2025年初中語文教師招聘面試八年級(jí)下冊(cè)逐字稿第25課馬說

馬說韓愈一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粍t故事短片，請(qǐng)看大屏幕。這是伯樂相馬的故事。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章也和馬有關(guān)，一起走進(jìn)韓愈的《馬說》。二、讀俗話說，書讀百遍其義自見。文言文的學(xué)習(xí)首先要多讀。下面請(qǐng)同學(xué)們先自由朗讀課文，一會(huì)兒找同學(xué)來給大家示范。好，后排這位同學(xué)請(qǐng)你來讀→嗯，聲音洪亮，字正腔圓，請(qǐng)坐。同學(xué)們，文言文的朗讀不僅要讀準(zhǔn)字音，還要讀清節(jié)奏，讀出韻味。下面請(qǐng)聽老師來讀（世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。）老師讀完了，下面請(qǐng)同學(xué)們按照要求再讀課文。嗯，同學(xué)們讀的韻味十足。三、疏通詞句文言文的學(xué)習(xí)不但要多讀，還要疏通詞句。下面請(qǐng)同學(xué)們借助工具書，參照課文注釋，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫疏通詞句，先獨(dú)立思考再在小組內(nèi)交流，有不理解的找出來，全班一起解決。哦你有疑問→他不明白“祗辱于奴隸人之手”這句話的意思。好你來幫他→這是一個(gè)倒裝句，正常語序?yàn)椋红笥谂`人之手辱。意思為：只是在奴仆的手中辱沒。嗯，理解的非常準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。其他同學(xué)還有疑問嗎？嗯，看來同學(xué)們的問題都已經(jīng)解決了。下面請(qǐng)看大屏幕，這是本文的重點(diǎn)文言詞句，請(qǐng)同學(xué)們整理下來。四、整體感知疏通完詞句，下面請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，邊讀邊思考→這篇文章主要寫了什么呢？好，看同學(xué)們都讀完了，中間這位同學(xué)請(qǐng)你來說→嗯，你概括的既簡(jiǎn)潔又全面，請(qǐng)坐。正如這位同學(xué)所說，這首詩主要論述了古代伯樂與千里馬的關(guān)系，表明了作者“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有”的觀點(diǎn)。五、局部探究了解了文章的主要內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文繼續(xù)思考→作者是怎樣論述自己的觀點(diǎn)的呢？請(qǐng)大家圈點(diǎn)勾畫出相關(guān)語句，獨(dú)立思考后與小組同學(xué)交流討論。嗯，看同學(xué)們交流的非常熱烈，哪個(gè)小組派代表來分享一下？1組代表最積極，請(qǐng)你來說，他們組是從千里馬自身的角度進(jìn)行分析的。他說，文章第二段作者先運(yùn)用夸張的手法指出了千里馬與普通馬的不同；而導(dǎo)致千里馬“食不飽，力不足，才美不外現(xiàn)”的原因就是食馬者不知馬。他還說，“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”這里運(yùn)用反問，更表達(dá)了作者對(duì)食馬者的憤恨之情。恩，你分析的真透徹，請(qǐng)你來讀一讀，注意要重讀幾個(gè)不字。嗯非常好，你讀出了作者的憤慨。請(qǐng)坐。是啊同學(xué)們，食不飽，力不足，千里馬又怎么施展自己的才能呢？3組代表你也想說→他們組是從食馬者的角度進(jìn)行分析的。他說，文章寫到（策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意）這里采用排比的句式，寫出了食馬者不知馬的現(xiàn)狀；而“執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！”更是通過動(dòng)作、語言描寫進(jìn)一步刻畫了食馬者淺薄無知的丑態(tài)。嗯，你分析的很細(xì)致，請(qǐng)坐。下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀這一部分，注意讀出食馬者的丑態(tài)。同學(xué)們，通過剛才的分析我們了解到，食馬者不知馬是造成千里馬被埋沒的根本原因，所以作者在第一段說到“故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！笨梢姴畼纷R(shí)馬的重要性。那作者借千里馬又寄寓了怎樣的情感呢？中間這位同學(xué)請(qǐng)你來說，他說，文章最后寫到“其真無馬邪？其真不知馬也！”這里一個(gè)反問句一個(gè)感嘆句，表達(dá)了作者對(duì)食馬者不知馬的憤怒和諷刺。他還說，文中的伯樂比喻善于識(shí)別人才的明君；千里馬比喻人才；食馬者比喻不能識(shí)別人才的統(tǒng)治者。作者借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒的故事抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的憤慨之情。嗯，你體會(huì)可真深刻，請(qǐng)坐。是啊同學(xué)們，結(jié)合寫作背景不難看出，作者自認(rèn)為是人才，但卻缺少伯樂的發(fā)現(xiàn)，借此抒發(fā)了自己的不平之情。這種寫法叫做托物寓意，請(qǐng)同學(xué)們注意體會(huì)和運(yùn)用。本文語言精練而內(nèi)涵豐富，請(qǐng)大家熟讀并背誦下來。五、同學(xué)們，假如你是千里馬，那你該怎樣做呢？是等待被發(fā)現(xiàn)，還是努力爭(zhēng)取呢？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)此在小組內(nèi)交流。嗯，同學(xué)們說的都很好，我們既要好好學(xué)習(xí)、努力奮斗，擁有真本領(lǐng)，又要積極抓住機(jī)會(huì)，尋找伯樂，大膽展示自己的才華，