《里面是怎樣連接的》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版

《里面是怎樣連接的》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版主備人備課成員教材分析《里面是怎樣連接的》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版

嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——電路的世界！咱們四年級的科學(xué)課本里，就有一章叫做《里面是怎樣連接的》，它將帶領(lǐng)我們走進(jìn)電路的奧秘。在這個章節(jié)里，我們會學(xué)習(xí)電路的組成、工作原理，還有如何安全地使用電路。別看它有點兒復(fù)雜，其實只要我們跟著課本的步伐，一步步來，就能輕松掌握哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解電路的基本組成：在本節(jié)課中，重點是讓學(xué)生明白電路由電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)四個基本部分組成。例如，通過展示簡單的串聯(lián)電路，讓學(xué)生觀察并描述各部分的作用。

-掌握電路的連接方式：學(xué)生需要學(xué)會如何將電源、導(dǎo)線和用電器正確連接起來，形成閉合電路。通過實際操作，如用電池和燈泡連接，讓學(xué)生體驗電路的連接過程。

2.教學(xué)難點

-電路的閉合與斷開：學(xué)生可能難以理解電路為什么需要閉合才能工作，以及開關(guān)在電路中的作用。通過實驗演示，如用開關(guān)控制燈泡的亮與滅，幫助學(xué)生理解電路的通斷原理。

-電流方向的理解：電流方向的記憶是學(xué)生的一個難點?？梢酝ㄟ^實驗和動畫演示，讓學(xué)生直觀地看到電流的流動方向，并通過右手定則來幫助記憶。

-安全用電意識：在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性，難點在于讓學(xué)生理解并遵守基本的用電安全規(guī)則，如不要用濕手觸摸電器，不要私拉亂接電線等。通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到安全用電的必要性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電池組、導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡、電路板、萬用表

-課程平臺：教科書《科學(xué)四年級下冊》教科版

-信息化資源：電路連接動畫軟件、電路實驗演示視頻

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作實驗、課堂討論教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起揭開一個神奇的世界——電路的世界！你們知道，我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏鄸|西都是用電的，比如電視、電腦、手機(jī)，那么這些電器里面是怎樣連接的呢？今天我們就來探索這個奧秘。

（二）新課導(dǎo)入

1.展示生活中的電器圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些電器是如何工作的。

2.引入電路的概念，提出問題：“電路是由哪些部分組成的？”

3.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（三）新課講授

1.電路的組成

-教師講解電路的四個基本部分：電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)。

-通過實物展示，讓學(xué)生直觀地看到這些部分。

-例如，展示電池組、導(dǎo)線、開關(guān)和燈泡，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述各部分的作用。

2.電路的連接方式

-教師講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，并通過實物操作演示。

-例如，連接一個簡單的串聯(lián)電路，讓學(xué)生觀察燈泡的亮與滅，從而理解電路的連接方式。

3.電流方向

-教師講解電流方向的概念，并通過實驗演示。

-例如，使用右手定則，讓學(xué)生親自感受電流的方向。

4.安全用電

-教師強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性，并通過案例分析。

-例如，展示一些用電不當(dāng)導(dǎo)致的意外事故，讓學(xué)生認(rèn)識到安全用電的必要性。

（四）課堂實踐

1.小組合作實驗

-將學(xué)生分成若干小組，每組提供一套電路實驗器材。

-要求各小組設(shè)計一個電路，并嘗試連接成功。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實驗中的問題。

2.課堂討論

-教師提出問題：“你認(rèn)為電路在工作過程中需要注意哪些方面？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點。

（五）課堂總結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電路的基本組成、連接方式、電流方向和安全用電。

2.鼓勵學(xué)生在生活中觀察電路，發(fā)現(xiàn)電路的奧秘。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起查找家用電器的電路圖，了解其連接方式。

（六）拓展延伸

1.邀請家長參與課堂，共同學(xué)習(xí)電路知識。

2.組織學(xué)生參觀電力設(shè)施，了解電力生產(chǎn)過程。

3.鼓勵學(xué)生開展電路制作比賽，提高動手能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**知識掌握**

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述電路的四個基本組成部分：電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)。

-學(xué)生掌握了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本概念，并能通過實際操作區(qū)分它們。

-學(xué)生了解了電流方向的基本原理，并能夠運用右手定則來判斷電流方向。

2.**技能提升**

-學(xué)生在小組合作實驗中提高了動手操作能力，學(xué)會了如何安全地連接電路。

-學(xué)生通過實際操作，掌握了電路故障的排查方法，增強(qiáng)了問題解決能力。

3.**思維發(fā)展**

-學(xué)生在課堂討論中學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，提高了溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生通過觀察和分析電路實驗，培養(yǎng)了科學(xué)探究的思維方式和邏輯思維能力。

4.**安全意識**

-學(xué)生認(rèn)識到安全用電的重要性，了解了基本的用電安全規(guī)則，如不私拉亂接電線，不使用濕手觸摸電器等。

-學(xué)生通過案例分析，增強(qiáng)了安全意識，提高了自我保護(hù)能力。

5.**情感態(tài)度**

-學(xué)生對電路產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索科學(xué)奧秘的熱情。

-學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心。

6.**實際應(yīng)用**

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如閱讀家用電器的電路圖，理解家庭電路的連接方式。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠與家長共同完成電路圖的查找和分析，提高了家庭生活技能。板書設(shè)計①電路的基本組成部分

-電源

-導(dǎo)線

-用電器

-開關(guān)

②電路的連接方式

-串聯(lián)電路

-并聯(lián)電路

③電流方向

-右手定則

④安全用電原則

-不私拉亂接電線

-不用濕手觸摸電器

-遵守用電安全規(guī)則反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實物操作與虛擬演示相結(jié)合：在課堂上，我嘗試了將傳統(tǒng)的實物操作與多媒體虛擬演示相結(jié)合，讓學(xué)生在直觀感受的同時，也能通過動畫了解電路的動態(tài)變化，這樣的教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作與探究式學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行電路實驗，通過合作探究的方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，不僅培養(yǎng)了他們的動手能力，還促進(jìn)了團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對電路概念理解不夠深入：雖然學(xué)生在課堂上能夠跟隨操作完成電路的連接，但對于電路中電流流動的原理和開關(guān)的作用理解還不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)理論講解和案例分析。

2.學(xué)生安全意識有待提高：在實驗操作中，個別學(xué)生對于安全用電的意識不夠強(qiáng)烈，存在一些不規(guī)范的操作行為，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)安全教育的滲透。

3.課堂互動不足：雖然我嘗試了小組合作和討論，但整體上課堂互動還比較有限，學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)效果有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化理論講解，結(jié)合實例：在今后的教學(xué)中，我將更加注重電路理論知識的講解，通過具體的實例來幫助學(xué)生理解抽象的概念，比如通過家庭電路的實際案例來講解電路的連接方式。

2.強(qiáng)化安全意識教育：在實驗前，我會更加詳細(xì)地講解安全操作規(guī)程，并在實驗過程中進(jìn)行實時監(jiān)控，確保學(xué)生的安全。同時，我會在課后布置一些安全用電的作