一年級(jí)品德與生活上冊 奇妙的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)1 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊奇妙的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)1北師大版主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一年級(jí)品德與生活上冊的“奇妙的冬天”這一章節(jié)。這個(gè)冬天，我們一起探索雪花飄飄的奧秘，感受冬日里的快樂時(shí)光。在這個(gè)季節(jié)里，我們不僅學(xué)習(xí)到冬天的自然現(xiàn)象，還能學(xué)到很多關(guān)于生活的常識(shí)呢！讓我們帶著好奇心，一起去發(fā)現(xiàn)冬天的秘密吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察力：學(xué)會(huì)觀察冬天的自然現(xiàn)象，提高對周圍環(huán)境的感知能力。

2.思考力：思考冬天對生活的影響，培養(yǎng)分析問題的能力。

3.創(chuàng)造力：通過繪畫、手工等活動(dòng)，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的冬季作品。

4.情感態(tài)度：感受冬天的美好，培養(yǎng)熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。

5.社會(huì)實(shí)踐：參與冬季戶外活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠識(shí)別并描述冬天的自然特征，如雪花、冰凍、寒冷等。

②引導(dǎo)學(xué)生理解冬天對動(dòng)植物生活的影響，以及人類如何適應(yīng)冬季環(huán)境。

③通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握簡單的冬季生活技能，如穿衣保暖、安全過冬等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解冬天的氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及動(dòng)植物如何適應(yīng)這些變化。

②激發(fā)學(xué)生對冬季自然現(xiàn)象的好奇心，引導(dǎo)他們提出問題并嘗試解答。

③引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

④在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生建立正確的安全意識(shí)，避免冬季戶外活動(dòng)中的危險(xiǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合實(shí)物展示和圖片講解，讓學(xué)生直觀感受冬天的特征。

2.設(shè)計(jì)“冬日小偵探”游戲，通過小組合作，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄冬天的變化。

3.組織“冬日保暖大比拼”活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手制作保暖物品，體驗(yàn)冬季生活的智慧。

4.利用多媒體課件展示冬天的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

5.安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬動(dòng)物如何過冬，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對冬天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？你們知道冬天有哪些有趣的現(xiàn)象嗎？”

（展示一些關(guān)于冬天的圖片或視頻片段，如雪花飄落、孩子們堆雪人等，讓學(xué)生初步感受冬天的魅力或特點(diǎn)。）

“今天，我們就來一起探索冬天的奧秘，看看它給我們的生活帶來了哪些變化和樂趣?！保ê喍探榻B冬天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）

**2.冬天基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解冬天的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“冬天，是四季之一，它有什么特點(diǎn)呢？”

講解冬天的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如低溫、降雪、冰凍等。

“冬天的到來，對動(dòng)植物和我們的生活有什么影響呢？”

詳細(xì)介紹冬天的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如冬季動(dòng)物如何過冬、人類如何保暖等。

“這些知識(shí)，可以幫助我們更好地適應(yīng)冬天，享受冬日的樂趣?！保ㄍㄟ^實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解冬天的實(shí)際應(yīng)用或作用。）

**3.冬天案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解冬天的特性和重要性。

過程：

“接下來，我們來聽聽幾個(gè)冬天的故事?！?/p>

選擇幾個(gè)典型的冬天案例進(jìn)行分析，如“雪中的孩子”、“冬日的暖陽”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解冬天的多樣性或復(fù)雜性。

“這些故事告訴我們，冬天不僅有寒冷，還有溫暖和希望。”

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用冬天知識(shí)解決實(shí)際問題。

“現(xiàn)在，我們來個(gè)小討論，看看大家有什么想法。”

小組討論：讓學(xué)生分組討論冬天如何影響我們的生活，以及我們可以如何利用冬天的特點(diǎn)。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“同學(xué)們，現(xiàn)在分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)與冬天相關(guān)的話題進(jìn)行討論?！?/p>

（將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與冬天相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“冬天的運(yùn)動(dòng)”、“冬天的美食”等。）

“討論結(jié)束后，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。”

（小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。）

**5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對冬天的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

“現(xiàn)在，請各小組代表上臺(tái)展示你們的討論成果?！?/p>

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

“其他同學(xué)和老師，你們有什么問題或想法嗎？”

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

“教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了冬天的很多知識(shí)，希望大家能夠把這些知識(shí)應(yīng)用到生活中去，讓我們的冬天更加溫暖和有趣。”

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的意義。

過程：

“今天，我們一起探索了冬天的奧秘，學(xué)習(xí)了冬天的知識(shí)?！?/p>

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冬天的基本概念、組成部分、案例分析等。

“冬天，不僅給我們帶來了寒冷，還有許多美好的事物和經(jīng)歷?！?/p>

強(qiáng)調(diào)冬天在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用冬天知識(shí)。

“布置課后作業(yè)：請大家寫一篇關(guān)于冬天的短文或報(bào)告，分享你們對冬天的理解和感受?！?/p>

（讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冬天的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季自然現(xiàn)象的科普書籍，如《冬天的秘密》等，介紹冬季的氣候、動(dòng)植物變化等知識(shí)。

-冬季文化相關(guān)的書籍，如《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》中的冬至、臘八節(jié)等，讓學(xué)生了解冬季的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

-冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹，如滑雪、滑冰、冰壺等，激發(fā)學(xué)生對冬季運(yùn)動(dòng)的興趣。

-冬季安全知識(shí)手冊，提供冬季戶外活動(dòng)、防火防電等方面的安全指南。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于冬季的科普書籍，通過閱讀了解冬季的自然科學(xué)知識(shí)，如氣候變化、動(dòng)植物習(xí)性等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈幕^或博物館，了解冬季相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

-安排戶外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀滑雪場、滑冰場，讓學(xué)生親身體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓學(xué)生收集關(guān)于冬季安全的知識(shí)，如如何預(yù)防冬季感冒、如何正確使用取暖設(shè)備等，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

-開展冬季攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉冬天的美景，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。

-創(chuàng)作冬季主題的手工藝術(shù)作品，如制作雪人、冰燈等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受冬天的樂趣。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為老年人送溫暖、為貧困家庭提供幫助，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)冬季主題的繪畫或?qū)懽鞅荣?，讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對冬天的理解和感受。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)，提供冬季科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文化講座等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-邀請冬季運(yùn)動(dòng)教練或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解冬季運(yùn)動(dòng)的技巧和安全知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.冬天的基本特征

①冬天的定義：一年四季之一，氣溫較低的季節(jié)。

②冬天的氣候特點(diǎn)：寒冷、降雪、冰凍等。

③冬天的自然現(xiàn)象：雪花飄落、植物落葉、動(dòng)物冬眠等。

2.冬天對生活的影響

①人類生活：保暖措施、冬季運(yùn)動(dòng)、節(jié)日習(xí)俗等。

②動(dòng)植物生活：適應(yīng)策略、遷徙、冬眠等。

③冬季疾病預(yù)防：感冒、流感等。

3.冬天的文化內(nèi)涵

①傳統(tǒng)節(jié)日：冬至、臘八節(jié)等。

②冬季習(xí)俗：祭祖、團(tuán)圓飯等。

③冬季藝術(shù)：冰燈、剪紙等。

4.冬天的安全知識(shí)

①防寒保暖：衣物選擇、取暖設(shè)備使用等。

②防滑防摔：冰雪路面行走、車輛行駛等。

③防火防電：取暖設(shè)備安全、用電安全等。

5.冬天的環(huán)境保護(hù)

①冬季植物保護(hù)：防止植物凍傷、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

②冬季水資源保護(hù)：節(jié)約用水、防止水污染等。

③冬季空氣質(zhì)量：減少污染排放、保護(hù)空氣質(zhì)量等。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，今天我們的“奇妙的冬天”課程就要結(jié)束了。在回顧這節(jié)課的過程中，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，在講解冬天的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，有些學(xué)生顯得有些沉默。這可能是因?yàn)樗麄儗Χ斓牧私膺€不夠，或者是對新知識(shí)的接受程度有限。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問、小組討論等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

①提問環(huán)節(jié)：在講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之前，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生思考并回答，這樣可以幫助他們更好地理解和記憶。

②小組討論：我會(huì)設(shè)計(jì)一些與冬天相關(guān)的話題，讓學(xué)生分組討論，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

其次，關(guān)于案例教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄儗Π咐械男畔⑻崛『蛦栴}解決能力有待提高。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重案例教學(xué)的方法。

①案例準(zhǔn)備：我會(huì)提前準(zhǔn)備一些與冬天相關(guān)的案例，確保案例的豐富性和多樣性。

②案例分析：在分析案例時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何從案例中提取關(guān)鍵信息，并提出解決問題的思路。

再者，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠自信。這可能是因?yàn)樗麄儗_表達(dá)有所畏懼。為了幫助學(xué)生克服這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)他們的表達(dá)訓(xùn)練。

①表達(dá)技巧：我會(huì)教授一些基本的表達(dá)技巧，如如何