大班安全《調(diào)皮的火娃娃》教案

大班安全《調(diào)皮的火娃娃》教案演講人：XXX日期：

123活動(dòng)流程設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)目錄

456安全注意事項(xiàng)教學(xué)評(píng)估延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)目錄01活動(dòng)目標(biāo)火的特性火可以用來烹飪食物、取暖、照明等，是人類生活的重要工具?；鸬挠猛净鸬奈：鹑绻Э貢?huì)引發(fā)火災(zāi)，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?；鹗且环N發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)，可以燃燒物體并產(chǎn)生煙霧。認(rèn)知目標(biāo)：了解火的特性與雙重作用撥打火警電話教孩子熟記火警電話，并向消防員說清火災(zāi)情況。逃生自救告訴孩子火災(zāi)時(shí)要盡量保持冷靜，沿著安全出口或疏散指示標(biāo)志逃生。滅火方法教孩子如何使用滅火器、濕毛巾等物品進(jìn)行滅火。煙霧防護(hù)教孩子如何在煙霧中匍匐前進(jìn)，用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧。能力目標(biāo)：掌握3種以上火場(chǎng)自救方法情感目標(biāo)：培養(yǎng)防火安全意識(shí)防火意識(shí)通過教育讓孩子了解火災(zāi)的危害，樹立防火意識(shí)。責(zé)任感自我保護(hù)培養(yǎng)孩子對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，懂得防火是每個(gè)人的責(zé)任。讓孩子了解防火知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，減少火災(zāi)對(duì)自己的傷害。12302活動(dòng)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備火娃娃卡片用于展示火娃娃的形象，激發(fā)幼兒的興趣。030201蠟燭用于演示火的燃燒，讓幼兒直觀地了解火的特點(diǎn)。打火機(jī)用于點(diǎn)燃蠟燭，但需在教師嚴(yán)格監(jiān)控下使用，確保安全?！恫涣羟榈拇蠡稹芬曨l通過播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的視頻，讓幼兒了解火災(zāi)的危害和嚴(yán)重性，提高安全意識(shí)。素材準(zhǔn)備安全用火情景圖片包括正確使用火源、滅火方法等情景的圖片，幫助幼兒了解安全用火的知識(shí)。濕毛巾用于模擬滅火，讓幼兒學(xué)習(xí)在火災(zāi)初期如何撲滅火源。材料準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備笑臉哭臉標(biāo)記牌用于評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中對(duì)安全用火知識(shí)的掌握情況，表現(xiàn)好的幼兒可獲得笑臉標(biāo)記，表現(xiàn)不佳的幼兒獲得哭臉標(biāo)記，以此作為鼓勵(lì)和提醒。03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：火娃角色互動(dòng)引入火娃角色通過火娃的可愛形象和故事，吸引幼兒注意并引導(dǎo)他們進(jìn)入火的安全話題?；鹜藿巧硌葑層變捍┥咸刂频幕鹜薹b，模仿火娃的動(dòng)作和聲音，激發(fā)幼兒對(duì)火的興趣?；鹜迒柎鸹?dòng)通過火娃角色的問答，引導(dǎo)幼兒思考火的作用和危害，為接下來的討論做鋪墊。認(rèn)知環(huán)節(jié)：火的雙面性討論火的益處列出火在生活中的作用，如取暖、照明、烹飪等，讓幼兒認(rèn)識(shí)到火的重要性?；鸬奈：π〗M討論通過圖片、故事等形式，展示火失控后的危害，如燒傷、火災(zāi)等，教育幼兒要謹(jǐn)慎用火。組織幼兒分組討論火在不同情境下的作用，加深對(duì)火雙面性的理解。123實(shí)驗(yàn)演示在教師的指導(dǎo)下，幼兒嘗試用安全的方式接近火源，感受火的溫度和力量。幼兒操作安全提醒在實(shí)驗(yàn)過程中，教師不斷強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，確保幼兒的安全。教師演示如何保持與火源的安全距離，避免燒傷。體驗(yàn)環(huán)節(jié)：安全距離實(shí)驗(yàn)觀看視頻播放與火相關(guān)的安全案例視頻，讓幼兒直觀地了解火災(zāi)的嚴(yán)重性和后果。教學(xué)環(huán)節(jié)：視頻案例解析案例分析引導(dǎo)幼兒分析視頻中的火災(zāi)原因和應(yīng)對(duì)措施，提高幼兒的安全意識(shí)和自救能力。延伸討論鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論如何預(yù)防火災(zāi)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)。實(shí)踐環(huán)節(jié)：自救方法演練滅火器使用教師演示滅火器的使用方法，讓幼兒了解滅火器的正確操作步驟。逃生演練組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒按照安全出口疏散。總結(jié)反饋演練結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)和反饋，肯定幼兒的表現(xiàn)，指出存在的問題，并提出改進(jìn)建議。04延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)家庭任務(wù)：繪制防火安全圖家庭成員共同參與讓孩子與家長(zhǎng)一起繪制防火安全圖，增強(qiáng)家庭成員的安全意識(shí)。030201圖中包含關(guān)鍵元素圖中需包括消防器材、安全通道、火源等關(guān)鍵元素，幫助孩子認(rèn)識(shí)并牢記這些安全知識(shí)。展示與分享鼓勵(lì)孩子將繪制好的防火安全圖進(jìn)行展示，與家人分享創(chuàng)作過程和所學(xué)到的安全知識(shí)。區(qū)域活動(dòng)：消防角色扮演孩子們可以扮演消防員、警察等角色，模擬火災(zāi)報(bào)警、滅火等場(chǎng)景，提高應(yīng)急處理能力。角色扮演提供消防器材、消防員服裝等道具，讓孩子們?cè)诮巧缪葜懈诱鎸?shí)地體驗(yàn)消防工作。道具準(zhǔn)備在活動(dòng)前制定游戲規(guī)則，明確每個(gè)角色的職責(zé)和任務(wù)，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。規(guī)則制定環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安全標(biāo)志墻安全標(biāo)志收集引導(dǎo)孩子們收集各種安全標(biāo)志，包括消防安全、交通安全等方面的標(biāo)志。標(biāo)志墻制作標(biāo)志認(rèn)知教育將收集到的安全標(biāo)志制作成墻貼或掛飾，布置在教室或家庭環(huán)境中，形成安全氛圍。通過標(biāo)志墻，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)并理解各種安全標(biāo)志的含義和作用，提高自我保護(hù)能力。12305教學(xué)評(píng)估積極參與活動(dòng)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，是否積極舉手回答問題，與同伴合作情況。遵守規(guī)則評(píng)估幼兒在活動(dòng)中是否遵守安全規(guī)則，如不隨意離開座位、不觸摸危險(xiǎn)物品等。注意力集中觀察幼兒在課堂上的注意力是否集中，能否被活動(dòng)吸引并持續(xù)參與。情緒穩(wěn)定評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的情緒變化，是否能夠保持愉快、穩(wěn)定的情緒。觀察評(píng)估：課堂互動(dòng)表現(xiàn)作品評(píng)估：安全繪畫作品創(chuàng)作內(nèi)容評(píng)估幼兒繪畫作品中是否體現(xiàn)了安全用火的主題，如描繪火源、滅火器等。色彩運(yùn)用觀察幼兒是否合理使用顏色，通過色彩表達(dá)火源的危險(xiǎn)性和安全警示。細(xì)節(jié)表現(xiàn)評(píng)估幼兒繪畫作品中對(duì)細(xì)節(jié)的處理，如人物表情、動(dòng)作、環(huán)境等是否與安全用火相關(guān)。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性的安全用火繪畫作品。通過向幼兒提問，了解他們是否掌握基本的自救方法，如遇到火災(zāi)時(shí)的逃生路線、求救方式等。邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬火災(zāi)場(chǎng)景，觀察他們是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)的自救方法。評(píng)估幼兒對(duì)自救方法的理解程度，是否能夠清晰表述并正確演示相關(guān)動(dòng)作。考察幼兒在遇到實(shí)際危險(xiǎn)時(shí)，能否迅速、準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)的自救方法。問答評(píng)估：自救方法掌握度提問回答角色扮演知識(shí)理解實(shí)際應(yīng)用06安全注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)安全：蠟燭操作規(guī)范點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，要確保周圍沒有易燃物品，避免引發(fā)火災(zāi)。01.蠟燭燃燒時(shí)，不要讓孩子靠近，以免燒傷或燙傷。02.熄滅蠟燭時(shí)，要用專門的蠟燭滅火器或長(zhǎng)柄工具，不要直接用嘴吹滅。03.心理安全：避免造成恐懼在進(jìn)行火相關(guān)活動(dòng)時(shí)，要引導(dǎo)孩子保持冷靜，不要驚慌失措。01提前告知孩子可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，讓他們有心理準(zhǔn)備。02在孩子操作時(shí)，要