人教版音樂一年級下冊《第17課 小貓釣魚》教案

《第17課小貓釣魚》教案教材分析音樂萬花筒是集多種音樂作品于一體的綜合性音樂環(huán)節(jié)，通過欣賞不同風格和類型的音樂作品，幫助學生感受音樂的多樣性和豐富性。本課時主要通過欣賞歌曲《小貓釣魚》和聆聽其他曲目的片段，引導學生感受勞動的快樂和美好，培養(yǎng)學生的審美感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過聯(lián)想和模仿勞動場景的動作，激發(fā)學生對音樂和勞動的興趣。學情分析一年級的學生對音樂有了一定的了解，能夠初步理解和感受不同形式的藝術(shù)作品。部分學生可能在音樂欣賞和表達方面存在困難，需要通過具體的教學活動幫助他們克服這些困難。通過本課時的學習，可以進一步提升學生的音樂感知能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們對音樂和勞動的熱愛之情。課時教學目標審美感知1.通過欣賞歌曲《小貓釣魚》，感受歌詞的含義和音樂的美感。2.通過聆聽其他曲目的片段，聯(lián)想歌曲中表現(xiàn)的勞動場景，感受勞動的快樂。藝術(shù)表現(xiàn)1.能夠隨音樂模仿勞動動作，表現(xiàn)出勞動的快樂。2.能夠用簡單的樂器伴奏，增強音樂的表現(xiàn)力。文化理解1.了解《小貓釣魚》的創(chuàng)作背景和意義。2.通過歌曲，培養(yǎng)學生對勞動的尊重和熱愛之情。創(chuàng)意實踐1.能夠在欣賞的曲目中聽出哪些樂器的演奏，提高音樂鑒賞能力。2.能夠與同學合作，表演一場“勞動最光榮”的歌舞表演。教學重點、難點重點1.通過欣賞歌曲《小貓釣魚》，感受歌詞的含義和音樂的美感。2.通過聆聽其他曲目的片段，聯(lián)想歌曲中表現(xiàn)的勞動場景，感受勞動的快樂。3.能夠隨音樂模仿勞動動作，表現(xiàn)出勞動的快樂。難點1.通過欣賞歌曲《小貓釣魚》，感受歌詞的含義和音樂的美感。2.能夠在欣賞的曲目中聽出哪些樂器的演奏，提高音樂鑒賞能力。3.能夠與同學合作，表演一場“勞動最光榮”的歌舞表演。教學方法與準備教學方法情境探究法、合作探究法、講授法教具準備多媒體設備、音樂播放器、樂譜、勞動工具圖片、簡單樂器教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入新課創(chuàng)設情境(1)教師展示勞動場景的圖片，引導學生想象勞動的場景。(2)提問：你們見過哪些勞動場景？勞動給你帶來了什么感受？(3)播放《小貓釣魚》的音樂片段，引導學生初步感受音樂的氛圍。(4)介紹本節(jié)課的學習目標：通過欣賞歌曲《小貓釣魚》和聆聽其他曲目的片段，感受勞動的快樂和美好，培養(yǎng)學生的審美感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。(5)提問：你們覺得這首歌的旋律和歌詞是怎樣的？(6)引導學生討論歌曲的旋律和歌詞特點。(7)強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，激發(fā)學生的學習興趣。(8)播放《小貓釣魚》的完整版，引導學生仔細聆聽。1.觀看勞動場景的圖片，想象勞動的場景。2.討論見過的勞動場景和勞動的感受。3.初步感受《小貓釣魚》的音樂氛圍。4.討論歌曲的旋律和歌詞特點。5.聆聽《小貓釣魚》的完整版。評價任務1.回答準確：☆☆☆\br>2.討論積極：☆☆☆\br>3.感受深刻：☆☆☆設計意圖通過創(chuàng)設情境和分段聆聽，幫助學生初步感受歌曲的旋律和歌詞，理解勞動的意義和美好。活動一：欣賞歌曲《勞動最光榮》活動一：欣賞歌曲《小貓釣魚》講解歌詞含義(1)逐句解釋《小貓釣魚》的歌詞，引導學生理解歌詞的含義。(2)提問：你們覺得歌詞中哪些地方最能體現(xiàn)勞動的美好？(3)引導學生討論歌詞中的勞動場景和勞動的意義。(4)播放歌曲，引導學生輕聲跟唱，注意節(jié)奏和音準。(5)提問：你們覺得哪些地方需要注意？(6)引導學生注意歌曲的情感表達，用歌聲傳達勞動的美好。(7)組織學生分組練習，每組選擇一段進行練習。(8)其他學生觀看并評價，教師給予指導和反饋。1.逐句理解《小貓釣魚》的歌詞，討論歌詞中的勞動場景和勞動的意義。2.輕聲跟唱，注意節(jié)奏和音準。3.討論歌曲的情感表達，用歌聲傳達勞動的美好。4.分組練習，選擇一段進行練習。評價任務1.歌詞理解準確：☆☆☆\br>2.唱歌準確：☆☆☆\br>3.表現(xiàn)力強：☆☆☆設計意圖通過講解歌詞含義和輕聲跟唱，幫助學生深入理解歌曲的內(nèi)涵，提高音樂感知能力和表現(xiàn)能力?；顒佣厚雎犉渌科位顒佣厚雎犉渌科尾シ徘科?1)播放《揚撒維馬運被忙》、《川江船夫號子》、《走鋒州》、《劉者之歌》、《紡車》、《扶匠波爾卡》等曲目的片段，引導學生仔細聆聽。(2)提問：你們覺得這些曲目表現(xiàn)了哪些勞動場景？(3)引導學生討論每首曲目所表現(xiàn)的勞動場景和勞動的意義。(4)播放曲目片段，引導學生聯(lián)想勞動場景，隨音樂模仿勞動動作。(5)提問：你們覺得哪些地方需要注意？(6)引導學生注意動作的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。(7)組織學生分組練習，每組選擇一首曲目進行練習。(8)其他學生觀看并評價，教師給予指導和反饋。1.聆聽《揚撒維馬運被忙》、《川江船夫號子》、《走鋒州》、《劉者之歌》、《紡車》、《扶匠波爾卡》等曲目的片段。2.討論每首曲目所表現(xiàn)的勞動場景和勞動的意義。3.聯(lián)想勞動場景，隨音樂模仿勞動動作。4.分組練習，選擇一首曲目進行練習。評價任務1.動作協(xié)調(diào)：☆☆☆\br>2.表現(xiàn)力強：☆☆☆\br>3.聯(lián)想豐富：☆☆☆設計意圖通過聆聽其他曲目片段和模仿勞動動作，幫助學生感受不同勞動場景的音樂表現(xiàn)，提高音樂感知能力和表現(xiàn)能力?；顒尤鹤R別樂器演奏活動三：識別樂器演奏播放曲目片段(1)播放《揚撒維馬運被忙》、《川江船夫號子》、《走鋒州》、《劉者之歌》、《紡車》、《扶匠波爾卡》等曲目的片段，引導學生仔細聆聽。(2)提問：你們在這些曲目中聽到了哪些樂器的演奏？(3)引導學生討論每首曲目中使用的樂器及其特點。(4)播放曲目片段，引導學生識別樂器的演奏。(5)提問：你們覺得哪些地方需要注意？(6)引導學生注意樂器的聲音特點和演奏方式。(7)組織學生分組練習，每組選擇一首曲目進行練習。(8)其他學生觀看并評價，教師給予指導和反饋。1.聆聽《揚撒維馬運被忙》、《川江船夫號子》、《走鋒州》、《劉者之歌》、《紡車》、《扶匠波爾卡》等曲目的片段。2.討論每首曲目中使用的樂器及其特點。3.識別樂器的演奏，注意樂器的聲音特點和演奏方式。4.分組練習，選擇一首曲目進行練習。評價任務1.識別準確：☆☆☆\br>2.討論積極：☆☆☆\br>3.感受深刻：☆☆☆設計意圖通過聆聽曲目片段和識別樂器演奏，幫助學生提高音樂鑒賞能力，增強對音樂的理解和感受。作業(yè)設計聽音樂1.回家后，再次聆聽《小貓釣魚》和其他曲目的片段，感受音樂的美感和勞動的快樂。2.用圖畫的形式表現(xiàn)歌曲中的勞動場景，并標注音樂的片段。3.與家長一起練習歌曲演唱和勞動動作，準備下一次的表演。創(chuàng)編活動1.選擇一個自己喜歡的曲目，創(chuàng)編簡單的勞動動作，表現(xiàn)曲目的特點。2.用簡單的樂器為曲目伴奏，增強表現(xiàn)力。3.與同學分享自己的創(chuàng)編成果，互相評價和改進。板書設計《小貓釣魚》1.《小貓釣魚》-歌詞含義：勞動的快樂和美好-音樂特點：旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快2.欣賞其他曲目片段-《揚撒維馬運被忙》：表現(xiàn)農(nóng)民勞動的場景-《川江船夫號子》：表現(xiàn)船夫勞動的場景-《走鋒州》：表現(xiàn)山區(qū)勞動的場景-《劉者之歌》：表現(xiàn)工人勞動的場景-《紡車》：表現(xiàn)紡織工人勞動的場景-《扶匠波爾卡》：表現(xiàn)木匠勞動的場景3.識別樂器演奏-《揚撒維馬運被忙》：二胡、笛子-《川江船夫號子》：嗩吶、鑼鼓-《走鋒州》：琵琶、古箏-《劉者之歌》：小提琴、鋼琴-《紡車》：長笛、大提琴-《扶匠波爾卡》：小號、圓號4.課后作業(yè)-再次聆聽《勞動最光榮》和其他曲目的片段，感受音樂的美感和勞動的快樂-用圖畫的形式表現(xiàn)歌曲中的勞動場景，并標注音樂的片段-與家長一起練習歌曲演唱和勞動動作，準備下一次的表演-選擇一個自己喜歡的曲目，創(chuàng)編簡單的勞動動作，表現(xiàn)曲目的特點-用簡單的樂器為曲目伴奏，增強表現(xiàn)力-與同學分享自己的創(chuàng)編成果，互相評價和改進教學反思成功之處1.通過欣賞歌曲《小貓釣魚》和聆聽其他曲目的片段，學生能夠較好地感受勞動的快樂和美好，提高音樂感知能力和表現(xiàn)能力。2.學生積極參與歌曲演唱和勞動動作的模仿，用多種形