考點(diǎn)2 聲?？碱}專練（解析版）

【期末直通車】考點(diǎn)2聲?？碱}專練（解析版）一、單選題1．關(guān)于圖所示的有關(guān)聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）A．甲：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動(dòng)的幅度不同，說明音調(diào)與頻率有關(guān)B．乙：小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”能聽到小剛的聲音。說明氣體可以傳聲C．丙：用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況，可以探究“響度與振幅的關(guān)系”D．丁：使鋼尺伸出桌面不同長度，用力撥動(dòng)，保持鋼尺振幅不變，可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”【標(biāo)答】D【分析】A．甲：用大小不同的力敲擊鼓面，鼓聲響度不一樣，紙屑跳動(dòng)的幅度不同，說明聲音的響度與振幅有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B．土電話是一條繩子將兩個(gè)杯子連接起來制成的。乙：小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”能聽到小剛的聲音。說明固體可以傳聲，故B錯(cuò)誤；C．丙：用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，使振動(dòng)物體長度不斷變短，聽聲音音調(diào)的變化情況，可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”，故C錯(cuò)誤；D．?。何矬w振動(dòng)的頻率與振動(dòng)物體的長度、粗細(xì)、材料、松緊度有關(guān)。使鋼尺伸出桌面不同長度，改變振動(dòng)物體的長度，用力撥動(dòng)，控制鋼尺振幅不變，聽音調(diào)的變化，可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”，故D正確。故選D。2．下圖的甲、乙、丙、丁是四種聲音的波形圖，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．甲、乙、丁三者具有相同的頻率B．甲、乙、丙三者具有相同的振幅C．甲、丙、丁三者音色比較單調(diào)D．甲、乙、丙三者具有相同的頻率【標(biāo)答】D【分析】A．由圖可知甲、乙和丁三個(gè)波形單位時(shí)間振動(dòng)的次數(shù)相同，即頻率相同，故A正確，不符合題意；B．甲、乙和丙三個(gè)波振動(dòng)的幅度相同，即振幅相同，故B正確，不符合題意；C．甲、丙和丁三個(gè)波的形狀相同，發(fā)出聲的音色相同，但波形比較單調(diào)，即音色比較單調(diào)，故C正確，不符合題意；D．甲、乙、丙三單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù)不相同，即頻率不同，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。3．如圖所示，用發(fā)聲音叉觸及面頰，發(fā)現(xiàn)音叉在振動(dòng)；一段時(shí)間后，音叉停止振動(dòng)，聲音便立即消失。此現(xiàn)象說明聲音（）A．是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．能夠通過空氣傳播C．不能在真空中傳播 D．是具有能量的疏密波【標(biāo)答】A【分析】用發(fā)聲音叉觸及面頰，發(fā)現(xiàn)音叉在振動(dòng)；一段時(shí)間后，音叉停止振動(dòng)，聲音便立即消失，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。故選A。4．在復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，同學(xué)們舉出了一些實(shí)例：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)空氣的過程中，鈴聲逐漸減?、谡诎l(fā)聲的音叉插入水里，看到水花四濺③用手按住正在發(fā)聲的琴弦時(shí)，琴聲會(huì)消失④吹笛子時(shí)，手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．① B．②③ C．③④ D．①②④【標(biāo)答】B【分析】①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)減小，鈴聲減弱；②正在發(fā)聲的音叉插入水里，看到水花四濺，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，說明振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故②符合題意；③用手按住正在發(fā)聲的琴弦時(shí)，琴聲會(huì)消失，振動(dòng)停止，聲音停止，說明聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，故③符合題意；④吹笛子時(shí)，手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音，是探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，故④不符合題意。故②③符合題意，即B符合題意。故選B。5．（2021·上海同濟(jì)大學(xué)附屬存志學(xué)校八年級(jí)期末）如圖所示為我國古代樂器編鐘。用相同的力敲擊不同的編鐘主要可以改變聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速【標(biāo)答】B【分析】相同的力度敲擊編鐘，物體振動(dòng)的幅度相同，物體產(chǎn)生聲音的響度相同，改變的是編鐘振動(dòng)的快慢，即頻率，使音調(diào)發(fā)生改變。A．響度指聲音的大小，與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)，故A項(xiàng)不符合題意；B．音調(diào)指聲音的高低，與發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)，故B項(xiàng)符合題意；C．音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，故C項(xiàng)不符合題意；D．聲速指的是聲音傳播的速度，受介質(zhì)以及環(huán)境溫度影響，故D項(xiàng)不符合題意。故選B。6．（2021·上海復(fù)旦五浦匯實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)期末）生活中經(jīng)常用“高”來形容聲音，下面說法中的“高”所描述的聲音特性與其它三個(gè)不同的是（）A．男高音歌唱家 B．引吭高歌C．請(qǐng)勿在公共場合高聲喧嘩 D．不敢高聲語，恐驚天上人【標(biāo)答】A【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；將聲現(xiàn)象與生活實(shí)際中的一些說法相互聯(lián)系，深入理解音調(diào)和響度的概念?！痉治觥磕懈咭舾璩沂侵傅囊粽{(diào)高；高聲喧嘩、引吭高歌、不敢高聲語中的高指的是響度大，所以描述的聲音特性與其它三個(gè)不同的是A。故選A?！军c(diǎn)睛】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同。7．如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）

A．甲圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng)C．丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播【標(biāo)答】B【分析】A．甲圖中手按壓古箏不同位置的弦時(shí)，是為了改變弦的振動(dòng)頻率，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B．乙圖中發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，乒乓球多次被彈開，利用放大法，說明發(fā)聲體在振動(dòng)，故B正確；C．丙圖中醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f信息，故C錯(cuò)誤；D．丁圖中的摩托車上裝有消聲器，是在聲源處阻斷噪聲的傳播，故D錯(cuò)誤。故選B。8．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的表述正確的是（）A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個(gè)裝水的瓶子，產(chǎn)生的聲音音調(diào)相同B．圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，利用了聲音傳遞能量C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽見鬧鈴聲越來越小，推理得出真空不能傳聲D．圖丁，禁止鳴笛是在傳播過程中減少噪聲【標(biāo)答】C【分析】A．圖甲，分別用大小相同的力敲擊四個(gè)裝水的瓶子，四個(gè)瓶子裝的水體積不一樣，那么四個(gè)瓶子振動(dòng)快慢不同，振動(dòng)快慢影響聲音的音調(diào)，產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，故A錯(cuò)誤；B．圖乙，醫(yī)生用聽診器判斷患者的情況，通過患者身體傳過來的聲音，得知患者的健康情況，這是利用了聲音傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C．圖丙，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)的空氣在不斷變少，同時(shí)聽見鬧鈴聲越來越小，從而推理玻璃罩內(nèi)完全為真空時(shí)，鬧鈴聲會(huì)完全消失，即推理得出真空不能傳聲，故C正確；D．圖丁，禁止鳴笛是在車輛上的喇叭禁止，是在聲源處減少噪聲，不是傳播過程中，故D錯(cuò)誤。故選C。9．（2021·上海黃浦·八年級(jí)期中）如圖所示，是我們經(jīng)?？吹降慕Q標(biāo)志，上海市外環(huán)以內(nèi)城區(qū)全天實(shí)行禁鳴喇叭，下列方法中與這種控制噪聲的方法相同的是（）A．在摩托車上安裝消音器 B．在道路旁設(shè)置隔音屏C．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗 D．工人戴上防噪聲耳罩【標(biāo)答】A【分析】如圖所示的標(biāo)志為禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。A．在摩托車上安裝消音器，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．在道路旁設(shè)置隔音屏，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意；C．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故C不符合題意；D．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。10．（2021·上海市光明中學(xué)九年級(jí)月考）聲源發(fā)出的聲音在均勻空氣中傳播時(shí)（）A．聲波波速逐漸變小 B．聲波頻率逐漸變小C．振幅逐漸變小 D．聲音的音色逐漸變化【標(biāo)答】C【分析】聲音在均勻空氣中傳播時(shí)，其速度不改變，頻率及音色都不變，但傳播距離變遠(yuǎn)，振幅會(huì)逐漸變小，故ABD不符合題意，C符合題意。二、填空題11．（2021·上海市羅南中學(xué)八年級(jí)月考）如圖所示，人和動(dòng)物都有不同的發(fā)聲頻率和聽覺頻率，如人能發(fā)出的聲音頻率大約在65～1100赫，能聽到的聲音頻率大約在20～20000赫，圖表所列的人或動(dòng)物中，發(fā)聲頻率范圍和自身聽覺頻率范圍比較接近的有______；能發(fā)出自己聽不到的聲音的有______。【標(biāo)答】蝙蝠和海豚蚱蜢【分析】[1]由圖標(biāo)可看出，蝙蝠和海豚發(fā)聲頻率和聽覺頻率比較接近。[2]蚱蜢能發(fā)出100000Hz的聲音，卻只能聽到20000Hz以下的聲音，因此，蚱蜢能發(fā)出自己聽不到的聲音。12．（2021·上海市光明中學(xué)九年級(jí)月考）如圖所示，小強(qiáng)在家里用一個(gè)紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上，然后把一個(gè)玩具小矮人放在紙箱上，當(dāng)用這個(gè)喇叭播放音樂時(shí)，小矮人便會(huì)翩翩起舞，如果增大音量，會(huì)發(fā)現(xiàn)小矮人舞蹈時(shí)跳得更_______（本空選題填“高”或“快”）；由于聲音太響會(huì)干擾到正在午休的母親，所以小強(qiáng)把臥室的房門關(guān)上，這是屬于是在________減弱噪聲。

【標(biāo)答】高傳播過程中【分析】[1]用一個(gè)紙糊的箱子蓋在音響的喇叭上，因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此當(dāng)喇叭播放音樂時(shí)，引起紙箱的振動(dòng)，同時(shí)紙箱的振動(dòng)又引起小矮人的振動(dòng)，當(dāng)把音響的響度調(diào)大時(shí)，紙箱的振幅隨之增大，同時(shí)小矮人也跳得更高。[2]小強(qiáng)把臥室的房門關(guān)上，防止干擾到正在午休的母親，這是在聲音傳播的過程中減弱噪音的。13．在一個(gè)充滿水的長自來水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到______次聲音，第一次是在______傳播的。【標(biāo)答】3水管【分析】[1][2]聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳播聲音，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度往往不同，在固體水管中的傳播速度大于在液體和氣體中的傳播速度，在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，所以在一個(gè)充滿水的長自來水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到3次聲音，分別是借助水管、水以及空氣進(jìn)行傳播的，由于在水管中的傳播速度最快，所以第一次是在水管中傳播的。14．（2021·上海市羅南中學(xué)八年級(jí)月考）科學(xué)考察工作者為了測量海底某處的深度，由海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過10s收到回波信號(hào)。該處海水深______m（聲音在海水中的傳播速度約為1500米/秒）。這種方法_______（填“能”或“不能”）用來測量地球和月球之間的距離?！緲?biāo)答】7500不能【分析】[1]該處海水深度s=vt=1500m/s××10s=7500m[2]用回聲測距的方法不能測量地球和月球之間的距離，因?yàn)榈厍蚝驮虑蜷g有真空，而真空不能傳聲。15．（2021·上海市羅南中學(xué)八年級(jí)月考）不同障礙物對(duì)聲波的反射和吸收能力不同，通常______表面反射聲波能力強(qiáng)，______表面吸收聲波能力強(qiáng)。【標(biāo)答】堅(jiān)硬光滑松軟多孔【分析】[1][2]根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，不同障礙物對(duì)聲波的反射和吸收能力不同，堅(jiān)硬光滑的表面反射聲波能力強(qiáng)，松軟多孔的表面吸收聲波能力強(qiáng)。不同形狀的反射表面對(duì)聲波的反射效果也不同。16．（2021·上海市光明中學(xué)九年級(jí)月考）如圖所示為甲、乙兩個(gè)質(zhì)地相同、大小不同的音叉，物理老師分別敲擊這兩個(gè)音叉發(fā)音時(shí)分別用同一示波器（各種條件都相同）屏幕顯示的A、B、C三種聲音的波形圖。請(qǐng)你判斷：其中A是_________音叉的發(fā)音波形圖，B是_________音叉的發(fā)音波形圖，C是_________（以上均選填“甲”或“乙”）音叉的發(fā)音波形圖。

【標(biāo)答】乙乙甲【分析】[1][2][3]由圖示知，乙音叉比甲音叉大，那么用相同的力敲擊兩音叉時(shí)，兩音叉的振幅相同，但甲振動(dòng)比乙振動(dòng)快。而B、C兩波形圖中，振幅相同，C的頻率快，所以C是甲振動(dòng)的波形圖，B是乙振動(dòng)的波形圖。而A、B兩波形圖中，振動(dòng)頻率相同，振幅不同，是用不同力度敲擊同一音叉的波形圖，所以A是乙音叉的波形圖。17．（2021·上海黃浦·八年級(jí)期中）在建造電影院時(shí)，為了減少“回聲”對(duì)觀眾的干擾，應(yīng)____________（選填“增大”或“減少”）四周墻壁對(duì)聲音的反射，因此墻面應(yīng)選用_____________（選填“柔軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”）的材料。有時(shí)，利用回聲可以測距離：停在山崖前的汽車，司機(jī)鳴笛0.4秒后，聽到笛聲的回聲（設(shè)空氣中的聲速為340m/s），則車到山崖的距離是___________米?！緲?biāo)答】減少柔軟多孔68【分析】[1]電影院空間比較大，當(dāng)音響的聲音在傳播過程中遇到墻壁再次反射到人耳時(shí)，人會(huì)前后分別聽到兩次相同的聲音，即聽到影片的回聲，會(huì)干擾觀眾，因此，為了減少“回聲”對(duì)觀眾的干擾，應(yīng)減少四周墻壁對(duì)聲音的反射。[2]聲音在傳播過程中，進(jìn)入柔軟多孔的材料中時(shí)，經(jīng)過小孔內(nèi)部的多次反射，聲音的能量逐漸消失，可以在一定程度上減弱回聲的干擾，因此，墻面應(yīng)選用柔軟多孔的材料。[3]由題意可知，笛聲傳播的距離則車到山崖的距離是18．口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂器，是一種自由簧氣鳴樂器，它有上下兩排小方格孔，裝有多組自由振動(dòng)的簧片，氣流強(qiáng)迫通過時(shí)，靈活的金屬舌簧振動(dòng)發(fā)聲，來回移動(dòng)，吹吸不同的孔時(shí)可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。如圖所示是將口琴拆開后其內(nèi)部的琴芯結(jié)構(gòu)，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，A區(qū)的較薄、較短，而C區(qū)的較長、較厚。(1)在同一孔處用不同的力度吹琴時(shí)，發(fā)生變化的是聲音的__（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。(2)較厚、較長的銅片發(fā)聲時(shí)振動(dòng)要比較薄、較短的銅片振動(dòng)__（選填“快”或“慢”），頻率較大的為__區(qū)，圖中低音區(qū)為__區(qū)，高音區(qū)為__區(qū)。(3)演奏時(shí)，聲音通過__傳入人們耳中，人能聽出是口琴演奏的，這是依靠聲音的__辨別的?！緲?biāo)答】響度慢ACA空氣音色【分析】(1)[1]在同一孔處用不同的力度吹琴時(shí)，振幅不同，則響度不同，故發(fā)生變化的是響度。(2)[2]口琴在發(fā)聲時(shí)是銅片在振動(dòng)，較厚較長的銅片振動(dòng)慢，發(fā)出的音調(diào)低。[3][4][5]由圖知A區(qū)的較薄、較短，而C區(qū)的較長、較厚，振動(dòng)頻率較大的為A區(qū)，振動(dòng)頻率較小的為C區(qū)；故C區(qū)發(fā)出的音調(diào)最低，為低音區(qū)；A區(qū)發(fā)出的音調(diào)最高，為高音區(qū)。(3)[6]聲音的傳播需要介質(zhì)，演奏時(shí)，聲音通過空氣傳入人們耳中。[7]不同的樂器即便演秦相同的樂曲，發(fā)出的音色也不相同，故人能聽是口琴演奏的，這是依靠聲音的音色辨別的。三、實(shí)驗(yàn)題19．（2021·上海市羅星中學(xué)八年級(jí)期末）如圖所示的廣口瓶內(nèi)放一個(gè)音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。（1）此時(shí)你______聽到音樂聲（選填“能”或“不能”）。（2）用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲將______（選填“逐漸變輕”、“逐漸變響”或“響度不變”），此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了______科學(xué)方法。【標(biāo)答】能逐漸變輕理想實(shí)驗(yàn)【分析】（1）[1]因?yàn)闅怏w和固體都能傳聲，所以廣口瓶內(nèi)放一個(gè)音樂芯片，音樂聲仍然能通過廣口瓶軟木塞和空氣傳到人的耳朵里。（2）[2][3]用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，能傳播的空氣越來越少，所以音樂聲會(huì)逐漸減弱；如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，我們就不能聽到音樂聲，真空不能傳聲，事實(shí)上是不可能把瓶內(nèi)空氣完全抽凈的，所以總能聽到微弱的聲音，人們只是根據(jù)抽氣過程中聽到的聲音越來越小進(jìn)行推理，得出真空不能傳聲的結(jié)論，這種辦法叫理想實(shí)驗(yàn)法。20．（2021·上海黃浦·八年級(jí)期中）用鋼尺來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，先把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。接著增加鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，并使鋼尺的振動(dòng)幅度相同，比較兩種情況下，第__________次（選填“一”或“二”）鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)越________。這說明音調(diào)與__________有關(guān)。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，原因是_____________；（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是____________。【標(biāo)答】一高頻率鋼尺振動(dòng)頻率小于20赫茲保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力度振動(dòng)鋼尺【分析】（1）[1][2][3]鋼尺伸出桌面的長度不同，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)的快慢不同，即頻率不同，用相同的力度撥動(dòng)時(shí)，伸出桌面短時(shí)振動(dòng)快，即第一次鋼尺振動(dòng)快，發(fā)出的聲音音調(diào)高，說明音調(diào)與頻率有關(guān)。[4]當(dāng)伸出桌面過長時(shí)，鋼尺就振動(dòng)的很慢，人就聽不到聲音了，是因?yàn)楫?dāng)鋼尺振動(dòng)頻率低于20赫茲，不在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)了，人就聽不到聲音。（2）[5]用鋼尺來探究決定響度大小的因素時(shí)，要改變撥動(dòng)鋼尺的力度，使鋼尺的振幅不同，因此，不改變鋼尺伸出桌面的長度，并且保持人與鋼尺的距離不變，接下來的操作是用不同的力度撥動(dòng)鋼尺。21．小明家裝修新房時(shí)希望臥室有較好的隔音效果，為了比較幾種常見裝修材料（聚酯棉、軟木、泡沫）的隔音效果，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是______；你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是：______；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，并用不同的待測材料包裹鞋盒，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，實(shí)驗(yàn)時(shí)包裹聲源的各種不同待測材料的______應(yīng)該相同；A、B方案中你認(rèn)為較好的方案是______，你這樣選擇的理由是______。（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表格所示：材料聚酯棉軟木泡沫距離/m1.03.22.0通過分析數(shù)據(jù)可知，待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)開_____，如果單純考慮隔音的效果，我們應(yīng)該選擇的隔音材料是______；（4）根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)，我們猜想材料的隔音效果還與材料的______等有關(guān)?！緲?biāo)答】機(jī)械鬧鐘音叉振動(dòng)時(shí)響度會(huì)越來越小而且不持久厚度B見解析聚酯棉、泡沫、軟木聚酯棉厚度（硬度）【分析】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)中的聲源要保證響度穩(wěn)定，機(jī)