2024秋八年級道德與法治上冊 第四單元 遠離犯罪 第十一課 樹立防范意識 第3框 做出正確的選擇教學設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第四單元遠離犯罪第十一課樹立防范意識第3框做出正確的選擇教學設(shè)計教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級道德與法治上冊第四單元遠離犯罪第十一課樹立防范意識第3框做出正確的選擇

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??開課啦！同學們，今天我們要一起走進道德與法治的課堂，探索如何遠離犯罪，學會做出正確的選擇。讓我們一起開啟這場心靈之旅吧！????核心素養(yǎng)目標同學們，通過本節(jié)課的學習，我們希望培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：

1.**法治意識**：增強對法律的認識，樹立法治觀念，學會在日常生活中依法行事。

2.**道德素養(yǎng)**：提升道德判斷能力，學會分辨是非，做到心中有法，行有所止。

3.**責任擔當**：培養(yǎng)勇于承擔責任的態(tài)度，在面對誘惑時，能夠做出正確的選擇，為自己的行為負責。

4.**自我保護**：學會自我保護的方法，提高防范意識，避免陷入犯罪陷阱。?????學情分析同學們，進入八年級后，大家的成長步伐加快，思維也變得更加活躍。在這個階段，我對我們的學情有以下幾個觀察：

1.**知識基礎(chǔ)**：大部分同學對法律和道德有一定的了解，但深度和廣度有限。特別是對于犯罪行為的危害性和防范措施，認識還不夠清晰。

2.**能力水平**：同學們在分析問題和解決問題方面有一定的能力，但在面對復雜情境時，往往難以做出正確的判斷。

3.**素質(zhì)發(fā)展**：同學們的道德素養(yǎng)有待提高，部分同學在面對誘惑時，容易沖動行事，缺乏自制力。

4.**行為習慣**：部分同學存在不良行為習慣，如抄襲、欺騙等，這些行為容易引發(fā)犯罪。

5.**課程影響**：本節(jié)課的內(nèi)容與同學們的日常生活息息相關(guān)，對于引導他們樹立正確的價值觀、防范犯罪行為具有重要意義。

基于以上分析，我在教學中將注重以下幾點：

-結(jié)合實際案例，幫助同學們理解法律和道德的重要性；

-通過小組討論、角色扮演等方式，提高同學們的分析問題和解決問題的能力；

-引導同學們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣；

-關(guān)注每一個同學的成長，幫助他們遠離犯罪，健康成長。????學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.**講授法**：通過生動的語言和案例，系統(tǒng)地講解法律和道德知識，幫助同學們建立基本概念。

2.**討論法**：組織小組討論，讓同學們就典型案例進行辯論，培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

3.**情景模擬**：設(shè)置模擬情境，讓同學們扮演不同角色，體驗如何在實際生活中做出正確的選擇。

教學手段

1.**多媒體展示**：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示法律知識，增強教學的趣味性和吸引力。

2.**互動軟件**：運用教學軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和學習效率。

3.**案例分析**：通過真實案例分析，引導學生深入思考，提升他們的法律意識和道德判斷能力。??????教學過程設(shè)計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對樹立防范意識興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們來學習一個非常重要的話題——樹立防范意識。你們知道防范意識是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系呢？讓我們一起來看看這個話題的魅力吧！

（展示一些關(guān)于防范意識的圖片或視頻片段，比如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全等，讓學生初步感受防范意識的重要性。）

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解防范意識的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來明確一下防范意識的概念。防范意識是指我們在面對可能存在的風險和危險時，能夠及時察覺并采取相應措施來保護自己的一種心理狀態(tài)。

防范意識由以下幾個部分組成：警覺性、判斷力、應對能力和自我保護意識。

為了幫助大家更好地理解防范意識，我這里有一個圖表，可以直觀地展示防范意識的組成部分。

（展示防范意識的圖表，包括警覺性、判斷力、應對能力和自我保護意識等。）

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解防范意識的特性和重要性。

過程：

現(xiàn)在，讓我們通過幾個具體的案例來加深對防范意識的理解。

案例一：一個小學生在放學回家的路上，看到一位陌生人主動靠近，他立刻提高了警惕，并迅速向附近的商店求助，成功避免了可能的危險。

案例二：一位年輕人在網(wǎng)上購物時，收到了一個可疑的鏈接，他意識到這可能是一個詐騙，沒有點擊，并及時報警。

（詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解防范意識的多樣性或復雜性。）

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，我將大家分成若干小組，每組選擇一個與防范意識相關(guān)的主題進行深入討論。比如，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、消防安全等。

（將學生分成小組，每組討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。）

請大家積極思考，提出你們的觀點和建議。每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對防范意識的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

（其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。）

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)防范意識的重要性和意義。

過程：

（簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括防范意識的基本概念、組成部分、案例分析等。）

最后，我想強調(diào)的是，防范意識是一種生活態(tài)度，也是一種責任。希望大家能夠?qū)⒎婪兑庾R融入到日常生活中，做一個有意識、有責任的人。

（布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于防范意識的短文或報告，以鞏固學習效果。）

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，樹立正確的防范意識，保護自己和他人的安全。謝謝大家！????教學資源拓展1.**拓展資源**

-**法律法規(guī)知識**：可以收集一些與未成年人保護相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等，讓學生了解法律在保護他們方面的作用。

-**真實案例庫**：搜集一些真實的青少年犯罪案例，包括犯罪的動機、過程和后果，以及犯罪預防的案例，用于課堂討論和案例分析。

-**安全防范手冊**：整理一些日常生活中的安全防范手冊，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、消防安全等，幫助學生掌握基本的自我保護技能。

2.**拓展建議**

-**法律知識講座**：建議學校邀請法律專家或法官來校舉辦講座，讓學生了解法律知識，提高法治意識。

-**社會實踐體驗**：組織學生參與社區(qū)服務或法律知識宣傳活動，如交通安全宣傳、網(wǎng)絡(luò)安全講座等，讓學生在實踐中學習如何防范犯罪。

-**角色扮演活動**：設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬警察、法官、律師等角色，體驗法律工作的過程，加深對法律的理解。

-**家庭安全教育**：鼓勵家長參與家庭安全教育活動，共同學習防范犯罪的知識，增強家庭的安全防范能力。

-**閱讀推薦**：推薦一些關(guān)于法律意識和自我保護的書籍，如《青少年法律知識問答》、《安全防范手冊》等，鼓勵學生在課外進行閱讀和學習。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導學生如何安全地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如官方網(wǎng)站、教育平臺等，獲取更多關(guān)于法律和安全防范的信息。

-**心理輔導**：提供心理輔導資源，幫助學生建立正確的價值觀，增強自我保護意識，學會應對生活中的壓力和誘惑。課堂1.**課堂評價**

-**提問環(huán)節(jié)**：在課堂講解過程中，通過提問的方式來檢驗學生對知識的理解和掌握程度。例如，在講解防范意識的基本概念時，可以提問：“什么是防范意識？它在我們的生活中有哪些作用？”通過學生的回答，教師可以了解他們對概念的理解是否準確。

-**觀察學生參與度**：在討論和小組活動中，觀察學生的參與程度和互動情況。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生是否積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-**課堂測試**：在課程結(jié)束后，進行簡短的課堂測試，包括選擇題、判斷題和簡答題，以評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-**即時反饋**：在課堂上，對于學生的回答或行為，教師應給予及時的反饋，無論是正面的鼓勵還是指導性的建議，都以幫助學生更好地學習和成長為目標。

-**小組評價**：在小組討論或角色扮演活動中，教師可以對每個小組成員的表現(xiàn)進行評價，包括參與度、貢獻度、團隊合作能力等。

2.**作業(yè)評價**

-**作業(yè)批改**：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，包括書面作業(yè)和實踐活動。書面作業(yè)要檢查學生的答案是否準確，實踐活動要評估學生的實際操作能力和對知識的運用能力。

-**反饋與指導**：在批改作業(yè)的過程中，教師不僅要指出學生的錯誤，還要提供正確的解答和改進的方法。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，要給予表揚和鼓勵。

-**定期反饋**：通過定期的作業(yè)反饋，讓學生了解自己的學習進度和存在的問題，以便及時調(diào)整學習策略。

-**作業(yè)展示**：鼓勵學生展示自己的作業(yè)成果，無論是通過口頭報告還是展示作品，這樣可以增強學生的自信心，同時也讓其他學生從中學到東西。

-**家長溝通**：與家長溝通學生的作業(yè)表現(xiàn)，讓家長了解孩子的學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握“樹立防范意識”這一知識點，以下是一些典型例題的講解和補充：

例題一：

情境：小明在網(wǎng)絡(luò)上收到了一個陌生人發(fā)來的郵件，郵件中提到可以輕松賺取高額利潤。小明不確定這是否是騙局，他應該如何處理？

解答：小明應該提高警惕，不輕易相信陌生人的承諾。他可以采取以下步驟：

1.核實發(fā)件人的身份和郵件的真實性。

2.不點擊郵件中的任何鏈接或附件。

3.向家長或老師報告此事，尋求幫助。

4.如果郵件內(nèi)容涉嫌違法，可以向有關(guān)部門舉報。

例題二：

情境：小紅在放學回家的路上，遇到一個陌生人主動提出要帶她回家，小紅應該如何應對？

解答：小紅應該堅決拒絕陌生人的邀請，并采取以下措施：

1.保持距離，不要跟隨陌生人。

2.尋找熟悉的人求助，如老師、保安或家長。

3.如果感到不安全，可以大聲呼救或?qū)ふ胰巳呵笾?/p>

4.向家長或?qū)W校報告此事，避免類似事件再次發(fā)生。

例題三：

情境：小華在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一個網(wǎng)站提供非法下載電影，他是否應該下載？

解答：小華不應該下載這些非法下載的電影。原因如下：

1.非法下載侵犯了他人的知識產(chǎn)權(quán)。

2.下載的文件可能含有病毒或惡意軟件，危害計算機安全。

3.非法下載可能涉及違法行為，如侵犯版權(quán)、傳播淫穢物品等。

例題四：

情境：小李在社交媒體上看到有人發(fā)布關(guān)于校園暴力的信息，他應該如何處理？

解答：小李應該立即采取以下措施：

1.不轉(zhuǎn)發(fā)或傳播這些信息，避免加劇不良影響。

2.向?qū)W校或家長報告此事，尋求幫助。

3.如果自己或他人受到校園暴力威脅，要及時尋求法律援助。

例題五：

情境：小王在網(wǎng)絡(luò)上看到有人發(fā)布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的信息，他應該如何應對？

解答：小王應該提高警惕，不輕信網(wǎng)絡(luò)上的信息。他可以采取以下步驟：

1.核實信息的真實性，不要輕易轉(zhuǎn)賬或提供個人信息。

2.如果懷疑是詐騙，可以向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門舉報。

3.提醒身邊的朋友和家人注意此類詐騙，共同防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學**：在課堂上，我嘗試通過情境模擬的方式來讓學生更直觀地感受防范意識的重要性。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)安全時，我設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)詐騙的模擬場景，讓學生扮演不同角色，這樣可以提高學生的參與度和學習興趣。

2.**案例分析法**：我注重使用真實的案例來分析，讓學生從案例中學習如何防范犯罪。這種教學方法不僅讓學生了解了法律知識，還提高了他們的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不均**：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則較為被動。這可能是由于學生性格、興趣和學習習慣的差異造成的。

2.**教學深度不足**：在講解某些復雜的概念時，我發(fā)現(xiàn)學生理解起來有一定的困難。這可能是因為我沒有將知識點與學生的實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，導致學生難以產(chǎn)生共鳴。

3.**評價方式單一**：目前主要依靠課堂測試和作業(yè)來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂活動中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、問答游戲等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

2.**深化教學內(nèi)容**：在講解知識點時，我會更加注重與學生的實際生活經(jīng)驗相結(jié)合，通過講述身邊的故事或案例，幫助學生更好地理解和應用知識。

3.**多元化評價方式**：為了更全面地評價學生的學習效果，我將嘗試引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評價等，以更全面地了解學生的學習情況。

4.**加強家校合作**：我會與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學生的成長，特別是在防范意識培養(yǎng)方面，家長的支持和引導至關(guān)重要。

5.**持續(xù)自我提升**：作為教師，我也要不斷學習新的教學方法和理念，通過參加培訓、閱讀專業(yè)書籍等方式，提升自己的教學水平，以更好