高考復(fù)習(xí)中關(guān)于簡(jiǎn)單幾何體的外接球問(wèn)題

高考復(fù)習(xí)中關(guān)于簡(jiǎn)單幾何體外接球問(wèn)題第1頁(yè)球性質(zhì)

性質(zhì)2:

球心和截面圓心連線垂直于截面．性質(zhì)1：用一個(gè)平面去截球，截面是圓面；

大圓--截面過(guò)球心，半徑等于球半徑；小圓--截面不過(guò)球心組卷網(wǎng)性質(zhì)3:球心到截面距離d與球半徑R及截面半徑r

有下面關(guān)系:第2頁(yè)第3頁(yè)第4頁(yè)用性質(zhì)3要找好R,r,d這三個(gè)量值或表示式第5頁(yè)練習(xí)1：（年新課標(biāo)高考文科數(shù)學(xué)全國(guó)卷8題）平面α截球O球面所得圓半徑為1，球心O到平面α距離為，則此球體積為_(kāi)______第6頁(yè)觀察，1圖球中，圓

為_(kāi)___圓，圓

為_(kāi)__圓。兩個(gè)圓所在平面交線為弦_______，長(zhǎng)度是小圓直徑。假設(shè)兩個(gè)圓為球經(jīng)線圈，緯線圈，則它們是相互垂直兩個(gè)面，若CBAB，則球直徑為_(kāi)_____為何？因?yàn)閳A周角為90°所正確弦為圓直徑，所以AC為圓直徑，即為球直徑大小ABAC第7頁(yè)認(rèn)知：性質(zhì)三是大圓內(nèi)在局部特征，有時(shí)不妨拓展到大圓內(nèi)接三角形去對(duì)待它，就比較輕易找到球心，或球直徑拓展時(shí)候要記得分析小圓直徑，第8頁(yè)例題2：（年高考文科數(shù)學(xué)全國(guó)2卷15）設(shè)一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)寬高分別為1,2,3，求外接球直徑.。第9頁(yè)例題2：（年高考文科數(shù)學(xué)全國(guó)2卷15）設(shè)一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)寬高分別為1,2,3，求外接球直徑.。為何外接球直徑就是長(zhǎng)方體對(duì)角線長(zhǎng)度呢？那么我們用球性質(zhì)3去解這個(gè)問(wèn)題，還是用剛才我們小結(jié)拓展到大圓內(nèi)接三角形處理比較直接呢？第10頁(yè)練習(xí)2.(1)已知三棱錐三條側(cè)棱兩兩相互垂直，且SA=2，SB=SC=4，則該外接球體積為_(kāi)____分析：哪三條側(cè)棱相互垂直？所以我們能夠得到三個(gè)直角，由線面垂直判定定理還有三個(gè)線面垂直關(guān)系:第11頁(yè)練習(xí)2.(1)已知三棱錐三條側(cè)棱兩兩相互垂直，且SA=2，SB=SC=4，則該外接球體積為_(kāi)____方法一補(bǔ)形是不是全部三棱錐都能補(bǔ)形成長(zhǎng)方體呢？不補(bǔ)形怎么做呢？第12頁(yè)練習(xí)2.(1)已知三棱錐三條側(cè)棱兩兩相互垂直，且SA=2，SB=SC=4，則該外接球體積為_(kāi)____是不是全部三棱錐都能夠補(bǔ)形成長(zhǎng)方體呢？經(jīng)過(guò)這個(gè)圖，我們發(fā)覺(jué)不補(bǔ)形也能夠做，只要求出小圓直徑，利用勾股定理就能夠解出斜邊長(zhǎng)，即球直徑第13頁(yè)已知三棱錐P-ABC，在底面ABC中，

，BC=，

PA底面ABC，PA=2，則此三棱錐外接球體積為練習(xí)2（2）分析：該怎么放這個(gè)三棱錐在球體內(nèi)呢？想一想：怎樣擺球內(nèi)接幾何體,才能更直觀求出球半徑？普通垂直于面棱（其中一面垂線）放在豎立大圓，或垂面放在豎立大圓第14頁(yè)小結(jié)：（1）熟練用性質(zhì)3，處理關(guān)于球心與小圓截面距離問(wèn)題。（2）把立體幾何轉(zhuǎn)化為平面幾何問(wèn)題來(lái)處理。

做法：關(guān)于球內(nèi)部幾何體分析，構(gòu)圖時(shí)，能夠用一豎立大圓，一橫放圓（小圓，或大圓）來(lái)將空間中三維量，分別遷移到兩圓所在平面二維圖形，來(lái)求題目當(dāng)中問(wèn)題。第15頁(yè)1）若在圖1(2)大圓中三角形ABC為等邊三角形，且

,求球表面積。思索：2）.若圖1(2)大圓中三角形ABC為等腰三角形