四川省南充白塔中學(xué)八年級(jí)體育 第二周 預(yù)防艾滋病教學(xué)設(shè)計(jì)

四川省南充白塔中學(xué)八年級(jí)體育第二周預(yù)防艾滋病教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，這節(jié)課我們要來(lái)聊聊一個(gè)非常重要的話題——預(yù)防艾滋病。咱們都知道，健康是人生最寶貴的財(cái)富，那么如何保護(hù)我們的身體，預(yù)防疾病，尤其是這種嚴(yán)重的傳染病呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識(shí)。我會(huì)通過(guò)幾個(gè)生動(dòng)的小故事，讓大家了解艾滋病的傳播途徑、預(yù)防措施以及如何正確對(duì)待艾滋病病人。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神秘的領(lǐng)域，揭開(kāi)艾滋病的神秘面紗吧！??????????????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防艾滋病的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)識(shí)別和避免艾滋病傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)艾滋病病人，消除歧視，促進(jìn)社會(huì)和諧。

4.提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠正確獲取和評(píng)估相關(guān)信息。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，對(duì)艾滋病相關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行深入思考。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，這個(gè)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，但對(duì)艾滋病等敏感話題的認(rèn)知和了解有限。在知識(shí)層面，他們對(duì)艾滋病的基本概念、傳播途徑和預(yù)防措施有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入的理解。在能力方面，他們具備一定的信息獲取和處理能力，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，往往缺乏獨(dú)立思考和判斷的能力。

在素質(zhì)方面，八年級(jí)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但面對(duì)誘惑和壓力時(shí)，容易沖動(dòng)，缺乏自制力。在行為習(xí)慣上，他們可能存在一定的健康風(fēng)險(xiǎn)行為，如不安全的性行為、共用針具等，這些都可能增加感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的這些特點(diǎn)可能會(huì)帶來(lái)以下影響：首先，他們可能對(duì)艾滋病的相關(guān)知識(shí)感到好奇，但同時(shí)也可能因?yàn)榭謶趾驼`解而產(chǎn)生抵觸情緒；其次，由于他們?nèi)狈Κ?dú)立思考和判斷的能力，可能會(huì)受到錯(cuò)誤信息的影響；最后，他們的健康風(fēng)險(xiǎn)行為可能會(huì)增加艾滋病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。因此，在教學(xué)中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以生動(dòng)、貼近生活的方式傳授知識(shí)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)艾滋病，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、健康教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：艾滋病預(yù)防教育視頻、相關(guān)科普文章、圖片資料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式討論、案例分析、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？健康是我們生活中最重要的財(cái)富之一。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于健康的重要話題——預(yù)防艾滋病。為了讓大家更好地理解這個(gè)話題，我們先來(lái)做一個(gè)小小的調(diào)查，看看大家對(duì)艾滋病有哪些了解。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于健康的基本知識(shí)，比如如何保持良好的生活習(xí)慣，如何預(yù)防傳染病等。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討艾滋病的預(yù)防措施。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)為大家詳細(xì)講解艾滋病的定義、傳播途徑和預(yù)防措施。艾滋病，全稱(chēng)為獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的。HIV主要攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使人體失去抵抗疾病的能力。艾滋病的傳播途徑主要有性傳播、血液傳播和母嬰傳播。

-舉例說(shuō)明：為了讓大家更直觀地理解，我會(huì)通過(guò)一些具體的案例來(lái)講解艾滋病的傳播過(guò)程和預(yù)防方法。比如，一個(gè)艾滋病患者通過(guò)共用針具注射毒品，導(dǎo)致HIV病毒通過(guò)血液傳播給他人。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)大家進(jìn)行互動(dòng)討論，探討如何預(yù)防艾滋病。我們可以分成小組，每組提出一些預(yù)防艾滋病的建議，然后分享給大家。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演的方式，模擬預(yù)防艾滋病的場(chǎng)景。比如，我們可以模擬在公共場(chǎng)所遇到一個(gè)疑似艾滋病病人時(shí)的正確做法。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-案例分析：為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)艾滋病預(yù)防的理解，我會(huì)選取一些真實(shí)的艾滋病案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生們了解艾滋病的嚴(yán)重性和預(yù)防的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐：最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng)中，比如制作宣傳海報(bào)、參加志愿者服務(wù)等，以此來(lái)提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)和方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，為維護(hù)自己和他人的健康貢獻(xiàn)一份力量。

-反思：在課程的最后，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行自我反思，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、自我保護(hù)能力和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述艾滋病的定義、傳播途徑和預(yù)防措施。

-學(xué)生了解HIV病毒對(duì)人體免疫系統(tǒng)的影響，以及艾滋病對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。

-學(xué)生掌握了預(yù)防艾滋病的有效方法，如安全性行為、避免共用針具、正確使用安全套等。

2.能力層面：

-學(xué)生提高了信息獲取和處理能力，能夠從多種渠道獲取關(guān)于艾滋病的信息，并進(jìn)行分析和判斷。

-學(xué)生增強(qiáng)了批判性思維能力，能夠?qū)Π滩∠嚓P(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行深入思考，形成自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生提升了自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中避免感染艾滋病，保護(hù)自己和他人。

3.態(tài)度層面：

-學(xué)生對(duì)艾滋病有了更加全面和客觀的認(rèn)識(shí)，消除了對(duì)艾滋病患者的歧視和恐懼。

-學(xué)生樹(shù)立了正確的健康觀念，認(rèn)識(shí)到預(yù)防艾滋病的重要性，愿意積極參與到預(yù)防艾滋病的行動(dòng)中。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為消除艾滋病歧視、促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

4.價(jià)值觀層面：

-學(xué)生樹(shù)立了尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有權(quán)利享有健康和尊嚴(yán)。

-學(xué)生培養(yǎng)了自我負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)社會(huì)的價(jià)值觀，愿意為維護(hù)公共健康和社會(huì)穩(wěn)定盡自己的一份力量。

-學(xué)生樹(shù)立了科學(xué)、理性的價(jià)值觀，能夠用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待艾滋病問(wèn)題，避免盲目跟風(fēng)和恐慌。七、典型例題講解例題1：某艾滋病患者在不知情的情況下，將自己的血液輸給了另一位健康人。請(qǐng)問(wèn)，這位健康人感染艾滋病的可能性有多大？

答案：這位健康人感染艾滋病的可能性較高。因?yàn)榘滩≈饕ㄟ^(guò)血液傳播，如果輸入的是含有HIV的血液，那么接受血液的人就有可能感染艾滋病。

例題2：以下哪種行為是預(yù)防艾滋病的有效措施？

A.共用針具注射毒品

B.使用安全套進(jìn)行性行為

C.與艾滋病患者握手

D.共用馬桶

答案：B.使用安全套進(jìn)行性行為。使用安全套可以有效減少性傳播艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)，是預(yù)防艾滋病的重要措施。

例題3：小明在參加學(xué)校組織的艾滋病預(yù)防知識(shí)講座后，了解到以下哪種說(shuō)法是正確的？

A.艾滋病可以通過(guò)空氣傳播

B.艾滋病可以通過(guò)日常接觸傳播

C.艾滋病可以通過(guò)食物和水傳播

D.艾滋病可以通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播

答案：B.艾滋病可以通過(guò)日常接觸傳播。雖然艾滋病的傳播途徑有限，但日常接觸，如握手、擁抱等，并不會(huì)導(dǎo)致艾滋病的傳播。

例題4：以下哪種行為會(huì)增加感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)？

A.定期進(jìn)行健康體檢

B.遵循正確的性行為準(zhǔn)則

C.使用共用針具進(jìn)行注射

D.遵守個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

答案：C.使用共用針具進(jìn)行注射。共用針具是艾滋病血液傳播的主要途徑之一，會(huì)增加感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)。

例題5：小紅在參加艾滋病預(yù)防活動(dòng)時(shí)，了解到以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？

A.艾滋病可以通過(guò)母嬰傳播

B.艾滋病可以通過(guò)性傳播

C.艾滋病可以通過(guò)空氣傳播

D.艾滋病可以通過(guò)食物和水傳播

答案：C.艾滋病可以通過(guò)空氣傳播。實(shí)際上，艾滋病并不能通過(guò)空氣傳播，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)

-艾滋病全稱(chēng)：獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）

-病原體