陜西省戶(hù)縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 學(xué)寫(xiě)傳記（繪其行 融其情 動(dòng)作描）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

陜西省戶(hù)縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元學(xué)寫(xiě)傳記（繪其行融其情動(dòng)作描）教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容陜西省戶(hù)縣八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元學(xué)寫(xiě)傳記（繪其行融其情動(dòng)作描）

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳記的寫(xiě)作技巧，特別是動(dòng)作描寫(xiě)方法。通過(guò)分析課本中的優(yōu)秀傳記作品，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過(guò)生動(dòng)、細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物性格和情感。具體內(nèi)容包括：了解傳記的定義和特點(diǎn)；學(xué)習(xí)動(dòng)作描寫(xiě)的技巧，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等；分析課本中的人物動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)其表達(dá)效果；嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行人物動(dòng)作描寫(xiě)練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作技巧，提升其語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)傳記寫(xiě)作，學(xué)生將學(xué)會(huì)從人物的動(dòng)作中挖掘人物性格，培養(yǎng)敏銳的觀(guān)察力和細(xì)膩的描寫(xiě)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)傳記作品體會(huì)生命的價(jià)值，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)文化自信和審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：動(dòng)作描寫(xiě)的技巧

-細(xì)節(jié)描寫(xiě)：例如，通過(guò)描寫(xiě)人物的手勢(shì)、眼神、步伐等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物的心理活動(dòng)和性格特征。

-心理描寫(xiě)：例如，通過(guò)人物的內(nèi)心獨(dú)白或心理活動(dòng)，揭示人物的情感變化和內(nèi)心世界。

-重點(diǎn)二：傳記寫(xiě)作的框架

-開(kāi)篇：簡(jiǎn)要介紹傳記人物的基本情況，引起讀者的興趣。

-主體：詳細(xì)敘述傳記人物的主要事跡，突出人物的性格和成就。

-結(jié)尾：總結(jié)傳記人物的一生，表達(dá)對(duì)人物的敬意和評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：動(dòng)作描寫(xiě)的準(zhǔn)確性

-學(xué)生難以把握動(dòng)作描寫(xiě)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，需要教師通過(guò)具體案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié)，提高描寫(xiě)能力。

-難點(diǎn)二：人物心理活動(dòng)的揭示

-學(xué)生在描寫(xiě)人物心理活動(dòng)時(shí)，往往難以深入挖掘人物內(nèi)心的真實(shí)感受，教師可通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解人物心理，提升描寫(xiě)深度。

-難點(diǎn)三：傳記寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)安排

-學(xué)生在撰寫(xiě)傳記時(shí)，難以合理布局，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)人物生平和事跡，合理安排傳記的結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰，邏輯嚴(yán)密。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解傳記寫(xiě)作的基本原則和技巧，幫助學(xué)生建立正確的寫(xiě)作觀(guān)念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞傳記中的動(dòng)作描寫(xiě)和人物心理活動(dòng)進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維，提升分析能力。

3.案例分析法：選取課本中的優(yōu)秀傳記作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和情感描寫(xiě)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示傳記作品的相關(guān)圖片和文字，增強(qiáng)直觀(guān)感受。

2.視頻教學(xué)：播放傳記紀(jì)錄片或電影片段，讓學(xué)生直觀(guān)感受人物的動(dòng)作和情感。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展在線(xiàn)討論和作業(yè)提交，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為傳記中最能打動(dòng)人的是什么？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)的人物描寫(xiě)方法，如外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹傳記的定義和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)傳記寫(xiě)作的真實(shí)性和客觀(guān)性。

-詳細(xì)講解動(dòng)作描寫(xiě)的技巧，包括細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。

-分析課本中的傳記作品，如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)人物性格。

-舉例說(shuō)明：

-以《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉摔玉的動(dòng)作為例，分析動(dòng)作描寫(xiě)如何體現(xiàn)人物性格。

-通過(guò)對(duì)比不同作家對(duì)同一動(dòng)作的描寫(xiě)，讓學(xué)生體會(huì)不同描寫(xiě)手法的效果。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格。

-角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選取課本中的傳記人物，進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)練習(xí)。

-學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)短的傳記片段，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)人物性格。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀(guān)察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

-教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的描寫(xiě)手法和效果。

-課堂小結(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作描寫(xiě)在傳記寫(xiě)作中的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提升自己的寫(xiě)作能力。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，如人物心理描寫(xiě)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生閱讀課外傳記作品，嘗試分析其中的動(dòng)作描寫(xiě)和人物心理活動(dòng)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人物傳記閱讀：推薦《名人傳》、《喬布斯傳》等傳記作品，讓學(xué)生了解不同人物的生活軌跡和性格特點(diǎn)。

-歷史人物故事：搜集歷史上著名人物的故事，如《史記》中的名篇，通過(guò)故事了解人物的動(dòng)作和情感。

-電影與電視?。和扑]與課本中傳記人物相關(guān)的電影或電視劇，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受人物形象。

-文學(xué)作品中的動(dòng)作描寫(xiě)：分析《水滸傳》、《西游記》等文學(xué)作品中的動(dòng)作描寫(xiě)，探討不同作家如何運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)人物性格。

2.拓展建議：

-閱讀課外傳記：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀不同類(lèi)型的傳記，了解不同人物的生活經(jīng)歷和思想情感。

-觀(guān)看歷史紀(jì)錄片：通過(guò)觀(guān)看歷史紀(jì)錄片，了解歷史人物的真實(shí)形象和時(shí)代背景。

-創(chuàng)作微型傳記：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作微型傳記，鍛煉寫(xiě)作能力，提升對(duì)傳記寫(xiě)作的理解。

-組織傳記講座：邀請(qǐng)作家或?qū)W者舉辦傳記講座，讓學(xué)生與專(zhuān)業(yè)人士交流，拓展視野。

-開(kāi)展人物訪(fǎng)談：組織學(xué)生進(jìn)行人物訪(fǎng)談，了解身邊人物的故事，提升對(duì)人物描寫(xiě)的能力。

-參與傳記寫(xiě)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加傳記寫(xiě)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高寫(xiě)作水平。

-制作人物卡片：讓學(xué)生制作人物卡片，記錄人物的基本信息、事跡和性格特點(diǎn)，加深對(duì)人物的了解。

-角色扮演活動(dòng)：組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)模仿人物的動(dòng)作和語(yǔ)言，感受人物的性格和情感。

-舉辦傳記展覽：在學(xué)校舉辦傳記展覽，展示學(xué)生的作品和研究成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-傳記寫(xiě)作概述

-定義：真實(shí)記錄人物生平事跡的文學(xué)體裁

-特點(diǎn)：真實(shí)性、客觀(guān)性、生動(dòng)性

②

-動(dòng)作描寫(xiě)技巧

-細(xì)節(jié)描寫(xiě)：手、眼、步等動(dòng)作細(xì)節(jié)

-心理描寫(xiě)：內(nèi)心活動(dòng)、情感變化

③

-傳記寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

-開(kāi)篇：介紹人物基本情況

-主體：敘述人物主要事跡

-結(jié)尾：總結(jié)人物一生，表達(dá)評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.仿寫(xiě)練習(xí)

-題型：根據(jù)課本中傳記人物的動(dòng)作描寫(xiě)，仿寫(xiě)一段描述另一個(gè)人物動(dòng)作的段落。

-例子：課本中描述了李白醉酒后揮毫潑墨的場(chǎng)景，請(qǐng)仿寫(xiě)一段描述蘇軾酒后揮灑才情的動(dòng)作描寫(xiě)。

2.人物心理分析

-題型：分析課本中傳記人物的心理活動(dòng)，并用自己的話(huà)進(jìn)行描述。

-例子：分析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉在大觀(guān)園中的心理變化，描述他在不同情境下的心理活動(dòng)。

3.傳記片段創(chuàng)作

-題型：選擇一個(gè)課本中的傳記人物，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的傳記片段，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和情感描寫(xiě)。

-例子：以《史記》中的秦始皇為例，創(chuàng)作一段描述他統(tǒng)一六國(guó)后，回到家鄉(xiāng)舉行慶典的動(dòng)作和情感描寫(xiě)。

4.人物關(guān)系分析

-題型：分析課本中傳記人物之間的關(guān)系，并解釋這些關(guān)系對(duì)人物性格和故事發(fā)展的影響。

-例子：分析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的關(guān)系，以及這些關(guān)系對(duì)賈寶玉性格形成的影響。

5.傳記寫(xiě)作評(píng)價(jià)

-題型：閱讀課本中的傳記作品，評(píng)價(jià)作者的寫(xiě)作手法和人物刻畫(huà)。

-例子：評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》中曹雪芹對(duì)賈寶玉這一人物形象的刻畫(huà)，分析其成功之處。

6.傳記寫(xiě)作技巧總結(jié)

-題型：總結(jié)課本中學(xué)到的傳記寫(xiě)作技巧，并舉例說(shuō)明。

-例子：總結(jié)動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等技巧，并舉例說(shuō)明如