部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)假如生活欺騙了你課件模板

.ppt..ppt.假如生活欺騙了你作者：普希金授課老師：XXX授課時(shí)間：20XX.XX【部編版七年級(jí)】課文導(dǎo)讀1認(rèn)字識(shí)詞2課文賞析3課文小結(jié)4目錄CONTENTS課文導(dǎo)讀第一章Pleaseenteryourtexthere,pleaseenteryourtextherepleaseenteryourtexthere

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金，（17991837），俄羅斯偉大的民族詩(shī)人、小說家。史稱：“俄羅斯文學(xué)之父”、“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”、“俄國(guó)文學(xué)的始祖”；他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。作者簡(jiǎn)介普希金，生于莫斯科一崇尚文學(xué)的貴族家庭，12歲隨父赴彼得堡入貴族子弟學(xué)校，以能詩(shī)聞名。1817年畢業(yè)后到外交部任翻譯，其間參加文學(xué)社，以歌頌自由，抨擊專利暴政為主題創(chuàng)作《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！返仍?shī)作，長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《魯斯蘭和柳德米拉》大量利用民間詞匯和口語(yǔ)，被認(rèn)為是俄國(guó)文學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變。作者簡(jiǎn)介

《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。丑小鴨是安徒生的真實(shí)寫照，《假如生活欺騙了你》與作者的經(jīng)歷有關(guān)系嗎？寫作背景認(rèn)字識(shí)詞第二章Pleaseenteryourtexthere,pleaseenteryourtextherepleaseenteryourtexthere瞬息（）：幽寂（）：延綿（）：荒草萋萋（）：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。幽靜寂寞。yánmián延續(xù)不斷。qī形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。shùnyōujì憂郁（）：

佇立（）：涉足（）：尷尬（）：yōu愁悶。zhù長(zhǎng)時(shí)間地站著。shè指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。gāngà處境困難，不好處理。課文賞析第三章Pleaseenteryourtexthere,pleaseenteryourtextherepleaseenteryourtexthere（普希金）假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的/日子里/須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的/日子/將會(huì)來臨。心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來；現(xiàn)在/卻常是/憂郁。一切/都是瞬息，一切/都將會(huì)過去；而那/過去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。節(jié)奏劃分1.解題：“假如生活欺騙了你”指什么？“假如生活欺騙了你”特指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。（作者寫這首詩(shī)時(shí)正被流放，是自己真實(shí)生活的寫照。）2.詩(shī)的兩部分各表現(xiàn)了什么內(nèi)容？第一部分：寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定到來。第二部分：寫要永遠(yuǎn)向往美好的生活，現(xiàn)在雖身處逆境，只是暫時(shí)的，當(dāng)時(shí)過境遷，往事都將成為親切的回憶。（1）為什么被“生活欺騙”了，還“不要悲傷，不要心急”？（2）怎樣理解“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：／相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨”？（3）“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這一句應(yīng)怎么理解？（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？合作探究（1）為什么被“生活欺騙”了，還“不要悲傷，不要心急”？生活不會(huì)總是一帆風(fēng)順，人生不如意的事常有，怎么辦？面對(duì)這個(gè)大家都會(huì)碰到的問題，詩(shī)人的勸說首先是“不要悲傷”，因?yàn)楸瘋麜?huì)吞噬一個(gè)人的斗志，讓人一蹶不振；然后是“不要心急”，因?yàn)榉彩露加幸粋€(gè)過程，風(fēng)浪的平息需要時(shí)間，花朵的綻開更需要時(shí)間，焦慮、著急是于事無補(bǔ)的，必須學(xué)會(huì)忍耐和等待。生活中的不幸、失意是暫時(shí)的，不能因?yàn)檠矍暗睦щy挫折就失去了對(duì)未來的信心。（2）、怎樣理解“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：／相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨”？有人因憂郁而沉淪，有人因憂郁而絕望，有人因憂郁而瘋狂，可是詩(shī)人說“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”，因?yàn)椤翱鞓返娜兆訉?huì)來臨”，對(duì)未來要有信心，暴風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，黑夜之后會(huì)有黎明，要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜地等候，滿懷信心地等候。只有在你完全安靜下來的時(shí)候，蝴蝶才有可能棲上你的肩頭。（3）“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這一句應(yīng)怎么理解？人生難免會(huì)遭受挫折，我們要用積極的人生態(tài)度去對(duì)待,“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，這樣，越過坎坷之后回首過去，那一切艱難困苦都將變成“親切的懷戀”，因?yàn)榭嚯y是最好的老師，欲見彩虹必先經(jīng)歷風(fēng)雨。一方面強(qiáng)調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。另一方面，人生的體驗(yàn)應(yīng)該是豐富多樣的。各種體驗(yàn)都是一筆寶貴的人生財(cái)富，都有助于把握人生。（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？當(dāng)生活欺騙了你時(shí)，不要悲傷，不要心急；在苦惱的時(shí)候要善于忍耐，一切都會(huì)過去，我們一定要永保積極樂觀的心態(tài)；生活中不可能沒有痛苦與悲傷，歡樂不會(huì)永遠(yuǎn)被憂傷所掩蓋，快樂的日子終會(huì)到來。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度。與一般詩(shī)歌相比，這首詩(shī)有什么不同？你認(rèn)為這首詩(shī)歌能取得巨大成功的原因在哪里？一般詩(shī)歌的藝術(shù)形象都比較生動(dòng)鮮明，將主題含蓄地告訴讀者。這首詩(shī)沒有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說明道理。成功的原因在于詩(shī)人以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫來，語(yǔ)調(diào)親切和婉、熱誠(chéng)坦率，似乎詩(shī)人在與你交談；詩(shī)句清新流暢，熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)、博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的思想情緒。假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對(duì)？聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。暢所欲言否定錯(cuò)誤態(tài)度不要悲傷不要心急指出正確態(tài)度須要鎮(zhèn)定要有信心快樂的日子將會(huì)來臨

積極樂觀假如生活欺騙了你課文小結(jié)第四章Pleaseenteryourtexthere,pleaseenteryourtextherepleaseen