統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 9 古詩(shī)三首《暮江吟》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文9古詩(shī)三首《暮江吟》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

《暮江吟》是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的第一首古詩(shī)，是第三單元第九課三首古詩(shī)中的第一首，也是學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)學(xué)習(xí)的第一首古詩(shī)。該單元主題是“到處留意皆學(xué)識(shí)",學(xué)習(xí)目標(biāo)重在培育學(xué)生的察看與思慮能力。這首詩(shī)融情于景，運(yùn)用了對(duì)照與比喻的修辭手法，描繪了從日暮至夜晚秋季江面的漂亮情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，也表現(xiàn)出詩(shī)人歡樂(lè)的心境。學(xué)習(xí)該詩(shī)擬經(jīng)過(guò)指引學(xué)生聯(lián)合說(shuō)明，理解古詩(shī)，找出對(duì)照與比喻修辭，賞析古詩(shī)要點(diǎn)字詞句，頻頻朗讀，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)《暮江吟》，理解詩(shī)句的意思，了解古詩(shī)所描寫(xiě)的景色并能有感情地朗讀。通過(guò)學(xué)習(xí)，能歸納出學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

2、通過(guò)反復(fù)朗讀，讓學(xué)生從中感受自然美和語(yǔ)言美。

3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者看到奇麗景色時(shí)的愉悅心情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的一般方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。積累寫(xiě)景的古詩(shī)。

五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

在第一單元的學(xué)習(xí)中，我們感受了劉大白現(xiàn)代詩(shī)《秋晚的江上》之美，他眼中江上的秋晚是倦鳥(niǎo)歸巢，是余暉染葦，那在我們一代“詩(shī)王”眼中秋晚的江上又是怎樣的畫(huà)面呢？讓我們一起走進(jìn)白居易的《暮江吟》，去領(lǐng)略他筆下的秋晚江上之景。

（二）初讀課文

1、聽(tīng)讀古詩(shī)：

a、邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面，圈畫(huà)出不熟悉的字，多讀幾遍。

b、劃分出詩(shī)歌的節(jié)奏。

2、預(yù)習(xí)檢測(cè)

a、認(rèn)讀大戰(zhàn)抽生認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字并組詞

B、巧辨形近字編口訣區(qū)分形近字

日落天已暮___有心來(lái)思念

長(zhǎng)巾做幕布___見(jiàn)錢(qián)君莫貪

出力來(lái)募捐___張口吟詩(shī)篇

選地建王墓___同病要相憐

C、挑戰(zhàn)多音字

3、剛才詩(shī)歌的節(jié)奏聽(tīng)出來(lái)了嗎？我們一起看一看你們的小耳朵靈不靈。

用自己喜歡的方式自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利，讀出節(jié)奏。

（三）學(xué)習(xí)古詩(shī)

知詩(shī)人

白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有“詩(shī)王"和“詩(shī)魔”之稱(chēng)。代表詩(shī)作有《賣(mài)炭翁》《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。

解詩(shī)題

如何理解題目“暮江吟"？

暮：傍晚，太陽(yáng)落山了。交代了寫(xiě)詩(shī)的時(shí)間江：江邊，點(diǎn)名寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。

吟：古代詩(shī)歌體裁的一種。

連起來(lái)理解：就是詩(shī)人黃昏時(shí)分在江邊所作的詩(shī)。

明詩(shī)意

讀古詩(shī)前兩句思考：

Q1：作者描寫(xiě)了傍晚的哪些景物？是怎樣抓住這些景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？

殘陽(yáng)：快落山的太陽(yáng)的光，也指晚霞。

瑟瑟：形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。

答：詩(shī)人描寫(xiě)了傍晚的殘陽(yáng)和江水，江水的特點(diǎn)是半江瑟瑟半江紅。

譯文：太陽(yáng)快落山了，夕陽(yáng)斜照在江面上，江水一半呈現(xiàn)青綠色，一半呈現(xiàn)紅色。

Q2：江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見(jiàn)過(guò)這種景象嗎？

答：因?yàn)樘?yáng)接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不到陽(yáng)光，所以半江是綠色，半江是紅色。

Q3：思考：把“鋪”換成“照"或“射”可不可以？

答：“鋪"既寫(xiě)出了夕陽(yáng)的柔和，又寫(xiě)出了照的面積廣大而均勻。如果換成“照”或“射”則不能體現(xiàn)照的面積大這一特點(diǎn)。

讀古詩(shī)后兩句思考：

Q1：作者描寫(xiě)了夜晚的哪些景物？是怎樣抓住這些景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？

可憐：可愛(ài)九月初三：農(nóng)歷已進(jìn)入深秋季節(jié)，點(diǎn)出了觀賞江景的季節(jié)是深秋。

真珠：珍珠

答：詩(shī)人描寫(xiě)了夜晚的明月和露珠。詩(shī)人運(yùn)用了比喻的修辭手法，把晶瑩透亮的露珠比作珍珠，把新月比作彎弓。

譯文：九月初三的夜晚多么可愛(ài)啊，滴滴清露就像珍珠一般，一彎新月仿佛是一張精致的弓。

你能說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的前、后兩句分別描繪了怎樣的畫(huà)面嗎？

一幅是夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象，

一幅是彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色。

悟詩(shī)情

《暮江吟》通過(guò)描寫(xiě)夕陽(yáng)西沉、晚霞映江、彎月初升、露珠晶瑩幾幅景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

5、誦全詩(shī)

（四）、作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)完本詩(shī)，你