山東省濟寧市魚臺縣2024年中考語文一模試卷（含答案）

第第頁山東省濟寧市魚臺縣2024年中考語文一模試卷一、基礎(chǔ)積累：共8分。閱讀下面的文段，完成小題。磐石大峽谷是一條由大自然雕塑而成的石頭藝術(shù)長廊，從山頂一直向谷底蜿蜒曲折地伸展。初冬的一個上午，我們沿著布滿苔痕的小路前往探覓。明媚的太陽光照得人（眼花繚亂/目不暇接），迎面聳立的圓形巨石，泡在從峭巖上傾泄而下的湍急流水里。大自然仿佛知曉人間的（心思/心事），將大峽谷藏在這樣一個名不見經(jīng)傳的深山里，孕育出如此神秘的嶙峋石廊。新世紀(jì)之初，山里山外開始聯(lián)通，這座自然寶庫的價值才被人們發(fā)現(xiàn)。于是，大江南北的游客紛至沓來，沉浸在這磐石大峽谷里流連忘反。當(dāng)夜幕降臨，，，，，村前的小溪流卻在輕聲歌吟。此時，在田溪村民宿里居住的游客們，在甜夢中枕著“山味”“土味”“村味”沉沉睡去，享樂著大山深處的安寧和靜謐。1．下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）A．嶙峋蜿蜒曲折（qǔ） B．探覓（mì）紛至沓來C．湍急（tuān）流連忘反 D．沉浸（jìn）傾泄而下2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．眼花繚亂心事 B．目不暇接心事C．目不暇接心思 D．眼花繚亂心思3．在文中四處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偾嗤芤膊辉俑璩诿袼薜募t燈籠卻在閃亮暖心③天空繁星閃爍④鳥聲悄然消失A．①④②③ B．③④①② C．④①③② D．④③②①4．文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．枕著“山味”“土味”“村味”沉沉睡去，在甜夢中享受著大山深處的安寧和靜謐。B．在甜夢中享用著大山深處的安寧和靜謐，枕著“山味”“土味”“村味”沉沉睡去。C．在甜夢中享受著大山深處的安寧和靜謐，枕著“山味”“土味”“村味”沉沉睡去。D．枕著“山味”“土味”“村味”沉沉睡去，在甜夢中享用著大山深處的安寧和靜謐。二、古詩文閱讀：共20分。閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！薄疽摇糠段恼r，嘗詣靈祠求禱①，曰：“他時得位相乎？”不許②。復(fù)禱之曰：“不然，愿為良醫(yī)?！币嗖辉S。既而嘆曰：“夫不能利澤⑥生民，非大丈夫平生之志?！彼眨腥酥^公曰：“大丈夫之志于相，理則當(dāng)然。良醫(yī)之技，君何愿焉？無乃失于卑耶？”公曰：“嗟乎，豈為是哉。古人有云：‘常善救人，故無棄人；常善救物，故無棄物。’且大丈夫之于學(xué)也，固欲遇神圣之君，得行其道④。思天下匹夫有不被其澤者，若己推而內(nèi)之溝中。能及小大生民者，固惟相為然⑤。既不可得矣，夫能行救人利物之醫(yī)。果能為良醫(yī)也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長年。在下⑥而能及小大生民者舍夫良醫(yī)則未之有也?！保ㄟx自《能改齋漫錄》）【注】①求禱：求簽祈禱。②不許：簽上表明不可以。③澤：恩惠。④行其道：照自己的軌跡行走或按自己認(rèn)為對的去做。⑤固惟相為然：只有宰相能做到。⑥下：指民間。5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．丈夫之冠也冠：戴帽子 B．父命之命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨C．嘗詣靈祠求禱詣：到，往 D．且大丈夫之于學(xué)也且：況且6．下列各項中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．女子之嫁也非大丈夫平生之志 B．以順為正者上以療君親之疾C．獨行其道安陵君其許寡人 D．乃記之而去若己推而內(nèi)之溝中7．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項是（）A．甲文用議論的表達(dá)方式論述了何謂“大丈夫”；乙文則記敘了范仲淹的故事，讓我感悟到大丈夫的博大胸襟。B．甲文“是焉得為大丈夫乎？”與乙文“無乃失于卑耶？”都用反問口氣來加強語氣。C．乙文范仲淹認(rèn)為只有當(dāng)宰相才可以做到甲文中所提到的“得志，與民由之”，才可以造福于民，澤被眾生。D．范仲淹未顯達(dá)之時，把為百姓謀福祉作為自己的志向，他“利澤生民”的思想正是甲文大丈夫之志的充分體現(xiàn)。8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？__________________________________________________________________________________________9．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）在下而能及小大生民者舍夫良醫(yī)則未之有也。[雙調(diào)①]雁兒落兼得勝令②·退隱張養(yǎng)浩云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。倚杖立云沙③，回首見山家。野鹿眠山草，山猿戲野花。云霞，我愛山無價?？磿r行踏④，云山也愛咱。【注釋】①雙調(diào)：宮調(diào)名，元曲常用的宮調(diào)之一。②雁兒落兼得勝令：曲牌名。③云沙：猶言云海。④行踏：來來往往、邊走邊看的樣子。10．同樣寫山間景色，下列詩歌中的景物特征與本詩最為接近的一項是（）A．陶淵明《飲酒》（其五） B．王績《野望》C．楊萬里《過松源晨炊漆公店》 D．王安石《登飛來峰》11．本詩“我愛山無價”與“云山也愛咱”中的兩個“愛”字內(nèi)涵不同，請結(jié)合全詩分析。12．業(yè)前夕，同學(xué)們自發(fā)組織互贈留言活動，下面是你要送出的留言，請在空格處填寫相應(yīng)的古詩詞。出處詩文祝福《誡子書》非淡泊無以明志，。志存高遠(yuǎn)《論語·為政》，思而不學(xué)則殆。學(xué)思結(jié)合《酬樂天揚州初逢席上見贈》沉舟側(cè)畔千帆過，。樂觀豁達(dá)《行路難》，直掛云帆濟滄海。堅定信念《己亥雜詩（其五）》，。奉獻(xiàn)精神三、綜合運用與名著閱讀：共8分。閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧坷^推出ChatGPT后，龍年伊始，OpenAI公司又推出了最新人工智能（AI）模型——文本-視頻程序Sora。它能夠根據(jù)文本描述生成長達(dá)一分鐘的高清視頻，并展示出專業(yè)攝影師級別的效果。相比之下，ChatGPT是一種專門設(shè)計用于對話的人工智能系統(tǒng)，它通過大量數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)來模擬人類的語言交流能力。ChatGPT的目標(biāo)是理解和生成自然語言文本，以實現(xiàn)與人類的流暢對話?！静牧隙?024年2月21日，四川大學(xué)教授徐玖平圍繞人工智能發(fā)展和科技如何“強強聯(lián)合”接受記者采訪。記者：A.徐玖平：人工智能對世界的改變，首先是從商業(yè)模式轉(zhuǎn)變開始，這個過程在導(dǎo)致一些職業(yè)消失的同時也會產(chǎn)生一些新的職業(yè)機會。記者：B.徐玖平：人機合作模式已經(jīng)來到了，因為人工智能已經(jīng)滲透到生活和工作的方方面面，學(xué)會人機合作可能是一種基本生存能力。13．閱讀材料一，說說你的研究結(jié)果。__________________________________________________________________________________________14．請根據(jù)材料二中的訪談內(nèi)容，補出采訪問題。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“英雄”是本領(lǐng)高強、勇武過人的人；是不怕困難，不顧自己，英勇無畏，令人敬佩的人。小文同學(xué)想用Sora技術(shù)制作“名著中的英雄人物”視頻，請從下面作品中選出一個你心目中的英雄，結(jié)合具體內(nèi)容幫助小文制作視頻文字腳本?！段饔斡洝贰端疂G傳》《海底兩萬里》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（9分）閱讀下面一組以“凍雨”為主題的材料，完成小題?！静牧弦弧竣佟洞髿饪茖W(xué)詞典》對凍雨是這樣定義的：由過冷水滴組成的，與溫度低于0℃的物體碰撞立即凍結(jié)的降水。通俗地說：凍雨就是雨下到地面上和附著物上馬上凍結(jié)成冰，也就是說它在天上的時候是雨，但是落下來時就凝結(jié)成冰，即老百姓習(xí)慣所說的“滴水成冰”。②凍雨是初冬或冬末春初時節(jié)見到的一種天氣現(xiàn)象。形成“凍雨”，需要特定的天氣條件：大氣層結(jié)構(gòu)自上而下呈現(xiàn)出“冰晶層——暖層——冷層”的分布狀態(tài)。，轉(zhuǎn)眼就形成了堅實的“凍雨”。③我國南方一些地區(qū)把凍雨又叫做“下冰凌”，北方地區(qū)稱它為“地油子”。當(dāng)較強的冷空氣南下遇到暖濕氣流時，冷空氣像楔子一樣插在暖空氣的下方，近地層氣溫驟降到零度以下，濕潤的暖空氣被抬升，并成云致雨。當(dāng)雨滴從空中落下來時，由于近地面的氣溫很低，在電線桿、樹木、植被及道路表面都會凍結(jié)上一層晶瑩透亮的薄冰，氣象上把這種天氣現(xiàn)象稱為“凍雨”。我國出現(xiàn)凍雨較多的地區(qū)是貴州省，其次是湖南省、江西省、湖北省、河南省、安徽省、江蘇省及山東省、河北省、陜西省、甘肅省、遼寧省南部等地，凍雨更喜歡南方，尤其是高山、湖區(qū)地帶。（選自網(wǎng)絡(luò)）【材料二】①從外觀上來看，凍雨與普通的雨相差不大，但由于凍雨的溫度比較低（低于0℃），如果與同樣冰冷的物體碰撞，便會立即凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層。②電線、樹枝、地面上的薄冰越結(jié)越厚，結(jié)聚過程中還邊流動邊凍結(jié)，結(jié)果便制造出一串串鐘乳石似的冰柱、冰穗（俗稱“冰掛”），它們晶瑩透亮，遇上陽光，放射出五彩光芒，煞是好看！走在街頭，你會被凍雨帶來的美景所吸引。路邊的樹木、建筑都被凍雨裝點得如同冰雪王國一般。每一片樹葉、每一塊磚瓦都覆蓋著一層薄薄的冰晶，仿佛整個世界都被冰封了起來。這種景色讓人仿佛置身于童話世界中，感受到神秘和浪漫。（選自網(wǎng)絡(luò)）【材料三】①凍雨風(fēng)光值得觀賞，但它畢竟是一種災(zāi)害性天氣，它所造成的危害是不可忽視的。公路交通因地面結(jié)冰而受阻，交通事故也因此增多。大田結(jié)冰，會凍斷返青的冬麥，或凍死早春播種的作物幼苗。另外，凍雨還能大面積地破壞幼林、凍傷果樹等。凍雨厚度一般可達(dá)10～20毫米，最厚的有30～40毫米。凍雨發(fā)生時，風(fēng)力往往較大，所以凍雨對交通運輸，特別對通訊和輸電線路影響更大。據(jù)氣象專家分析，凍雨是在特定的天氣背景下產(chǎn)生的降水現(xiàn)象。在此期間，江淮流域上空的西北氣流和西南氣流都很強。地勢較高的山區(qū)，凍雨開始早，結(jié)束晚，凍雨期略長。②如皖南黃山光明頂，凍雨一般在11月上旬初開始，次年4月上旬結(jié)束，長達(dá)5個月之久。據(jù)統(tǒng)計，江淮流域的凍雨天氣，沿淮河以北2～3年一遇，淮河以南7～8年一遇。但在山區(qū)，山谷和山頂差異較大，山區(qū)的部分谷地幾乎沒有凍雨，而山勢較高處幾乎年年都有凍雨發(fā)生。③此外，凍雨大量凍結(jié)積累后能壓斷電線和電話線，嚴(yán)重的凍雨會把房子壓坍，飛機在有過冷水滴的云層中飛行時，機翼、螺旋槳會積水，影響飛機空氣動力性能造成失事?？梢娖湮：χ?。——（選自《360百科》）學(xué)校公眾號開設(shè)“科普加油站”專欄，請你結(jié)合對以上材料的閱讀，完成以下任務(wù)。16．閱讀三則材料，說說可以從哪些方面為“凍雨”建立一個氣象檔案。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．科普小組在中國氣象網(wǎng)找到了以下凍雨成因示意圖。請你結(jié)合下圖條理清晰地說明凍雨形成的原因，以補全材料一橫線處內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．科普小組認(rèn)為材料三中第②段寫黃山光明頂能夠全面說明山區(qū)凍雨特點，畫橫線句子內(nèi)容多余，想要刪除這句話，你認(rèn)為可以嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（15分）閱讀下面的文章，完成小題。鹿城盛開三角梅杜衛(wèi)東①走出機場出港口，我們齊整地把幾個行李箱放在路邊。②一輛車駛來，一個平頭發(fā)型的青年核實了我們的身份后，跳下車，身輕如燕。我感慨：“你真厲害，一眼就能認(rèn)出要接的客人？”他笑了，說：“‘候鳥族’有特點啊，辨識度高?！闭f著，提起路旁的行李，一件件放進(jìn)后備箱，動作干凈利落，毫不拖泥帶水。③小伙子人不錯，一般的網(wǎng)約車司機不會搶著幫乘客搬行李。他若不上手，這幾個大行李箱還真夠我們忙一陣子的。④車駛?cè)胫髀?，突然手機響了，一名客人去機場，預(yù)約的車沒到，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉頭，可惜他分身無術(shù)，便安慰對方再耐心等會兒。他神色有點焦慮，小聲嘀咕之際，手機又響了，只聽他如釋重負(fù)地忙說：“沒耽誤您用車就好?！备杏X得出，他的急切和高興都發(fā)自內(nèi)心，自然而然，沒有一絲刻意。其實，這件事和他一點兒關(guān)系都沒有。此刻，車窗外，路邊的三角梅正熱烈地盛開著，是那么鮮艷、動人。⑤妻子夸贊小伙子：“你真是個熱心腸！”⑥小伙子有點靦腆地說：“服務(wù)行業(yè)嘛，就是要為客人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！雹唛e聊中，我們得知，他當(dāng)過幾年兵，退伍后來三亞闖世界。先是在一家貿(mào)易公司工作，后來，專職做了網(wǎng)約車司機。我問他干這一行累不累，他笑說：“累呀。不過，累點沒什么。我才三十出頭，如果把人生比作一本書，也就才翻了少一半，遠(yuǎn)沒到精彩的部分呢！”⑧我被他的情緒感染了，笑問：“你怎么斷定我們是‘候鳥族’？”⑨小伙子嘿嘿一笑，說：“這不難判斷。特定時間段來三亞，入住‘候鳥’集中的小區(qū)?！蔽医又鴨枺骸澳阏f‘候鳥族’有特點，什么特點？”小伙子握著方向盤，說：“頭發(fā)白，穿衣多，箱子大。說實話，接你們這種老人比較省事；如果遇到行動不便的高齡老人，我會在出港口等候，一直攙扶著到停車場?！雹狻澳牵硗饧邮召M用嗎？”妻子問。?“哪能??！”小伙子語含驚詫，“舉手之勞，還要收費？”?一句話，頓時讓我對小伙子更加刮目相看。我告訴他：“年輕時我也當(dāng)過兵?！毙』镒勇犃耍p眸一亮。他摁下音響開關(guān)，車廂里回響起那首熟悉的歌：“咱當(dāng)兵的人，有啥不一樣……”一時間，我們誰也沒有說話，兩個素不相識的人，因相同經(jīng)歷有了命運相連的感覺。良久，小伙子像對自己也像是對我說：“我從來沒有忘記過——自己曾是一名軍人?！蔽乙哺锌骸笆前。姞I的記憶會伴隨我們一生。”我忽然想起，在首都機場出示退役軍人優(yōu)待證，可優(yōu)先登機，便問他是否辦理。小伙子點點頭，說：“辦了，不過從來沒用過?！边@在我的預(yù)料之中：他辦了，是因為珍惜；他不用，同樣是因為珍惜。?正聊著，妻子像是一下子想起了什么，有些激動：“我是不是見過你呀？好像有點面熟?！?小伙子回過頭來，高深莫測地眨眨眼，說：“嗯，有可能。我曾是你們小區(qū)的租戶?！?“對了！前兩年，你是不是一到周六下午，就在小區(qū)門口掛一塊‘免費理發(fā)’的紙牌，高齡老人還提供上門服務(wù)？”妻子問。?小伙子點點頭，沒有否認(rèn)。?妻子更激動了，雙眸有了神采，繼續(xù)問道：“聽鄰居說，八十歲以上的獨居老人，你還留下電話，免費提供買菜、就醫(yī)服務(wù)？”?小伙子一笑，語氣平和地說：“我是黨員，又是退役軍人，群眾需要的時候，肯定要沖在前面?！薄安贿^，”他下意識搖搖頭，吐出一口氣，說，“也有人質(zhì)疑我，說我肯定有個人企圖，不然，怎么會干得這么起勁？我聽了，一笑了之?！闭f這話時，小伙子挺直身板，嘴角上揚，表情中有一種明顯的不屑。我感受到了他的真誠，情動于衷，發(fā)乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵襲，經(jīng)過沉淀和自濾，仍會堅守自己原有的明澈。?車行平穩(wěn)。路旁盛開的三角梅像一簇簇燃燒的火苗，在車窗外一閃而過。小伙子告訴我們，三亞又叫鹿城，三角梅是它的市花，只要有適宜的陽光，它可以一年四季把城市點綴得生機盎然。?已是傍晚時分，夕陽漸漸落下，天被涂上一層金黃，遠(yuǎn)處的海面上波光粼粼，幾艘游輪正在入港。有余暉照進(jìn)車廂，灑在他身上，側(cè)面看上去，有一種莊重的美。?我想，城市也是有魂的。城市的魂，呈現(xiàn)在一座城市的日常表情中。而這日常表情，由生活在這座城市的人們的一顰一笑、一舉一動構(gòu)成。他們用心守護著這座城市，也守護著心中的美好與未來。（選自《人民日報》2024年3月22日，有刪改）19．文章第?段作者說“一句話，頓時讓我對小伙子更加刮目相看。”通讀全文，概括小伙子做了哪些讓我們刮目相看的事情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請從人物描寫的角度賞析文中畫線語句。說這話時，小伙子挺直身板，嘴角上揚，表情中有一種明顯的不屑。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章第?段景物描寫有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章題為《鹿城盛開三角梅》，文中也兩處寫到了三角梅。三角梅在文中有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、寫作：共40分。23．閱讀下面材料，按要求作文。水的清澈并非因為它不含雜質(zhì)，而是因為經(jīng)過沉淀，雜質(zhì)逐漸沉淀在底部，使得水變得清澈。心的通透并非因為沒有雜念，而是因為沉淀自己，明白了如何取舍、如何超越，知道哪些是真正重要的，哪些是可以放下的。正如上文所說“我感受到了他的真誠，情動于衷，發(fā)乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵襲，經(jīng)過沉淀和自濾，仍會堅守自己原有的明澈?！背恋碜约?，是通過經(jīng)歷和反思，逐漸成熟和成長的過程。讓我們在歲月的洗禮中，不斷沉淀自己，成為更好的自己。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）要有真情實感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

答案解析部分【答案】1．B2．B3．B4．A【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查語句的銜接。重點在于理解并把握語境中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內(nèi)容時，我們應(yīng)當(dāng)在不改變原意的基礎(chǔ)上，注重以下四個方面：1.保持陳述對象的一致：在修改過程中，需要確保語句的主語或主要話題保持一致，避免出現(xiàn)突然的話題轉(zhuǎn)換或主語變換，以確保整體語境的連貫性。2.遵循時間、空間或邏輯順序：根據(jù)語境需要，合理安排語句的順序，確保它們按照時間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構(gòu)建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對應(yīng)關(guān)系：在修改內(nèi)容時，應(yīng)仔細(xì)分析每個句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保它們之間的對應(yīng)關(guān)系得當(dāng)，比如前后文的呼應(yīng)、因果關(guān)系的表達(dá)等。4.保持情景統(tǒng)一和音節(jié)和諧：在修改過程中，要注意保持整體情景的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免產(chǎn)生突?；驍嗔训母杏X。同時，還要注意語句的音節(jié)和節(jié)奏，力求使其聽起來自然、流暢，避免出現(xiàn)拗口或重復(fù)的情況。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．本題考查字音、字形。A．“蜿蜒曲折”的“曲”在此處意為彎曲，應(yīng)讀“qū”，而不是“qǔ”（“qǔ”一般用于歌曲、曲調(diào)等），所以A選項因讀音錯誤不符合要求。?

B．“探覓（mì）”讀音準(zhǔn)確，“紛至沓來”的書寫也完全正確，“沓”表示眾多，該詞形容接連不斷地到來，符合語境，所以B選項正確。?

C．“流連忘反”存在字形錯誤，正確寫法應(yīng)為“流連忘返”，“返”意為返回，該成語形容沉迷于游樂而忘了回去，所以C選項錯誤。?

D．“沉浸（jìn）”讀音無誤，但“傾泄而下”的“泄”書寫錯誤，應(yīng)是“傾瀉而下”，“瀉”有快速流瀉之意，用于形容水流從高處急速流下的狀態(tài)，所以D選項錯誤。故答案為：B2．本題考查詞語運用。“眼花繚亂”側(cè)重于因事物復(fù)雜紛繁而使人眼睛發(fā)花、迷亂，強調(diào)的是視覺上的混亂感受。例如，走進(jìn)一個擺滿各種新奇小物件的房間，可能會讓人眼花繚亂。?“目不暇接”重點在于形容眼前的東西太多或者景物變化太快，眼睛來不及觀看。在文中“明媚的太陽光照得人”的語境下，強調(diào)的是陽光照耀下，眼前景色豐富，眼睛看不過來，所以“目不暇接”更貼合語境。?“心思”主要指想法、打算，比如“他心思縝密，做事很有條理”，側(cè)重于思考的內(nèi)容和計劃。?“心事”則是指心里盤算的事，通常是藏在內(nèi)心深處，有所顧慮或牽掛的事情。文中說“大自然仿佛知曉人間的”，這里用“心事”更能體現(xiàn)出大自然似乎洞察了人們內(nèi)心深處那些不輕易言說的想法和牽掛，所以“心事”更恰當(dāng)。故答案為：B3．本題考查句子銜接。③句“天空繁星閃爍”，直接承接上文“當(dāng)夜幕降臨”，首先描繪出夜幕下天空的景象，所以應(yīng)排在首位。?④句“鳥聲悄然消失”，隨著夜幕降臨，天色漸暗，鳥兒停止了活動，鳥聲逐漸消失，這是地面上夜晚來臨的一種變化，緊跟在天空景象之后，排在第二位。?①句“青蛙也不再歌唱”，“也”字表明青蛙不再歌唱與鳥聲消失類似，都是夜晚來臨后自然生物活動變化的體現(xiàn)，承接鳥聲消失這一內(nèi)容，排在第三位。?②句“民宿的紅燈籠卻在閃亮暖心”，前面幾句都在描述自然環(huán)境隨著夜幕降臨的變化，而此句話題轉(zhuǎn)到人類生活場景，即民宿的紅燈籠，并且“卻”字形成轉(zhuǎn)折，與后面“村前的小溪流卻在輕聲歌吟”相呼應(yīng)，同時也與下文“民宿里居住的游客們”緊密相連，所以排在末位。?綜上，正確的排序是③④①②，答案為B選項。故答案為：B4．本題考查修改病句。A．“枕著‘山味’‘土味’‘村味’沉沉睡去，在甜夢中享受著大山深處的安寧和靜謐”，既調(diào)整了語序，又將“享樂”改為“享受”，修改正確。?

B．雖然調(diào)整了語序，但“享用”與“安寧和靜謐”搭配不當(dāng)，“享用”一般用于具體的食物、物品等，不能與抽象的氛圍搭配，所以B選項錯誤。?

C．只調(diào)整了語序，未將“享樂”改為“享受”，搭配不當(dāng)?shù)膯栴}未解決，所以C選項錯誤。?

D．雖將“享樂”改為“享受”，但語序錯誤，沒有按照先入睡再在夢中感受的邏輯順序排列，所以D選項錯誤。故答案為：A【答案】5．A6．D7．C8．公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？9．在下而能及小大生民者/舍夫良醫(yī)/則未之有也。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。【參考譯文】【甲】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的大丈夫?！薄疽摇糠吨傺瓦€未顯達(dá)時，曾經(jīng)去神祠求簽祈禱，他說：“將來我能當(dāng)丞相嗎？”然后抽簽，簽名表明不可以。然后又再次求簽祈禱，說：“不行的話，那我就當(dāng)個良醫(yī)也行?！焙灻砻鬟€是不可以。于是他長嘆說：“不能為百姓謀利造福，不是大丈夫一生該做的事。”后來，有人問他：“大丈夫立志當(dāng)宰相，是理所當(dāng)然的，您為什么又祈愿當(dāng)良醫(yī)呢？這是不是有一點太卑微了？”范仲淹回答說：“怎么會呢？古人說，‘經(jīng)常挽救人，所以沒有被遺棄的人；經(jīng)常善于物盡其用，所以沒有被廢棄的物品?！胁艑W(xué)的大丈夫，固然期望能輔佐明君治理國家，造福天下，哪怕有一個百姓未能受惠，也好像自己把他推入溝中一樣。要普濟萬民，只有宰相能做到?，F(xiàn)在簽詞說我當(dāng)不了宰相，要實現(xiàn)利澤萬民的心愿，莫過于當(dāng)良醫(yī)。如果真成為技藝高超的好醫(yī)生，上可以療君親之疾，下可以救貧賤之厄，中能保自身長全。身在民間而依舊能利澤蒼生的，除了良醫(yī)，再也沒有別的了?！?．本題考查重點文言詞語在文中的含義。A．在“丈夫之冠也”這句話里，“冠”并非普通意義上的“戴帽子”。古代男子到成年（一般為二十歲）要舉行加冠禮，標(biāo)志著其成年，此時“冠”是名詞活用為動詞，意為“舉行加冠禮”。所以A選項將“冠”解釋為“戴帽子”是錯誤的。?

B．“父命之”中，“命”結(jié)合語境，是父親對即將成年兒子的教導(dǎo)、訓(xùn)誨，該解釋符合文言文常見釋義，所以B選項正確。?

C．“嘗詣靈祠求禱”，“詣”在文言文中常作“到，往”講，此句即范仲淹曾經(jīng)到靈祠去求簽祈禱，C選項解釋無誤。?

D．“且大丈夫之于學(xué)也”，“且”在這里表示進(jìn)一步申述或補充，可譯為“況且”，用于強調(diào)大丈夫在學(xué)習(xí)方面的情況，D選項解釋合理。故答案為：A6．本題考查文言虛詞的意義和用法。A．“女子之嫁也”中的“之”，放在主謂之間，取消句子獨立性，使“女子嫁”這個句子變成一個主謂短語，作整個句子的主語；“非大丈夫平生之志”的“之”是助詞，可譯為“的”，用于修飾限定“志”。二者用法不同，A選項不符合要求。?

B．“以順為正者”里的“以”是介詞，意為“把”，即把順從當(dāng)作正理；“上以療君親之疾”的“以”是介詞，表憑借，憑借醫(yī)術(shù)來治療君主和親人的疾病。兩者用法有別，B選項不正確。?

C．“獨行其道”的“其”為代詞，指代自己，即獨自走自己的道路；“安陵君其許寡人”的“其”是副詞，起加強語氣作用，在本句可理解為“可要、一定”等，用于強調(diào)秦王要求安陵君答應(yīng)自己的語氣。二者用法不同，C選項錯誤。?

D．“乃記之而去”和“若己推而內(nèi)之溝中”兩句中的“而”，均為連詞，表承接關(guān)系。前句中“記之”與“去”兩個動作先后發(fā)生；后句中“推”和“內(nèi)之溝中”也是先后的動作承接。所以D選項中“而”的意義和用法相同。故答案為：D7．本題考查內(nèi)容理解。

ＡＢＤ．正確；C.從乙文“大丈夫之于學(xué)也……能及小大生民者，固惟相為然。既不可得矣，夫能行救人利物之醫(yī)……在下而能及小大生民者舍夫良醫(yī)則未之有也”可知，范仲淹認(rèn)為固然當(dāng)宰相能造福萬民，但當(dāng)不了宰相時，成為良醫(yī)也能實現(xiàn)利澤蒼生的愿望，并非只有當(dāng)宰相才可以。C選項中說范仲淹認(rèn)為只有當(dāng)宰相才可以做到“得志，與民由之”，過于絕對，與原文不符，所以C選項分析不正確。故答案為：C8．本題考查文言翻譯。“豈”，在文言文中常作反問語氣詞，可譯為“難道”；“誠”，意為“的確，確實”；“大丈夫”，結(jié)合甲文語境，指有大志、有作為、有氣節(jié)的男子。?按照現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，將原句逐字逐句翻譯，調(diào)整語序，使句子通順自然。所以“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？”可譯為“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？”故答案為：公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？9．本題考查文言斷句?！霸谙露芗靶〈笊裾呱岱蛄坚t(yī)則未之有也”，整體意思是在民間能夠惠及大小民眾的，除了良醫(yī)就沒有別的了。?“在下而能及小大生民者”，這部分是一個整體，“在下”表明所處的環(huán)境是民間，“而能及小大生民”描述具備的能力，“者”字構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于名詞，作句子的主語，所以應(yīng)在“者”后斷開；“舍夫良醫(yī)”，“舍”是動詞，“夫良醫(yī)”是賓語，構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，表達(dá)“除了良醫(yī)”的意思，應(yīng)在此處斷開；“則未之有也”是對前面內(nèi)容的總結(jié)陳述，即除了良醫(yī)，就沒有能做到在民間惠及大小民眾的了。

故答案為：在下而能及小大生民者/舍夫良醫(yī)/則未之有也?！敬鸢浮?0．A11．第一個“愛”：表達(dá)的是作者對山間美景的欣賞，作者愛的是山中的云霞開合、晦明變化，野鹿山猿，山草野花的美妙風(fēng)光；第二個“愛”：強調(diào)的是云山愛我，在這種將云山賦予情意的表達(dá)中，既表達(dá)詩人能欣賞美景而自得的情感，更體現(xiàn)了我愿與此山中美景相依相戀、同行同往的愿望，詩人與自然達(dá)到了物我渾然一體的境界?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。10．A．陶淵明的《飲酒》（其五）營造出一種悠然閑適的氛圍，“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”，詩人在東籬下悠然采菊，不經(jīng)意間望見南山，傍晚時分山間云氣繚繞，飛鳥結(jié)伴歸巢，展現(xiàn)出的是一種自然、閑適且略帶空靈的意境。張養(yǎng)浩的詩中，“云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下”描繪出云山之間相互映襯，云的聚散讓山呈現(xiàn)出不同的美妙姿態(tài)，“野鹿眠山草，山猿戲野花”則展現(xiàn)出山間動物悠然自得的狀態(tài)，整體同樣營造出一種悠然、空靈的氛圍，二者景物特征極為相似，所以A選項符合。?

B．王績的《野望》描繪的是隱居之地的清幽秋景，“樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，詩中展現(xiàn)的是秋天山林中樹葉枯黃、余暉映照的蕭瑟景象，以及牧人、獵馬的活動，與張養(yǎng)浩詩中云山縹緲、充滿生機的景象截然不同，所以B選項不符合。?

C．楊萬里的《過松源晨炊漆公店》重點并非單純描繪山間景色，而是借春日山行的情景，通過“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔”，借助景物描寫和生動比喻，傳達(dá)山區(qū)行路的艱難以及人生哲理，其景色特征與張養(yǎng)浩詩中強調(diào)的云山之美、悠然之態(tài)差異明顯，所以C選項不符合。?

D．王安石的《登飛來峰》中“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，描繪的是飛來峰的高大雄偉，以及站在高處的壯闊視野，展現(xiàn)出的是一種故答案為：A11．本題考查詩詞鑒賞?！拔覑凵綗o價”，從詩的開篇“云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下”，我們看到作者被云山之間奇妙的變化所吸引，云的來來去去讓山呈現(xiàn)出不同的絕美姿態(tài)，或更佳，或如畫，山的明暗變化也因云而顯得格外生動。再到“野鹿眠山草，山猿戲野花”，山間野鹿安然地在山草間沉睡，山猿歡快地在野花中嬉戲，這充滿生機的畫面構(gòu)成了山間獨特的美妙風(fēng)光。作者的這個“愛”，是對眼前所見這一系列山間美景的由衷欣賞，愛這云山的變幻多姿，愛這山間生物的悠然自得，是對自然之美的直觀贊嘆。?“云山也愛咱”，當(dāng)作者沉浸在這山間美景中，邊走邊看（“看時行踏”），他不僅是在欣賞景色，更在這個過程中感受到自己與云山之間似乎產(chǎn)生了一種情感的連接。作者將云山賦予了人的情感，認(rèn)為云山也喜愛自己。這種表達(dá)一方面體現(xiàn)了作者因能欣賞到如此美景而內(nèi)心充滿自得之感；另一方面，更深刻地傳達(dá)出作者渴望與這山中美景相依相伴的強烈愿望。此時，作者與自然不再是簡單的觀賞與被觀賞關(guān)系，而是達(dá)到了一種物我渾然一體的境界，作者融入了這云山之間，云山也仿佛接納了作者，二者相互交融，難分彼此，這個“愛”字升華了全詩的情感，將作者對自然的熱愛推向了一個更高的層次。

故答案為：第一個“愛”：表達(dá)的是作者對山間美景的欣賞，作者愛的是山中的云霞開合、晦明變化，野鹿山猿，山草野花的美妙風(fēng)光；第二個“愛”：強調(diào)的是云山愛我，在這種將云山賦予情意的表達(dá)中，既表達(dá)詩人能欣賞美景而自得的情感，更體現(xiàn)了我愿與此山中美景相依相戀、同行同往的愿望，詩人與自然達(dá)到了物我渾然一體的境界。12．【答案】非寧靜無以致遠(yuǎn)；學(xué)而不思則罔；病樹前頭萬木春；長風(fēng)破浪會有時；落紅不是無情物；化作春泥更護花【解析】【分析】“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，此句出自諸葛亮的《誡子書》。在畢業(yè)這個人生新起點，“志存高遠(yuǎn)”是對同學(xué)的美好期許?！暗础币馕吨蛔分鹈?，只有不被世俗的功名利祿所干擾，才能明確自己內(nèi)心真正的志向；“寧靜”則強調(diào)內(nèi)心的平靜，在平靜的心境中，人才能深入思考，從而實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以在“志存高遠(yuǎn)”的祝福主題下，應(yīng)填寫“非寧靜無以致遠(yuǎn)”。?

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，源自《論語?為政》。畢業(yè)之際，同學(xué)們即將開啟新的學(xué)習(xí)旅程，“學(xué)思結(jié)合”至關(guān)重要?！皩W(xué)”是獲取知識的途徑，而“思”是對所學(xué)知識的深入理解與消化。只學(xué)習(xí)不思考，就會感到迷茫，如同囫圇吞棗，無法真正掌握知識；只思考不學(xué)習(xí)，就會陷入疑惑，因為缺乏知識的支撐。因此，在“學(xué)思結(jié)合”的主題下，填寫“學(xué)而不思則罔”。?

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，是劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的經(jīng)典名句。畢業(yè)意味著告別過去，迎接新的挑戰(zhàn)，在這過程中難免會遇到困難挫折，但需要保持“樂觀豁達(dá)”的心態(tài)。詩句中，“沉舟”“病樹”象征著過去的困境與不如意，然而“千帆過”“萬木春”則展現(xiàn)出新生事物蓬勃發(fā)展的景象，寓意著未來充滿希望。所以在表達(dá)“樂觀豁達(dá)”祝福時，應(yīng)填“病樹前頭萬木春”。?

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，出自李白的《行路難》。畢業(yè)是追逐夢想的新起點，需要堅定信念去克服困難?！伴L風(fēng)破浪”形象地描繪出勇往直前的氣勢，“直掛云帆濟滄?！眲t表達(dá)出必定能夠戰(zhàn)勝艱難險阻，實現(xiàn)理想的決心。在“堅定信念”的主題下，填寫“長風(fēng)破浪會有時”，激勵同學(xué)勇敢追夢。?

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，龔自珍的這句詩蘊含著深刻的“奉獻(xiàn)精神”。畢業(yè)之后，同學(xué)們走向不同崗位，會以各種方式為社會貢獻(xiàn)力量?！奥浼t”本指落花，它即便凋零，也要化作春泥滋養(yǎng)花朵，象征著一種無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。所以在體現(xiàn)“奉獻(xiàn)精神”的祝福中，依次填寫“落紅不是無情物”“化作春泥更護花”。故答案為：非寧靜無以致遠(yuǎn)；學(xué)而不思則罔；病樹前頭萬木春；長風(fēng)破浪會有時；落紅不是無情物；化作春泥更護花

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【答案】13．示例：人工智能技術(shù)在不斷發(fā)展進(jìn)步，能夠為我們帶來更多的便利和創(chuàng)新。14．示例：A.徐教授，您能詳細(xì)談?wù)勅斯ぶ悄苁侨绾胃淖兩虡I(yè)模式，導(dǎo)致某些職業(yè)消失并產(chǎn)生新的職業(yè)機會嗎？B.徐教授，您認(rèn)為人機合作模式的出現(xiàn)對我們的生活和工作由哪些影響？我們應(yīng)該如何適應(yīng)并有效地進(jìn)行人機合作？15．示例：【視頻開頭】（畫面出現(xiàn)孫悟空的形象，背景音樂激昂。）旁白：今天，我們要講述的是一位本領(lǐng)高強、勇武過人的英雄——孫悟空。【大鬧天宮片段】（畫面展示孫悟空在天宮中翻云覆雨，與天神激戰(zhàn)）旁白：孫悟空曾大鬧天宮，以一己之力挑戰(zhàn)天庭眾神，展現(xiàn)了他的英勇無畏和神通廣大?！窘笛巍浚ó嬅嬲故緦O悟空與各種妖魔鬼怪的戰(zhàn)斗場面）旁白：孫悟空在取經(jīng)路上，降妖除魔，用他的神勇和智慧，為師傅唐僧和師弟們掃清前行的障礙?！疽曨l結(jié)尾】（畫面展示孫悟空勝利歸來的場景，背景音樂漸弱）旁白：孫悟空，這位本領(lǐng)高強、勇武過人的英雄，用他的勇敢和智慧，為我們樹立了一個令人敬佩的榜樣?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點和見解。13．本題考查探究。材料一先介紹了OpenAI公司推出的ChatGPT，它能通過學(xué)習(xí)大量數(shù)據(jù)模擬人類語言交流，實現(xiàn)與人類流暢對話，滿足人們在語言交互方面的需求。接著提到龍年伊始該公司又推出文本-視頻程序Sora，它可依據(jù)文本描述生成高清視頻，且達(dá)到專業(yè)攝影師級效果，極大拓展了人工智能在視覺創(chuàng)作領(lǐng)域的應(yīng)用。?從先后推出不同功能的人工智能產(chǎn)品，尤其是從單純的語言交流功能拓展到視頻生成功能，能直觀感受到人工智能技術(shù)在持續(xù)迭代發(fā)展。而這些新功能無論是輔助交流還是進(jìn)行創(chuàng)作，都為人們的生活、工作、學(xué)習(xí)等多方面帶來了更多可能性，即帶來了更多便利與創(chuàng)新。所以可得出結(jié)論：人工智能技術(shù)在不斷發(fā)展進(jìn)步，能夠為我們帶來更多的便利和創(chuàng)新。故答案為：示例：人工智能技術(shù)在不斷發(fā)展進(jìn)步，能夠為我們帶來更多的便利和創(chuàng)新。14．本題考查采訪問題設(shè)計。A處問題設(shè)計思路：徐玖平教授回答中強調(diào)人工智能對世界的改變從商業(yè)模式轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，且闡述了這種轉(zhuǎn)變過程中職業(yè)的消長情況。所以設(shè)計問題時，要引導(dǎo)教授詳細(xì)闡述這一過程?？蓮脑儐柛淖兎绞?、職業(yè)變化具體表現(xiàn)等角度出發(fā)，如“徐教授，您能詳細(xì)談?wù)勅斯ぶ悄苁侨绾胃淖兩虡I(yè)模式，導(dǎo)致某些職業(yè)消失并產(chǎn)生新的職業(yè)機會嗎？”這樣的問題，能促使教授進(jìn)一步展開說明，讓讀者更深入了解人工智能與商業(yè)模式、職業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。?B處問題設(shè)計思路：教授提到人機合作模式已到來，原因是人工智能已廣泛滲透，還指出學(xué)會人機合作是基本生存能力。基于此，問題可圍繞人機合作模式的影響以及適應(yīng)方法展開。例如“徐教授，您認(rèn)為人機合作模式的出現(xiàn)對我們的生活和工作有哪些影響？我們應(yīng)該如何適應(yīng)并有效地進(jìn)行人機合作？”此問題既關(guān)注了現(xiàn)狀影響，又涉及到應(yīng)對策略，能全面引導(dǎo)教授給出更豐富且實用的回答。故答案為：示例：A.徐教授，您能詳細(xì)談?wù)勅斯ぶ悄苁侨绾胃淖兩虡I(yè)模式，導(dǎo)致某些職業(yè)消失并產(chǎn)生新的職業(yè)機會嗎？B.徐教授，您認(rèn)為人機合作模式的出現(xiàn)對我們的生活和工作由哪些影響？我們應(yīng)該如何適應(yīng)并有效地進(jìn)行人機合作？15．本題考查拓展運用?！段饔斡洝分畬O悟空腳本示例解析：?視頻開頭：以孫悟空形象和激昂背景音樂開場，瞬間抓住觀眾注意力，明確視頻主角。旁白直接點明講述對象是本領(lǐng)高強、勇武過人的英雄孫悟空，為后續(xù)內(nèi)容定下基調(diào)。?大鬧天宮片段：展示孫悟空在天宮激戰(zhàn)畫面，旁白強調(diào)其以一人之力挑戰(zhàn)天庭眾神，生動展現(xiàn)他的英勇無畏和強大神通，這是孫悟空極具代表性的高光時刻，凸顯其英雄氣概。?降妖除魔片段：呈現(xiàn)孫悟空與妖魔鬼怪戰(zhàn)斗場景，旁白闡述他在取經(jīng)途中降妖除魔，用智慧和神勇為團隊掃除障礙，突出他在取經(jīng)過程中的關(guān)鍵作用，進(jìn)一步深化英雄形象。?視頻結(jié)尾：以孫悟空勝利歸來畫面和漸弱背景音樂收尾，旁白總結(jié)他是令人敬佩的榜樣，強化觀眾對孫悟空英雄形象的認(rèn)知。?《水滸傳》之魯智深腳本示例解析：?視頻開頭：展示魯智深形象與激昂音樂，點明主角，引發(fā)觀眾興趣。?

三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西片段：通過畫面展示魯智深與金氏父女相遇及與鎮(zhèn)關(guān)西打斗場景，旁白強調(diào)他路見不平、拔刀相助，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，突出其嫉惡如仇、俠肝義膽的英雄品質(zhì)。?大鬧野豬林片段：呈現(xiàn)魯智深暗中保護林沖并大鬧野豬林救下他的畫面，旁白說明這一情節(jié)，展現(xiàn)魯智深重情重義、有勇有謀的一面。?視頻結(jié)尾：以魯智深投奔梁山畫面和漸弱音樂結(jié)束，旁白總結(jié)他為令人敬佩的榜樣，使魯智深的英雄形象完整呈現(xiàn)。?《海底兩萬里》之尼摩船長腳本示例解析：?視頻開頭：以尼摩船長形象和激昂音樂開場，明確主角，吸引觀眾。?印度洋斗鯊片段：展示尼摩船長與鯊魚搏斗畫面，旁白講述他為救采珠人與鯊魚殊死搏斗，體現(xiàn)他的勇敢和善良。?海底漫步片段：呈現(xiàn)尼摩船長與阿龍納斯等人海底漫步場景，旁白描述飽覽海洋動植物，展現(xiàn)他對海洋探索的熱愛和勇敢精神。?視頻結(jié)尾：展示尼摩船長分發(fā)財富給窮人畫面和漸弱音樂，旁白總結(jié)他是令人敬佩的榜樣，突出他不僅勇敢探險，還心懷正義，豐富其英雄形象。故答案為：示例：【視頻開頭】（畫面出現(xiàn)孫悟空的形象，背景音樂激昂。）旁白：今天，我們要講述的是一位本領(lǐng)高強、勇武過人的英雄——孫悟空?！敬篝[天宮片段】（畫面展示孫悟空在天宮中翻云覆雨，與天神激戰(zhàn)）旁白：孫悟空曾大鬧天宮，以一己之力挑戰(zhàn)天庭眾神，展現(xiàn)了他的英勇無畏和神通廣大?！窘笛巍浚ó嬅嬲故緦O悟空與各種妖魔鬼怪的戰(zhàn)斗場面）旁白：孫悟空在取經(jīng)路上，降妖除魔，用他的神勇和智慧，為師傅唐僧和師弟們掃清前行的障礙?！疽曨l結(jié)尾】（畫面展示孫悟空勝利歸來的場景，背景音樂漸弱）旁白：孫悟空，這位本領(lǐng)高強、勇武過人的英雄，用他的勇敢和智慧，為我們樹立了一個令人敬佩的榜樣?！敬鸢浮?6．凍雨的定義、形成的氣象條件、形成過程、地理位置和時間、外形特征、山區(qū)凍雨的特點、影響和危害。17．從高空冰晶層掉下來的雪花通過暖層時融化成雨滴，接著當(dāng)它進(jìn)入靠近地面的冷氣層時，雨滴便迅速冷卻，落地凍結(jié)。18．不能刪去。材料三中第②段寫黃山光明頂主要說明光明頂凍雨開始的時間早、結(jié)束的時間晚、持續(xù)的時間長；畫線句補充了山區(qū)山谷和山頂?shù)膬鲇瓴町?，將山谷與山頂?shù)膬鲇臧l(fā)生頻率進(jìn)行比較，突出說明了山勢較高處凍雨發(fā)生的頻率高，山谷出幾乎沒有凍雨，使說明更具體、更全面，如果刪去，不能體現(xiàn)山區(qū)不同部位凍雨的特點，不夠全面，而且僅以黃山光明頂為例，不具備普遍性?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（3）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。16．本題考查材料內(nèi)容概括。材料一信息提?。?第①段通過引用《大氣科學(xué)詞典》的定義，給出了凍雨的專業(yè)界定，即由過冷水滴組成，與低于0℃物體碰撞立即凍結(jié)的降水，這是對凍雨本質(zhì)特征的定義描述。?第②段明確指出凍雨是初冬或冬末春初時節(jié)出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象，此為凍雨出現(xiàn)的時間范圍；同時闡述了形成凍雨所需的特定天氣條件，即大氣層呈現(xiàn)“冰晶層——暖層——冷層”分布狀態(tài)。?第③段詳細(xì)描述了凍雨的形成過程，當(dāng)冷空氣南下與暖濕氣流相遇，冷空氣楔入暖空氣下方，使近地層氣溫驟降，暖濕空氣被抬升成云致雨，雨滴在近地面低溫環(huán)境下凍結(jié)成冰；還列舉了我國出現(xiàn)凍雨較多的地區(qū)，涵蓋了貴州、湖南等多個省份，突出了凍雨出現(xiàn)的地理位置特點。?材料二信息提?。旱冖俣螐耐庥^角度描述凍雨，指出其與普通雨外觀相近，但溫度低于0℃，與冰冷物體碰撞會迅速凍結(jié)成透明冰層，這是凍雨的外形特征。?材料三信息提?。?第①段強調(diào)凍雨是災(zāi)害性天氣，闡述了其對公路交通、農(nóng)業(yè)（如凍斷冬麥、凍死作物幼苗、破壞幼林、凍傷果樹等）、交通運輸（特別是通訊和輸電線路）等方面的危害，這屬于凍雨的影響和危害范疇；同時提到地勢較高山區(qū)凍雨開始早、結(jié)束晚、凍雨期略長，這是山區(qū)凍雨的特點之一。?第②段進(jìn)一步細(xì)化山區(qū)凍雨特點，以皖南黃山光明頂為例，說明其凍雨開始和結(jié)束時間以及持續(xù)時長；還指出山區(qū)山谷和山頂凍雨差異，即部分谷地幾乎無凍雨，山勢高處幾乎年年有凍雨，豐富了山區(qū)凍雨特點的內(nèi)容。故答案為：凍雨的定義、形成的氣象條件、形成過程、地理位置和時間、外形特征、山區(qū)凍雨的特點、影響和危害。17．本題考查圖文轉(zhuǎn)化。觀察凍雨成因示意圖，從高空到地面，大氣分為三層。最上層是冰晶層，溫度在0℃以下，水汽在此冷卻形成冰晶或雪花。當(dāng)雪花從冰晶層掉落，進(jìn)入中間的暖層時，由于暖層溫度在0℃以上，雪花受熱融化成雨滴。接著，雨滴繼續(xù)下落，進(jìn)入靠近地面的冷層，冷層溫度又降至0℃以下，此時雨滴迅速冷卻，成為過冷水滴。最終，過冷水滴與地面或地面附著物接觸，因溫度低于0℃而立即凍結(jié)，形成凍雨。所以，橫線處應(yīng)填寫“從高空冰晶層掉下來的雪花通過暖層時融化成雨滴，接著當(dāng)它進(jìn)入靠近地面的冷氣層時，雨滴便迅速冷卻，落地凍結(jié)”，這樣就完整且條理清晰地說明了凍雨的形成原因。故答案為：從高空冰晶層掉下來的雪花通過暖層時融化成雨滴，接著當(dāng)它進(jìn)入靠近地面的冷氣層時，雨滴便迅速冷卻，落地凍結(jié)。18．本題考查句子的作用和說明文的語言。材料三第②段寫黃山光明頂，主要通過其凍雨開始于11月上旬初，結(jié)束于次年4月上旬，長達(dá)5個月之久這一信息，突出了地勢較高山區(qū)凍雨開始早、結(jié)束晚、凍雨期略長的特點。然而，黃山光明頂只是山區(qū)的一個具體山峰，僅以此為例，對于山區(qū)凍雨特點的說明存在局限性。?畫線句“但在山區(qū)，山谷和山頂差異較大，山區(qū)的部分谷地幾乎沒有凍雨，而山勢較高處幾乎年年都有凍雨發(fā)生”，補充說明了山區(qū)不同地形部位（山谷和山頂）凍雨發(fā)生情況的差異。將山谷幾乎無凍雨和山勢高處幾乎年年有凍雨的情況進(jìn)行對比，進(jìn)一步豐富了山區(qū)凍雨特點的內(nèi)容，使說明更加全面、具體。若刪除此句，僅依靠黃山光明頂?shù)睦?，無法充分體現(xiàn)山區(qū)不同部位凍雨的特點，說明不夠完整，且缺乏普遍性。所以，該畫線句不能刪除。故答案為：不能刪去。材料三中第②段寫黃山光明頂主要說明光明頂凍雨開始的時間早、結(jié)束的時間晚、持續(xù)的時間長；畫線句補充了山區(qū)山谷和山頂?shù)膬鲇瓴町?，將山谷與山頂?shù)膬鲇臧l(fā)生頻率進(jìn)行比較，突出說明了山勢較高處凍雨發(fā)生的頻率高，山谷出幾乎沒有凍雨，使說明更具體、更全面，如果刪去，不能體現(xiàn)山區(qū)不同部位凍雨的特點，不夠全面，而且僅以黃山光明頂為例，不具備普遍性?！敬鸢浮?9．搶著幫乘客搬行李；發(fā)自內(nèi)心為客人著想（急切和高興）；免費攙扶行動不便的高齡老人到停車場；一到周六下午免費理發(fā)，并高齡老人提供上門服務(wù)；為八十歲以上的獨居老人留電話，免費提供買菜、就醫(yī)服務(wù)。20．神態(tài)描寫，生動形象地寫出了對某些人的不屑一顧和作為黨員的自豪感。21．渲染了溫馨氛圍，烘托了人物美好的心靈。22．以物喻人，渲染了環(huán)境，烘托了人物，突出了主題。【解析】【點評】（1）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用主要有：點明時間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。19．本題考查內(nèi)容理解與概括。文章第③段明確提到“小伙子人不錯，一般的網(wǎng)約車司機不會搶著幫乘客搬行李。他若不上手，這幾個大行李箱還真夠我們忙一陣子的”，這清晰地展現(xiàn)出小伙子主動且熱心地?fù)屩鴰统丝桶徇\行李，與一般網(wǎng)約車司機形成鮮明對比，此為讓“我們”刮目相看的行為之一。?在第④段中，當(dāng)小伙子接到客人預(yù)約車未到的電話時，“他神色有點焦慮，小聲嘀咕之際，手機又響了，只聽他如釋重負(fù)地忙說：‘沒耽誤您用車就好?！杏X得出，他的急切和高興都發(fā)自內(nèi)心，自然而然，沒有一絲刻意”。從他的神情、言語以及情緒反應(yīng)，都能看出他是真正發(fā)自內(nèi)心地為客人著想，這種對客人的關(guān)懷并非職責(zé)所在，卻展現(xiàn)出他高尚的品德，也是讓“我們”刮目相看的重要表現(xiàn)。?第⑨段里小伙子提到“如果遇到行動不便的高齡老人，我會在出港口等候，一直攙扶著到停車場”，他不僅有這樣的想法，更將其付諸行動，免費為行動不便的高齡老人提供幫助，體現(xiàn)出他對弱勢群體的關(guān)愛與照顧，這一行為同樣令人對他刮目相看。?依據(jù)第?段“前兩年，你是不是一到周六下午，就在小區(qū)門口掛一塊‘免費理發(fā)’的紙牌，高齡老人還提供上門服務(wù)”以及第?段“聽鄰居說，八十歲以上的獨居老人，你還留下電話，免費提供買菜、就醫(yī)服務(wù)”，可知小伙子長期堅持為小區(qū)高齡老人免費理發(fā)，還為八十歲以上獨居老人提供買菜、就醫(yī)等免費服務(wù)，這些行為充分彰顯了他的熱心與奉獻(xiàn)精神，無疑讓“我們”對他的印象大為改觀，更加刮目相看。故答案為：搶著幫乘客搬行李；發(fā)自內(nèi)心為客人著想（急切和高興）；免費攙扶行動不便的高齡老人到停車場；一到周六下午免費理發(fā)，并高齡老人提供上門服務(wù)；為八十歲以上的獨居老人留電話，免費提供買菜、就醫(yī)服務(wù)。20．本題考查語句賞析。在“說這話時，小伙子挺直身板，嘴角上揚，表情中有一種明顯的不屑”這句話中，“挺直身板，嘴角上揚”以及對“表情”的描述，明顯運用了神態(tài)描寫的手法。通過對小伙子外在神態(tài)的刻畫，為我們展現(xiàn)出他當(dāng)下的情緒與心理狀態(tài)。?結(jié)合第?段上文內(nèi)容，小伙子表明自己作為黨員和退役軍人，在群眾需要時理應(yīng)沖在前面，卻遭到一些人的質(zhì)疑。在這樣的語境下，他“挺直身板，嘴角上揚，表情中有一種明顯的不屑”，這種神態(tài)生動形象地傳達(dá)出他對那些無端質(zhì)疑者的不屑一顧。同時，“挺直身板”這一姿態(tài)也透露出他作為黨員的自豪與自信，他堅守自己的信念與行為準(zhǔn)則，不被外界的質(zhì)疑所動搖，充分展現(xiàn)出他堅定的內(nèi)心和高尚的品格。故答案為：神態(tài)描寫，生動形象地寫出了對某些人的不屑一顧和作為黨員的自豪感。21．本題考查景物描寫的作用。第?段中“已是傍晚時分，夕陽漸漸落下，天被涂上一層金黃，遠(yuǎn)處的海面上波光粼粼，幾艘游輪正在入港”，這段景物描寫描繪出一幅傍晚時分溫馨、美好的畫面。夕陽的金黃余暉、波光粼粼的海面以及入港的游輪，共同營造出一種寧靜、祥和且溫馨的氛圍，為故事的發(fā)展提供了一個美好的背景環(huán)境。?結(jié)合文章中對小伙子的描寫，他的熱心、善良以及高尚的品德給人留下深刻印象。此時的景物描寫，通過這種溫馨氛圍的烘托，進(jìn)一步凸顯出小伙子美好的心靈。余暉灑在他身上，側(cè)面看上去有一種莊重的美，外在的美好環(huán)境與小伙子內(nèi)在的美好品質(zhì)相互映襯，使小伙子的形象更加立體、豐滿。故答案為：渲染了溫馨氛圍，烘托了人物美好的心靈。22．本題考查標(biāo)題的作用。文章以《鹿城盛開三角梅》為題，文中多處對三