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《長(zhǎng)方形周長(zhǎng)》教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo):(1)理解、掌握長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式,并能正確計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng);(2)經(jīng)歷用不同的方式探索長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法的過(guò)程,提高比較、歸納、總結(jié)和解決問(wèn)題的能力(3)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探索、交流等活動(dòng),獲得成功的情感體驗(yàn),體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與重要作用。教學(xué)重點(diǎn):自主探索,經(jīng)歷多種方法計(jì)算周長(zhǎng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):總結(jié)周長(zhǎng)公式教學(xué)過(guò)程:一、激情導(dǎo)課1、導(dǎo)入新課我們學(xué)校最近在操場(chǎng)上畫(huà)籃球場(chǎng)地,籃球場(chǎng)最外圈是什么形狀?(長(zhǎng)方形)我老師每天都會(huì)沿著操場(chǎng)跑一圈,我跑了多遠(yuǎn)呢?知道要算長(zhǎng)方形的什么嗎?(周長(zhǎng))這節(jié)課我們就一起探討長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。2、明確目標(biāo)學(xué)會(huì)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。3、預(yù)期效果長(zhǎng)方形有什么關(guān)于邊的特點(diǎn)(相對(duì)的兩條邊相等)(一組邊較長(zhǎng)叫長(zhǎng)方形的長(zhǎng),一組邊較短叫長(zhǎng)方形的寬),它的周長(zhǎng)又是什么?能指指嗎?大家對(duì)這些知識(shí)掌握的很好,相信大家學(xué)了這節(jié)課后一定會(huì)很好的幫助老師解決問(wèn)題的。老師更相信大家能自己探討出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。請(qǐng)大家認(rèn)真讀下列任務(wù),并在紙上完成第⑴、⑵任務(wù)后和同桌交流第⑶個(gè)任務(wù)。二、民主導(dǎo)學(xué).1.任務(wù)呈現(xiàn)⑴量出下面長(zhǎng)方形四條邊的長(zhǎng)度,并標(biāo)出來(lái)。(用厘米做單位)⑵計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。能用幾種方法就用幾種方法。⑶和同桌交流,選出認(rèn)為最簡(jiǎn)便的方法,并說(shuō)說(shuō)理由。2、自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主練習(xí),合作交流,教師分三次巡視學(xué)生完成情況(1、是否按要求做,2、是否有困難,3、尋找展示交流對(duì)象)3、展示交流(1)長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬=周長(zhǎng)(2)長(zhǎng)*2+寬*2=周長(zhǎng)說(shuō)長(zhǎng)*2和寬*2的含義(3)(長(zhǎng)+寬)*2=周長(zhǎng)說(shuō)(長(zhǎng)+寬)*2的含義優(yōu)化計(jì)算方法,學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由。總結(jié):方法雖然很多,但我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)的時(shí)候要選擇最優(yōu)、最快的方法來(lái)解決問(wèn)題。4、反饋練習(xí)算一算,籃球場(chǎng)長(zhǎng)35米,寬25米。求它的周長(zhǎng)。三、能力提升李奶奶家新建了一座房子,想借助一面墻圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的院子,長(zhǎng)15米,寬8米,要用多長(zhǎng)的籬笆呢?如圖在課件上。小結(jié)今天我
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