廣東省廣州市南沙區(qū)2024年中考語文一模試卷（含答案）

第第頁廣東省廣州市南沙區(qū)2024年中考語文一模試卷一、（5小題，16分）1．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項是（）A．著落／著意桑葚／不求甚解 B．勻稱／稱呼潰退／振聾發(fā)聵C．恐嚇／驚嚇契合／鍥而不舍 D．馳騁／娉婷閉塞／茅塞頓開2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．雷霆持之以桓斑斕鋒芒必露 B．僥幸開卷有益推崇不功自破C．緘默?？菔癄€爭訟銷聲匿跡 D．決擇相得益彰洋溢強(qiáng)聒不舍3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．那高亢雄渾的歌聲，在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為觀止。B．看云識天氣必須要有豐富的經(jīng)驗，因為云的變化是撲朔迷離的。C．中學(xué)生在閱讀課外讀物時，要注重日常積累，養(yǎng)成尋章摘句的好習(xí)慣。D．聽完職業(yè)生涯規(guī)劃講座，他豁然開朗，對自己的未來有了更清晰的目標(biāo)。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．中國科技創(chuàng)新取得了長足進(jìn)步，正在從“跟跑”轉(zhuǎn)向“并跑”和“領(lǐng)跑”。B．從勤勉工人到無畏戰(zhàn)士，雷鋒無時無刻都在為黨和人民的事業(yè)添磚加瓦。C．據(jù)調(diào)查，青少年肥胖的原因主要是缺乏體育鍛煉，不良的飲食習(xí)慣所造成的。D．只要全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。同學(xué)們組織了為“鄧稼先”撰寫頒獎詞的活動，請按要求完成任務(wù)。5．小文同學(xué)搜集了關(guān)于鄧稼先的一些資料，請你概括他的主要貢獻(xiàn)。1924年，鄧稼先出生于安徽省懷寧縣，1948年至1950年在美國留學(xué)，獲得物理學(xué)博士學(xué)位。為了實現(xiàn)科技強(qiáng)國的夙愿，畢業(yè)當(dāng)年，他毅然回國，來到中國科學(xué)院工作新中國啟動以“兩彈一星”為代表的國防尖端科研試驗工程后，鄧稼先參加、組織和領(lǐng)導(dǎo)了我國核武器的研究、設(shè)計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。感動中國2017年度人物、著名地球物理學(xué)家黃大年曾說，自己的偶像是鄧稼先。“看到他，你會知道怎樣才能一生無悔，什么才能稱之為中國脊梁。當(dāng)你面臨同樣選擇時，你是否會像他那樣義無反顧？”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．為了更好地撰寫頒獎辭，請你從內(nèi)容構(gòu)成和語言表達(dá)兩個方面分析感動中國2023年度人物頒獎辭的特點(diǎn)。事跡：劉玲俐是湖南衡陽特殊教育學(xué)校教師，她扎根特教講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。劉老師自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，每天一對一教學(xué)，讓學(xué)生感受氣流的大小，聲帶的震動。33年來，她所教的80多名聽障學(xué)生中有20多名考上了大學(xué)，她讓這些被命運(yùn)拋棄的孩子，一步步實現(xiàn)自己的夢想，改寫自己的人生。劉玲俐頒獎辭：眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個新的發(fā)音，都打開一個新的世界。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．請你參考“劉玲俐頒獎辭”，結(jié)合第（1）題的材料，為鄧稼先撰寫頒獎辭。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、（1小題，8分）8．古詩文默寫（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）②，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）③滿面塵灰煙火色，。（杜甫《賣炭翁》）④，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）⑤非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）⑥，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）小文同學(xué)收集了關(guān)于“月”的詩句，請你根據(jù)批注，完成表格。詩句批注出處①，。月映清江，意境清朗李白《峨眉山月歌》曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。月照離人，對鏡傷懷李商隱《無題》②，。共享月光，美好祝愿蘇軾《水調(diào)歌頭》三、（5小題，16分）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（選自《小石潭記》）【乙】登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐可臥，可箕踞①，可偃仰，可放筆研，可瀹茗置飲，以人之逸，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩。當(dāng)時建此亭者，其仙乎！坐久，日落，不得已下山，宿帶玉堂。正對南山，云樹蓊郁，中隔長江，風(fēng)帆往來，無一人肯泊岸來此寺，余甚異之。（節(jié)選自《小倉山文集》，有改動）【注釋】①箕踞：一種坐的姿勢。坐時兩腳伸直岔開，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。9．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義完全相同的一組是（）A．隔篁竹，聞水聲／聞寡人之耳者 B．如鳴珮環(huán)，心樂之／安知魚之樂C．皆若空游無所依／若屈伸呼吸 D．以其境過清／不以物喜，不以己悲10．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。__________________________________________________________________________________________（2）無一人肯泊岸來此寺，余甚異之。__________________________________________________________________________________________11．下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．甲文第二段寫潭中游魚，動靜結(jié)合，細(xì)致生動，精靈可愛，側(cè)面體現(xiàn)了潭水的清澈。B．甲文第四段說“寂寥無人”，并非真的“無人”，而是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂寥和內(nèi)心的落寞。C．乙文沒有直接寫亭，寫人可以自由自在地在亭內(nèi)休憩賞玩，展現(xiàn)了悠閑的游玩狀態(tài)。D．乙文“閉窗瀑聞，開窗瀑至”，從聽覺和視覺兩個角度描寫出瀑布聲勢浩大的特點(diǎn)。12．甲、乙兩文均為游記散文。請結(jié)合選文，簡要分析兩篇文章在寫法上的異同。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩，然后回答問題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。13．詩句“槲葉落山路，枳花明驛墻”描繪了一幅怎樣的畫面？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．該詩的頷聯(lián)與《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”在寫法上有異曲同工之妙，請簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（I）（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。班級開展“愛護(hù)牙齒”主題學(xué)習(xí)活動，小文同學(xué)收集了一些材料。材料一：2023年9月20日是第35個“全國愛牙日”。這一年的活動主題是“口腔健康，全身健康”?？谇唤】蹬c全身健康相互影響、相互促進(jìn)。然而在生活中，人們往往注重全身健康，卻忽視了口腔健康，口腔“小病”也可能引起全身性“大病”?？谇唤】蹬c全身健康息息相關(guān)?？谇唤】凳侨斫】档闹匾M成部分，齲病和牙周疾病是細(xì)菌感染性疾病，可危害全身健康，影響生命質(zhì)量。全身疾病對口腔健康的影響也不容忽視，一些全身疾病可在口腔出現(xiàn)相應(yīng)表征。因此，要做好口腔健康護(hù)理，積極治療全身性疾病。（“全國少工委”公眾號）材料二：①每個人的口腔中有28～32顆牙齒，它們堅硬而有光澤，如同珍珠、貝殼、玉石一樣具有觀賞價值?！膀锥昝?，齒如編貝”說的是潔白整齊的靜態(tài)美，“回眸一笑百媚生”則是與五官相映生輝的動態(tài)美。牙齒對主人容貌的加持不亞于任何飾品。從實用性上看，牙齒不僅可以咀嚼食物，還可以輔助發(fā)音和說話，對于主人身心健康的意義遠(yuǎn)比寶石深遠(yuǎn)。②牙齒是“活著的寶石”，牙冠外層是光滑堅硬、乳白色的牙釉質(zhì)，牙釉質(zhì)里面是顏色泛黃、硬度較低的牙本質(zhì)，再往里面就是布滿了血管和神經(jīng)的牙髓。牙髓的功能是形成牙本質(zhì)，具有營養(yǎng)、感覺、防御的能力，如果壞死或被摘除，牙本質(zhì)會逐漸變得干燥、酥脆、喪失光澤，顏色由淡黃色轉(zhuǎn)為暗黑色。在承受較大咬合力時，牙齒可能發(fā)生崩解或折裂，醫(yī)學(xué)上對這樣的牙齒需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保護(hù)。③人的一生中有兩套牙齒：幼兒時長出的是乳牙，六七個月時萌出，兩歲左右長齊，一共有20顆；6歲左右，乳牙和恒牙開始交接班，乳牙逐漸脫離而恒牙次第萌出；大約在12歲時會長出28顆恒牙，而第三磨牙（智齒）是否萌出及萌出時間則因人而異。④牙齒是消化食物的重要工具：前方的切牙像鏟刀一樣，負(fù)責(zé)切斷蔬菜水果；兩側(cè)的犬牙像尖刀，負(fù)責(zé)撕碎堅韌的肉類等食物；后面的前磨牙凹凸不平，負(fù)責(zé)把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加細(xì)碎。咀嚼是一種機(jī)械性消化，使食物變得細(xì)軟，并且與唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以減輕胃腸負(fù)擔(dān)，減少胃炎等消化道疾病的發(fā)病率，營養(yǎng)學(xué)家建議每一口食物咀嚼30次。⑤每一顆牙齒都很寶貴，需要用心呵護(hù)。一般而言，門牙和犬牙的壽命比較長，而磨牙比較短。牙齒如果脫落就會影響食物的消化吸收，進(jìn)而造成營養(yǎng)失衡、體質(zhì)下降。如果用心呵護(hù)，每個人都有望在80歲時還保有20顆健康的牙齒。我國公民的牙齒健康狀況不容樂觀，65～74歲年齡段的平均失牙數(shù)量為10顆，中青年人群中齲齒和牙周炎的發(fā)病率較高。（《科普時報》，2022年9月7日）材料三：①每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分鐘，晚上刷牙后不進(jìn)食，建議睡前刷。飲茶或咖啡后可以漱口，不必刷牙。②建議使用中軟毛的牙刷，采用水平顫動拂刷法刷牙，刷牙過程力度適中，以牙齦無痛感為宜。務(wù)必“面面俱到”。③對于6歲以上兒童，建議家長在孩子刷牙之后進(jìn)行檢查；6歲以下兒童，建議在家長的指導(dǎo)監(jiān)督下刷牙。④（正確的刷牙方法-巴氏刷牙法｝將牙刷與牙長軸呈45°角指向根尖方向（上頜牙向上，下頜牙向下），按壓齦－牙交界區(qū)，使刷毛一部分進(jìn)入齦溝，一部分鋪于齦緣上，并盡可能伸入鄰間隙內(nèi)，用輕柔的壓力，使刷毛在原位作前后方向短距離的水平顫動，每次刷2～3個牙。咬合面可以采用橫向來回刷，舌側(cè)將牙刷豎起來。（《中國教育報》，2023年9月20日）材料四：①除了正確刷牙外，餐后使用牙線清潔牙縫也很有必要。牙齒與牙齒之間的間隙稱為牙間隙，牙間隙最容易滯留細(xì)菌和軟垢。刷牙時牙刷刷毛不能完全清潔牙間隙，留下了清潔“死角”。“我接診的很多齲齒患者，總是說平時“塞牙”，但又沒有使用牙線等做清潔，長此以往導(dǎo)致了齲齒，嚴(yán)重的甚至需要拔牙再種牙。”北京大學(xué)口腔醫(yī)院第二門診部醫(yī)生韓磊表示，如果在每天刷牙后，能夠配合使用牙線或牙縫刷等幫助清潔牙間隙，可以達(dá)到徹底清潔牙齒的目的。②如何使用牙線？北京口腔醫(yī)院急診綜合診療中心副主任醫(yī)師周建表示，首先應(yīng)拉出長度合適的牙線（20—40厘米），用包裝盒上的金屬刀片切斷；先以雙手纏繞牙線兩端，固定后以拉鋸式運(yùn)動滑進(jìn)牙縫中。周建提示，這個操作要小心，因為用力過頭會傷害到下面的牙齦。向一顆牙的方向拉緊兩頭，成C狀，然后上下滑動，從牙齦下面（約1毫米）到牙齒上端，重復(fù)2—3次。對另一顆牙重復(fù)。將牙線滑出牙縫，換一段干凈的牙線，對下一個牙縫進(jìn)行操作，直至所有的牙縫都清潔完畢，最后應(yīng)漱口清潔。③“對于過于寬大的牙縫，也可使用牙間刷來清潔?！敝芙ū硎?，但牙間刷并不適合牙齒狀況正常的人，通常適用于因牙周病或其他疾病而出現(xiàn)牙齦萎縮的患者。④周建表示，齲病和牙周病等口腔疾病常是緩慢發(fā)生的。早期多無明顯癥狀，一般不易察覺，等到出現(xiàn)疼痛等不適癥狀時可能已經(jīng)到了疾病的中晚期，治療起來很復(fù)雜，患者也會遭受更大的痛苦，花費(fèi)更多，治療效果還不一定十分滿意。⑤如何更早更全面地保護(hù)口腔健康？韓磊建議，每年應(yīng)進(jìn)行至少一次的洗牙，能及時發(fā)現(xiàn)口腔疾病，早期治療。便于醫(yī)生根據(jù)情況，采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生和控制口腔疾病的發(fā)展。（新華網(wǎng)，2019年9月20日）15．為介紹口腔健康知識，小文對材料做了整理。其中與材料不相符的一項是（）A．忽視口腔健康這種“小病”，有可能引起全身性“大病”，需要引起高度重視。B．齲病和牙周疾病大多是細(xì)菌和病毒感染性疾病，危害全身健康，影響生命質(zhì)量。C．牙齒是消化食物的重要工具，充分咀嚼可以減少胃炎等消化道疾病的發(fā)病率。D．齲病等口腔疾病常是緩慢發(fā)生的，不適癥狀出現(xiàn)時可能已經(jīng)到了疾病的中晚期。16．為認(rèn)識牙齒，小文認(rèn)真學(xué)習(xí)了材料二的內(nèi)容。他的理解與材料不相符的一項是（）A．人類的牙齒不論在審美價值還是在實用價值上，對于主人身心健康的意義重大。B．牙齒是“活著的寶石”，牙冠分為牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)與布滿了血管和神經(jīng)的牙髓。C．乳牙和恒牙是人一生中的兩套牙齒，智齒不一定會萌出，屬于人類的第三磨牙。D．牙齒分為切牙、犬牙和磨牙，他們分工不同，門牙和犬牙的壽命比磨牙的壽命長。17．為講清楚牙齒清潔相關(guān)知識，小文對材料做了歸納。其中正確的一項是（）A．清潔牙齒，建議每日早晚各刷牙一次，每次大概3分鐘，最好使用巴氏刷牙法。B．牙刷建議選用中軟毛，刷牙時就可以達(dá)到使牙齦無痛感，清潔效果佳的目的。C．刷牙后，配合使用牙線或者牙縫刷幫助清潔牙間隙，就能避免口腔疾病的發(fā)生。D．口腔疾病治療難度大，為更早更全面地保護(hù)牙齒，應(yīng)每年進(jìn)行至少一次的洗牙。18．面對不刷牙的小朋友，你會如何勸說小朋友和家長積極行動？請結(jié)合材料，寫出你的勸說思路。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（II）（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。角落王安憶①關(guān)于這街角，最早的記憶是布店。沿著街面的彎度，開有兩個門面。這已經(jīng)到了繁華馬路的尾上，漸入清靜，多是住戶人家。所以，這布店賣的多是普通布料，裁好的衣片、褲片、口袋布、鞋面布?？瓷先ビ行├淝?，其實生意是足夠做的。月末的一天，照例關(guān)門，門口掛了牌，上面寫著“盤點(diǎn)”兩個字，以此可見，是有進(jìn)賬的。②冬天，女店員手里抱著熱水袋，在柜臺里邊，踱來踱去。太陽照進(jìn)去一個角，有一種空曠的明亮。勤快的，上了些歲數(shù)的老店員，啪啪啪翻著布匹，裹緊了再插回布架上，那聲音是清脆的。隔壁弄堂的女人常過來剪布料。有時并不剪布料，也進(jìn)來與他們閑話幾句。誰家保姆，天天帶孩子來，小孩子就在柜臺上的布匹上爬來爬去。還有的時候，弄里人吵架也能吵到這里，讓店里人來公斷。那時候人真是少，臨街的店堂里吵，都少有人看白戲。店員們此時便收起臉上淡泊的表情，流露出些熱心，兩面勸說。大多數(shù)時間，是站在柜臺里面，通過敞著的門，看街上過往的人和車。③說來也挺奇怪，其實，只隔了一條馬路就很喧鬧了。店面集中，車輛也集中，都稱得上“甚囂塵上”。而且，有一家大綢布店，可比這里的貨齊全，也時新?？墒牵莾河心莾旱纳?，這兒有這兒的生意，相安無事。仔細(xì)想來，倒也是，各有各的客源。那邊是供外邊人專程來買的，這邊呢，是住家，日常用度的零碎需要。四周這些居民，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的買賣，供養(yǎng)著它的生計。那鬧市里的喧嚷，并不曾漫過來。它的清寂呢，也不曾沖淡那邊的熱火勁兒。那無軌電車，從鬧市中穿行而來，也沒帶過來一點(diǎn)兒塵染，奇怪雜亂自會悄然下來。這就是城市的生態(tài)地理，各種聲氣，像河水在河床里，哪怕盤互交錯，終還是各循備的脈理。④這布店，大約占據(jù)了這街角最長的一段歷史。在記憶中，它有一種靜止的表情，這也可從某方面證明它的長久不變。那里邊的布料，似乎多是寒素的顏色，白底上藍(lán)色的條和圖，人造棉的質(zhì)地，輕、薄和飄。厚重的呢料，不多，粗大的二三圈，立在貨柜的下層，少有人動。動的，多是一些本白、棉質(zhì)，做配料的布。這也加強(qiáng)了它的清寂。這倒是與街角的氣氛很相符。那三道圍墻上的花影，店堂上面住家的紅漆木窗框，水泥的弄口，頂上塑著竣工的年份：一九三六。店面前的方磚，粗看不覺得什么，細(xì)看便覺出精密與細(xì)致。方形的水泥磚，在街角拐彎處，漸成一個扇面。雖然沒什么花飾，可是平展、合縫、均勻。兩面街，都有行道樹，投下樹葉的影，都是素凈的顏色，以線描為輪廓，像那種樸素的黑白電影，平面的光，人和物都清癯、明朗。⑤店員在店內(nèi)活動著，外邊的街景在季節(jié)中轉(zhuǎn)換。冬季是空曠的，因為樹上的枝葉蕭條了。春季自然要繁鬧得多，甚至也有些繽紛的色彩。店里進(jìn)的布匹，花色也多了。有一種線呢，多是質(zhì)樸老實的女孩春夏之交穿著。粉紅與粉黃相配的格子，更強(qiáng)烈的是大紅與黑相配的格子，有些鄉(xiāng)氣的嫵媚，不大入這里的調(diào)?？墒?，顏色跳起來了。夏天，光與影是比較激烈了。再接著，秋天，又開闊了，倒不是樹葉的問題，而是空氣，清澄與爽利，天便高遠(yuǎn)起來。雖然是混凝土的世界，卻也觸碰得著些自然。⑥布店，是街角一段可紀(jì)念的時日，它仿佛代表著一種生活：安穩(wěn)，實際，細(xì)水長流。之后，情形就大變了。先開始，街角兩邊相繼推墻開店。一爿爿的店開出來，賣什么的都有。奇怪的是，這里并沒有因此而變得繁華，只是雜亂。隔條街的鬧市，似乎暗中有一道分水嶺，就是漫不過來，這里終是闌珊氣象。所有的店鋪，都處在關(guān)和開的交替之中，經(jīng)營的內(nèi)容不停轉(zhuǎn)換，就在這此起彼落之間，那間布店隱退了，而人們似乎也早將它忘記。店鋪，在頻繁的更替開關(guān)之中，亦進(jìn)行著縱橫捭闔。店面在擴(kuò)張，豪華、摩登，甚至有了霓虹燈……⑦終于有一日，有人來鑿這布店的水泥墻面了。等裝修完，人們看明白了，這里要開一家咖啡館。方才發(fā)覺，這街口什么店都有，就是沒有咖啡館呢！⑧這家咖啡館，周圍是忙碌的生計，此起彼伏的爭與退。它的門也裝飾起來了，墨綠的寬邊，中間的玻璃，圍著黑色金屬的曼陀羅花葉，把手是一個金燦燦的銅球，里面掛一個牌子，寫著英文單詞：CLOSED（關(guān)閉）。于是，人們便等著有一天，這牌子翻過來，上面的單詞變成：OPEN（開放）。⑨又有多少車流人流過去，一日，下午四五點(diǎn)時分，路人看見，臨窗的桌前，左右挽起的幕帷之下，面對面坐了一雙男女，面前放了高腳玻璃杯，杯邊卡了一粒櫻桃，杯里是不知名的色澤清冽的液體，兩個人頷首默坐。不知什么時候，正劇拉開了帷幕。（節(jié)選自《王安憶精選集》，有刪改）19．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A．文章講述了街角的店鋪從少變多，布店變?yōu)榭Х瑞^的過程，反映了城市的變化。B．文章第⑤段，布店街景在季節(jié)中轉(zhuǎn)換的細(xì)節(jié)描寫，影射出人們生活的安穩(wěn)、實際。C．文章反復(fù)渲染布店的清寂，是為了表現(xiàn)它的老舊與破敗，突出落后于時代的特點(diǎn)。D．文章結(jié)尾“不知什么時候，正劇拉開了帷幕”反映了作者面對時代變遷的復(fù)雜情緒。20．根據(jù)提示，結(jié)合上下文分析下列句子的表達(dá)效果。（1）勤快的，上了歲數(shù)的老店員，啪啪啪翻著布匹，裹緊了再插回布架上，那聲音是清脆的。（從描寫的角度）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）這就是城市的生態(tài)地理，各種聲氣，像河水在河床里，哪怕盤互交錯，終還是各循各的脈理。（從修辭的角度）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章多處運(yùn)用對比的寫作手法，請你找出一處并分析其表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章第⑥段說：“布店，是街角一段可紀(jì)念的時日”，布店有哪些可紀(jì)念的？作者為什么覺得這些值得紀(jì)念？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、（1小題，50分）23．請以《是時候》為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。七、附加題（8分）24．小文同學(xué)將初中必讀名著進(jìn)行關(guān)聯(lián)閱讀，尋找規(guī)律，整理出以下表格。請根據(jù)小文同學(xué)已完成的內(nèi)容，將表格①②③處補(bǔ)充完整。關(guān)聯(lián)內(nèi)容關(guān)聯(lián)點(diǎn)名著舉例人物堅定1.《①》：保爾歷經(jīng)磨難，在失明、癱瘓的情況下堅持踐行生命的誓言。2.《紅星照耀中國》：許多無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖和紅軍戰(zhàn)士，爬雪山、過草地、飛奪瀘定橋，不畏艱險、意志堅定，完成了長征的壯舉。②1.《海底兩萬里》：尼摩船長搜集海底金銀財寶，支持被壓迫民族的正義戰(zhàn)爭，是反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。2.《水滸傳》：林沖風(fēng)雪山神廟，體現(xiàn)出他從委曲求全到奮起反抗的轉(zhuǎn)變。情節(jié)相遇1.《西游記》：唐僧在五行山下救出孫悟空；孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。2.《朝花夕拾》：③25．“人名中暗藏玄機(jī)”。《儒林外史》中描繪了各式各樣近兩百個人物，有借名字的諧音隱喻某種性格特征，有借人物的名字預(yù)示日后命運(yùn)。請結(jié)合名著內(nèi)容，任選一個人物的名字作分析說明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.著落zhuó/著意zhuó，桑葚shèn/不求甚解shèn，讀音都相同；B.勻稱chèn/稱呼chēng，潰退kuì/振聾發(fā)聵kuì，讀音不相同；C.恐嚇hè/驚嚇xià，契合qì/鍥而不舍qiè，讀音不相同；D.馳騁chěng/娉婷pīng，閉塞sè/茅塞頓開sè，讀音不相同；故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查字音。平時要注意積累和識記，標(biāo)注讀音要注意遵循漢語拼音規(guī)則，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。2．【答案】C【解析】【分析】A.持之以桓——持之以恒，鋒芒必露——鋒芒畢露；B.不功自破——不攻自破；

C.正確；D.決擇——抉擇；故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查字形。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。3．【答案】D【解析】【分析】A.“嘆為觀止”指贊美所見的事物好到了極點(diǎn)，一般用于對視覺可見的事物的贊美，而“歌聲”是聽覺感受，不能用“嘆為觀止”形容，A使用不恰當(dāng)；

B.“撲朔迷離”形容事物錯綜復(fù)雜，難以辨別清楚，多用來形容事情或情節(jié)，云的變化應(yīng)該用“變幻莫測”等形容更合適，B使用不恰當(dāng)；

C.“尋章摘句”意思是舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片段語句，在寫作時套用，現(xiàn)指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性，是貶義詞，不能說養(yǎng)成“尋章摘句”的好習(xí)慣，C使用不恰當(dāng)；

D.“豁然開朗”原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對于百思不得其解的事物，突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘，他聽完講座后對未來有了更清晰的目標(biāo)，符合“豁然開朗”的語境，D使用恰當(dāng)；

故答案為：D.

【點(diǎn)評】本題考查成語運(yùn)用。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.否定不當(dāng)，“無時無刻都”即“沒有哪一個時刻都”，該詞為否定詞，結(jié)合句意，應(yīng)改為“無時無刻不”或把“無時無刻”改為“時時刻刻”；C.句式雜糅，“的原因”“造成的”應(yīng)刪掉其一；D.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“只要”應(yīng)改為“只有”；故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查病句辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【答案】5．鄧稼先學(xué)成歸國，從事核武器研究、設(shè)計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。6．內(nèi)容構(gòu)成：概括了主要事跡/具體事例，并做出了評價；語言表達(dá)：語言凝練/簡潔/典雅/善于運(yùn)用修辭（點(diǎn)出對偶、比喻等修辭手法也可）。7．學(xué)有所成后，義無反顧，為祖國鑄劍。他篳路藍(lán)縷，嘔心瀝血，為民族挺起脊梁?？矗恳淮文⒐皆乞v空，都點(diǎn)亮復(fù)興的光芒。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查內(nèi)容理解和概括。解答本題，要認(rèn)真閱讀文章，根據(jù)題干要求，鎖定相關(guān)段落，提取其中的關(guān)鍵語句概括作答。（2）本題考查內(nèi)容理解和詞句賞析。解答本題，需根據(jù)對文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。（3）本題考查擬寫頒獎辭。頒獎辭通常是對獲獎?wù)叩母叨荣潛P(yáng)和肯定，需要突出獲獎?wù)叩闹饕删汀⒕衿焚|(zhì)和對社會的貢獻(xiàn)。頒獎辭的語言要精煉、生動，能夠引起聽眾的共鳴。5．本題考查對人物事跡的概括能力，需從給定資料中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行整合。首先，明確資料核心內(nèi)容圍繞鄧稼先的生平與成就展開。資料提到“1948年至1950年在美國留學(xué)，獲得物理學(xué)博士學(xué)位。為了實現(xiàn)科技強(qiáng)國的夙愿，畢業(yè)當(dāng)年，他毅然回國”，這體現(xiàn)了他學(xué)成歸國的經(jīng)歷，彰顯了愛國情懷與報國決心；接著“新中國啟動以‘兩彈一星’為代表的國防尖端科研試驗工程后，鄧稼先參加、組織和領(lǐng)導(dǎo)了我國核武器的研究、設(shè)計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一”，清晰表明他在我國核武器研究領(lǐng)域的重要地位和卓越貢獻(xiàn)。將這些關(guān)鍵信息進(jìn)行提煉，可得出準(zhǔn)確概括。故答案為：鄧稼先學(xué)成歸國，從事核武器研究、設(shè)計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。6．本題從內(nèi)容構(gòu)成和語言表達(dá)兩個維度，對頒獎辭進(jìn)行分析，旨在總結(jié)其寫作規(guī)律與特色。內(nèi)容構(gòu)成方面：頒獎辭“用盡所有，為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠”，高度概括了劉玲俐扎根特教講臺，自創(chuàng)教學(xué)方法幫助聽障孩子開口說話，改寫人生的主要事跡；“聽，每一個新的發(fā)音，都打開一個新的世界”則是對其教育成果和奉獻(xiàn)精神的評價，通過簡潔語句，將事跡與評價融合，讓讀者快速了解人物核心價值。語言表達(dá)方面：用詞凝練，如“解鎖”“奪回”“飛離”等動詞，精準(zhǔn)且生動地展現(xiàn)劉玲俐的努力與成就；語言典雅，“眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法”化用佛教用語，增添文化底蘊(yùn)；運(yùn)用比喻，把劉玲俐對聽障孩子的幫助比作“奪回翅膀”，將孩子新的發(fā)音比作“打開新世界”，增強(qiáng)感染力。故答案為：內(nèi)容構(gòu)成：概括了主要事跡/具體事例，并做出了評價；語言表達(dá)：語言凝練/簡潔/典雅/善于運(yùn)用修辭（點(diǎn)出對偶、比喻等修辭手法也可）。7．本題要求結(jié)合給定材料，模仿示例為鄧稼先撰寫頒獎辭，需融合其事跡與精神，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。開頭“學(xué)有所成后，義無反顧，為祖國鑄劍”，簡潔概括鄧稼先學(xué)成歸國投身核武器研究的決心；“他篳路藍(lán)縷，嘔心瀝血”，用“篳路藍(lán)縷”形容其開創(chuàng)事業(yè)的艱辛，“嘔心瀝血”突出付出的心血，體現(xiàn)其奉獻(xiàn)精神；“為民族挺起脊梁”強(qiáng)調(diào)他對國家民族的重大意義；結(jié)尾“看，每一次蘑菇云騰空，都點(diǎn)亮復(fù)興的光芒”，以核武器爆炸產(chǎn)生的蘑菇云象征他的成就，點(diǎn)明其對國家復(fù)興的推動作用，使頒獎辭既有感染力又具深刻內(nèi)涵。故答案為：學(xué)有所成后，義無反顧，為祖國鑄劍。他篳路藍(lán)縷，嘔心瀝血，為民族挺起脊梁。看，每一次蘑菇云騰空，都點(diǎn)亮復(fù)興的光芒。8．【答案】自緣身在最高層；海日生殘夜；兩鬢蒼蒼十指黑；山河破碎風(fēng)飄絮；非寧靜無以致遠(yuǎn)；居廟堂之高則憂其民；峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；但愿人長久；千里共嬋娟【解析】【分析】注意本題中的易錯字：緣、殘、夜、鬢、碎、飄、絮、羌、嬋。

⑨-⑩“但愿人長久，千里共嬋娟”出自宋代文學(xué)家蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，意思是希望思念的人平安長久，即使相隔千里也能共享明月的美好。這兩句詞以月為紐帶，既表達(dá)了對親人（如弟弟蘇轍）的深切思念，也傳遞了對天下離人的美好祝愿，展現(xiàn)了曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。故答案為：自緣身在最高層；海日生殘夜；兩鬢蒼蒼十指黑；山河破碎風(fēng)飄絮；非寧靜無以致遠(yuǎn)；居廟堂之高則憂其民；峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；但愿人長久；千里共嬋娟

【點(diǎn)評】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！敬鸢浮?．D10．（1）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道溪水的源頭在哪里。（2）沒有一個人愿意靠岸到這個寺里來，我對此感到非常奇怪。11．C12．示例：同：兩文在對景物展開描寫時都采用了定點(diǎn)觀察（或特寫鏡頭）的方法，甲文寫潭中景物，乙文寫亭中游玩情景，展現(xiàn)了各自景物的特點(diǎn)。異：甲文寫發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過采用了移步換景的方法，一步一景；乙文則沒有采用這種寫法?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。（2）本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（3）本題考查內(nèi)容理解和辨析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（4）本題考查內(nèi)容理解和寫作手法分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，進(jìn)行解答。

參考譯文：甲我從小山丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？撤ブ褡樱_辟道路，向下就看見一個小潭，水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光向下直照到水底，魚的影子好像映在水底的石頭上。（魚影）呆呆地一動不動，忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四面都被竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為那種環(huán)境太過凄清，不能長時間停留，于是記下了這里的情景就離開了。一同去游覽的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。我?guī)е煌サ?，有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹。乙登山走過的一半路，飛瀉的瀑布像打雷似的轟鳴，從空中一瀉而下。瀑布旁有間屋子，就是飛泉亭。長寬有一丈多（的距離），八扇窗戶明亮干凈。關(guān)上窗戶瀑布聲響可以聽得見，打開窗戶瀑布就看到了。人們（在亭中）可以坐，可以躺臥，可以伸開兩腿坐著，可以仰面朝天躺著，可以放筆墨紙硯，可以煮好茶放在亭中飲用。以人的安逸，對待水的勞碌，把瀑布取來放在桌案幾席上玩弄。當(dāng)年建造這個亭子的人大概是個仙人吧！坐的時間長了，太陽下山了，（我也）不得不下山去了。在帶玉堂宿歇，（帶玉堂）正好面對著南山。云霧中樹木郁郁蔥蔥，（南山與帶玉堂）中間隔著長江，（江上）航船來來往往，奇怪的是沒有一個人愿意把船停泊靠岸來這個寺廟之中。9．A.隔著竹林，聽到了流水聲。聽到/能傳入我（寡人，古代君主自稱）耳朵里的。使……聽到；B.好像人身上佩戴的珮環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音，心里為此感到高興。以……為樂/怎么知道魚的快樂呢？快樂；C.好像在空中游動，沒有什么依靠。像/像人屈伸肢體、呼吸一樣。你；D.因為這里的環(huán)境過于凄清。因為/不因為外界環(huán)境的好壞或自己的得失而或喜或悲。因為；故答案為：D。10．（1）句重點(diǎn)詞語：犬牙，像狗的牙齒一樣。差互：互相交錯。知：知道。源：源頭。（2）句重點(diǎn)詞語：無，沒有?？希涸敢?。泊：?？?。甚：很，非常。異：對……感動奇怪。

故答案為：（1）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道溪水的源頭在哪里；

（2）沒有一個人愿意靠岸到這個寺里來，我對此感到非常奇怪。11．ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合文中“縱橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至（長寬有一丈多（的距離），八扇窗戶明亮干凈。關(guān)上窗戶瀑布聲響可以聽得見，打開窗戶瀑布就看到了）”可知，直接描寫了亭子。故答案為：C。12．相同點(diǎn)：兩篇文章都運(yùn)用了多種感官描寫景物，通過視覺、聽覺等感官，讓讀者能夠更具體地感受到景物的特點(diǎn)。例如，甲文通過“聞水聲”和“下見小潭”來描寫小潭的清澈和幽靜；乙文則通過“飛瀑雷震”和“八窗明凈”來描繪飛泉亭的壯觀和明亮。結(jié)合甲文中“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，乙文中“瀑旁有室，即飛泉亭也。縱橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至”“正對南山，云樹蓊郁，中隔長江，風(fēng)帆往來”可知，兩文都采用了定點(diǎn)觀察（或特寫鏡頭）的方法描寫景物，甲文寫潭中景物，乙文寫亭中游玩情景，展現(xiàn)了各自景物的特點(diǎn)。兩篇文章都運(yùn)用了借景抒情的手法，通過描繪自然景物來表達(dá)作者的情感。例如，甲文中作者通過描繪小潭的清澈和寂靜，來表達(dá)自己內(nèi)心的孤獨(dú)和凄涼；乙文中則通過描繪飛泉亭的壯觀和明亮，來表達(dá)自己對于自然美景的欣賞和喜愛。不同點(diǎn)：結(jié)合“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽”可知，甲文在寫發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過時，采用了移步換景的方法，一步一景，通過作者的行蹤變化來展現(xiàn)不同的景物。這種寫法使讀者能夠跟隨作者的步伐，逐一欣賞到小潭及其周圍的美景。而乙文則沒有采用這種寫法，更多地是通過定點(diǎn)觀察來描繪飛泉亭及其周圍的景物。甲文在寫景時，更多地運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“如鳴珮環(huán)”、“斗折蛇行”等，使景物描寫更加生動形象。而乙文在寫景時，則更注重于對景物的直接描繪和感受的傳達(dá)，較少使用修辭手法。據(jù)此概括作答即可。

故答案為：示例：同：兩文在對景物展開描寫時都采用了定點(diǎn)觀察（或特寫鏡頭）的方法，甲文寫潭中景物，乙文寫亭中游玩情景，展現(xiàn)了各自景物的特點(diǎn)。異：甲文寫發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過采用了移步換景的方法，一步一景；乙文則沒有采用這種寫法?！敬鸢浮?3．枯敗的槲葉，落滿了荒山野路，淡白的枳花，鮮艷地開放在驛站的泥墻上。描繪了一幅清冷/明麗/寧靜/初春山野/黎明山路的畫面。14．使用白描手法或景物/意象的羅列或名詞的羅列，烘托詩人思鄉(xiāng)之情/漂泊在外的孤寂之情/羈旅之愁?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對詩歌畫面的描繪。解答此類題，要先找出詩句中描寫的所有景物，再找出這些景物的修飾語，最后用優(yōu)美順暢的語言將這些帶著修飾語的景物連綴成畫面。（2）本題考查對詩句的理解和賞析。詩歌中，往往是借助意象來表達(dá)情感的。解答本題，首先要理解詩意，抓住詩中的意象；然后分析這些意象所營造的氛圍特點(diǎn)；最后點(diǎn)明其中寄寓的詩人的情感。13．本題考查對詩歌畫面的理解與語言表達(dá)能力。“槲葉落山路”中，“槲葉”點(diǎn)明季節(jié)可能是秋冬之交，“落”字展現(xiàn)出樹葉凋零的蕭瑟感，暗示山路的荒蕪；“枳花明驛墻”中，“枳花”為白色花朵，“明”字生動地描繪出枳花在晨光中明亮耀眼的姿態(tài)，與周圍環(huán)境形成鮮明對比?？忌鑼⑦@些景物的特點(diǎn)串聯(lián)起來，用生動的語言還原畫面，并結(jié)合全詩“早行”與“思鄉(xiāng)”的基調(diào)，概括出畫面清冷、孤寂或略帶生機(jī)的意境特點(diǎn)。

故答案為：枯敗的槲葉，落滿了荒山野路，淡白的枳花，鮮艷地開放在驛站的泥墻上。描繪了一幅清冷/明麗/寧靜/初春山野/黎明山路的畫面。14．本題考查詩歌表現(xiàn)手法的對比分析能力。1.結(jié)構(gòu)分析：《商山早行》頷聯(lián)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”與《天凈沙?秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”均由多個名詞（意象）直接排列組成，未使用動詞、形容詞等修飾成分，形成簡潔凝練的畫面。2.手法效果：這種手法通過將“雞聲”“茅店”“月”等獨(dú)立意象并置，讓讀者自行構(gòu)建畫面，增強(qiáng)了詩歌的含蓄性；同時，通過選取“霜”“枯藤”等帶有蕭瑟感的意象，烘托出漂泊在外的孤寂與思鄉(xiāng)之情?？忌杞Y(jié)合詩句中的具體意象，對比二者在營造氛圍、表達(dá)情感上的共性，避免僅停留在手法名稱的表述，需深入分析意象與情感的關(guān)聯(lián)。故答案為：使用白描手法或景物/意象的羅列或名詞的羅列，烘托詩人思鄉(xiāng)之情/漂泊在外的孤寂之情/羈旅之愁?！敬鸢浮?5．B16．D17．D18．①講明牙齒/刷牙的重要性；②說明不刷牙的危害；③告知正確的刷牙方式方法；④提醒家長履行監(jiān)督指導(dǎo)的責(zé)任。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查內(nèi)容理解和辨析。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項。（2）本題考查內(nèi)容理解和辨析。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項。（3）本題考查內(nèi)容理解和辨析。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項。（4）本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。解答本題，首先需結(jié)合題干信息，確定自己的觀點(diǎn)；然后結(jié)合文章主旨，找出充足的理由來闡述。15．ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合材料一中“齲病和牙周疾病是細(xì)菌感染性疾病”可知，“齲病和牙周疾病大多是細(xì)菌和病毒感染性疾病”表述有誤；故答案為：B。16．ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合材料二⑤段中“每一顆牙齒都很寶貴，需要用心呵護(hù)。一般而言，門牙和犬牙的壽命比較長，而磨牙比較短”可知，“門牙和犬牙的壽命比磨牙的壽命長”說法過于絕對；故答案為：D。17．A.結(jié)合材料三①段中“每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分鐘”可知，“每次大概3分鐘”有誤；B.結(jié)合材料三②段中“建議使用中軟毛的牙刷，采用水平顫動拂刷法刷牙，刷牙過程力度適中，以牙齦無痛感為宜”可知，“牙刷建議選用中軟毛，刷牙時就可以達(dá)到使牙齦無痛感”強(qiáng)加因果；C.結(jié)合材料四①段中“如果在每天刷牙后，能夠配合使用牙線或牙縫刷等幫助清潔牙間隙，可以達(dá)到徹底清潔牙齒的目的”可知，“就能避免口腔疾病的發(fā)生”有誤；故答案為：D。18．材料一介紹了呵護(hù)口腔健康的重要性，材料二介紹了牙齒的相關(guān)知識及呵護(hù)牙齒的重要性，材料三介紹了正確的劇牙方法，材料四介紹了正確刷牙之外呵護(hù)口腔健康的其他方法。結(jié)合這些內(nèi)容，可以從刷牙的重要性以及如何正確刷牙兩方面進(jìn)行勸說。示例：首先告訴小朋友和家長刷牙的重要性，告訴他們口腔健康是全身健康的重要組成部分，牙齒不論在審美價值還是在實用價值上，對于孩子的身心健康都意義重大。其次告訴小朋友和家長該如何正確刷牙，建議他們使用中軟毛的牙刷，采用巴氏刷牙法刷牙，每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分鐘，晚上刷牙后不進(jìn)食，建議睡前刷。如果孩子還小，建議家長監(jiān)督檢查孩子刷牙。

故答案為：①講明牙齒/刷牙的重要性；②說明不刷牙的危害；③告知正確的刷牙方式方法；④提醒家長履行監(jiān)督指導(dǎo)的責(zé)任?！敬鸢浮?9．C20．（1）動作描寫，連用“翻著”“裹緊”“插”幾個動詞，表現(xiàn)了老店員動作的麻利熟練，刻畫出老店員勤快干練的形象。（2）比喻，把“城市的各種聲氣”盤互交錯而各循脈理的情形比作“河水在河床里”（指出修辭手法+手法分析），生動形象地寫出了喧鬧與平靜在同一城市里和諧并存的情形，表達(dá)了作者對安穩(wěn)實際的城市生活的懷念/欣賞/喜愛。21．（1）布店的冷清，布料的普通和大綢布店的貨物齊全，熱鬧喧嚷形成對比，突出了布料店的平常清寂，表達(dá)了作者對這份平常生活的欣賞/懷念/喜愛，映射出人們生活的安穩(wěn)、實際（2）布店的裝修的簡單樸素和咖啡店裝修的精致奢華形成對比，突出了布店的安穩(wěn)實際的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對城市變遷的感慨/無奈/復(fù)雜情感（3）布店的安穩(wěn)實際，細(xì)水長流和后來開得眾多的店鋪的豪華摩登，不斷擴(kuò)張形成對比突出的布店的日常，表達(dá)了作者對于安穩(wěn)實際，細(xì)水長流的平凡生活的不舍/懷念/復(fù)雜情。22．對象：①布店樸素的裝修和普通的貨物在日漸繁華摩登的時代值得紀(jì)念；②布店里勤快能干、平凡樸質(zhì)的店員值得紀(jì)念；③代表時代/城市變遷的歷史值得紀(jì)念；④布店所代表的安穩(wěn)實際，細(xì)水長流的生活值得紀(jì)念。原因：作者認(rèn)為布店代表著平凡質(zhì)樸的（或接地氣的、有人情味兒的）、充滿包容性的、慢節(jié)奏的城市文化氛圍，這種氛圍是值得紀(jì)念的同時也流露出對當(dāng)下被商業(yè)氣息裹挾的城市的無奈/復(fù)雜情緒/不滿?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題，需根據(jù)對文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。（2）本題考查對詞句的賞析。賞析詞語，一般先理解詞語的本義；然后結(jié)合文章具體內(nèi)容，理解其語境義，并分析其表達(dá)效果。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語境分析句子的表達(dá)效果。（3）本題考查寫作方法及作用。常見的寫作手法有：抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情、以小見大、先揚(yáng)后抑、欲揚(yáng)先抑等等。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題，需根據(jù)對文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。19．ABD.正確；

C.根據(jù)第⑥段中“布店，是街角一段可紀(jì)念的時日，它仿佛代表著一種生活：安穩(wěn)，實際，細(xì)水長流”可知，作者寫布店清寂的樣子，是為了讓讀者能夠感受到一種遠(yuǎn)離喧囂、平靜而富有生活氣息的場景，這是對傳統(tǒng)生活方式的一種堅守和珍視；故答案為：C。20．（1）根據(jù)句中“翻著”、“裹緊”、“插”幾個動詞，可知，本句運(yùn)用了動作描寫的手法，表現(xiàn)了老店員收拾布匹時嫻熟的手法，刻畫了老店員精明強(qiáng)干的人物形象。（2）根據(jù)句中“城市的生態(tài)地理，各種聲氣，像河水在河床里”可知，本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把城市里的各種聲氣比作了河床里的河水，生動地描繪了城市中的喧囂與寧靜交織共存的和諧景象；根據(jù)第⑥段“布店，是街角一段可紀(jì)念的時日，它仿佛代表著一種生活：安穩(wěn)，實際，細(xì)水長流”可知，作者對于那種安穩(wěn)而實際的城市生活懷有深深的眷戀與珍視之情。

故答案為：（1）動作描寫，連用“翻著”“裹緊”“插”幾個動詞，表現(xiàn)了老店員動作的麻利熟練，刻畫出老店員勤快干練的形象。（2）比喻，把“城市的各種聲氣”盤互交錯而各循脈理的情形比作“河水在河床里”（指出修辭手法+手法分析），生動形象地寫出了喧鬧與平靜在同一城市里和諧并存的情形，表達(dá)了作者對安穩(wěn)實際的城市生活的懷念/欣賞/喜愛。21．第一處：根據(jù)第③段“有一家大綢布店，可比這里的貨齊全，也時新?？墒?，那兒有那兒的生意，這兒有這兒的生意，相安無事”可知，這里用布店的清寂與大綢布店的貨物繁多、人聲喧鬧作對比，表達(dá)了作者對于那種安穩(wěn)而實際的城市生活懷有深深的眷戀與珍視之情；第二處：根據(jù)第④段“方形的水泥磚，在街角拐彎處，漸成一個扇面。雖然沒什么花飾，可是平展、合縫、均勻”和第⑧段“墨綠的寬邊，中間的玻璃，圍著黑色金屬的曼陀羅花葉，把手是一個金燦燦的銅球”可知，這里將布店的簡樸與咖啡店的奢靡形成對比，體現(xiàn)了作者對城市變遷的無奈與感懷；第三處：根據(jù)第④段“這布店，大約占據(jù)了這街角最長的一段歷史”和第⑥段“店鋪，在頻繁的更替開關(guān)之中，亦進(jìn)行著縱橫捭闔。店面在擴(kuò)張，豪華、摩登，甚至有了霓虹燈……”可知，這里將布店的細(xì)水長流和其他店鋪的時尚奢華作對比，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)的平靜清寂生活的懷念之情。

故答案為：（1）布店的冷清，布料的普通和大綢布店的貨物齊全，熱鬧喧嚷形成對比，突出了布料店的平常清寂，表達(dá)了作者對這份平常生活的欣賞/懷念/喜愛，映射出人們生活的安穩(wěn)、實際（2）布店的裝修的簡單樸素和咖啡店裝修的精致奢華形成對比，突出了布店的安穩(wěn)實際的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對城市變遷的感慨/無奈/復(fù)雜情感（3）布店的安穩(wěn)實際，細(xì)水長流和后來開得眾多的店鋪的豪華摩登，不斷擴(kuò)張形成對比突出的布店的日常，表達(dá)了作者對于安穩(wěn)實際，細(xì)水長流的平凡生活的不舍/懷念/復(fù)雜情。22．①布店的簡樸在日趨奢華時尚的今天值得紀(jì)念：在文章中，作者通過描述布店的樸素裝修和常見的布料商品，展現(xiàn)了一個與現(xiàn)代繁華商業(yè)街截然不同的場景。這種“老派”的布置在現(xiàn)今快速發(fā)展的社會中顯得尤為珍貴，因為它代表了一種過去的、傳統(tǒng)的、未被現(xiàn)代商業(yè)氣息侵蝕的純真；②布店里精明強(qiáng)干、勤勞樸質(zhì)的店員值得紀(jì)念：店員作為布店的一部分，他們的勤勞和質(zhì)樸同樣成為了值得紀(jì)念的對象。這些店員沒有華麗的言辭和夸張的舉止，只有踏實的工作態(tài)度和熱情的服務(wù)。他們用自己的實際行動詮釋了“勤勞致富”的傳統(tǒng)美德，這也是現(xiàn)代社會中日漸稀少的品質(zhì)；③城市發(fā)展變遷的過程值得紀(jì)念：布店作為一個時代的產(chǎn)物，見證了城市的發(fā)展和變遷。從繁華到衰敗，再到可能的重生，布店都是這一過程中不可或缺的一部分。作者通過對布店的描寫，讓我們得以窺見那個時代的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)，這種歷史的厚重感使得布店更加值得紀(jì)念；④布店所代表的安穩(wěn)實際，細(xì)水長流的生活觀念值得紀(jì)念：在現(xiàn)代社會，人們往往追求快速的成功和即時的滿足，而布店所代表的安穩(wěn)實際、細(xì)水長流的生活方式則顯得尤為珍貴，這種簡單而真實的生活體驗也是值得紀(jì)念的；原因：作者通過對布店的描述，表達(dá)了對安穩(wěn)，實際，細(xì)水長流的城市文化氛圍的懷念和珍視。這種氛圍在現(xiàn)代社會中已經(jīng)越來越少見，取而代之的是快節(jié)奏、高壓力、商業(yè)化的生活方式。因此，作者覺得布店所代表的這種文化氛圍是值得紀(jì)念的，同時也流露出了對當(dāng)下社會的無奈和感慨。

故答案為：對象：①布店樸素的裝修和普通的貨物在日漸繁華摩登的時代值得紀(jì)念；②布店里勤快能干、平凡樸質(zhì)的店員值得紀(jì)念；③代表時代/城市變遷的歷史值得紀(jì)念；④布店所代表的安穩(wěn)實際，細(xì)水長流的生活值得紀(jì)念。原因：作者認(rèn)為布店代表著平凡質(zhì)樸的（或接地氣的、有人情味兒的）、充滿包容性的、慢節(jié)奏的城市文化氛圍，這種氛圍是值得紀(jì)念的同時也流露出對當(dāng)下被商業(yè)氣息裹挾的城市的無奈/復(fù)雜情緒/不滿。23．【答案】例文：是時候勇敢了我從小就天不怕，地不怕，是一個勇敢的孩子，伙伴們都很佩服我。我的勇敢?guī)臀铱朔嗽S多難題，遠(yuǎn)的不說，就說暑假這事，我用我的勇敢，兩個星期就學(xué)會了滑旱冰，一個月就熟練地掌握了滑旱冰的許多技巧。那天，我剛穿上了旱冰鞋，感覺就像站在云上似的。我試著慢慢滑了一下，不錯，很順溜。我高興極了，覺得自己挺有天賦，就接著放膽地大步滑下去，誰知，身體突然失去平衡，“撲通”一聲，屁股跌坐在地上，“好痛啊！”我揉著屁股，皺著眉頭地喊。當(dāng)我拍干凈衣服站起來時，一位穿著旱冰鞋的大哥哥從我身邊呼嘯而過，看著他的背影，“哇！好酷！”我不由得發(fā)出一聲贊嘆。心中不由充滿了一股想要學(xué)好滑旱冰的勇氣。于是，我吸取剛才的教訓(xùn)，先用手扶著墻壁，慢慢地走，很快就學(xué)會了站立。我興奮極了，試著滑行，雙腳蹭地，雙手前擺?！班浴庇捎谧藙莶粚τ种刂氐厮ち艘幌?。這時我突然腦中閃過一個奇怪的想法：為什么滑旱冰裝置中有護(hù)掌、護(hù)膝、護(hù)頭的，卻沒有護(hù)屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，沒保護(hù)這屁股豈不是要摔壞了。想著想著我又不服氣地從摔倒的地方站了起來繼續(xù)練習(xí)滑行。兩個星期后，我已能在平滑的溜冰場上自由滑行，也擺脫了對護(hù)甲依賴。萬事俱備，只欠到路面上實戰(zhàn)，我決定到行人較少的大路上滑行。這一滑行讓我發(fā)現(xiàn)了許多問題，比如轉(zhuǎn)彎、剎停，還有適應(yīng)各種地面條件等。我每次去大路上滑行，身上都會擦傷許多地方，媽媽會心疼得叫我別練了。但我沒放棄，我知道失敗是成功之母，我不怕受傷，正因為我的受傷，才發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)和滑旱冰的技巧。也正因為我的不怕受傷，勇往直前，在路上實踐中才能及時發(fā)現(xiàn)這些弱點(diǎn)并戰(zhàn)勝它，我只用一個月的時間就基本