識詐于微防騙于心教案-高一下學(xué)期防電信詐騙主題班會

識詐于微，防騙于心——防電信詐騙主題班會教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景在信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，電信網(wǎng)絡(luò)已深度融入人們的生活，為日常交流、消費、娛樂等活動帶來極大便利。然而，與之相伴的是電信詐騙手段層出不窮，且越發(fā)隱蔽、狡猾。對于高一學(xué)生而言，他們正處于心智快速發(fā)展、社會閱歷逐漸豐富的關(guān)鍵時期，但對復(fù)雜多變的電信詐騙手段仍缺乏足夠的認(rèn)知和警惕性。一方面，學(xué)生們?nèi)粘ｎl繁使用各類電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)平臺，如社交軟件、網(wǎng)購平臺、在線學(xué)習(xí)工具等，這使他們暴露在電信詐騙的潛在風(fēng)險之下。另一方面，學(xué)生群體相對單純，易受虛假信息蠱惑，一旦遭遇電信詐騙，不僅可能導(dǎo)致個人財產(chǎn)受損，還會對其心理造成沖擊，影響學(xué)習(xí)和生活。近年來，校園電信詐騙案件時有發(fā)生，詐騙金額從幾百元到上萬元不等，涵蓋助學(xué)金詐騙、網(wǎng)絡(luò)兼職刷單詐騙、網(wǎng)絡(luò)游戲裝備交易詐騙等多種類型，給學(xué)生及其家庭帶來沉重負(fù)擔(dān)。因此，開展此次防電信詐騙主題班會刻不容緩，旨在增強學(xué)生的識騙防騙能力，為他們的學(xué)習(xí)和成長筑牢安全防線。二、教學(xué)目標(biāo)1.

知識目標(biāo)：讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解電信詐騙的常見類型，如網(wǎng)絡(luò)購物詐騙、冒充公檢法詐騙、交友詐騙等；熟知各類詐騙的慣用手段，包括虛假信息誘導(dǎo)、情感操縱、制造恐慌氛圍等；掌握電信詐騙的識別方法，能夠精準(zhǔn)辨別詐騙信息的破綻和疑點。2.

意識目標(biāo)：通過真實案例剖析和深度講解，使學(xué)生深刻認(rèn)識到電信詐騙的嚴(yán)重危害，切實提高對電信詐騙的警惕性，時刻保持防范意識，摒棄僥幸心理，形成主動防范電信詐騙的思維習(xí)慣。3.

能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在面對電信詐騙時保持冷靜、理性，迅速運用所學(xué)知識進(jìn)行分析判斷；熟練掌握有效的應(yīng)對策略，如及時掛斷、不隨意回復(fù)信息、向家長老師或警方求助等，有效避免遭受電信詐騙。三、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.

詐騙類型與手段詳述：詳細(xì)講解電信詐騙的各種常見類型，包括網(wǎng)絡(luò)購物退款詐騙中騙子如何利用學(xué)生對網(wǎng)購流程的熟悉度設(shè)局，冒充公檢法詐騙時如何模仿官方話術(shù)制造恐慌，交友詐騙怎樣通過情感誘導(dǎo)騙取信任等；全面分析每種類型詐騙所采用的具體手段，讓學(xué)生對詐騙方式有清晰認(rèn)知。2.

識別與應(yīng)對方法傳授：傳授實用的識別方法，如查看信息來源的真實性、分析語言邏輯漏洞、核實對方身份等；系統(tǒng)講解有效的應(yīng)對策略，包括在接到可疑時如何冷靜應(yīng)對，遇到可疑網(wǎng)絡(luò)信息時如何處理，以及遭遇詐騙后如何及時止損、報警求助等，確保學(xué)生能夠熟練運用這些方法和策略。（二）教學(xué)難點1.

克服麻痹大意與僥幸心理：學(xué)生在日常生活中可能因一時疏忽或心存僥幸而忽視詐騙風(fēng)險，需要通過深入的案例分析和心理引導(dǎo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到麻痹大意和僥幸心理的危害，從根本上克服這些錯誤心態(tài)，時刻保持高度的警惕性。2.

提升復(fù)雜情境下的應(yīng)對能力：電信詐騙手段不斷翻新，實際情境復(fù)雜多變，學(xué)生在面對新型、復(fù)雜的詐騙手段時可能不知所措。要通過大量的案例分析和拓展思考，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和分析問題的能力，使其能夠在各種復(fù)雜情境下準(zhǔn)確識別并有效應(yīng)對電信詐騙。四、教學(xué)過程（一）震撼開場，引發(fā)關(guān)注1.

案例展示：2025年4月6日，任某某在網(wǎng)上搜索兼職信息時，通過公眾號提供的網(wǎng)址刷單軟件。4月9日，任某某通過好的軟件開始進(jìn)行刷單任務(wù)，在上午9點左右用自己的儲蓄卡向客服指定的賬戶轉(zhuǎn)501元人民幣進(jìn)行刷單任務(wù)并得到返現(xiàn)，任某某以為賺到了錢。4月10日繼續(xù)進(jìn)行刷單任務(wù)，上午9:30左右向指定賬戶轉(zhuǎn)賬501元，完成任務(wù)后同樣得到返現(xiàn)，在上午11點左右又繼續(xù)向該軟件指定的賬戶轉(zhuǎn)賬1600元，繼續(xù)完成任務(wù)并得到返現(xiàn)。4月11日上午9:30繼續(xù)轉(zhuǎn)賬501元再次進(jìn)行刷單任務(wù)，完成后依然得到返現(xiàn)，但在中午12點左右轉(zhuǎn)賬4600元時，沒有返現(xiàn)。任某某聯(lián)系客服，客服不斷要求任某某繼續(xù)轉(zhuǎn)賬才能返現(xiàn)，任某某回復(fù)已沒有錢轉(zhuǎn)賬，客服要求任某某自行在各大軟件上面進(jìn)行貸款借錢，并提出如不進(jìn)行刷單就提交三倍違約金的威脅。任某某才意識到可能被詐騙了，共計損失4680元，隨即撥打110進(jìn)行報警。隨后，播放一段精心剪輯的新聞視頻，視頻中詳細(xì)報道了多起發(fā)生在校園周邊的電信詐騙案例，包括學(xué)生因輕信網(wǎng)絡(luò)兼職刷單信息被騙取大量生活費，以及被冒充老師的詐騙分子騙取學(xué)費等真實事件，視頻中受害者懊悔的神情和家庭遭受的巨大損失，極具視覺沖擊力。2.

引導(dǎo)性提問：視頻播放結(jié)束后，教師表情嚴(yán)肅，目光掃視全班同學(xué)，提出問題：“同學(xué)們，看完這些數(shù)據(jù)和案例，相信大家內(nèi)心都很震撼。大家想一想，這些電信詐騙案件為什么會屢屢得逞？如果是你接到類似的詐騙信息，你能及時識破嗎？”短暫停頓后，邀請幾位學(xué)生分享自己的初步感受和想法，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入思考狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對電信詐騙問題的關(guān)注和探究欲望，順利引入班會主題。（二）類型剖析，洞察手段1.

網(wǎng)絡(luò)購物詐騙：教師結(jié)合實際案例，詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)購物詐騙的常見手段。例如，“同學(xué)們，你們在網(wǎng)上購物時有沒有收到過自稱是商家客服的消息？有些騙子會假冒商家客服，說你購買的商品存在質(zhì)量問題，要給你辦理退款。他們會發(fā)送一個看似正規(guī)的退款鏈接，讓你填寫銀行卡號、驗證碼等信息。一旦你填寫了這些信息，你的錢就會被瞬間轉(zhuǎn)走。這是因為這個鏈接其實是騙子設(shè)下的陷阱，他們通過獲取你的銀行卡信息來實施詐騙。”同時，展示一些網(wǎng)絡(luò)購物詐騙的聊天記錄截圖和虛假退款鏈接的示例，讓學(xué)生對這類詐騙手段有更直觀的認(rèn)識。2.

冒充公檢法詐騙：生動描述冒充公檢法詐騙的場景和話術(shù)，教師說道：“想象一下，你突然接到一個，對方自稱是公安局的警察，說你涉嫌參與了一起重大案件，要求你將資金轉(zhuǎn)到指定的‘安全賬戶’進(jìn)行調(diào)查。他們還會通過發(fā)送虛假的逮捕令、案件文件等，讓你信以為真。很多人因為對警察的信任和對法律的敬畏，再加上騙子營造的緊張氛圍，就輕易地按照他們的要求轉(zhuǎn)賬了。但實際上，公檢法機關(guān)是不會通過要求你轉(zhuǎn)賬到所謂的‘安全賬戶’的，這完全是騙子的詐騙手段?！苯又シ乓欢文M冒充公檢法詐騙的音頻，讓學(xué)生感受騙子的詐騙話術(shù)和語氣，加深印象。3.

交友詐騙：以真實案例為切入點，講解交友詐騙的特點和手段。教師講述：“在社交軟件上，有一些騙子會偽裝成帥氣的男生或漂亮的女生，主動與你聊天交友。他們會和你分享生活，關(guān)心你的近況，逐漸獲取你的信任。當(dāng)你們的關(guān)系變得親密后，他們會以各種理由向你借錢，比如家人生病、自己遇到經(jīng)濟困難等。一旦你把錢借給他們，他們就會消失得無影無蹤。曾經(jīng)有一位同學(xué)，在網(wǎng)上認(rèn)識了一個‘心儀’的對象，短短一個月就被騙走了上萬元的積蓄。所以，大家在網(wǎng)上交友時一定要保持警惕，不要輕易相信陌生人的甜言蜜語，更不要隨意給對方轉(zhuǎn)賬?！闭故疽恍┙挥言p騙的聊天記錄和騙子的虛假照片，讓學(xué)生了解騙子的偽裝手段。4.

網(wǎng)絡(luò)游戲詐騙：結(jié)合學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)游戲場景，講解網(wǎng)絡(luò)游戲詐騙的方式。教師說：“很多同學(xué)都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有些騙子就會利用這一點進(jìn)行詐騙。比如，他們會在游戲中發(fā)布虛假的游戲裝備交易信息，說自己有低價出售珍稀裝備的渠道。當(dāng)你聯(lián)系他們并按照要求支付款項后，他們要么不發(fā)貨，要么發(fā)送一些無法使用的虛假裝備。還有一些騙子會以幫助你提升游戲賬號等級、解除賬號封禁為由，騙取你的賬號密碼和驗證碼，然后盜走你的賬號。大家在玩游戲時，一定要通過正規(guī)的平臺進(jìn)行交易，不要輕信游戲中的陌生人信息。”列舉一些網(wǎng)絡(luò)游戲詐騙的案例，讓學(xué)生了解這類詐騙的常見手段和危害。（三）案例警示，敲響警鐘1.

詳細(xì)案例講述：教師聲情并茂地講述三個具有代表性的電信詐騙案例，案例涵蓋不同類型的詐騙手段和不同背景的受害者。案例一：助學(xué)金詐騙：“小輝是一名品學(xué)兼優(yōu)的高一學(xué)生，家庭經(jīng)濟條件較為困難。有一天，他接到一個自稱是教育局工作人員的，對方準(zhǔn)確地說出了他的姓名、學(xué)校和家庭情況，告知他可以申請一筆助學(xué)金。小輝聽到這個消息后非常高興，按照對方的要求，他先繳納了一筆所謂的‘手續(xù)費’。然而，當(dāng)他轉(zhuǎn)賬后再撥打?qū)Ψ綍r，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法接通，這才意識到自己被騙了。小輝不僅損失了自己積攢的生活費，還因為這件事陷入了深深的自責(zé)和焦慮之中，學(xué)習(xí)成績也受到了很大影響?！卑咐壕W(wǎng)絡(luò)貸款詐騙：“小美看到網(wǎng)上有一則低息貸款的廣告，由于近期她想買一部新，但手頭資金不足，便心動了。她按照廣告上的聯(lián)系方式添加了對方的微信，對方以需要驗證還款能力為由，要求小美先轉(zhuǎn)賬一筆小額資金到指定賬戶。小美轉(zhuǎn)賬后，對方又以各種理由讓她繼續(xù)轉(zhuǎn)賬，前后共計轉(zhuǎn)賬了5000多元。當(dāng)小美要求對方放款時，對方卻消失了。小美這才發(fā)現(xiàn)自己掉進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)貸款詐騙的陷阱，不僅沒拿到貸款，還背負(fù)了沉重的債務(wù)?！卑咐禾摷僦歇勗p騙：“周末，小剛正在家中上網(wǎng)，突然收到一條來自某知名電商平臺的中獎信息，稱他在平臺的抽獎活動中中了一臺筆記本電腦和高額獎金。小剛興奮不已，按照信息中的提示點擊鏈接填寫了個人信息和銀行卡號。隨后，對方以繳納個人所得稅為由，要求小剛轉(zhuǎn)賬3000元。小剛猶豫了一下，但想到即將到手的獎品，還是轉(zhuǎn)賬了。結(jié)果，他不僅沒有收到獎品和獎金，銀行卡里的錢也被轉(zhuǎn)走了。小剛的父母得知此事后，非常生氣和無奈，家庭氣氛也變得十分壓抑?！?.

深度剖析與討論：在每個案例講述結(jié)束后，教師提出一系列問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，如“在這個案例中，騙子是如何一步步騙取受害者信任的？”“受害者在哪些環(huán)節(jié)中存在疏忽，給了騙子可乘之機？”“如果你是受害者，當(dāng)時你會怎么做？”組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個小組圍繞問題展開熱烈的交流和探討，分享自己的看法和見解。討論結(jié)束后，邀請各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。3.

總結(jié)與反思：教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行全面總結(jié)和點評，進(jìn)一步強調(diào)電信詐騙的狡猾性和危害性。教師說道：“同學(xué)們，從這些真實的案例中我們可以看到，電信詐騙分子手段極其狡猾，他們善于抓住人們的心理弱點，利用各種看似合理的借口進(jìn)行詐騙。而受害者往往因為一時的疏忽、貪婪或?qū)π畔⒌牟患颖鎰e，就輕易地落入了騙子的陷阱。我們一定要從這些案例中吸取深刻教訓(xùn)，時刻保持警惕，增強自己的防范意識。同時，我們還要學(xué)會冷靜思考，遇到可疑情況時，不要盲目相信，要及時與家長、老師溝通，或者向警方求助?！蓖ㄟ^總結(jié)和反思，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到電信詐騙的危害，提高防范意識。（四）火眼金睛，精準(zhǔn)識別1.

信息來源判斷：教師詳細(xì)講解如何通過判斷信息來源來識別電信詐騙，教師說道：“同學(xué)們，當(dāng)我們收到一條陌生信息或時，首先要做的就是核實對方的身份和信息來源。正規(guī)的機構(gòu)和單位在與你聯(lián)系時，通常會使用官方的聯(lián)系方式，并且能夠提供準(zhǔn)確的身份信息和相關(guān)證明。比如，銀行不會通過私人號碼給你發(fā)送涉及賬戶資金的重要信息，公檢法機關(guān)也不會通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具進(jìn)行案件調(diào)查。如果對方無法提供明確的身份信息，或者使用的是一些可疑的聯(lián)系方式，如境外號碼、無實名登記的網(wǎng)絡(luò)等，那么這條信息很可能是詐騙信息。大家一定要記住，不要輕易相信來源不明的信息?！闭故疽恍┏Ｒ姷墓俜娇头吐?lián)系方式，以及一些可疑的詐騙號碼和信息來源示例，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分。2.

語言邏輯分析：教師結(jié)合實際案例，分析詐騙信息中的語言邏輯漏洞，教師說：“詐騙分子在編寫詐騙信息時，往往會因為急于騙取錢財而出現(xiàn)語言邏輯混亂的情況。比如，一些詐騙信息中會出現(xiàn)錯別字、語法錯誤，或者前后表述不一致的問題。還有些騙子會使用一些夸張、誘惑性的語言，如‘巨額獎金等你來拿’‘一夜暴富不是夢’等，這些都是明顯的詐騙信號。我們在收到信息時，要仔細(xì)閱讀內(nèi)容，分析其中的語言邏輯，如果發(fā)現(xiàn)有不合理的地方，就要提高警惕?！闭故疽恍┰p騙信息的原文，讓學(xué)生找出其中的語言邏輯漏洞，并進(jìn)行分析和討論。3.

身份核實技巧：傳授學(xué)生核實對方身份的有效技巧，教師說道：“當(dāng)對方自稱是某個機構(gòu)或單位的工作人員時，我們不能僅憑對方的口頭表述就相信。我們可以通過撥打該機構(gòu)的官方客服進(jìn)行核實，注意要使用官方網(wǎng)站或正規(guī)渠道獲取的客服，不要撥打?qū)Ψ教峁┑目赡艽嬖陲L(fēng)險的號碼。另外，我們還可以要求對方提供相關(guān)的工作證件或證明文件，通過查看證件的真實性和有效性來確認(rèn)對方身份。如果對方拒絕提供或找各種借口推脫，那么很可能是騙子?！迸e例說明如何通過撥打官方客服核實身份，以及如何辨別工作證件的真?zhèn)?，讓學(xué)生掌握實際操作方法。4.

風(fēng)險特征識別：教師總結(jié)電信詐騙信息的常見風(fēng)險特征，教師說道：“除了前面提到的方法，我們還要注意識別電信詐騙信息的一些常見風(fēng)險特征。比如，要求你在短時間內(nèi)做出決策，不給你思考和核實的時間；以各種理由要求你轉(zhuǎn)賬匯款，尤其是要求你將資金轉(zhuǎn)到陌生賬戶或所謂的‘安全賬戶’；承諾給你高額回報，但又沒有任何合理的依據(jù)和保障。當(dāng)我們遇到這些風(fēng)險特征時，一定要堅決拒絕，不要輕易相信?！绷信e一些具有典型風(fēng)險特征的詐騙場景，讓學(xué)生進(jìn)行判斷和識別，鞏固所學(xué)知識。（五）策略傳授，有效應(yīng)對1.

冷靜應(yīng)對：教師強調(diào)在接到可疑或信息時保持冷靜的重要性，教師說道：“同學(xué)們，當(dāng)你接到一個自稱是警察，說你涉嫌犯罪，要求你轉(zhuǎn)賬的時，或者收到一條聲稱你中獎了，需要先繳納手續(xù)費才能領(lǐng)取獎金的信息時，千萬不要驚慌失措。詐騙分子往往會利用人們的恐懼、貪婪等情緒，讓你在慌亂中失去理智，從而按照他們的要求行事。這時候，你要做的第一件事就是深呼吸，讓自己冷靜下來，告訴自己這很可能是一個詐騙陷阱，不要被對方的話語所迷惑。只有保持冷靜，你才能做出正確的判斷和決策。”通過模擬一些緊張的詐騙場景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)練習(xí)，學(xué)會在面對詐騙時保持冷靜。2.

信息核實：詳細(xì)講解如何對可疑信息進(jìn)行核實，教師說：“當(dāng)你收到可疑信息后，不要盲目相信，要通過多種途徑進(jìn)行核實。如果你不確定某個信息是否真實，可以先向身邊的人請教，如家長、老師、同學(xué)等，他們可能會給你一些有用的建議。同時，你還可以通過官方網(wǎng)站、客服等正規(guī)渠道查詢相關(guān)信息，確認(rèn)信息的真實性。比如，如果你收到一條關(guān)于銀行卡的異常交易信息，你可以撥打銀行的官方客服，向工作人員咨詢是否真的存在這樣的情況，而不是按照信息中的提示撥打陌生號碼。通過核實信息，我們可以有效地避免陷入詐騙陷阱?！苯M織學(xué)生進(jìn)行信息核實的模擬練習(xí)，給定一些可疑信息，讓學(xué)生通過查詢官方網(wǎng)站、撥打客服等方式進(jìn)行核實，提高學(xué)生的實際操作能力。3.

及時止損：教師講解在發(fā)現(xiàn)可能遭遇詐騙時如何及時止損，教師說道：“如果你已經(jīng)意識到自己可能被騙了，或者已經(jīng)給對方轉(zhuǎn)賬匯款，不要慌張，要立即采取措施止損。首先，如果你還沒有轉(zhuǎn)賬，要馬上停止操作，并刪除與對方的所有聯(lián)系方式，避免再次受到對方的干擾。如果你已經(jīng)轉(zhuǎn)賬，要第一時間聯(lián)系銀行，說明自己遭遇了詐騙，請求銀行協(xié)助凍結(jié)賬戶或追回資金。同時，要盡快撥打110報警，向警方提供詳細(xì)的詐騙信息，如對方的聯(lián)系方式、轉(zhuǎn)賬金額、轉(zhuǎn)賬時間等，以便警方能夠及時展開調(diào)查，追回你的損失。記住，時間就是金錢，越早采取行動，追回?fù)p失的可能性就越大。”通過案例分析，讓學(xué)生了解及時止損的重要性和具體方法，如某學(xué)生在發(fā)現(xiàn)被騙后立即聯(lián)系銀行和報警，成功追回了大部分被騙資金，而另一位學(xué)生因為猶豫不決，錯過了最佳止損時機，導(dǎo)致資金無法追回。4.

舉報與宣傳：鼓勵學(xué)生在遇到電信詐騙時積極進(jìn)行舉報，并向身邊的人宣傳防騙知識，教師說道：“同學(xué)們，如果你接到了詐騙或信息，除了保護(hù)好自己，還要積極參與到打擊電信詐騙的行動中來。你可以將這些詐騙信息舉報給相關(guān)部門，如12321網(wǎng)絡(luò)不良與垃圾信息舉報受理中心、公安機關(guān)等，讓他們能夠及時采取措施，阻止更多的人上當(dāng)受騙。同時，你還要將自己學(xué)到的防騙知識分享給身邊的人，如家人、朋友、鄰居等，讓他們也提高防范意識，共同營造一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們每個人都是防騙的守護(hù)者，只要大家齊心協(xié)力，就能讓電信詐騙無處遁形?！苯榻B一些常見的舉報渠道和方式，如12321舉報平臺的使用方法，以及如何向警方提供有效的舉報信息等。同時，組織學(xué)生討論如何向身邊的人宣傳防騙知識，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新的宣傳方式和方法，如制作防騙宣傳海報、編寫防騙順口溜等。（六）總結(jié)回顧，鞏固提升1.

知識梳理：教師對本次班會的主要內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，通過