八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 8 Time off Unit 3 Language in use第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module8TimeoffUnit3Languageinuse第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)》Module8TimeoffUnit3Languageinuse第五課時(shí)。咱們要深入挖掘的是時(shí)間管理這個(gè)話題。記得課本上有個(gè)小故事，講述了小明的合理安排時(shí)間，讓生活更高效。我們要結(jié)合這個(gè)故事，學(xué)習(xí)如何制定時(shí)間表，規(guī)劃每一天。哇，這可是把時(shí)間變成好朋友的好方法哦！核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。首先，我們要學(xué)會(huì)如何有效地管理時(shí)間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是我們的“學(xué)習(xí)素養(yǎng)”。其次，通過(guò)參與角色扮演和小組討論，我們將提高我們的“語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng)”。最后，通過(guò)了解時(shí)間管理的重要性，我們將增強(qiáng)“生活素養(yǎng)”，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。讓我們一起加油，成為時(shí)間的主人！學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，進(jìn)入八年級(jí)，大家對(duì)時(shí)間管理已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但可能還沒(méi)有形成系統(tǒng)的方法。1.學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的時(shí)間觀念，比如“時(shí)間就是金錢(qián)”這樣的諺語(yǔ)，以及簡(jiǎn)單的日常時(shí)間表達(dá)。2.在學(xué)習(xí)興趣方面，由于這節(jié)課與日常生活緊密相關(guān)，預(yù)計(jì)學(xué)生們會(huì)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)可能更偏向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而有的則喜歡小組合作。3.然而，學(xué)生們?cè)诰唧w實(shí)踐中可能會(huì)遇到困難，比如難以堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃，或者在制定時(shí)間表時(shí)缺乏條理。此外，如何平衡學(xué)習(xí)與休閑時(shí)間，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。我們要注意引導(dǎo)他們克服這些困難，幫助他們形成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保教學(xué)效果，我已經(jīng)準(zhǔn)備了以下資源：每位學(xué)生都將收到本節(jié)課的教材和活動(dòng)手冊(cè)。輔助材料方面，我準(zhǔn)備了一些與時(shí)間管理相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀感受。此外，我還將在教室里設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備一些小卡片，方便學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理計(jì)劃的繪制。一切準(zhǔn)備就緒，讓我們開(kāi)始這堂有趣的時(shí)間管理之旅吧！教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有覺(jué)得時(shí)間總是不夠用呢？你們知道如何合理安排時(shí)間嗎？”

我拿出一張日歷，上面標(biāo)記著各種活動(dòng)，讓學(xué)生們觀察并討論。

接著，我展示一段關(guān)于時(shí)間管理重要性的視頻片段，讓學(xué)生們感受到時(shí)間管理對(duì)生活的影響。

最后，我簡(jiǎn)要介紹時(shí)間管理的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、時(shí)間管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間管理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

我講解時(shí)間管理的定義，包括其主要組成元素，如目標(biāo)設(shè)定、優(yōu)先級(jí)排序、時(shí)間分配等。

接著，我使用圖表和示意圖詳細(xì)介紹了時(shí)間管理的組成部分和功能，幫助學(xué)生更好地理解。

三、時(shí)間管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間管理的特性和重要性。

過(guò)程：

我選擇了幾個(gè)典型的個(gè)人時(shí)間管理案例進(jìn)行分析，如高效能人士的七個(gè)習(xí)慣等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間管理的多樣性或復(fù)雜性。

接著，我引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時(shí)間管理解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”或“如何平衡工作與生活”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性和意義。

過(guò)程：

我簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于時(shí)間管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.時(shí)間管理書(shū)籍推薦

-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》：這是一本關(guān)于時(shí)間管理、自我管理和人際交往的經(jīng)典書(shū)籍，適合學(xué)生和職場(chǎng)人士閱讀。

-《如何有效管理時(shí)間》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了時(shí)間管理的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

2.時(shí)間管理工具介紹

-時(shí)間管理應(yīng)用程序：如Forest、Trello等，這些應(yīng)用可以幫助學(xué)生規(guī)劃任務(wù)、跟蹤時(shí)間消耗，提高時(shí)間利用效率。

-時(shí)間管理模板：如番茄工作法模板、時(shí)間管理表格等，這些模板可以幫助學(xué)生更直觀地看到自己的時(shí)間分配情況。

3.時(shí)間管理相關(guān)視頻資源

-YouTube上的時(shí)間管理頻道：如ProductivityBytes、TimFerriss等，這些頻道提供了許多關(guān)于時(shí)間管理的小技巧和策略。

-TED演講：如“TimeManagementforStudents”等，這些演講提供了時(shí)間管理的新視角和實(shí)用建議。

二、拓展建議

1.閱讀拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀時(shí)間管理相關(guān)的書(shū)籍和文章，了解不同時(shí)間管理理論和實(shí)踐。

-安排讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生交流閱讀心得，共同學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法。

2.實(shí)踐拓展

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用時(shí)間管理工具，如番茄工作法，以提高學(xué)習(xí)效率。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生制定自己的時(shí)間管理計(jì)劃，并跟蹤執(zhí)行情況。

3.互動(dòng)拓展

-組織時(shí)間管理主題的班級(jí)活動(dòng)，如時(shí)間管理競(jìng)賽、時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等。

-利用社交媒體，創(chuàng)建時(shí)間管理學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。

4.家庭拓展

-建議家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)時(shí)間管理，共同制定家庭時(shí)間表，提高家庭生活質(zhì)量。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活習(xí)慣，共同促進(jìn)孩子的時(shí)間管理能力。

5.校園拓展

-與學(xué)校心理咨詢師合作，開(kāi)設(shè)時(shí)間管理講座或工作坊，幫助學(xué)生解決時(shí)間管理上的困惑。

-利用校園資源，如圖書(shū)館、自習(xí)室等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力時(shí)間管理。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的“時(shí)間管理習(xí)慣”章節(jié)，深入了解時(shí)間管理的基本原則和實(shí)踐方法。

-視頻資源：TED演講“TimeManagementforStudents”，觀看演講者分享的時(shí)間管理技巧和策略，特別是針對(duì)學(xué)生的實(shí)用建議。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以在線或從圖書(shū)館借閱《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書(shū)，重點(diǎn)閱讀關(guān)于時(shí)間管理習(xí)慣的部分。

-鼓勵(lì)學(xué)生做筆記，記錄下書(shū)中提到的時(shí)間管理技巧，如優(yōu)先級(jí)排序、時(shí)間分配等。

-安排一次小組討論，讓學(xué)生分享閱讀心得，討論如何將這些技巧應(yīng)用到自己的日常生活中。

-視頻資源：

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源或家庭網(wǎng)絡(luò)觀看TED演講“TimeManagementforStudents”。

-觀看后，讓學(xué)生撰寫(xiě)觀后感，總結(jié)演講者提出的時(shí)間管理建議，并思考如何在自己的學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐這些建議。

-實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以嘗試制定一個(gè)為期一周的時(shí)間管理計(jì)劃，記錄每天的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，分析時(shí)間使用情況。

-在一周結(jié)束后，學(xué)生需提交一份報(bào)告，包括時(shí)間管理計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和反思總結(jié)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，分享各自的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。

-反饋與評(píng)估：

-教師將對(duì)學(xué)生的閱讀材料、視頻觀看、實(shí)踐活動(dòng)和報(bào)告進(jìn)行評(píng)估，以了解學(xué)生對(duì)時(shí)間管理知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和教師的反饋將幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間管理的基本概念

-時(shí)間管理的步驟和方法

-時(shí)間管理的重要性

②關(guān)鍵詞匯：

-時(shí)間管理（timemanagement）

-目標(biāo)設(shè)定（goalsetting）

-優(yōu)先級(jí)排序（prioritysetting）

-時(shí)間分配（timeallocation）

-執(zhí)行計(jì)劃（planexecution）

-反饋與調(diào)整（feedbackandadjustment）

③