體育七年級(jí)全一冊球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

體育七年級(jí)全一冊球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球、投籃等基本動(dòng)作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：教學(xué)內(nèi)容與課本中“球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)”章節(jié)緊密相連，學(xué)生在此前已學(xué)習(xí)了基本的球類運(yùn)動(dòng)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，通過實(shí)踐操作使學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，提升運(yùn)動(dòng)能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；發(fā)展健康意識(shí)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；提高安全意識(shí)，掌握運(yùn)動(dòng)保護(hù)方法。通過籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信心，同時(shí)學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重對手，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-突出核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是籃球基本技術(shù)的掌握，包括正確的運(yùn)球姿勢、傳球技巧和投籃方法。

-詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié)：教師需強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)手型和用力的正確性，傳球時(shí)力量的分配和角度的把握，以及投籃時(shí)身體平衡和投籃節(jié)奏的掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對籃球基本技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)理解不足，導(dǎo)致動(dòng)作不協(xié)調(diào)和失誤。

-明確學(xué)生難點(diǎn)：學(xué)生在運(yùn)球時(shí)容易出現(xiàn)手腕用力過猛、傳球時(shí)球速控制不當(dāng)、投籃時(shí)動(dòng)作僵硬等問題。

-突出核心知識(shí)：教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)球時(shí)手指與球的接觸點(diǎn)、傳球時(shí)的手眼協(xié)調(diào)以及投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。

-精簡扼要：例如，在運(yùn)球教學(xué)中，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生掌握用手指而非手腕運(yùn)球，避免手腕過度用力導(dǎo)致的動(dòng)作變形。在傳球教學(xué)中，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生理解力量與角度的配合，使傳球更加準(zhǔn)確。在投籃教學(xué)中，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在動(dòng)作過程中保持身體平衡，提高投籃的成功率。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育七年級(jí)全一冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、球架、計(jì)時(shí)器等器材，確保器材的完整性和安全性，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流；在適當(dāng)位置放置球架和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行投籃和運(yùn)球練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？籃球有哪些基本技術(shù)？”

展示一些精彩的籃球比賽片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力和基本技術(shù)的應(yīng)用。

簡短介紹籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和學(xué)習(xí)這些技術(shù)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球基本技術(shù)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球基本技術(shù)的概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球基本技術(shù)的定義，包括運(yùn)球、傳球、投籃等基本動(dòng)作。

詳細(xì)介紹籃球基本技術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球基本技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球基本技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球比賽片段，分析運(yùn)球、傳球和投籃在比賽中的運(yùn)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球基本技術(shù)在實(shí)際比賽中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些技術(shù)對比賽結(jié)果的影響，以及如何在實(shí)際比賽中更好地運(yùn)用這些技術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)籃球基本技術(shù)進(jìn)行深入討論，如運(yùn)球技術(shù)中的低手運(yùn)球和高手運(yùn)球。

小組內(nèi)討論該技術(shù)的技巧、練習(xí)方法和在比賽中的應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對籃球基本技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)的技巧、練習(xí)方法和實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球基本技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球和投籃。

強(qiáng)調(diào)這些技術(shù)在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行簡單的籃球游戲或練習(xí)，并記錄自己的進(jìn)步。

7.課堂延伸（10分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的籃球知識(shí)，提高學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

過程：

介紹一些籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和比賽策略，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的更多層面。

分享一些籃球名星的成長故事和訓(xùn)練方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，確保學(xué)生掌握籃球基本技術(shù)。

過程：

教師再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的籃球技能。

9.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試進(jìn)行籃球基本技術(shù)的練習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校進(jìn)行籃球游戲，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)技能。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》：通過閱讀籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，學(xué)生可以了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源、演變以及在不同國家和地區(qū)的流行情況，增強(qiáng)對籃球文化的認(rèn)識(shí)。

-《籃球基本戰(zhàn)術(shù)》：介紹籃球運(yùn)動(dòng)中的基本戰(zhàn)術(shù)，如人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防等，幫助學(xué)生了解籃球比賽中的策略運(yùn)用。

-《籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練方法》：探討籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，為學(xué)生提供專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)。

-《籃球規(guī)則解析》：詳細(xì)解讀籃球比賽的規(guī)則，包括犯規(guī)、違例、得分等，幫助學(xué)生更好地理解籃球比賽。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以觀看籃球比賽視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高自己的觀察能力和分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球俱樂部或校隊(duì)，與隊(duì)友一起訓(xùn)練和比賽，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技水平。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡單的籃球游戲，結(jié)合所學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀籃球相關(guān)的書籍和雜志，了解籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬知識(shí)面。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-籃球基本技術(shù)：除了本節(jié)課所學(xué)的基本技術(shù)外，學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他技術(shù)，如轉(zhuǎn)身、突破、防守等。

-籃球戰(zhàn)術(shù)：了解不同的籃球戰(zhàn)術(shù)，如快攻、陣地進(jìn)攻、防守轉(zhuǎn)換等，提高自己在比賽中的應(yīng)變能力。

-籃球規(guī)則：深入學(xué)習(xí)籃球規(guī)則，了解犯規(guī)、違例等概念，確保在比賽中遵守規(guī)則。

-籃球歷史：了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及著名籃球運(yùn)動(dòng)員的故事，增強(qiáng)對籃球文化的認(rèn)同感。

4.實(shí)用性拓展

-學(xué)生可以利用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行家庭籃球游戲，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和感情。

-在學(xué)校組織的籃球比賽中，學(xué)生可以將所學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提高自己的競技水平。

-學(xué)生可以嘗試參加籃球比賽裁判員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)籃球比賽的裁判規(guī)則和技巧，為成為一名合格的裁判員做準(zhǔn)備。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對籃球基本技術(shù)的理解程度。例如，詢問學(xué)生運(yùn)球時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，傳球時(shí)應(yīng)該掌握哪些技巧。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的實(shí)際操作，評(píng)估學(xué)生的技能掌握情況。如觀察學(xué)生在運(yùn)球、傳球和投籃時(shí)的動(dòng)作規(guī)范性、協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

-小組合作：通過小組合作練習(xí)，教師可以觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力和解決問題的能力。例如，在小組傳球游戲中，觀察學(xué)生是否能有效溝通和協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。

-實(shí)踐測試：設(shè)置簡單的籃球技術(shù)測試，如運(yùn)球速度、傳球準(zhǔn)確度、投籃成功率等，以評(píng)估學(xué)生的技能水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-課后練習(xí)：對學(xué)生的課后籃球練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括練習(xí)的量和質(zhì)。通過學(xué)生的練習(xí)記錄，了解學(xué)生對籃球技術(shù)的掌握程度。

-技術(shù)報(bào)告：要求學(xué)生提交關(guān)于籃球技術(shù)學(xué)習(xí)的報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思考和理解。

-課堂展示：對學(xué)生的小組展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括展示內(nèi)容的準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性和學(xué)生的表達(dá)能力。

3.評(píng)價(jià)方法

-形成性評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，通過提問、觀察和小組合作等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，通過技術(shù)測試和作業(yè)提交，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在籃球技術(shù)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)反饋：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-鼓勵(lì)性反饋：在評(píng)價(jià)過程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的進(jìn)步和努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-指導(dǎo)性反饋：針對學(xué)生的不足，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。

-評(píng)價(jià)記錄：對學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行記錄，為后續(xù)的教學(xué)提供參考，確保教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性和連續(xù)性。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)

-公平性：確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)公平，對所有學(xué)生一視同仁。

-客觀性：評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)客觀公正，避免主觀因素的影響。

-個(gè)性化：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-多元化：采用多種評(píng)價(jià)方法，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)感慨萬千。咱們來聊聊這節(jié)課吧，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方還有提升的空間。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得挺成功的。我一開始就問學(xué)生們對籃球有什么了解，他們都很興奮地舉手回答。然后我放了一些籃球比賽的片段，他們的眼神都亮了，看來籃球確實(shí)挺吸引他們的。不過，我覺得在介紹籃球基本技術(shù)的時(shí)候，可能我還得再加把勁，讓他們更清楚地認(rèn)識(shí)到這些技術(shù)的重要性。

案例分析這部分，我選擇了幾個(gè)比較經(jīng)典的比賽片段，學(xué)生們的反應(yīng)還是挺積極的。他們在討論的時(shí)候，也能提出一些有見地的觀點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于籃球戰(zhàn)術(shù)的理解還不夠深入，他們在分析案例的時(shí)候，更多的是關(guān)注技術(shù)層面，而忽略了戰(zhàn)術(shù)層面的東西。這可能是因?yàn)槲覍?zhàn)術(shù)講解得不夠透徹，或者是學(xué)生對于戰(zhàn)術(shù)的理解還不夠到位。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生們能夠全面地了解籃球。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的一面，他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論的時(shí)候，聲音有點(diǎn)小，參與度不高。這可能是因?yàn)槲覍π〗M討論的規(guī)則沒有講得非常明確，或者是學(xué)生們對于討論的流程還不夠熟悉。所以，我需要在未來的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得都很不錯(cuò)，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠認(rèn)真傾聽他人的意見。不過，我覺得在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我可能可以更加積極地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，