2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 定分止?fàn)?依法有據(jù) 3.3 堅(jiān)守契約精神 第2框 讓契約精神成為社會風(fēng)尚教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)3.3堅(jiān)守契約精神第2框讓契約精神成為社會風(fēng)尚教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起探索的是“堅(jiān)守契約精神，讓契約精神成為社會風(fēng)尚”這個主題。我們要從生活中常見的契約關(guān)系入手，感受契約精神的力量。通過這個課題，我希望大家能認(rèn)識到契約精神的重要性，學(xué)會在日常生活中踐行契約精神，共同營造一個和諧、誠信的社會環(huán)境。??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生法治意識，提高學(xué)生誠信素養(yǎng)，使學(xué)生理解契約精神在社會生活中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的契約觀念，學(xué)會在交往中尊重和維護(hù)契約，增強(qiáng)責(zé)任感和公平意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確契約精神的內(nèi)涵：通過案例分析，使學(xué)生理解契約精神是一種誠信、守約、公平、自愿的原則，是社會交往的基礎(chǔ)。

-掌握契約的要素：學(xué)習(xí)契約的基本要素，如主體、標(biāo)的、內(nèi)容、形式等，理解它們在契約中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解契約精神的現(xiàn)實(shí)意義：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生認(rèn)識到契約精神在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用，例如在商業(yè)交易、勞動合同、日常生活中的體現(xiàn)。

-學(xué)會運(yùn)用契約精神解決實(shí)際問題：難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用契約精神來處理糾紛，如合同違約的處理、誠信守諾的具體實(shí)踐等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：粵教版道德與法治教學(xué)平臺

-信息化資源：契約精神相關(guān)的法律法規(guī)文本、案例分析視頻、在線互動討論平臺

-教學(xué)手段：討論法、案例分析法、角色扮演法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，要求學(xué)生提前閱讀關(guān)于契約精神的定義、歷史背景和相關(guān)案例，準(zhǔn)備討論話題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“什么是契約精神？它在我們的生活中有哪些具體體現(xiàn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過課堂點(diǎn)名或在線提交的預(yù)習(xí)筆記來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀課本和相關(guān)的背景資料，初步了解契約精神。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，形成自己的初步觀點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思考結(jié)果以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺收集和分享預(yù)習(xí)資料。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一則因契約精神受損導(dǎo)致商業(yè)糾紛的新聞報(bào)道引入話題。

-講解知識點(diǎn)：講解契約精神的基本原則和重要性，如誠實(shí)信用、公平交易等。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“模擬法庭”活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)契約精神的運(yùn)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在模擬法庭中的表現(xiàn)和提出的問題進(jìn)行即時反饋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考契約精神在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：積極參與模擬法庭，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決假設(shè)問題。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出疑問，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解契約精神的核心概念。

-實(shí)踐活動法：通過模擬法庭，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解契約精神。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：如撰寫一篇關(guān)于個人生活中契約精神體現(xiàn)的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站，如介紹商業(yè)契約精神的書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師的要求，完成課后作業(yè)，加深對契約精神的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：回顧自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何將契約精神應(yīng)用到日常生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生深化對契約精神的認(rèn)識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-契約精神的歷史淵源：介紹契約精神在古代社會的體現(xiàn)，如《漢謨拉比法典》中的契約條款，以及中國古代的“信義”觀念。

-現(xiàn)代契約精神的案例：分析現(xiàn)代商業(yè)、法律、日常生活中契約精神的體現(xiàn)，如勞動合同、合同法案例、誠信經(jīng)營等。

-國內(nèi)外契約精神的法律法規(guī)：介紹國內(nèi)外關(guān)于契約精神的法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》、國際商會制定的《國際商業(yè)慣例》等。

-契約精神在文化藝術(shù)中的體現(xiàn)：探討契約精神在文學(xué)、戲劇、電影等藝術(shù)形式中的表現(xiàn)，如《法外之徒》中對契約精神的詮釋。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《契約精神與法治社會》、《誠信的力量》等書籍，幫助學(xué)生深入了解契約精神。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《法治中國》、《誠信為本》等紀(jì)錄片，通過影像資料讓學(xué)生直觀感受契約精神在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-參與模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)契約精神在法律實(shí)踐中的作用。

-開展社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生開展關(guān)于契約精神的社會調(diào)查，了解契約精神在現(xiàn)實(shí)生活中的影響和挑戰(zhàn)。

-舉辦主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己關(guān)于契約精神的理解和體會，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-設(shè)計(jì)契約精神海報(bào)：鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)以契約精神為主題的海報(bào)，通過視覺藝術(shù)形式傳達(dá)契約精神的重要性。

-參與辯論賽：組織以契約精神為主題的辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的辯論能力和思辨能力。

-開展誠信實(shí)踐活動：引導(dǎo)學(xué)生參與誠信實(shí)踐活動，如誠信購物、誠信考試等，將契約精神融入到日常生活中。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生更加直觀地理解契約精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，在講解合同法時，我選取了幾個典型的合同糾紛案例，讓學(xué)生分組討論，分析問題所在，并提出解決方案。

2.角色扮演活動：為了讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)契約精神，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動。在活動中，學(xué)生扮演不同的角色，如買方、賣方、律師等，通過模擬談判、簽訂合同等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)契約精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與互動的積極性不高，部分學(xué)生對于討論和提問表現(xiàn)出一定的抵觸情緒。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對契約精神的理解不夠深入，或者是對課堂氛圍的不適應(yīng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：雖然我在教學(xué)中盡量結(jié)合實(shí)際案例，但部分學(xué)生反映教學(xué)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際有一定距離，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.評價方式單一：目前，我主要采用期末考試的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式過于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與熱情。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引入更多與契約精神相關(guān)的案例，如校園生活中的誠信問題、家庭關(guān)系中的契約精神等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到契約精神的重要性。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、實(shí)踐報(bào)告等，讓學(xué)生在不同的評價方式中展示自己的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個性化的指導(dǎo)和建議。

5.融入跨學(xué)科知識：為了拓寬學(xué)生的知識面，我計(jì)劃在教學(xué)中融入其他學(xué)科的知識，如法律、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)契約精神的同時，也能獲得其他學(xué)科的知識。

6.優(yōu)化教學(xué)手段：我將嘗試使用更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如在線教學(xué)平臺、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后作業(yè)1.實(shí)踐應(yīng)用題：

題目：請結(jié)合你所在社區(qū)或?qū)W校的一次活動，分析其中體現(xiàn)的契約精神。

答案示例：在學(xué)校的運(yùn)動會中，每個參賽選手都承諾遵守比賽規(guī)則，不使用不正當(dāng)手段競爭。這體現(xiàn)了契約精神中的公平競爭和誠信原則。

2.角色扮演題：

題目：假設(shè)你是某公司的一名員工，公司與你簽訂了一份勞動合同。請根據(jù)合同內(nèi)容，扮演你的角色，撰寫一份關(guān)于合同條款的理解和承諾書。

答案示例：我承諾，在合同期間，我將全力以赴完成工作任務(wù)，遵守公司規(guī)章制度，保守公司商業(yè)秘密，并按時完成業(yè)績目標(biāo)。

3.分析題：

題目：閱讀以下案例，分析其中契約精神的表現(xiàn)和缺失。

案例一：甲乙雙方簽訂了一份房屋租賃合同，約定租金為每月2000元，租賃期限為一年。然而，在租賃期間，乙方未按時支付租金，甲方也未采取任何措施。

答案示例：案例一中，甲乙雙方在簽訂合同時體現(xiàn)了契約精神，但乙方未履行支付租金的義務(wù)，甲方也未采取法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，這體現(xiàn)了契約精神的缺失。

4.比較題：

題目：比較以下兩種情況，分析哪種情況更符合契約精神。

情況一：甲乙雙方簽訂了一份買賣合同，約定甲方向乙方提供一批貨物。在貨物交付后，乙方發(fā)現(xiàn)貨物存在質(zhì)量問題，但未及時通知甲方。

情況二：甲乙雙方簽訂了一份買賣合同，約定甲方向乙方提供一批貨物。在貨物交付后，乙方發(fā)現(xiàn)貨物存在質(zhì)量問題，立即通知甲方，并要求甲方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

答案示例：情況二更符合契約精神，因?yàn)橐曳皆诎l(fā)現(xiàn)貨物質(zhì)量問題時，立即通知甲方，并要求甲方承擔(dān)責(zé)任，這體現(xiàn)了雙方的誠信和合作精神。

5.創(chuàng)新題：

題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一個以契約精神為主題的宣傳活動，并簡要說明你的設(shè)計(jì)思路。

答案示例：設(shè)計(jì)一個“誠信契約，從我做起”的主題宣傳活動?；顒觾?nèi)容包括：舉辦契約精神知識講座、制作宣傳海報(bào)、開展誠信簽名活動等。通過這些活動，提高學(xué)生對契約精神的認(rèn)識，倡導(dǎo)誠信行為。板書設(shè)計(jì)①契約精神的定義與內(nèi)涵

-契約精神：誠信、守約、公平、自愿的原則

-內(nèi)涵：尊重合同、履行承諾、公平交易、誠實(shí)守信

②契約的要素

-主體：合同雙方

-標(biāo)的：合同所涉及的權(quán)利義務(wù)內(nèi)容