選擇題：修改病句題及問題詳解(3張考前練習)

選擇題：修改病句題及問題詳解(3張考前練習)一、病句類型及修改方法概述在語文學習中，修改病句是一項重要能力，它不僅考查對語言規(guī)范的理解，還考驗邏輯思維和表達能力。病句的常見類型包括：1.搭配不當：如主謂搭配不當、動賓搭配不當、修飾語與中心語搭配不當等。2.成分殘缺：句子缺少主語、賓語或其他必要成分。3.語序不當：句子成分的排列順序不符合語言習慣。4.句式雜糅：將兩個或多個句子結構雜糅在一起，導致句子不通順。5.前后矛盾：句子表述違背常理或前后不一致。6.詞語誤用：詞語的感情色彩或關聯詞使用不當。7.重復累贅：句子成分多余，造成重復。增：補充句子中殘缺的成分。刪：刪除重復或多余的詞語。調：調整語序不當的句子成分。換：替換搭配不當或使用錯誤的詞語。二、選擇題練習（附答案及解析）1.病句類型：搭配不當練習題：下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他的許多作品曾在全國美術家展覽會上播出。（主語“作品”與謂語“播出”詞意不搭配）B.在社會主義現代化的建設中，每一個有志青年都要提高自己的業(yè)務水平，充實自己的思想修養(yǎng)。（動詞“充實”與賓語“思想修養(yǎng)”不能搭配）C.我們堅信，總有這么一天，中國的農業(yè)會成為發(fā)達的國家。（主語“農業(yè)”與賓語“國家”不能搭配）答案及解析：A項應將“播出”改為“展出”。B項應將“充實”改為“加強”。C項應改為“中國會成為農業(yè)發(fā)達的國家”。正確答案：C2.病句類型：成分殘缺練習題：下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。（缺少主語）B.目前，我國各方面人才的數量和質量還不能滿足經濟和社會發(fā)展。（缺少賓語）C.秋天的北京是美麗的季節(jié)。（主語與賓語搭配不當）答案及解析：A項應刪去“通過”或“使”。B項應在句末加上“的需要”。C項應改為“北京的秋天是美麗的季節(jié)”。正確答案：無正確選項（均需修改）3.病句類型：語序不當練習題：下列句子中，沒有語病的一項是（）A.文件對經濟領域中的一些問題，從理論上作了詳細的規(guī)定，從政策上作了深刻的說明。（狀語與謂語中心語搭配不當）B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。（語序混亂）C.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（語序不當）答案及解析：A項應將“從理論上”與“從政策上”互換位置。B項應去掉“能不能”。C項應改為“王芳近幾年來幾乎無時無刻不在搜集、整理民歌”。正確答案：A1.明確病句類型：結合句子結構和語境，判斷其屬于哪種病句類型。2.掌握修改方法：靈活運用“增、刪、調、換”四種方法。3.注重細節(jié)：如搭配是否得當、成分是否完整、語序是否合理等。選擇題：修改病句題及問題詳解(3張考前練習)二、精選練習題及詳解1.病句類型：成分殘缺練習題：下列句子中，沒有語病的一項是（）A.經過老師的再三講解，他終于明白了這個道理。B.你讀書時從不認真思考，那怎么……C.這篇文章的主題鮮明，結構嚴謹，語言流暢。答案及解析：A項正確，句子成分完整，表達清晰。B項缺少賓語，應在“那怎么”后添加“能理解”或“會明白”。C項缺少主語，應在“這篇文章”前添加“寫”。正確答案：A2.病句類型：句式雜糅練習題：下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這個問題之所以嚴重，是因為它關系到人民群眾的生命財產安全。B.他的成績之所以提高，是因為他努力學習的結果。C.我們要時刻牢記，只有努力學習，才能取得好成績。答案及解析：A項正確，句子結構清晰，表達流暢。B項句式雜糅，應去掉“的結果”或改為“他的成績提高，是因為他努力學習”。C項成分殘缺，應在“只有努力學習”前添加“我們”。正確答案：A3.病句類型：前后矛盾練習題：下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他雖然年紀不大，但經驗豐富。B.我們能否解決這個問題，關鍵在于大家的努力。C.這本書的內容非常豐富，但有些地方描述過于簡略。答案及解析：A項正確，前后表述一致。B項前后矛盾，應去掉“能否”或改為“我們解決這個問題，關鍵在于大家的努力”。C項前后矛盾，應改為“這本書的內容雖然豐富，但有些地方描述過于簡略”。正確答案：A1.明確病句類型：結合句子結構和語境，判斷其屬于哪種病句類型。2.掌握修改方法：靈活運用增、刪、調、換”四種方法。3.注重細節(jié)：如搭配是否得當、成分是否完整、語序是否合理等。選擇題：修改病句題及問題詳解（3張考前練習）一、病句類型概述及修改方法1.成分殘缺表現：句子缺少主語、謂語或賓語，導致意思不完整。修改方法：根據語境補充缺失的成分。示例：原句：通過大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。修改：刪去“通過”或“使”，改為“大家的努力使‘非典’的疫情被控制了”。2.搭配不當表現：句子成分之間的搭配不符合語言習慣，如主謂、動賓、修飾語與中心語等不匹配。修改方法：調整詞語或句子結構，確保搭配合理。示例：原句：他的許多作品曾在全國美術家展覽會上播出。修改：將“播出”改為“展出”，改為“他的許多作品曾在全國美術家展覽會上展出”。3.句式雜糅表現：兩個或多個句式混雜在一起，導致句子不通順。修改方法：選擇一種句式表達完整意思，或拆分成兩個句子。示例：原句：他的成績之所以提高，是因為他努力學習的結果。修改：去掉“的結果”，改為“他的成績之所以提高，是因為他努力學習”。4.語序不當表現：句子成分的順序不符合語法規(guī)則或邏輯關系。修改方法：調整語序，使句子通順。示例：原句：在這次校運動會上，作為代表隊的我們班一定要有不怕苦、不怕累的精神，為班集體爭得榮譽。修改：改為“作為我們班的代表隊，在這次校運動會上一定要有不怕苦、不怕累的精神，為班集體爭得榮譽”。5.前后矛盾表現：句子中前后表述不一致或邏輯不通。修改方法：修改前后不一致的部分，確保語義一致。示例：原句：我們能否解決這個問題，關鍵在于大家的努力。修改：去掉“能否”，改為“我們解決這個問題，關鍵在于大家的努力”。6.用詞不當表現：詞語的感情色彩、詞義或關聯詞使用不當。修改方法：替換不合適的詞語或調整關聯詞的使用。示例：原句：我們不能辜負老師們殷勤地期望。修改：將“殷勤”改為“殷切”，改為“我們不能辜負老師們殷切的期望”。二、精選練習題及詳解1.病句類型：成分殘缺練習題：下列句子中，沒有語病的一項是（）A.經過老師的再三講解，他終于明白了這個道理。B.你讀書時從不認真思考，那怎么……C.這篇文章的主題鮮明，結構嚴謹，語言流暢。答案及解析：A項正確，句子成分完整，表達清晰。B項缺少賓語，應在那怎么”后添加“能理解”或“會明白”。C項缺少主語，應在這篇文章”前添加“寫”。正確答案：A。2.病句類型：句式雜糅練習題：下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這個問題之所以嚴重，是因為它關系到人民群眾的生命財產安全。B.他的成績之所以提高，是因為他努力學習的結果。C.我們要時刻牢記，只有努力學習，才能取得好成績。答案及解析：A項正確，句子結構清晰，表達流暢。B項句式雜糅，應去掉“的結果”或改為“他的成績提高，是因為他努力學習”。C項成分殘缺，應在“只有努力學習”前添加“我們”。正確答案：A。3.病句類型：前后矛盾練習題：下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他雖然年紀不大，但經驗豐富。B.我們能否解決這個問題，關鍵在于大家的努力。C.這本書的內容非常豐富，但有些地方描述過于簡略。答案及解析：A項正確，前后表述一致。B項前后矛盾，應去掉“能否”或改為“我們解決這個問題，關鍵在于大家的努力”。C項前后矛盾，應改為“這本書的內容雖然豐富，但有些地方描述過于簡略”。正確答案：A。成分殘缺：缺少主語、謂語或賓語。搭配不當：主謂、動賓、修飾語與中心語搭配不當。句式雜糅：兩種句式混雜，導致句