玄武區(qū)2025年中考語(yǔ)文二模試題（含答案）

玄武區(qū)2025年中考語(yǔ)文二模試題（含答案）江蘇省南京市玄武區(qū)2025年中考語(yǔ)文二模試題

(滿分120分；時(shí)間120分鐘)

友情提醒：此卷為試題卷，答案寫(xiě)在此卷上無(wú)效。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卷上。

“世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。"一起來(lái)做“探路”先鋒吧!

一(21分)

【循圖識(shí)“路"】

1、根據(jù)提示，補(bǔ)充圖片缺失的信息。(4分)

(1)圖中①處的路叫zhàn

▲如“～道”。

(2)圖中②處的路叫徑，讀作

▲,如“路～"。

(3)圖中③處的路叫阡，意思是

▲。

2.生活中有許多與路相關(guān)的成語(yǔ)，以下加點(diǎn)字與圖片中路的內(nèi)涵不相符的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.長(zhǎng)途跋涉

B.萬(wàn)人空巷

C.曲徑通幽

D.得道多助

3.根據(jù)圖中信息，下列最適合歸為一類(lèi)的選項(xiàng)是(▲)(3分)

A.“巷”“街"蹊”

B

“衢"道”“途"

C.“徑”“道"蹊”

D.“途"巷”“衢"

4.為圖中不同叫法的路補(bǔ)寫(xiě)古詩(shī)文原句。(6分)

(1)街：

▲

,草色遙看近卻無(wú)。

(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

(2)徑：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

▲_________________。(晏殊《浣溪沙》)

(3)道：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，

▲_________________。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

(4)阡陌：阡陌交通，

▲_________________。

(陶淵明《桃花源記》)

(5)路，有的承載實(shí)際的交通功能，有的被賦予豐富的象征義。請(qǐng)寫(xiě)出兩句含有“路”字的詩(shī)句：

“___，___"

路的不同叫法

【“巷”往金陵】

5.南京道路命名很有特色，你根據(jù)對(duì)聯(lián)中呈現(xiàn)的特點(diǎn)，參考示例補(bǔ)寫(xiě)橫批。(2分)

A.

(上聯(lián)：二板橋四平路六角井

下聯(lián)：百步坡千章巷萬(wàn)壽村

橫批：數(shù)貫街巷)

B.

(上聯(lián)：獅子橋虎踞關(guān)雄氣壯

下聯(lián)：仙鶴街燕子磯福運(yùn)來(lái)

橫批：靈瑞呈祥)

上聯(lián)：磨盤(pán)街弓箭坊個(gè)個(gè)有故事

下聯(lián)：糖坊廊糯米巷處處是香甜

橫批：

▲

6.結(jié)合烏衣巷這個(gè)名字，你用“AI生圖"功能設(shè)計(jì)了巷標(biāo)。從版本一升級(jí)到版本二，需要

你輸入如下指令：(1)在圖片基礎(chǔ)上，將巷標(biāo)改成簡(jiǎn)筆畫(huà)風(fēng)格；(2)

▲___;

(3)

▲

;(4)

▲_________________。(3分)

(版本一)

(版本二)

二(45分)

你探究烏衣巷的由來(lái)，找到以下材料：(13分)

【材料一】

王榭，金陵人，世以航海為業(yè)。一日，海中失船，泛一木登岸。見(jiàn)一翁一嫗皆衣皂①,引榭至所居，乃烏衣國(guó)也。以女妻之，既久，榭思?xì)w，復(fù)乘云軒②泛海，至其家，有二燕棲于梁上，榭以手招之，即飛來(lái)臂上。取片紙書(shū)小詩(shī)系于燕尾，曰：

誤到華胥國(guó)里來(lái)，玉人終日苦憐才。

云軒飄出無(wú)消息，灑淚臨風(fēng)幾百回。

來(lái)春，燕又飛來(lái)榭身上，有詩(shī)云：

昔日相逢冥數(shù)合，如今睽違⑨是生離。

來(lái)春縱有相思字，三月天南無(wú)雁飛。

至今歲竟不至。因目榭所居為烏衣巷。

(選自[宋]張敦頤《六朝事跡編類(lèi)》,中華書(shū)局2012年版)

【材料二】

烏衣之起，吳時(shí)烏衣?tīng)I(yíng)④處所也。

(選自[南朝宋]山謙之《丹陽(yáng)記》,上海古籍出版社1988年版)

【材料三】

烏衣巷，府城南。王導(dǎo)謝安⑤渡江來(lái)，同居此巷其子弟皆烏衣故名。巷口為朱雀橋，今分隔在聚寶門(mén)外，其岡阜層疊形勝猶存。

(選自[清]馬士圖《莫愁湖志》,南京出版社2020年版)

【注釋】①皂：黑色。②云軒：云車(chē)，傳說(shuō)中仙人的車(chē)駕。③睽(kuí)

違：分隔、離別。④《縣志》注：

烏衣?tīng)I(yíng)，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的駐軍營(yíng)地。⑤王導(dǎo)謝安：均為東晉著名政治家，家族顯赫。

7.對(duì)材料一中兩首詩(shī)解讀不正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.第一首詩(shī)中“誤”字和文中王榭失船登岸相呼應(yīng)。

B.“幾百回"用數(shù)量詞極言分離后的無(wú)限感傷思念。

C.第二首詩(shī)對(duì)比昔日相逢和如今分離，有無(wú)限感慨。

D.“天南無(wú)雁飛”表明了兩人心意已決，不再牽掛。

8.畫(huà)線句需要斷句，從下列A-F中選出正確的兩處(填寫(xiě)字母)。(▲)(▲)(2分)

同居此A巷B其子C弟D皆烏衣E故F名

9.結(jié)合三則材料，梳理烏衣巷名字由來(lái)的不同說(shuō)法。(3分)

10.有的文學(xué)古籍版本把劉禹錫《烏衣巷》中“舊時(shí)王謝堂前燕"寫(xiě)作“舊時(shí)王榭堂前燕”,結(jié)合此詩(shī)與以上材料，分析哪個(gè)版本更合理。(5分)

烏衣巷唐·劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

《我們生活在南京》是一部長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，講述了兩位南京少年半夏和白楊拯救地球的故事。閱讀下面節(jié)選文字，回答問(wèn)題。(14分)

我們生活在南京(節(jié)選)

一、玄武灣

可能是千百年來(lái)人類(lèi)壓制得太狠，自然界像彈簧一樣積蓄了巨大的力量。人類(lèi)一消失，它就迅猛反彈了。綠色的山崩和海嘯從群山和大海上來(lái)，鋪天蓋地地吞沒(méi)了整個(gè)城市。

半夏吃完干糧，破山地車(chē)的車(chē)架又響起嘎吱嘎吱的聲音，她得繼續(xù)尋找食物。

玄武灣是半夏最大的食物來(lái)源。

老師曾經(jīng)說(shuō)，如果你只看到大自然危險(xiǎn)的那一面，那你必然無(wú)法在這個(gè)世界上生存下去，自然界危機(jī)四伏，但同時(shí)又為你提供了無(wú)窮無(wú)盡的資源，它從不偏袒任何物種。

每次來(lái)玄武灣，半夏總能滿載而歸，抓的魚(yú)塞都塞不下。

從大路到海邊需要鉆過(guò)一道城墻，南京的城墻特別多。

過(guò)了城墻，就到了海邊，放眼望去波光粼粼、渺無(wú)邊際，零零落落的高層建筑矗立在蔚藍(lán)的海水里，它們還沒(méi)有被完全淹沒(méi)，半截在水下，半截在水上，像是從海底生長(zhǎng)起來(lái)的水泥柱子。

最醒目的是紫峰大廈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地筆直立在海水那頭。

如果站在高處，能透過(guò)澄澈的海水看到海底，那里也有一個(gè)世界，那是另外半個(gè)南京城。上漲的海水淹到了殘存的人行道和花圃上，現(xiàn)在已經(jīng)變成灘涂，在灘涂上半夏可以抓到螃蟹和沙蠶。

浪潮嘩啦嘩啦地一波一波涌上來(lái)，泛起白色的泡沫，半夏把鞋子脫了拎在手里，蹦蹦跳跳地踩下去了。

“哇啊!太舒服啦!"她決定，

(A)無(wú)論昨天晚上聯(lián)系到的那個(gè)人在哪兒，一定要讓他搬過(guò)來(lái)，搬到梅花山莊中沁苑11棟二單元，這個(gè)世界上哪里還有比半夏的小窩更適居的地方呢有山有水還能到海邊抓魚(yú)!簡(jiǎn)直是風(fēng)水寶地!

二、苜蓿園大街

半夏按下SSB鍵進(jìn)入單邊帶模式，然后按下TUNER按鈕，開(kāi)啟天調(diào)①。她有條不紊地一步步操作，決定要把一切都恢復(fù)到昨天晚上的狀態(tài)，企圖再次聯(lián)系上那個(gè)“活人”。

耳機(jī)里傳來(lái)滋滋的電流噪音。

“這里是南京市首蓿園大街66號(hào)，我是半夏，請(qǐng)問(wèn)有人能聽(tīng)到我嗎聽(tīng)到請(qǐng)回答。"

呼叫一句等五分鐘。

呼叫一句再等五分鐘。

再呼叫一句，再等五分鐘。

“這里是南京市苜蓿園大街66號(hào)，我是半夏，請(qǐng)問(wèn)有人能聽(tīng)到我嗎聽(tīng)到請(qǐng)回答……有人嗎請(qǐng)回答?！?/p>

不知道這樣重復(fù)了多久，半夏也不記得自己呼叫了多少次，可能五十次，可能一百次，也可能一千次，直到她在耳機(jī)里再次聽(tīng)到那聲音響起：

“CQ②!CQ!CQ!This

is

BG4MXH,Bravo-Golf-Four-Mike-Xray-Hotel,callingcq

andwaiting

for

acall!"

半夏的眼淚一下子就不受控制地涌出來(lái)。

“CQ!CQ!CQ!This

is

BG4MXH!QSL③”

“BG4MXH,這里是BG4MSR.請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字你目前住在什么地方你那邊有多少人"半夏學(xué)得很快，拿著瞎編的呼號(hào)就用上了，“你是否缺乏食物、燃料和藥品OVER?！?/p>

“呃……BG4MSR,這里是BG4MXH。"白楊回應(yīng)，(B)“我在苜蓿園大街，我這邊有多少人……我這邊有三個(gè)人，我父母和我。我不缺食物、燃料和藥品，OVER?！?/p>

苜蓿園大街!

半夏差點(diǎn)就從椅子上蹦了起來(lái)，屁股上跟裝了彈簧似的。

三、2040

夜色越來(lái)越深了。

半夏看了一眼懷表，這是晚上7點(diǎn)半，她在這里等了三個(gè)小時(shí)，等到兩個(gè)月亮都已升起?？梢恢睕](méi)有第二個(gè)人出現(xiàn)。

明明和BG4MXH約好了，這是為什么

半夏很擔(dān)憂，她擔(dān)心對(duì)方是在趕來(lái)赴約的路上遇上了不測(cè)，可她又不敢離開(kāi)，害怕走了之后會(huì)與對(duì)方失之交臂。

自行車(chē)靠在法國(guó)梧桐的樹(shù)干上，夜色漆黑，月色卻很明亮，遠(yuǎn)方隱隱有什么東西在嚎叫，

女孩站得累了，于是抱著弓箭慢慢蹲下來(lái)，蹲在高架橋粗大的立柱底下。

半夏從沒(méi)在外面待到過(guò)這么晚，此刻有些惶恐不安，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著月光下的路面。

(C)“為什么不來(lái)見(jiàn)我呢……"

這一天，在中山門(mén)大街與苜蓿園大街交叉的路口，半夏終究也沒(méi)等到那個(gè)本該赴約的人。那個(gè)小小的影子蹲坐在黑夜里，手指輕輕地一秒一秒敲擊著地磚，時(shí)間在整個(gè)宇宙和她的心里流逝。

這里是南京。

今天是2040年9月8日。

四、2019

時(shí)間膠囊。

白楊的計(jì)劃顯而易見(jiàn)，BG4MSR自稱(chēng)生活在2040年，那么只要作為BG4MXH的他送過(guò)去一份跨越二十年光陰的慢遞，對(duì)方若能收到，則證明她所說(shuō)的是真的，他們也才能證明彼此都沒(méi)撒謊。

聽(tīng)上去好像簡(jiǎn)單又直接，但細(xì)想之下，實(shí)操起來(lái)卻困難重重，要防作弊，防做假，防撒

謊，防丟失，又要區(qū)區(qū)一個(gè)高中生力所能及。

下單!

白楊買(mǎi)了個(gè)小號(hào)的時(shí)間膠囊，不銹鋼制，還附贈(zèng)兩把扳手和一支鏟子，六十八塊錢(qián)一個(gè)。好貴，要肉疼一陣。

時(shí)間膠囊里應(yīng)該放什么食物藥品紀(jì)念品一封信

(節(jié)選自天瑞祥符《我們生活在南京》,中信出版集團(tuán)2022年版，有刪改)【注釋】①天調(diào)：天線調(diào)諧器，用于無(wú)線電通信。②CQ:無(wú)線電通信專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，用于吸引注意、建立通信。

③QSL:專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，表示能否確認(rèn)收到我的信號(hào)。

11.馬伯庸評(píng)價(jià)本書(shū)是“溫情與奇想的結(jié)合”,下列闡釋不正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.環(huán)境的變化是一種奇想，玄武湖居然化作了海灣，南京城意然完全浸沒(méi)在海水里。

B.科技的呈現(xiàn)是一種奇想，白楊購(gòu)買(mǎi)時(shí)間膠囊，試圖寄一份跨越二十年的時(shí)光慢遞。

C.人物的樂(lè)觀傳遞出溫情，半夏在末世中積極找尋自然的饋贈(zèng)，獨(dú)立頑強(qiáng)地生存著。

D.人物的善意體現(xiàn)了溫情，盡管沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，白楊依舊關(guān)心半夏是否缺少食物藥品。

12.文中三處畫(huà)線句前后呼應(yīng)，形成了懸念保持。判斷該懸念保持在選文中用到了小貼士中的哪些萬(wàn)式，并說(shuō)明理由。(4分)

小貼士懸念保持的三種方式：1.讀者知情式：讀者掌握關(guān)鍵信息，而文中的角色不知情。2.人物知曉式：角色掌握關(guān)鍵信息，而讀者處于蒙昧狀態(tài)。3.共同探討式：讀者和角色同步獲取信息碎片，體驗(yàn)與角色相同的困惑。

13.有人評(píng)價(jià)本書(shū)語(yǔ)言重復(fù)啰嗦，你不認(rèn)同。請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)波浪線的句子簡(jiǎn)要闡釋。(3分)

呼叫一句，等五分鐘。

呼叫一句，再等五分鐘。

再呼叫一句，再等五分鐘。

14.根據(jù)選文和整本小說(shuō)的結(jié)尾，推想其間女主人公半夏有怎樣的經(jīng)歷。(4分)

【結(jié)尾】“當(dāng)我們從餐廳里擠出來(lái)，沖進(jìn)雨里時(shí)，那隱隱約約仿佛母親哄孩子的輕柔聲音猶在耳畔：小呀么小半夏呀……快快長(zhǎng)大……

人呢人呢趙博文在雨里吼，渾身濕透，到處打轉(zhuǎn)，人在哪兒

我呆呆地站在路燈底下，扭過(guò)頭，看到萬(wàn)千雨絲從天空落下，噼里啪啦，路面上開(kāi)滿了五顏六色的花。

2022年3月30日。多云轉(zhuǎn)小雨，新街口華燈初上，游人如織。南京還是那個(gè)南京。但這一次我知道，我們生活在同一個(gè)南京。"

(說(shuō)明：這里的“我”是故事的見(jiàn)證者，趙博文是白楊父親的朋友。)

組合文本閱讀。(13分)材料一：

材料二：

從去年“十一"假期開(kāi)始，南京市民沈飛地在周末會(huì)組織一群人進(jìn)行“Citywalk”活動(dòng)，他剔除了南京一些標(biāo)志性的著名景點(diǎn)，將路線選擇在了南京的街道巷陌。他們漫步在南京長(zhǎng)江大橋附近的街巷里討論“百年過(guò)江史",游走在老城南街頭，在老地名牌下感知城市變遷史……

沈飛地說(shuō)，“通過(guò)這種方式，把人帶到實(shí)景中去，是不一樣的感覺(jué)?！彼矔?huì)寫(xiě)文章介紹南京，但“Citywalk"這種行走中的沉浸式講解傳播的效果更好，“比如這個(gè)明城墻，我用1000個(gè)字去描寫(xiě)城墻，和我站在城墻前給你去看，給你去摸，那就是兩個(gè)不一樣的感受”。

參與沈飛地組織的“Citywalk"活動(dòng)人群中，除了大量的年輕人還有不少中老年人，所以當(dāng)他們?cè)诔鞘新綍r(shí)，沈飛地還會(huì)把介紹的“話筒”交給在此生活過(guò)的中老年人，讓他們把兒時(shí)的記憶分享給大家。他覺(jué)得這其實(shí)也是“Citywalk"的一個(gè)精髓，那就是在行走中分享彼此的城市與生活記憶。

南京的“南京城市記憶民間記錄團(tuán)”已經(jīng)堅(jiān)持了15年，舉辦了664期城市漫步活動(dòng)?！拔覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都是熱愛(ài)南京文化的普通市民，我們利用業(yè)余時(shí)間，行走在南京的大街小巷，每周一期對(duì)南京城市歷史文化遺跡、人文遺產(chǎn)展開(kāi)尋訪記錄王

(根據(jù)《新華日?qǐng)?bào)》公眾號(hào)整理)

材料三：

南京梧桐大道商拍亂象整治引關(guān)注，景區(qū)出招“還風(fēng)景于人"揚(yáng)子晚報(bào)202504-3016:43江南觀察|“街”續(xù)文脈，潮流在巷弄里流淌澎灘盥體，江南時(shí)報(bào)2025-05-04家門(mén)口成網(wǎng)紅地，如何避免打卡變打擾新華網(wǎng)2023-06-110727老巷“新戲"|這個(gè)百年街區(qū)留得住鄉(xiāng)愁帶得動(dòng)消費(fèi)央廣網(wǎng)2025-05-0614:47

15.結(jié)合材料二，補(bǔ)全材料一中城市漫步這種旅行方式的主要特征。(4分)

①

▲

②

16.小玄仿照材料一的“線路參考”,又設(shè)計(jì)了一條城市漫步路線，請(qǐng)根據(jù)如下設(shè)計(jì)幫他提煉路線主題并闡釋設(shè)計(jì)意圖。(4分)

(成賢街——明代入國(guó)子

監(jiān)讀書(shū)的“監(jiān)生"常走

的一條路?！耙?jiàn)賢思齊

焉

__，

見(jiàn)

不

賢

而

內(nèi)自

省

也。”人們對(duì)國(guó)子監(jiān)學(xué)

生寄寓成才的祝愿。

仁孝里——清代《北山

詩(shī)話》:“趙拱辰性純

孝，居西華門(mén)三條巷，

子自明，孫咸至皆以孝

稱(chēng)，鄉(xiāng)人表其里曰仁

孝。"后成街巷得今名。

石婆婆巷——石婆婆名

芮娘，明代陳其學(xué)的先

祖禮部尚書(shū)陳迪家的丫

環(huán)。曾救家主之子，勤

于掛家，嚴(yán)于教子，樂(lè)

善好施，名重鄉(xiāng)里。)

主題：

(1)▲

(限6字)

設(shè)計(jì)意圖：___(2)▲____________

17.要想實(shí)現(xiàn)真正的城市漫步，需要各方共同努力。結(jié)合以上材料談?wù)勀愕慕ㄗh。(5分)

名著閱讀(5分)

18.名著作品中有人既善于乘風(fēng)而行，又敢于迎風(fēng)而上。請(qǐng)你參考示例，從初中語(yǔ)文教材推薦閱讀的36部名著作品中選擇一個(gè)大物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以印證。(5分)

示例：《西游記》中的唐僧既善于“乘風(fēng)而行”,借唐太宗支持、觀音點(diǎn)化及徒弟護(hù)送之勢(shì)

西行，將取經(jīng)使命與佛法東傳的機(jī)緣相融；又敢于“迎風(fēng)而上",面對(duì)女兒國(guó)富貴溫柔劫時(shí)

斷然拒絕王權(quán)美色，在獅駝嶺遭遇性命之危時(shí)不忘取經(jīng)信念。他始終以“守本心，定禪念”的修行者姿態(tài)，在風(fēng)起云涌的取經(jīng)路上完成精神涅槃。

三(54分)

19.口語(yǔ)交際。(6分)

學(xué)校想在校園里設(shè)計(jì)一條語(yǔ)文小道，向?qū)W校師生征集方案。你和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行討論。

小玄：這還不簡(jiǎn)單，交給人工智能一秒就可以生成設(shè)計(jì)方案，學(xué)校居然還大費(fèi)周章來(lái)征集

你

：

______________(1)

小武：你說(shuō)得對(duì)，我們還是共同討論，合作完成吧。我就拍過(guò)一條很有創(chuàng)意的小路。你們看，它用卡通貓作為道路主元素，是不是特別萌

小玄：的確很萌，我來(lái)配個(gè)標(biāo)語(yǔ)——“喵步生花，步步萌化!"

小武：我們的設(shè)計(jì)也選用一個(gè)與語(yǔ)文相關(guān)的主元素吧，再配上標(biāo)語(yǔ)。

你：我想到了，

(2)▲

_________(3分)小玄：你的主意不錯(cuò)喲，看來(lái)語(yǔ)文小道的設(shè)計(jì)的確離不開(kāi)人的靈心巧思。

20.閱讀以下材料，完成作文。(48分，含書(shū)寫(xiě)5分，表達(dá)3分)

《春》不僅鋪展?fàn)€漫春光，更教會(huì)我們寫(xiě)作中以多感官觀察描摹自然；《登勃朗峰》既呈現(xiàn)勝景奇觀，又啟示我們?cè)诼糜沃懈惺苋诵缘镊攘?；《鄒忌諷齊王納諫》展現(xiàn)興亡史實(shí)，還傳達(dá)出生活中勸諫藝術(shù)的真諦……這些實(shí)用的技能方法，如同深藏在初中語(yǔ)文教材中的通幽曲徑，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐。

請(qǐng)以“教材深處有通途”為題，在班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì)中撰寫(xiě)一篇發(fā)言稿?；蛑v述經(jīng)歷和體

驗(yàn)，或表達(dá)思考和倡議。

要求：600字以上，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案

一、(21分)

1.(1)棧(2)jing(3)田間南北方向的小路2.(3分)D

3.(3分)B

4.(6分)(1)天街小雨潤(rùn)如酥(2)小園香徑獨(dú)徘徊(3)古道西風(fēng)瘦馬(4)雞犬相聞(5)示例：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(含“路"字即可)5.(2分)A.雄踞金陵

B.數(shù)字成趣6.(3分)示例：(2)添加燕子元素；(3)用篆體書(shū)寫(xiě)“烏衣巷”三字。

二、(45分)

7.(3分)D8.(2

分)BE

9.(3分)

材料一：因王榭與烏衣國(guó)女子的傳說(shuō)得名；

材料二：因三國(guó)吳時(shí)烏衣?tīng)I(yíng)駐軍得名；

材料三：因東晉王導(dǎo)、謝安子弟皆穿烏衣得名。

10.(5分)“王謝"更合理。

材料三表明烏衣巷因王導(dǎo)、謝安家族得名，“王謝”是歷史真實(shí)家族，符合巷名由來(lái)；

劉禹錫詩(shī)借王謝家族興衰寫(xiě)世事變遷，“王謝"更具歷史厚重感；

“王榭”