2025年部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)試講稿（教師招聘面試）26.巨人花園 第二課時(shí)

26、巨人花園（第二課時(shí)）自我介紹：尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午好！我是語(yǔ)文組號(hào)考生，我今天試講的課題是《巨人花園》，下面我的試講正式開始！禮儀：同學(xué)們今天可真精神！都準(zhǔn)備好了嗎？下面我們開始上課。同學(xué)們好！請(qǐng)坐！談話導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們走進(jìn)了巨人的花園，了解了巨人的花園里的景象在不斷地變化，你想知道這是為什么嗎？讓我們趕緊走進(jìn)巨人的花園里，再看個(gè)明白吧！好，請(qǐng)同學(xué)們伸出手指跟老師一起板書課題（板書：26、巨人花園）。我們一起將課題讀一下，嗯，聲音真響亮！二、復(fù)習(xí)生字詞那上節(jié)課的詞語(yǔ)寶寶們你們還能認(rèn)識(shí)他們嗎？它們可迫不及待地想要和你們見面啦！第一組詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)讀一讀？你舉手的姿勢(shì)真標(biāo)準(zhǔn)，你來(lái)?。ㄠ?，字正腔圓）。第二組誰(shuí)來(lái)？看你躍躍欲試的樣子已經(jīng)等不及了，那就你來(lái)吧！哎，別著急，第二個(gè)詞？對(duì)，“拆除”，“chāi”你再讀一遍，這下讀準(zhǔn)確了，在這里老師要補(bǔ)充一下，“拆”也是本課的一類字，我們一起來(lái)觀察，如何能寫好這個(gè)字。你手舉的可真高，你來(lái)說，你抓住了結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“拆”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。你再來(lái)說說，你抓住了字形特點(diǎn)，“拆”是最后一筆點(diǎn)千萬(wàn)不能忘記，否則就是另一個(gè)字——折。請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟老師一起把這個(gè)字寫一寫。好，同學(xué)們將“拆”這個(gè)生字寶寶寫在自己的田字格本子上，寫三遍。同桌之間比一比，看看誰(shuí)寫得工整美觀，給他加五角星。三、品讀課文，感知體驗(yàn)巨人回來(lái)前，花園的景象是怎樣的呢？你舉手得姿勢(shì)可真標(biāo)準(zhǔn)，你來(lái)說一說，是呀，花園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。你們說，巨人花園得景色美嘛？是啊，這么美的景色人們喜歡帶領(lǐng)孩子一起到這兒玩耍，但是后來(lái)——巨人回來(lái)以后，花園多次發(fā)生變化，這是為什么呢？對(duì)，巨人斥責(zé)孩子們。請(qǐng)同學(xué)們把巨人叱責(zé)孩子們的話找出來(lái)讀一讀吧，想一想假如你聽到這樣的語(yǔ)言，你心里是什么感覺？同學(xué)們朗讀得可真入神，誰(shuí)來(lái)讀一讀巨人斥責(zé)孩子的語(yǔ)言？你的臉上洋溢著自信的微笑，你來(lái)讀一讀。是呀，“你們?cè)谶@兒干什么？”“我自己的花園就是我自己的花園。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！蹦隳芨鶕?jù)課文內(nèi)容想象巨人在叱責(zé)孩子們的時(shí)候是什么樣子的嘛？是呀，自私、冷酷、任性（板書：冷酷、任性）這樣的語(yǔ)言，你們聽到了什么心情？是呀，難過極了。那巨人叱責(zé)孩子們之后，花園里的景色都發(fā)生了什么樣的變化？你來(lái)說，你找到了這句話：“可是春天始終沒有來(lái)，夏天也沒有來(lái)。秋天給每個(gè)花園帶來(lái)了金色果實(shí)，但巨人的花園卻什么也沒有?！本奕霜?dú)自在花園里生活，他過得快樂嗎？是呀，他非常的凄涼、寒冷、孤獨(dú)。后來(lái)是什么又讓春天來(lái)到了花園里？對(duì)，孩子。這時(shí)候巨人才醒悟過來(lái)，我們一起讀一讀一句話：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了！”巨人終于醒悟了，他拆掉了圍墻，迎來(lái)了春天……你們看到了什么畫面？你來(lái)說，你有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，是呀啊，拆掉圍墻后花園里的美景真是讓人流連忘返,我們一起看看這些美景吧（手指ppt）。同學(xué)們們，巨人把花園給了孩子們，巨人的生活變得怎么樣了呢？你來(lái)說，是呀，巨人不再孤獨(dú)，因?yàn)橛辛?？?duì)，孩子們的陪伴?，F(xiàn)在的巨人花園真美好呀！請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕嘶▓@里盡情玩耍的情景寫下來(lái)。（教師巡視）剛剛大家寫得可真認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)分享一下？你來(lái)，恩，你有一雙想像的翅膀，巨人陪孩子們做捉迷藏的游戲，讓孩子們藏在他的身后。巨人還讓孩子們爬上他的肩膀，抱著他的脖子，坐在他的肚子上滑滑梯，一定很好玩！這樣的巨人，你們喜歡嘛？都喜歡，為什么呢？你來(lái)說，恩，因?yàn)榫奕藢捜?、善良。（板書：寬容善良）好，我們一起讀一讀這個(gè)片段，邊讀邊想像這個(gè)畫面。哪一組愿意來(lái)演一演呢？好，請(qǐng)你們這組來(lái)演，你們演繹得太生動(dòng)形象了，巨人生活在漂亮的花園和孩子們的中間，感到無(wú)比幸福和快樂。讓我們齊讀最后一段，再來(lái)分享他們的幸福吧！四、感悟道理，初識(shí)童話的特點(diǎn)同學(xué)們，巨人的冷酷和任性喚來(lái)了寒冬，巨人醒悟后花園里一片美景，春天到來(lái)了，正是這強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我們從中體會(huì)到其中蘊(yùn)含的道理。誰(shuí)來(lái)說說你從中懂得了什么？（板書：寒冬春天）你有一雙睿智得眼睛，你來(lái)說，是呀，贈(zèng)人玫瑰，手有余香！當(dāng)你把快樂分享給大家時(shí)，一個(gè)快樂就會(huì)變成無(wú)數(shù)個(gè)快樂，那樣，你才會(huì)感到內(nèi)心的幸福。在日常生活中，你有與別人分享快樂的經(jīng)歷嗎？說一說你是怎樣與人分享快樂的？請(qǐng)小組間互相交流，聊一聊你們?cè)?jīng)與別人分享快樂的經(jīng)歷。好，請(qǐng)你來(lái)分享，你與同桌分享你們家的蘋果。你呢？你把新買的故事書拿到學(xué)校，和同學(xué)們一起看，可開心了！同學(xué)們說得真好！是呀，快樂要和大家一起分享。（板書：快樂一起分享）通過學(xué)習(xí)本課，你對(duì)童話題材有什么認(rèn)識(shí)？你來(lái)說，是呀，童話故事語(yǔ)言生動(dòng)淺顯，具有濃厚的幻想色彩，經(jīng)常運(yùn)用擬人的寫法來(lái)描寫，你有一雙敏銳的眼睛，請(qǐng)坐。拓展作業(yè)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了（手指板書）善良、溫暖能夠給人們帶來(lái)如沐春風(fēng)般的幸福；而任性、冷酷的語(yǔ)言就如同寒冬給人帶來(lái)一陣寒冷。我希望我們都能夠認(rèn)真對(duì)待身邊的人，將快樂分享給周邊的人，做一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖他人。請(qǐng)同學(xué)們下課以后，繼續(xù)修改剛剛的練筆，我們下節(jié)課一起再次分享。好！今天的課就上到這兒，下課!禮儀：尊敬的各位評(píng)委老師，