14《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

14《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》的內(nèi)容包括：了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的農(nóng)作物、特產(chǎn)等；感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)對(duì)人民生活的重要性；培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、珍惜物產(chǎn)的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的能力，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、珍惜家鄉(xiāng)物產(chǎn)的良好習(xí)慣，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過(guò)觀察、交流等方式，識(shí)別和描述家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，如農(nóng)作物、特產(chǎn)等。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)物產(chǎn)與人民生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性。

③指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、繪制家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖等，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從自身生活出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和關(guān)注家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將家鄉(xiāng)物產(chǎn)與個(gè)人情感聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和認(rèn)同感。

③如何在教學(xué)中滲透環(huán)保理念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜和保護(hù)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性，形成正確的價(jià)值觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)，包括第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家鄉(xiāng)風(fēng)景、農(nóng)作物、特產(chǎn)等，以及相關(guān)的圖表和視頻，用于展示家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)和重要性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備畫(huà)筆、彩紙等繪畫(huà)工具，供學(xué)生繪制家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖或制作物產(chǎn)展示卡片。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流；在教室一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的物產(chǎn)觀察和記錄活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段家鄉(xiāng)風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述自己家鄉(xiāng)的美麗景色。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？它們對(duì)我們的日常生活有什么作用呢？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，如農(nóng)作物、特產(chǎn)等。

4.引出課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》這一課，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)特點(diǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)對(duì)人民生活的重要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解家鄉(xiāng)物產(chǎn)：通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的農(nóng)作物、特產(chǎn)等。

2.分析物產(chǎn)與生活的關(guān)系：講解家鄉(xiāng)物產(chǎn)對(duì)人民生活的重要性，如提供食物、衣物、住房等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是如何養(yǎng)育我們的？它們對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？

4.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)、種類(lèi)、分布等，并分享討論成果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，繪制家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖或制作物產(chǎn)展示卡片。

2.展示與評(píng)價(jià)：各小組展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些種類(lèi)？它們對(duì)我們的日常生活有什么作用？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道如何保護(hù)我們的家鄉(xiāng)物產(chǎn)嗎？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何珍惜和愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？

4.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是如何養(yǎng)育我們的？它們對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)。

3.教師總結(jié)：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)是我們共同的財(cái)富，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)它們。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性。

2.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生課后調(diào)查自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，了解其種類(lèi)、特點(diǎn)等，并撰寫(xiě)一篇短文。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)、傳說(shuō)故事，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史背景和文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。

-地方特色文化：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化的獨(dú)特魅力。

-環(huán)境保護(hù)知識(shí)：提供關(guān)于家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)資料，如水資源保護(hù)、森林保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

-農(nóng)業(yè)科技發(fā)展：介紹家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展歷程和最新成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)科技的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自行查找家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資料，了解其生長(zhǎng)環(huán)境、加工過(guò)程等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)剞r(nóng)場(chǎng)、果園、漁場(chǎng)等，實(shí)地感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-開(kāi)展“家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查”活動(dòng)，讓學(xué)生分組調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，如水果、蔬菜、農(nóng)產(chǎn)品等，并制作成調(diào)查報(bào)告。

-通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講等形式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的喜愛(ài)和珍惜之情。

-結(jié)合家鄉(xiāng)特色，開(kāi)展手工制作、烹飪等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的價(jià)值。

-邀請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)專(zhuān)家或農(nóng)民，為學(xué)生講解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程和物產(chǎn)特點(diǎn)，增加知識(shí)性。

-通過(guò)舉辦“家鄉(xiāng)物產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-利用社交媒體、學(xué)校網(wǎng)站等平臺(tái)，展示學(xué)生的作品和心得，擴(kuò)大教學(xué)成果的影響力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)物產(chǎn)的保護(hù)和推廣活動(dòng)，如參與農(nóng)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)、宣傳家鄉(xiāng)特色產(chǎn)品等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、典型例題講解1.例題：小明家種了三種農(nóng)作物，分別是小麥、玉米和大豆。已知小麥的產(chǎn)量是玉米的兩倍，玉米的產(chǎn)量是大豆的三倍。如果小麥的產(chǎn)量是2400千克，請(qǐng)計(jì)算大豆的產(chǎn)量。

解答過(guò)程：

設(shè)大豆的產(chǎn)量為x千克，則玉米的產(chǎn)量為3x千克，小麥的產(chǎn)量為2*3x=6x千克。

根據(jù)題意，6x=2400，解得x=400。

所以，大豆的產(chǎn)量是400千克。

2.例題：小華的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)水果，其中蘋(píng)果的產(chǎn)量是梨的兩倍，梨的產(chǎn)量是桃的三倍。如果桃的產(chǎn)量是1200千克，請(qǐng)計(jì)算梨和蘋(píng)果的總產(chǎn)量。

解答過(guò)程：

設(shè)桃的產(chǎn)量為x千克，則梨的產(chǎn)量為3x千克，蘋(píng)果的產(chǎn)量為2*3x=6x千克。

根據(jù)題意，x=1200，所以梨的產(chǎn)量為3*1200=3600千克，蘋(píng)果的產(chǎn)量為6*1200=7200千克。

梨和蘋(píng)果的總產(chǎn)量為3600+7200=10800千克。

3.例題：某地區(qū)種植了三種蔬菜，分別是白菜、蘿卜和土豆。白菜的產(chǎn)量是蘿卜的兩倍，蘿卜的產(chǎn)量是土豆的三倍。如果土豆的產(chǎn)量是1800千克，請(qǐng)計(jì)算白菜的產(chǎn)量。

解答過(guò)程：

設(shè)土豆的產(chǎn)量為x千克，則蘿卜的產(chǎn)量為3x千克，白菜的產(chǎn)量為2*3x=6x千克。

根據(jù)題意，x=1800，所以蘿卜的產(chǎn)量為3*1800=5400千克，白菜的產(chǎn)量為6*1800=10800千克。

4.例題：一個(gè)農(nóng)場(chǎng)種植了三種經(jīng)濟(jì)作物，分別是棉花、花生和油菜。棉花的產(chǎn)量是花生的兩倍，花生的產(chǎn)量是油菜的三倍。如果油菜的產(chǎn)量是1500千克，請(qǐng)計(jì)算棉花的產(chǎn)量。

解答過(guò)程：

設(shè)油菜的產(chǎn)量為x千克，則花生的產(chǎn)量為3x千克，棉花的產(chǎn)量為2*3x=6x千克。

根據(jù)題意，x=1500，所以花生的產(chǎn)量為3*1500=4500千克，棉花的產(chǎn)量為6*1500=9000千克。

5.例題：某果園種植了三種水果，分別是蘋(píng)果、梨和桃。蘋(píng)果的產(chǎn)量是梨的兩倍，梨的產(chǎn)量是桃的三倍。如果桃的產(chǎn)量是2400千克，請(qǐng)計(jì)算蘋(píng)果和梨的總產(chǎn)量。

解答過(guò)程：

設(shè)桃的產(chǎn)量為x千克，則梨的產(chǎn)量為3x千克，蘋(píng)果的產(chǎn)量為2*3x=6x千克。

根據(jù)題意，x=2400，所以梨的產(chǎn)量為3*2400=7200千克，蘋(píng)果的產(chǎn)量為6*2400=14400千克。

蘋(píng)果和梨的總產(chǎn)量為7200+14400=21600千克。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如舉手回答問(wèn)題、積極發(fā)言等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和參與程度。

-學(xué)生注意力：注意學(xué)生的注意力集中程度，通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的反應(yīng)來(lái)判斷學(xué)生是否能夠集中精力聽(tīng)講。

-學(xué)生互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)情況，如小組討論時(shí)的合作態(tài)度和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-小組報(bào)告：評(píng)價(jià)每個(gè)小組在討論過(guò)程中的表現(xiàn)，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)意性，以及小組報(bào)告的清晰度和組織性。

-小組作品：評(píng)估學(xué)生的作品，如繪制的家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖、制作的物產(chǎn)展示卡片等，看其是否體現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的理解和創(chuàng)意。

-小組互動(dòng)：觀察小組內(nèi)部的互動(dòng)，包括分工合作、互相幫助和支持，以及小組成員之間的溝通和協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，如農(nóng)作物產(chǎn)量比例、物產(chǎn)與生活的關(guān)系等。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，如根據(jù)給定條件計(jì)算物產(chǎn)產(chǎn)量、分析物產(chǎn)對(duì)生活的影響等。

-反應(yīng)速度：觀察學(xué)生在測(cè)試中的反應(yīng)速度，以評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的快速理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和知識(shí)掌握情況。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方在課堂上的表現(xiàn)，包括討論中