2024年黑龍江大慶師范學(xué)院招聘教師筆試真題

2024年黑龍江大慶師范學(xué)院招聘教師一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而()則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)會學(xué)習(xí)C.學(xué)以致用2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列C.E—mail通知3.我國把()周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。4.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為()。A.情緒健康B.意志健全C.人格完整D.智力正常5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的，應(yīng)予()A.留校察看B.記過C.退學(xué)6.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.宏觀研究B.微觀研究C.分析研究D.開發(fā)研究7.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說法中的()。A.將別人的論文改頭換面甚至原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表B.某一科研成果，沒有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動(dòng)的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名C.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)D.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注8.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長過程中的()階段。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生9.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是()A.政府B.政府和高校C.高校D.市場10.普通教育課程又稱(),是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.技術(shù)基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.一般基礎(chǔ)課程D.公共基礎(chǔ)課程11.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是()A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容B.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過程C.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過程有別的活動(dòng)D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)12.高等學(xué)校的核心職能是()。A.文化傳承B.科學(xué)研究C.社會服務(wù)D.教學(xué)研究13.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的()和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科規(guī)訓(xùn)B.學(xué)科信仰C.學(xué)科特性D.學(xué)科方向14.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的()。A.不良引注B.剽竊C.虛假署名D.抄襲15.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說法中，錯(cuò)A.講授法是一種主要運(yùn)用語言來傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法B.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對立的一種方法C.講授法是一種古老的教學(xué)方法D.講授法能在較短時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識內(nèi)容16.以下哪種屬于程序性知識()。A.產(chǎn)品的使用說明書B.名人的自傳C.某明星的個(gè)人檔案D.關(guān)于袋鼠的定義17.1827年9月美國耶魯學(xué)院成立“五人委員會”,就學(xué)院的教學(xué)和課程問題進(jìn)行調(diào)查分析并提出相關(guān)建議，在多方研討的基礎(chǔ)上發(fā)表了《關(guān)于自由教育課程的報(bào)告》,史稱《耶魯報(bào)告》。被譽(yù)為西方高等教育史上第一個(gè)()宣言。A.實(shí)用主義B.自由主義C.理性主義D.功利主義18.社會知覺最早是由()提出的?A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.布魯納19.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是()。A.課程設(shè)置B.修業(yè)年限C.入學(xué)條件D.學(xué)校性質(zhì)20.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的()A.習(xí)得階段B.修正階段C.轉(zhuǎn)化階段D.醒悟階段21.下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責(zé)A.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食B.晨檢、午檢和健康觀察C.定期組織幼兒健康體檢D.了解幼兒家庭的教育環(huán)境22.()不僅是我國職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。B.國家C.社會機(jī)構(gòu)D.當(dāng)?shù)卣?3.師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖?)A.不時(shí)點(diǎn)頭B.手指指指戳戳C.保持善意的目光接觸D.時(shí)有微笑24.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是()A.人際互動(dòng)B.人際溝通C.人際交往D.親和行為25.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動(dòng)。這段話界定的是()。A.社會教育B.開放教育C.學(xué)校教育D.家庭教育26.活動(dòng)課上，趙老師特意邀請幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣C.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心D.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展27.教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，這體現(xiàn)了教育的什么功能?()A.文化功能B.政治功能C.育人功能D.經(jīng)濟(jì)功能28.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的()。A.思維狀態(tài)B.思維起點(diǎn)C.刺激情境D.即定疑問29.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是()A.內(nèi)適質(zhì)量B.外適質(zhì)量C.個(gè)適質(zhì)量D.控制質(zhì)量30.高校的基本職能是()A.培養(yǎng)人才B.服務(wù)社會C.傳承文化D.科學(xué)研究31.中國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為是()A.壬子癸丑學(xué)制B.壬寅學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.癸卯學(xué)制32.當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀表現(xiàn)出一定的個(gè)人主義傾向，具體表現(xiàn)不包括()。A.重利價(jià)值趨向B.道德弱化趨向C.自我中心趨向D.盲目攀比趨向33.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到()A.追求同質(zhì)化B.提升研究生教育層次的水平C.避免過度綜合化D.加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重34.“那個(gè)人長什么樣我不記得了。但是在見面時(shí)我能認(rèn)得出來”,這種能力屬于()。A.聯(lián)想B.想象C.回憶D.再認(rèn)35.在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用()A.市場評估B.自我評估C.社會評估D.政府評估36.影響成就目標(biāo)形成的個(gè)人因素有()。A.年齡B.能力C.性別D.家庭經(jīng)濟(jì)地位37.影響說服效果的心理因素有()。A.說服者B.溝通方式C.說服信息D.說服對象38.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在()。A.學(xué)生直接參加科研活動(dòng)，可以基本掌握研究的程序B.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴(kuò)大知識面，提高人文素養(yǎng)C.高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力D.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會的主要渠道39.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于()A.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)B.以生活為本C.學(xué)校德育課程與社團(tuán)工作相結(jié)合D.以問題為中心40.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有()。A.任務(wù)參照目標(biāo)B.自我參照目標(biāo)C.他人參照目標(biāo)D.成績參照目標(biāo)41.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀?()A.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.不能上網(wǎng)時(shí)會出現(xiàn)煩躁不安D.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感42.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是()。A.樹立社會主義公共道德B.知榮辱C.營造良好的文化氛圍D.加強(qiáng)每一位公民的自我修養(yǎng)43.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為()。A.他律性與發(fā)展性B.專門性與高深性C.教育性與組織性D.服務(wù)性與倫理性E.合法性與自主性44.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括()。A.榮辱觀B.幸福觀C.價(jià)值觀D.義利觀45.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些?A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學(xué)術(shù)自由和創(chuàng)新等B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力C.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件D.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負(fù)責(zé)權(quán)力46.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是()。A.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科B.應(yīng)用倫理學(xué)是對規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐C.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期D.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說是現(xiàn)實(shí)需要推動(dòng)產(chǎn)生的47.感覺適應(yīng)是()心理現(xiàn)象A.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.感受性發(fā)生了變化的48.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即()A.廣義幸福能力的培養(yǎng).B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.自我幸福能力的培養(yǎng)D.給于他人幸福能力的培養(yǎng)49.教師管理的精髓是()。A.注重論文的發(fā)表B.選聘頗有潛質(zhì)的教師C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境E.使他們自由、充分的發(fā)展50.高校教師職業(yè)道德的作用()。A.對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用B.對學(xué)生的教育作用C.對社會生活的促進(jìn)作用D.對教育過程的調(diào)節(jié)作用51.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”,下列哪幾項(xiàng)屬于“五