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。材料：一天，小明的媽媽帶他去公園玩。公園里有很多花草樹(shù)木，還有一條小溪。小明看到小溪里的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游動(dòng)。他興奮地跑到小溪邊，想要捉魚(yú)。突然，他發(fā)現(xiàn)小溪旁邊有一塊牌子，上面寫(xiě)著“保護(hù)水源，人人有責(zé)”。小明立刻明白了什么，他決定不再捉魚(yú)，而是和小伙伴們一起保護(hù)小溪。本次試卷答案如下：一、漢字識(shí)別與書(shū)寫(xiě)1.演化2.漾濞3.病癥4.印象5.聲生6.文書(shū)7.花生8.風(fēng)生9.營(yíng)營(yíng)10.山水解析：根據(jù)拼音正確寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢字，注意聲母、韻母和聲調(diào)的匹配。二、詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用1.（1）a.驚慌（2）b.驚恐解析：驚訝表示感到奇怪；驚恐表示害怕、恐慌。2.（1）b.奇異（2）a.奇怪解析：奇怪表示不尋常、不正常；奇異表示奇特、不尋常。3.（1）a.豐富（2）b.富饒解析：豐富表示種類(lèi)多、數(shù)量大；富饒表示土地肥沃、資源豐富。4.（1）b.嚴(yán)厲（2）a.嚴(yán)格解析：嚴(yán)厲表示態(tài)度嚴(yán)肅、要求嚴(yán)格；嚴(yán)格表示遵守規(guī)則、要求嚴(yán)格。5.（1）a.仔細(xì)（2）c.細(xì)心解析：仔細(xì)表示細(xì)心、周到；細(xì)心表示細(xì)致、細(xì)心。四、句子仿寫(xiě)與修改1.仿寫(xiě)：月光灑在田野上，銀光閃閃。解析：仿寫(xiě)句子時(shí)，注意保持句式和意境的相似性，使用比喻或擬人等修辭手法。2.錯(cuò)誤：我（）地讀完了這本書(shū)。修改：我（）地讀完了這本書(shū)。解析：原句中缺少形容詞來(lái)修飾“讀”，應(yīng)添加一個(gè)形容詞，如“認(rèn)真地”或“津津有味地”。五、閱讀理解（1）小明每天放學(xué)后都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，然后閱讀課外書(shū)籍。（2）小明去照顧小華是因?yàn)樾∪A生病了，他想要幫助同學(xué)。（3）從短文中，我們看到了小明的熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的品質(zhì)。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，找出小明每天放學(xué)后的活動(dòng)、幫助小華的原因以及體現(xiàn)的品質(zhì)。六、作文題目：保護(hù)小溪，從我做起作文解析：根據(jù)材料，小明在公園看到小溪，本想捉魚(yú)，但看到牌子上的標(biāo)語(yǔ)后，他決定不