人教版音樂一年級下冊《眼里大比拼》《小松樹》教案

第12課《眼里大比拼》《小松樹》教案教材分析教材分析《小松樹》是一首歡快的歌曲，通過中速稍快的旋律表現(xiàn)了小松樹的成長過程。教材通過識讀卡片上的音符、唱一唱、彈一彈等活動，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和表現(xiàn)能力。本課時主要讓學(xué)生通過識讀卡片上的音符，找出不同之處，任意搭配卡片，唱一唱、彈一彈，感受不同的效果，并完整地演唱《小松樹》。學(xué)情分析一年級的學(xué)生對音樂有一定的興趣，但是不能完全辨別不同的節(jié)奏和旋律，但對于樂譜的識讀和準確演唱還需要進一步提升。部分學(xué)生在雙手配合彈奏時可能會遇到困難，需要通過具體的教學(xué)活動幫助他們克服這一困難。通過本課時的學(xué)習(xí)，可以進一步提升學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)能力。課時教學(xué)目標審美感知1.能夠通過識讀卡片上的音符，感受音樂的節(jié)奏和旋律。2.能夠完整地演唱《小松樹》，體驗歌曲的歡快情感。藝術(shù)表現(xiàn)1.能夠識讀卡片上的音符，找出不同之處。2.能夠任意搭配卡片，唱一唱、彈一彈，感受不同的效果。3.能夠雙手配合彈奏《小松樹》，做到節(jié)奏準確、樂句清晰。文化理解1.了解歌曲《小松樹》的創(chuàng)作背景和意義。2.通過歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛之情。創(chuàng)意實踐1.能夠選擇合適的打擊樂器為《小松樹》伴奏，增強表現(xiàn)力。2.能夠創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，表現(xiàn)歌曲的情感。教學(xué)重點、難點重點1.識讀卡片上的音符，找出不同之處。2.任意搭配卡片，唱一唱、彈一彈，感受不同的效果。3.完整地演唱《小松樹》，體驗歌曲的歡快情感。4.雙手配合彈奏《小松樹》，做到節(jié)奏準確、樂句清晰。難點1.識讀卡片上的音符，準確找出不同之處。2.任意搭配卡片，唱一唱、彈一彈，感受不同的效果。3.雙手配合彈奏《小松樹》，做到節(jié)奏準確、樂句清晰。4.選擇合適的打擊樂器為《小松樹》伴奏，增強表現(xiàn)力。教學(xué)方法與準備教學(xué)方法情境探究法、合作探究法、講授法教具準備多媒體設(shè)備、音樂播放器、樂譜、鋼琴、打擊樂器（如木魚、鈴鼓、三角鐵）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境(1)教師展示小松樹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在大自然中的美好經(jīng)歷。(2)提問：你們覺得小松樹是怎么成長的？(3)引導(dǎo)學(xué)生討論小松樹的成長過程，如陽光、雨露等。(4)播放《小松樹》的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生初步感受音樂的氛圍。(5)介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：通過識讀卡片上的音符，找出不同之處，任意搭配卡片，唱一唱、彈一彈，感受不同的效果，并完整地演唱《小松樹》。(6)提問：你們覺得音樂是如何表現(xiàn)小松樹的成長過程的？(7)引導(dǎo)學(xué)生思考音樂的節(jié)奏、旋律和歌詞對表現(xiàn)小松樹成長的重要性。(8)強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.觀察小松樹的圖片，回憶自己在大自然中的美好經(jīng)歷。2.討論小松樹的成長過程。3.初步感受《小松樹》的音樂氛圍。4.聽音樂片段，感受音樂如何表現(xiàn)小松樹的成長過程。評價任務(wù)1.回答準確：☆☆☆2.討論積極：☆☆☆\br>3.感受深刻：☆☆☆設(shè)計意圖通過創(chuàng)設(shè)情境和分段聆聽，幫助學(xué)生初步感受音樂的節(jié)奏和旋律，理解音樂在表現(xiàn)小松樹成長中的作用。活動一：識讀卡片活動一：識讀卡片識讀音符(1)展示《眼里大比拼》游戲環(huán)節(jié)的卡片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。(2)提問：你們在卡片上看到了哪些熟悉的音符？(3)引導(dǎo)學(xué)生用手指敲打桌面，感受這些音符的節(jié)奏。(4)播放音樂，學(xué)生跟隨音樂用手指敲打節(jié)奏。(5)引導(dǎo)學(xué)生討論如何用身體動作表現(xiàn)這些音符。(6)組織學(xué)生分組練習(xí)，每組選擇一種音符進行練習(xí)。(7)其他學(xué)生觀看并評價，教師給予指導(dǎo)和反饋。(8)總結(jié)識讀音符的要點，強調(diào)音符在音樂中的重要性。找出不同之處(1)再次展示《眼里大比拼》的卡片，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。(2)提問：你們發(fā)現(xiàn)這些卡片上的音符有什么不同之處？(3)引導(dǎo)學(xué)生用手指在空中畫出音符的高低變化，感受音符的高低差異。(4)播放音樂，學(xué)生跟隨音樂用手指畫出音符的高低變化。(5)引導(dǎo)學(xué)生討論如何用身體動作表現(xiàn)這些音符的高低變化。(6)組織學(xué)生分組練習(xí)，每組選擇一種音符進行練習(xí)。(7)其他學(xué)生觀看并評價，教師給予指導(dǎo)和反饋。(8)總結(jié)找出不同之處的要點，強調(diào)音符高低變化在音樂中的重要性。1.用手指敲打桌面，感受卡片上的音符節(jié)奏。2.用手指在空中畫出音符的高低變化，感受音符的高低差異。3.分組練習(xí)，每組選擇一種音符進行練習(xí)。4.評價同學(xué)的練習(xí)。評價任務(wù)1.節(jié)奏準確：☆☆☆\br>2.識別準確：☆☆☆\br>3.動作協(xié)調(diào)：☆☆☆設(shè)計意圖通過識讀卡片和身體動作練習(xí)，幫助學(xué)生進一步感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和表現(xiàn)能力。活動二：任意搭配卡片活動二：任意搭配卡片唱一唱(1)提供多種卡片，引導(dǎo)學(xué)生任意搭配卡片，組成新的旋律。(2)提問：你們覺得這些新的旋律有什么特點？(3)引導(dǎo)學(xué)生用手指敲打桌面，感受這些新旋律的節(jié)奏。(4)播放音樂，學(xué)生跟隨音樂用手指敲打節(jié)奏。(5)引導(dǎo)學(xué)生討論如何用身體動作表現(xiàn)這些新旋律。(6)組織學(xué)生分組練習(xí)，每組選擇一種新的旋律進行練習(xí)。(7)其他學(xué)生觀看并評價，教師給予指導(dǎo)和反饋。(8)總結(jié)唱一唱的要點，強調(diào)新旋律在音樂中的表現(xiàn)力。彈一彈(1)提供鋼琴，引導(dǎo)學(xué)生任意搭配卡片，組成新的旋律。(2)提問：你們覺得這些新的旋律有什么特點？(3)引導(dǎo)學(xué)生用手指在鋼琴上彈奏這些新旋律，感受音符的高低變化。(4)播放音樂，學(xué)生跟隨音樂用手指彈奏。(5)引導(dǎo)學(xué)生討論如何用身體動作表現(xiàn)這些新旋律。(6)組織學(xué)生分組練習(xí)，每組選擇一種新的旋律進行練習(xí)。(7)其他學(xué)生觀看并評價，教師給予指導(dǎo)和反饋。(8)總結(jié)彈一彈的要點，強調(diào)新旋律在音樂中的表現(xiàn)力。1.任意搭配卡片，組成新的旋律。2.用手指敲打桌面，感受新旋律的節(jié)奏。3.用手指在鋼琴上彈奏新旋律，感受音符的高低變化。4.評價同學(xué)的練習(xí)。評價任務(wù)1.演唱準確：☆☆☆\br>2.彈奏準確：☆☆☆\br>3.動作協(xié)調(diào)：☆☆☆設(shè)計意圖通過任意搭配卡片和唱一唱、彈一彈活動，幫助學(xué)生感受不同旋律的效果，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。活動三：完整演唱活動三：完整演唱分段練習(xí)(1)播放《小松樹》的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生仔細聆聽。(2)提問：這首歌的旋律和節(jié)奏是怎樣的？(3)引導(dǎo)學(xué)生分段練習(xí)，先從簡單的部分開始。(4)播放音樂，學(xué)生跟隨音樂輕聲哼唱。(5)引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的情感表達，用歌聲傳達對小松樹的熱愛。(6)組織學(xué)生分組練習(xí)，每組選擇一段進行練習(xí)。(7)其他學(xué)生觀看并評價，教師給予指導(dǎo)和反饋。(8)總結(jié)完整演唱的要點，強調(diào)情感表達的重要性。完整演唱(1)再次播放《小松樹》的音樂，引導(dǎo)學(xué)生完整演唱。(2)提問：你們覺得哪些地方需要注意？(3)引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的情感表達，用歌聲傳達對小松樹的熱愛。(4)組織學(xué)生分組練習(xí)，每組選擇一段進行練習(xí)。(5)其他學(xué)生觀看并評價，教師給予指導(dǎo)和反饋。(6)播放音樂，全班學(xué)生一起完整演唱。(7)教師和學(xué)生共同評價演唱，指出優(yōu)點和改進之處。(8)強調(diào)完整演唱的重要性，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。1.仔細聆聽《小松樹》的音樂片段。2.分段練習(xí)，先從簡單的部分開始。3.注意歌曲的情感表達，用歌聲傳達對小松樹的熱愛。4.完整演唱，注意歌曲的情感表達。評價任務(wù)1.演唱準確：☆☆☆\br>2.情感表達：☆☆☆\br>3.團隊合作：☆☆☆設(shè)計意圖通過分段練習(xí)和完整演唱，幫助學(xué)生準確演唱《小松樹》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和情感表達能力。作業(yè)設(shè)計聽音樂1.回家后，再次聆聽《小松樹》的音樂，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。2.用圖畫的形式表現(xiàn)歌曲中的小松樹景象，并標注歌曲的節(jié)奏和旋律。3.與家長一起練習(xí)演唱《小松樹》，注意歌曲的情感表達。創(chuàng)編活動1.選擇一個自己喜歡的自然景象，創(chuàng)編一個簡單的舞蹈動作，表現(xiàn)歌曲的情感。2.用簡單的樂器為《小松樹》伴奏，增強表現(xiàn)力。3.與同學(xué)分享自己的創(chuàng)編成果，互相評價和改進。板書設(shè)計《小松樹》1.歌曲背景-作曲家：傅庚辰-創(chuàng)作背景：表現(xiàn)小松樹的成長過程2.識讀卡片-識讀音符：1234567i-找出不同之處：音符的高低變化3.任意搭配卡片-唱一唱：感受不同旋律的效果-彈一彈：用鋼琴彈奏新旋律4.完整演唱要點-注意歌曲的情感表達-用歌聲傳達對小松樹的熱愛5.樂器伴奏-選擇合適的樂器-用樂器伴奏，增強表現(xiàn)力6.課后作業(yè)-再次聆聽《小松樹》的音樂，感受歌曲的節(jié)奏和旋律-用圖畫的形式表現(xiàn)歌曲中的小松樹景象，并標注歌曲的節(jié)奏和旋律-與家長一起練習(xí)演唱《小松樹》，注意歌曲的情感表達-選擇一個自己喜歡的自然景象，創(chuàng)編一個簡單的舞蹈動作，表現(xiàn)歌曲的情感-用簡單的樂器為《小松樹》伴奏，增強表現(xiàn)力-與同學(xué)分享自己的創(chuàng)編成果，互相評價和改進教學(xué)反思成功之處1.通過識讀卡片和身體動作練習(xí)，學(xué)生能夠較好地感受音樂的節(jié)奏和旋律，理解音樂在表現(xiàn)小松樹成長中的作用。2.學(xué)生積極參與任意搭配卡