小學(xué)五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)易考題

小學(xué)五年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)易考題班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把下面的詞語補充完整，并選1個詞語寫一句話。自（_____）自（_____）抓（_____）撓（_____）一針（_____）（_____）汗如（_____）（_____）情不（_____）（_____）若有（_____）（_____）________________2.把詞語補充完整，并選兩個詞語造一個句子。急急（____）（____）心（____）神（____）成（____）結(jié)（____）夜（____）降（____）（____）（____）而飛（____）（____）飛舞_________________________________3.將下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。肅然起（______）矜持不（______）（______）己為公一（______）見血從容（______）定情不自（______）

1．與“（）己為公”意思相近的詞語是______。

2．“一（）見血”的意思是______。

3．與畫“”詞語意思相反的詞語有______和______。

4．選詞填空。1.緬懷革命先烈，不禁令人_______。

2.他聽了老奶奶的故事后，_______地流下了眼淚。4.把下列詞語補充完整。（____）忙（____）亂操（____）自如（____）（____）有禮語（____）（____）長姹（____）嫣紅應(yīng)（____）不（____）花團(tuán)（____）（____）長途（____）涉繪（____）繪（____）5.把下面的詞語補充完整。（____）頭（____）氣目（____）口（____）口（____）心（____）（____）盡腦（____）隨（____）所（____）不（____）好（____）形近字詞6.辯字組詞。壁（_______）琴（_______）秦（_______）侮（_______）袍（_______）璧（_______）瑟（_______）泰（_______）悔（_______）炮（_______）7.辨字組詞稍（__________）腕（__________）賜（__________）棉（__________）艄（__________）碗（__________）踢（__________）綿（__________）8.比一比，再組詞。律（_______）撥（_______）煌（_______）躁（_______）畔（_______）津（_______）拔（_______）蝗（_______）噪（_______）伴（_______）9.給形近字組詞。叮（_______）謊（_______）喂（_______）扶（_______）紗（_______）盯（_______）慌（_______）偎（_______）撫（_______）沙（_______）10.比一比組成詞語。射（__________）拾（__________）溫（__________）腦（__________）謝（__________）抬（__________）濕（__________）惱（__________）抵（__________）理（__________）盆（__________）梳（__________）氏（__________）埋（__________）盤（__________）流（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音寫詞語。gāobǐnghǎnjiànqīnlüèxiáxiǎokùshǔqǐdízhǎnshāshuāiluò12.我會拼也會寫。zhújiànxífùbēicǎnqīngtíngjiànkāngménglóngbiānfúwèijiè13.看拼音寫漢字。wèimiǎndàyànjiànglíntànhuǒhuǒpénzǒulángchuánjiǎngróngshùjiūzhèngshùzhuāngzhǎngcháogāotǎ14.看拼音，寫詞語。jiūchánshāngyìdīngzhǔfèngmìnglínglóngqǐdíyèmùshùzhuāngquēshǎofánsuǒ15.看拼音，寫詞語。jǐyǔkěnqièmiǎnlìyǔnxǔzèngyánchéngnuòqīngxiégàojiè句子對對碰16.按要求完成句子練習(xí)。1．當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時侯，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮寫句子）______________________________________________________________2．昨天是我的眼晴騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。ǜ臑殡p重否定句）______________________________________________________________3．奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快出去尋月吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________________________________4．“我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南迫袃荷险业搅?。”我們還可以在哪里找到月亮？仿照上面續(xù)寫一句。______________________________________________________________5．仿照下面示例，把句子寫得具體形象。示例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。朝陽噴薄而出。______________________________________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1．父親說：“我看這首詩糟糕透了”。（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________________2．早晨，紅色的陽光從地平線上升起。（修改病句）________________________________________________3．牛羊在山坡上吃草。（把畫面寫具體）______________________________________________________18.句子樂園。1.張軍堅持鍛煉身體。張軍長得很結(jié)實。（用關(guān)聯(lián)詞語使兩句合并為一句）___________________________________________2．一群孩子從公園里擠了出來。（改成比喻句）__________________________________________3.李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國。（改成“把”字句）____________________________________________4.黃山籠罩著輕紗似的薄霧。（改成“被”字句）____________________________________________5.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。(修改病句）____________________________________________6.老師要求學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）________________________________________19.按要求寫句子。1.煤炭是由遠(yuǎn)古時代的植物埋在地層底下變成的。（縮句）_________________________________________________________________2.沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）_________________________________________________________________3.松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_________________________________________________________________4.松鼠是一種漂亮的小動物。（改為雙重否定句）_________________________________________________________________5.實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。（修改病句）_________________________________________________________________20.按要求寫句子。1．有一次，我常?？匆婝慃悗屠钅棠套鍪?。（修改病句）_____________________________________________________________________2．疫情持續(xù)。湖北出現(xiàn)醫(yī)用口罩、防護(hù)服、測溫儀等防疫物資短塊的情況。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_____________________________________________________________________3．解放軍保衛(wèi)大提。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_____________________________________________________________________4．滿天的星星不停地閃爍。（改為擬人句）_____________________________________________________________________5．姐姐握著小紅的手，說：“我會永遠(yuǎn)幫助你的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________________________________________________課文內(nèi)容填空21.按課文內(nèi)容填空。1.《白鷺》一文的作者認(rèn)為白鷺實在是“_________________________”。

2.許地山的父親對孩子們的希望是“_______________________________”。

3.“桂花雨”指的是_________________________________________。

4.小珍珠鳥對作者的情感變化________?________?________。22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．美景賞心悅目。東方一點兒一點兒_________魚肚色的天空，_________微微的紅暈，________紅紫紅紫的彩云。2．《落花生》一文中講述的道理讓人受益終身。人要做_______________，不要做______________，而對別人_____________的人。3．通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了___________的藺相如、___________的廉頗、________的牛郎。我們還明白了不少道理：從《落花生》中我明白了____________________的道理。23.根據(jù)課文內(nèi)容想一想，填一填。1．《憶讀書》是________寫的一篇________性散文，課文按________順序講述了她讀書的感受。2．對冰心影響最大的是我國古代四大名著：《__________》、《________》、《________》和《________》，作者分別是________、________、________和________。3．在冰心的眼中“讀書的好處”是：_______________________。4．你對“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的理解是：_______________。24.回憶課文內(nèi)容填空。1．《猴王出世》中石猴因為敢于____________，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴____________的特點。2．《景陽岡》一文是按照“喝酒、________、________、下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松______的英雄性格。3．學(xué)習(xí)了《草船借箭》一文，我們可以知道諸葛亮是一個_______的人，周瑜是一個_________的人。25.根據(jù)所學(xué)知識填空。1．___________，為有源頭活水來。2．___________，歲月不待人。3．九州生氣恃風(fēng)雷，________。4．非澹泊無以明志，____________。5．默而識之，學(xué)而不厭，____________。6．《將相和》由“_________”“_________”和“_________”三個小故事組成，其中的“將”指的是_________（填人物姓名），“相”指的是_________（填人物姓名）。課外閱讀26.課外閱讀，回答問題。最優(yōu)秀的人是誰蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎？”助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！薄翱墒牵碧K格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。”蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的人就是你。你()不敢相信自己，()才把自己給忽略了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人。關(guān)鍵在于能正確認(rèn)識自己，推薦自己……”話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開了他深切關(guān)注的世界……1．依次填入文中“()”里的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．不但……而且……因為……所以……B．因為……所以……如果……就……C．不但……而且……雖然……但是……D．雖然……但是……因為……所以……2．“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去”中，兩個“蠟”分別指()A．蘇格拉底的蠟燭新蠟燭 B．蘇格拉底的事業(yè)接班人C．蘇格拉底的生命傳承者 D．蘇格拉底的財產(chǎn)兒女們3．助手不辭辛苦地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨沒有想到自己，是因為()A．助手為了不辜負(fù)蘇格拉底的栽培，竭盡全力尋找。B．蘇格拉底需要的傳承者一般人都難以勝任。C．助手不敢相信自己，把自己給忽略了。D．助手為沒有幫蘇格拉底找到傳承者而感到內(nèi)疚。4．“蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么?！贝藭r蘇格拉底心里的感受是()A．對助手的忠誠十分滿意 B．對助手的表現(xiàn)有點失望C．希望助手盡快找遍全國 D．很擔(dān)心自己不久于人世5．助手說自己“明白”了蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？__________________________________________6．如何理解“失望的是我，對不起的卻是你”？___________________________________________7．從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么？___________________________________________27.課外閱讀。童心悠悠（節(jié)選）每當(dāng)我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒……我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。我盼望成天和兒童一起。終于和他們在一起了！難忘啊——我們一起在湛藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空遨游太空的故事；我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們在充滿神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲……這些聲音常常掀開我童年的窗簾——那時，我是一個充滿饑餓的孩子。饑餓（）可畏（）法國的雨果說過（）好奇是饑餓的糧食（）每遇到它就想吃（）那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧（）因為這“病”的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因為這“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機(jī)打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)發(fā)作下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活。永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐轿迨畟€小朋友的歡快笑聲之中。1．給文中的方框里加上標(biāo)點符號。2．文中的“病”加引號，是因為______?！拔摇钡摹安　睂嶋H指的是_______。作者說“我”是一個充滿饑餓的孩子就是說_____________。3．讀了全文，可以知道作者的職業(yè)是________________。他在文中回憶了自己________________時的快樂生活，也寫出了自己現(xiàn)在和________________在一起的快樂。4．你覺得媽媽、叔叔、李奶奶對“我”的態(tài)度對嗎？為什么？_______________________________________________5．你還知道哪些和童年有關(guān)的名人名言呢？寫一寫吧。______________________________________________28.閱讀理解生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面：____________契機(jī)：_____________2．破折號的主要用法有：①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（____）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（____）3．請寫一寫你對“生之喜悅”這個題目的理解。_____________________________________4．在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A．___________________________________B．___________________________________5．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？______________________________________________6．讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。_____________________________________________29.課外閱讀。我愛家鄉(xiāng)的秋夜①家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。②家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。A水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。（這句話運用了比喻的修辭方法，形象地寫出了秋露的樣子。）③月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，灑在細(xì)密的竹葉上，灑在亭亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。④柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。⑤家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降臨，他們就載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴，青蛙像男高音似的唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。B這些聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……人們聽著這美妙的曲聲，帶著微笑甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。⑥夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。C柳條兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1．解釋下面的詞語。垂涎欲滴：_____________________________________2．用“”畫出第②自然段的中心句。這段話的結(jié)構(gòu)是()。A．分—總B．總—分C．總—分—總3．批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考、感悟及時地記錄下來。參考文中（A）處的批注，在原文B、C兩處，任選一處加上批注。答：我選（_____）處，批注是：_____________________________4．用簡潔的語言概括家鄉(xiāng)秋夜的特點。________________________________________5．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情？________________________________________30.課外閱讀我的一位國文老師文/梁實秋我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，姓徐，名錦澄。他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。徐先生最獨到的地方是改作文。普通的批語“清通”“尚可”“氣盛言宜”，他是不用的。他最檀長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋一會，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)體味，你的原文是軟爬爬的，冗長，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了?！蔽易屑?xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一點“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過多的虛字?！痹撧D(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，每每回憶起他的音容笑貌，我不禁還懷著深深的敬慕之意。1．從文中找出兩組反義詞。（______）——（______）（______）——（______）2．聯(lián)系上下文理解詞語。迎刃而解：__________________________________________________3．第二自然段中的“果然”一詞在文中指的是什么？請把相關(guān)句子摘抄下來。____________________________________________________________4．文中畫橫線的句子是一個雙重否定句，請把它改為肯定句。___________________________________________________________5．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？請你用簡練的語言概括一下。___________________________________________________________6．讀讀短文的開頭和結(jié)尾，它們之間有什么聯(lián)系？這樣寫的好處是什么？___________________________________________________________作文31.習(xí)作。在日常生活中，你一定有過很多的“特別”：一個特別的日子、一通特別的來電、一份特別的禮物、一次特別的旅行……請以“特別”為話題寫一篇習(xí)作，題目自擬。不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文題目：留在我的記憶深處要求：1．把題目補充完整，再寫作文；2．寫出真情實感，字跡要清晰工整；3．不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。你對中國的世界文化遺產(chǎn)有哪些了解呢？請從中國的世界文化遺產(chǎn)中，選擇你感興趣的一處寫一寫。題目自擬，450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。在生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，他(她)們可能是我們的朋友、同學(xué)，也可能是鄰居或陌生人，現(xiàn)在請你以“我敬佩的人”為題，寫一篇習(xí)作，要抓住人物的品質(zhì)來寫。題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領(lǐng)獎臺上；第一次當(dāng)旗手；第一次上電腦課；第一次沒完成作業(yè)；第一次為災(zāi)區(qū)捐款；第一次遭遇地震……想一想，哪一個“第一次”是你最難忘的，請你寫下來，題目自擬，不少于300字，要表達(dá)你的真情實感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、言語耳腮見血雨下自禁所思他情不自禁地唱起了歌。2、忙忙曠怡群隊幕臨比翼翩翩夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來讓人心曠神怡。3、敬茍舍針鎮(zhèn)禁大公無私比喻話說得簡短而能切中要害心驚肉跳忐忑不安肅然起敬情不自禁4、手腳縱彬彬重心紫接暇錦簇跋聲色5、垂喪瞪呆是非絞汁心欲懷意6、墻壁鋼琴秦國侮辱戰(zhàn)袍和氏璧瑟瑟泰山后悔大炮7、稍微手腕賜予棉花兜艄大碗踢球綿羊8、紀(jì)律撥打輝煌暴躁河畔天津拔草蝗蟲噪音伙伴9、叮囑謊話喂養(yǎng)扶持紗布盯著慌亂偎依撫養(yǎng)沙子10、射擊收拾溫習(xí)腦袋感謝抬頭濕潤惱怒抵達(dá)理發(fā)盆地梳頭姓氏埋葬盤點流水11、糕餅罕見侵略狹小酷暑啟迪斬殺衰落12、逐漸媳婦悲慘蜻蜓健康朦朧蝙蝠慰藉13、未免大雁降臨炭火火盆走廊船槳榕樹糾正樹樁漲潮高塔14、糾纏商議叮囑奉命玲瓏啟迪夜幕樹樁缺少煩瑣15、給予懇切勉勵允許贈言承諾傾斜告誡16、我看榕樹。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”不得不說是鳥的天堂?。∧棠陶f，它走了，它是匆匆的，讓我們快出去尋月。我們還在露珠兒上、路邊的玻璃片上、小花狗的眼睛里找到了。一輪紅日，灑著萬丈金光，從東方的地平線上跳了出來。17、父親說，他看那首詩糟糕透了。早晨，紅色的太陽從地平線上升起。成群的牛羊在綠油油的山坡上悠閑地吃草。18、1.因為堅持鍛煉身體，所以張軍長得很結(jié)實。2.一群孩子像一只只靈巧的小猴從公園里擠出來。3.李時珍翻山越嶺，把大半個中國走遍了。4.黃山被輕紗似的薄霧籠罩著。5.近幾年來，我國人民的生活水平又有了提高。6.老師要求學(xué)生們明確學(xué)習(xí)目的和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。19、煤炭是植物變成的。沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢？松鼠的窩既舒適又安全。松鼠不是一種不漂亮的小動物。實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的質(zhì)量明顯提高了。（或改為：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯增加了，質(zhì)量明顯提高了。）20、刪去“有一次，”或“常?！?。因為疫情持續(xù)，所以湖北出現(xiàn)醫(yī)用口罩、防護(hù)服、測溫儀等防疫物資短缺的情況。示例：英勇的解放軍保衛(wèi)著危險的大堤。示例：滿天的星星不停地眨眼睛。姐姐握著小紅的手，說，她會永遠(yuǎn)幫助小紅的。21、一首詩，一首韻在骨子里的散文詩人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人搖桂花時，桂花紛紛落下來，像下雨一樣害怕親近信賴22、泛著染上飄著有用的人只講體面沒有好處顧全大局知錯就改勤勞善良人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人23、冰心回憶時間三國演義水滸傳西游記紅樓夢羅貫中施耐庵吳承恩曹雪芹不僅能知道很多事情，還得到了做人處世要獨立思考的大道理讀書好”是說讀書對我們是有好處的?！岸嘧x書”是要我們多讀一些書。“讀好書”的意思是讀那些有益于我們成長的書。24、穿過瀑布，進(jìn)洞為眾猴尋找住處樂于助人、敢于冒險上岡打虎豪爽、勇猛足智多謀心胸狹窄、妒賢嫉能25、問渠那得清如許及時當(dāng)勉勵萬馬齊喑究可哀非寧靜無以致遠(yuǎn)誨人不倦完璧歸趙澠池會面負(fù)荊請罪廉頗藺相如26、1．A2．C3．C4．B5．沒有真正明白。因為蘇格拉底想要的人就是這位助手，但是他因為不自信，失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機(jī)會，耽誤了自己，也令老師失望。6．“我”失望的是你沒有找到最優(yōu)秀的人，你對不起你自己，是因為你不敢相信自己是最優(yōu)秀的人，導(dǎo)致自己失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機(jī)會。7．每個人都可以成為最優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于能正確認(rèn)識自己、推薦自己。27、1．，?。骸埃??！保?．并不是真病“我”的好奇心“我”是一個好奇心很強(qiáng)的孩子3．小學(xué)教師童年學(xué)生4．不對。對于孩子的好奇心，應(yīng)該鼓勵和保護(hù)，而不應(yīng)該扼殺。5．孩子們是熱愛生活的，這就是他們最初的愛，遏止這種愛是不明智的。（泰戈爾）28、1．用手擋住臉，不敢看。重要環(huán)節(jié)；機(jī)會。2．②①3．痛楚感使馬修體驗到了“存在”，他為他還活著而高興，他看到了生的希望。4．在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。5．痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。6．馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。29、1．形容非常貪饞想吃的樣子。2．家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。B3．B這句話運用比喻、排比的修辭方法，形象地寫出了各種聲音的特點。(C這句話運用擬人的修辭方法，寫出了柳條兒在風(fēng)中飛舞的樣子。4．素雅、幽靜，像水墨畫，像交響曲。5．作者通過對家鄉(xiāng)秋夜的描寫，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。30、1．軟硬糾纏不清迎刃而解2．本指比喻處理事情、解決問題很順利。文中指寫文章時“使用譬喻，一切糾纏不清的論難”都變得容易解決了。3．他的大墨杠子打的是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。4．如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一點“割愛”的道理，就歸功于我這位老師的教誨。5．①寫作不多說廢話，要有硬朗挺拔之氣。②作文不能用過多的虛字。③巧用譬喻。6．前后照應(yīng)。從結(jié)構(gòu)上使文章內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上，為了突出強(qiáng)調(diào)“我”的國文老師對作者影響深遠(yuǎn)，特別是在寫作方面給予了作者很大的幫助，讓作者一直記憶深刻，同時表達(dá)了作者對自己老師的敬慕和愛戴之情。31、范文：一次特別的旅行你們看了肯定會覺得奇怪，旅游有什么稀奇的？告訴你們吧，這次的旅游是我和同學(xué)一起去的，沒有大人陪伴。所以我興奮極了！期待著明天的到來。第二天，一大早我就吃好飯，準(zhǔn)備好要帶的東西坐在沙發(fā)上等待同學(xué)的電話。十分鐘后，手機(jī)響了，我急忙拿出手機(jī)一看，果然是同學(xué)的電話。她說她已經(jīng)在車站了，叫我趕快過去。掛了電話，我連忙起身跟媽媽說再見就跑了過去。剛好，我跑過去時公共汽車就來了。她拉起我的手：“你怎么才來??！”剛說完就把我拉上了車。我刷了卡后，找了兩個位子我們就開始聊天討