《追擊雙休日》（教學設(shè)計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動粵教版

《追擊雙休日》（教學設(shè)計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《追擊雙休日》（教學設(shè)計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動粵教版教材分析《追擊雙休日》（教學設(shè)計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動粵教版

親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——《追擊雙休日》。這是我們四年級下冊綜合實踐活動粵教版教材中的一課，通過這節(jié)課，我們不僅能夠?qū)W到關(guān)于時間管理和規(guī)劃的知識，還能鍛煉我們的思維能力和創(chuàng)造力哦！??

在這節(jié)課中，我們將一起分析雙休日的特點，探討如何合理安排時間，以及如何平衡學習和娛樂。我們會通過一系列的實踐活動，如制作時間管理表格、設(shè)計有趣的周末活動等，來提高我們的實踐能力。相信在接下來的學習中，你們一定會收獲滿滿的！??核心素養(yǎng)目標分析教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：時間管理的基本概念。通過講解時間管理的重要性，讓學生理解并掌握時間的基本概念，如時間單位、時間流逝等。

-重點二：制定時間管理計劃。引導學生學會如何制定個人時間管理計劃，包括學習時間、休息時間和娛樂時間的合理分配。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：時間管理計劃的執(zhí)行力。幫助學生克服拖延癥，提高執(zhí)行力，能夠按照計劃執(zhí)行日?；顒?。

-難點二：平衡學習與娛樂。引導學生學會如何在保證學習效率的同時，合理安排娛樂活動，避免過度沉迷。

-難點三：情緒管理。在執(zhí)行時間管理計劃時，學生可能會遇到情緒波動，需要學會調(diào)整情緒，保持積極的心態(tài)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法，如講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等。

2.設(shè)計具體的教學活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學生參與和互動。

-利用互動式講授法，通過生動的案例和故事引入時間管理概念。

-組織小組討論，讓學生分享自己的時間管理經(jīng)驗，互相學習。

-設(shè)計“時間管理挑戰(zhàn)”游戲，讓學生在游戲中學習如何制定和執(zhí)行時間計劃。

-使用多媒體資源，如視頻、圖表等，直觀展示時間管理的重要性。

-鼓勵學生進行項目導向?qū)W習，通過實際操作項目來提高時間管理能力。教學過程【導入環(huán)節(jié)】

親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起探索一個特別有趣的話題——《追擊雙休日》。雙休日對我們來說意味著什么呢？是不是有很多好玩的事情想做，但又擔心時間不夠用呢？別擔心，今天我們就來學習如何巧妙地安排雙休日，讓每一天都過得充實而有意義。

【環(huán)節(jié)一：時間管理的概念】

1.老師講解：首先，我們來了解一下什么是時間管理。時間管理就是合理地安排時間，讓每一天都過得充實而有序。就像我們的書包，里面裝著不同的書本和文具，我們需要合理安排它們的位置，才能更好地使用。

2.學生活動：請同學們回憶一下，你們是如何安排每天的時間的？是先做作業(yè)還是先玩游戲？或者有沒有遇到過時間不夠用的情況？

【環(huán)節(jié)二：制定時間管理計劃】

1.老師引導：接下來，我們來學習如何制定時間管理計劃。首先，我們要明確自己的目標，比如學習、休息、娛樂等，然后根據(jù)目標來安排時間。

2.學生活動：請同學們拿出紙和筆，跟著老師一起制定一個簡單的雙休日時間管理計劃。我們可以按照以下步驟來操作：

-列出想要做的事情。

-根據(jù)事情的重要性和緊急程度，將它們分類。

-為每個任務(wù)分配時間。

【環(huán)節(jié)三：平衡學習與娛樂】

1.老師講解：在制定時間管理計劃時，我們不僅要考慮學習，還要考慮娛樂。因為適當?shù)膴蕵房梢宰屛覀兎潘尚那?，提高學習效率。

2.學生活動：請同學們在時間管理計劃中，為自己安排一些娛樂時間。可以是一些自己喜歡的活動，比如畫畫、聽音樂、看電影等。

【環(huán)節(jié)四：時間管理小技巧】

1.老師分享：在時間管理過程中，我們還可以運用一些小技巧，比如番茄工作法、四象限法則等，幫助自己更好地管理時間。

2.學生活動：請同學們分享自己知道的時間管理小技巧，或者一起討論如何將這些技巧應(yīng)用到自己的時間管理計劃中。

【環(huán)節(jié)五：實施與反饋】

1.老師引導：現(xiàn)在，我們已經(jīng)制定了雙休日時間管理計劃，接下來就是實施它了。請同學們在雙休日按照計劃行事，并在下節(jié)課分享自己的體驗和感受。

2.學生活動：請同學們在下節(jié)課分享自己在實施時間管理計劃過程中的收獲和遇到的問題，互相學習和借鑒。

【總結(jié)環(huán)節(jié)】

親愛的小朋友們，今天我們一起學習了如何安排雙休日，希望你們能夠把所學應(yīng)用到實際生活中，讓自己的雙休日過得更加充實和有意義。記住，時間管理是一種習慣，只要我們用心去實踐，就一定能成為時間管理的高手！下課！??

【課后作業(yè)】

1.請同學們在課后完成一份自己的雙休日時間管理計劃，并嘗試實施。

2.收集和整理自己在實施時間管理計劃過程中的感受和體會，為下節(jié)課的分享做好準備。

【教學反思】

在本節(jié)課的教學過程中，我注重引導學生積極參與，通過實際操作來提高時間管理能力。在教學活動中，我發(fā)現(xiàn)同學們對時間管理有了更深刻的認識，也掌握了一些實用的技巧。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的需求，不斷改進教學方法，讓我們的課堂更加生動有趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《高效能人士的七個習慣》作者：史蒂芬·柯維。這本書中提到的“要事第一”原則，強調(diào)了時間管理的重要性，適合學生閱讀，可以幫助他們更好地理解時間管理在個人成長中的作用。

-《如何有效利用時間》作者：戴維·艾倫。這本書提供了實用的時間管理技巧，如使用待辦事項列表、定期回顧等，對于學生來說，是提升時間管理能力的優(yōu)秀讀物。

-《時間的朋友》作者：吳軍。這本書通過講述作者的時間管理經(jīng)驗，向讀者展示了如何通過有效的時間管理實現(xiàn)個人目標，對于培養(yǎng)學生的責任感有很好的啟發(fā)作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用時間管理軟件或應(yīng)用，如Trello、GoogleCalendar等，來幫助自己規(guī)劃和管理時間。

-組織學生開展小組討論，探討如何將時間管理原則應(yīng)用到不同的生活場景中，如家庭作業(yè)、課外活動、社交生活等。

-設(shè)計一個“我的時間管理日記”活動，讓學生記錄一周的時間管理情況，包括完成的任務(wù)、遇到的問題和解決方案，以及下周的時間管理計劃。

-安排一次“時間管理研討會”，邀請學生分享他們的時間管理心得和經(jīng)驗，鼓勵大家互相學習和借鑒。

-開展“時間管理挑戰(zhàn)賽”，設(shè)置不同的時間管理任務(wù)，讓學生在游戲中學習和實踐時間管理技巧。

-鼓勵學生閱讀關(guān)于時間管理的相關(guān)書籍和文章，拓寬知識面，提升自我管理能力。

-組織一次“時間管理工作坊”，邀請專業(yè)人士為學生提供時間管理培訓，幫助學生深入理解時間管理的概念和方法。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對時間管理的基本概念有了初步的認識。

-通過角色扮演和小組討論，學生的互動性增強，能夠與同伴分享自己的時間管理經(jīng)驗。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞時間管理計劃展開深入討論，提出切實可行的方案。

-學生在展示成果時，能夠清晰地表達自己的想法，并能夠接受其他小組的反饋和建議。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對時間管理知識的掌握程度，包括時間單位、時間流逝、時間管理計劃等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答測試題目，但對時間管理計劃的制定和執(zhí)行仍有待提高。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學生課后作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求制定個人時間管理計劃，并嘗試實施。

-部分學生在實施過程中遇到困難，但通過查閱資料、請教同學和老師，最終克服了困難。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與表示肯定，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)保持這種熱情。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的合作精神給予贊揚，同時指出在討論過程中要注意傾聽他人意見，提高團隊協(xié)作能力。

-針對隨堂測試：教師對學生的基礎(chǔ)知識掌握表示滿意，但提醒學生在實際應(yīng)用中要注重時間管理計劃的執(zhí)行和調(diào)整。

-針對課后作業(yè)完成情況：教師對學生的努力給予肯定，同時指出在實施時間管理計劃時要注意時間分配的合理性，避免過度勞累。

-針對時間管理技巧：教師建議學生在日常生活中多嘗試不同的時間管理方法，找到最適合自己的方式。

-教師將根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況，給予針對性的評價和反饋，幫助學生不斷進步。課后作業(yè)1.**時間管理日記**

-任務(wù)：請記錄下你接下來一周的每天時間安排，包括學習、休息、娛樂等活動的時間。

-例子：周一，上午8:00-10:00上課，10:10-11:50上課，12:00-13:30午餐，13:30-15:30自習，15:40-17:10上課，17:20-18:50自習，19:00-20:30晚餐，20:30-21:30娛樂，21:30-22:00休息。

2.**時間管理計劃表**

-任務(wù)：根據(jù)你的時間管理日記，制定一個下周的時間管理計劃表，包括每天的學習、休息和娛樂時間。

-例子：

-周一：7:00-7:30起床，7:30-8:00晨讀，8:00-11:30上課，11:30-12:00午餐，12:00-14:00自習，14:00-17:00上課，17:00-18:00課外活動，18:00-19:00晚餐，19:00-20:30體育鍛煉，20:30-21:30閱讀，21:30-22:00休息。

3.**時間管理案例分析**

-任務(wù)：選擇一個你認識的人，分析他的時間管理方式，并討論他做得好的地方和可以改進的地方。

-例子：我的朋友小明，他每天早上6:30起床，7:00開始做晨讀，7:30出門上學，中午在學校吃午餐，下午放學后回家做作業(yè)，晚上9:00前完成作業(yè)，然后閱讀或進行其他興趣愛好，10:00前休息。

4.**時間管理技巧應(yīng)用**

-任務(wù)：嘗試使用一種新的時間管理技巧，如番茄工作法，并記錄你的體驗。

-例子：我嘗試使用番茄工作法來提高學習效率。我設(shè)定了25分鐘的學習時間，然后休息5分鐘。我發(fā)現(xiàn)這種方法能讓我集中注意力，學習效率有所提高。

5.**時間管理反思報告**

-任務(wù)：寫一篇關(guān)于你時間管理體驗的反思報告，包括你在實施時間管理計劃中的收獲和遇到的挑戰(zhàn)。

-例子：

-我在實施時間管理計劃的過程中，最大的收獲是能夠更好地安排我的學習和娛樂時間。我學會了如何利用碎片時間，比如等車的時候背單詞，或者排隊的時候閱讀。然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如有時候很難堅持按照計劃執(zhí)行，尤其是在遇到緊急情況時。但通過調(diào)整我的計劃，我逐漸提高了自己的執(zhí)行力。板書設(shè)計①時間管理基本概念

-時間單位

-時間流逝

-時間管理的重要性

②時間管理計劃制定

-制定計劃的目的

-任務(wù)分類（重要且緊急、重要但不緊急、不重要但緊急、不重要且不緊急）

-時間分配原則

③時間管理技巧與方法

-番茄工作法

-四象限法則

-時間管理工具

④時間管理實踐與應(yīng)用

-個人時間管理日記

-時間管理計劃表

-時間管理案例分析

⑤時間管理反饋與調(diào)整

-反思與總結(jié)

-執(zhí)行與調(diào)整

-持續(xù)改進教學反思與總結(jié)親愛的小朋友們，今天我們一起學習了《追擊雙休日》這一課，現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的點點滴滴，看看我們都學到了什么，又有哪些收獲和不足。

1.教學反思：

-在教學方法上，我嘗試了多種互動式教學方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法確實激發(fā)了學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在小組討論時，個別學生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，這讓我意識到需要更多的鼓勵和引導。

-在教學策略上，我注重了理論與實踐相結(jié)合，讓學生通過制定時間管理計劃來實踐所學知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于如何具體操作還是有些困惑，這說明我在講解理論時可能沒有做到深入淺出，需要進一步優(yōu)化。

-在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時候還是會有學生分心，這需要我在今后的教學中更加注意課堂紀律的維護。

2.教學總結(jié)：

-在知識方面，學生們對時間管理的基本概念有了更深入的了解，能夠區(qū)分時間單位、時間流逝等概念，并且學會了如何制定時間管理計劃。

-在技能方面，學生們通過實際操作，提高了自己的時間規(guī)劃能力和執(zhí)行力，這對于他們的學習和生活都是非常有幫助的。

-在情感態(tài)度方面，學生們對時間管理的重要性有了新的認識，更加珍惜時間，學會了如何平衡學習和娛樂。

當然，這節(jié)課也存在一些