2025中考作文沖刺-審題立意

考前作文沖刺：（一）技法篇【2025中考】大作文專題復(fù)習(xí)（一）匯報人：目錄01審題立意通用方法02材料作文03話題作文04命題作文半命題作文方法指導(dǎo)PART01

第一步：審提示語/材料(僅針對有提示語/材料的作文)

（1）抓關(guān)鍵詞(句)：關(guān)鍵詞(句)常有揭示材料中心的作用，可以作為確定立意角度的突破口。（2）抓情感傾向：有的材料會明顯地流露出作者的情感傾向，可以由此入手來審題立意。

（3）由物及人：遇到有寓意的或敘述“物”的提示語，可由“物”聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與提示語相契合的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作觀點。

（4）求異同：如果為多則材料，審題時，找出材料之間的對立點或關(guān)聯(lián)點，從中得到啟發(fā)，提煉觀點，立意成文。方法指導(dǎo)

第二步：審題目/話題(僅針對有題目/話題的作文)

（1）推敲題眼：題眼，即中心詞，是指題目中體現(xiàn)中心、點明重點或表明感情色彩的詞語。（2）審限制詞：題目中表示時間、地點、人物、數(shù)量、方位、范圍等的詞語，往往會對寫作進(jìn)行限制，需要特別注意。

（3）領(lǐng)會“言外之意”：角度理解題目中關(guān)鍵詞句所包含的象征義、比喻義、引申義等。方法指導(dǎo)

第三步：審寫作要求(所有作文都適用)

（1）自擬標(biāo)題：即需要自己擬寫題目，然后作文，否則會被扣分。（2）文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明：要求寫作時可以選擇除詩歌外的任意文體，要注意凸顯文體特征。

（3）主題健康，積極向上：要求所寫內(nèi)容積極向上，符合中學(xué)生生活。

（4）文中不得透露個人信息，如涉及真實的縣(市、區(qū))名、校名、人名等，請用××代替：要求考生在寫作過程中對個人信息嚴(yán)格保密，保證閱卷的公平性。

（5）不得抄襲，不得套作：要求考生寫自己的真實經(jīng)歷，表達(dá)真情實感，不能隨意搬抄曾經(jīng)看到的優(yōu)秀作文。方法指導(dǎo)方法實踐之材料作文PART02例1：（2024成都）讀下列材料，按要求作文。

正在熱播的一檔音樂節(jié)目在宣傳語里寫道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂的目的地?！边@句話談的是音樂，也能引發(fā)音樂之外的思考。

面對“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請結(jié)合對這兩個詞語的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章，可以聚焦其中一個詞語，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

審題指導(dǎo)第一步：審材料

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①這則材料的中心是：以包容的心態(tài)看待一時的得失，時刻保持迎接的姿態(tài)，正視自己的不足，努力突破、擁抱新的挑戰(zhàn)。

②關(guān)鍵詞：“贏”，指在競爭中取得勝利，是對夢想的不懈追求，是一種積極向上的力量；“迎”，指積極的人生態(tài)度，如迎難而上、迎接挑戰(zhàn)等，是理想彼岸的輪廓，是為之奮斗的目標(biāo)。材料作文例1：（2024成都）讀下列材料，按要求作文。

正在熱播的一檔音樂節(jié)目在宣傳語里寫道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂的目的地。”這句話談的是音樂，也能引發(fā)音樂之外的思考。

面對“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請結(jié)合對這兩個詞語的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章，可以聚焦其中一個詞語，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

審題指導(dǎo)第二步：審寫作要求

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①可選其中一個核心詞，通過聯(lián)系自己的生活，闡釋“贏”或“迎”的深刻內(nèi)涵，也可探討“贏”或“迎”在成長、生活中的意義價值，②也可以分析“贏”或“迎”所需的重要品質(zhì)等。材料作文例1：（2024成都）讀下列材料，按要求作文。

正在熱播的一檔音樂節(jié)目在宣傳語里寫道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂的目的地?！边@句話談的是音樂，也能引發(fā)音樂之外的思考。

面對“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請結(jié)合對這兩個詞語的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章，可以聚焦其中一個詞語，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

審題指導(dǎo)第二步：審寫作要求

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③當(dāng)然，如果能把二者有機結(jié)合起來，把重點放在展現(xiàn)它們之間的細(xì)微差別和相互關(guān)系上，則更能凸顯學(xué)生的思辨能力。比如可以闡述“迎”是“贏”的前提和途徑，“贏”是“迎”的和更高追求和自然結(jié)果，“贏”激勵人們更好地去“迎”，“贏”之后調(diào)整狀態(tài)，更好地去“迎接”新的“贏”……材料作文例1：（2024成都）讀下列材料，按要求作文。

正在熱播的一檔音樂節(jié)目在宣傳語里寫道：“贏，只是歌手的一段路；迎，才是音樂的目的地。”這句話談的是音樂，也能引發(fā)音樂之外的思考。

面對“贏”與“迎”，你有怎樣的聯(lián)想與感受？請結(jié)合對這兩個詞語的理解，聯(lián)系自己的生活，自擬題目，寫一篇文章，可以聚焦其中一個詞語，也可以二者兼顧；可以記敘事件，可以抒發(fā)感受，也可以發(fā)表見解……

立意示例1.“贏者”姿態(tài)，追求無限（始終用不服輸?shù)淖藨B(tài)面對人生風(fēng)雨。）2.“迎者”心態(tài)，風(fēng)光無限（迎難而上的積極姿態(tài)，迎頭趕上的信心，笑臉相迎的相處態(tài)度......）3.從“迎”到贏，人生無限（通過迎難而上的勇氣，不斷贏了昨天的自己）材料作文方法實踐之話題作文PART03例2：讀下列材料，按要求作文。

生活中常?？匆娨粓鲇忠粓龅摹氨几啊?，雛鳥張開雙翼奔赴藍(lán)天，河流不舍晝夜奔赴大海，學(xué)子寒窗苦讀奔赴未來，國家昂首闊步奔赴復(fù)興……每個人有每個人的奔赴，每個時代有每個時代的奔赴，唯有奔赴，才能詮釋生命的意義。

請以“奔赴”為話題，寫一篇作文。要求：(1)題目自擬；(2)文體自選(詩歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

審題指導(dǎo)第一步：審材料

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材料中的“唯有奔赴，才能詮釋生命的意義”點明了作文主題的方向，要求作文積極向上，應(yīng)選擇那些能夠觸動心靈、激勵人心的題材，通過細(xì)膩的筆觸和深刻的思考，展現(xiàn)出自己對于生命意義的獨到理解和不懈追求。話題作文例2：讀下列材料，按要求作文。

生活中常?？匆娨粓鲇忠粓龅摹氨几啊?，雛鳥張開雙翼奔赴藍(lán)天，河流不舍晝夜奔赴大海，學(xué)子寒窗苦讀奔赴未來，國家昂首闊步奔赴復(fù)興……每個人有每個人的奔赴，每個時代有每個時代的奔赴，唯有奔赴，才能詮釋生命的意義。

請以“奔赴”為話題，寫一篇作文。

要求：(1)題目自擬；(2)文體自選(詩歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

審題指導(dǎo)第二步：審話題

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“奔赴”一詞，它不僅僅是物理空間上的移動，更是心靈與意志的投入與集中。在作文過程中要清晰地描繪出自己所奔赴的那個具體事件或地點。話題作文例2：讀下列材料，按要求作文。

生活中常?？匆娨粓鲇忠粓龅摹氨几啊?，雛鳥張開雙翼奔赴藍(lán)天，河流不舍晝夜奔赴大海，學(xué)子寒窗苦讀奔赴未來，國家昂首闊步奔赴復(fù)興……每個人有每個人的奔赴，每個時代有每個時代的奔赴，唯有奔赴，才能詮釋生命的意義。

請以“奔赴”為話題，寫一篇作文。

要求：(1)題目自擬；(2)文體自選(詩歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

立意示例1.個體敘事：

以"我"的視角切入，如記錄藝考生為舞臺夢揮灑汗水的歷程，展現(xiàn)"奔赴"中自我突破的痛與美。2.群像掃描：

聚焦快遞小哥、科研工作者、鄉(xiāng)村教師等群體，勾勒平凡人奔赴不凡的眾生相。3.家國視角：

以敦煌壁畫修復(fù)者、航天團(tuán)隊等為例，詮釋小我與大我的奔赴交響，彰顯時代精神海拔。話題作文（半）命題作文PART04例3：（2024威海）

題目：懂你

要求：(1)文體自選(詩歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

審題指導(dǎo)第一步：審題目

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①題眼：“懂”，非淺表認(rèn)知，而是靈魂共振。需展現(xiàn)從“知其然”到“知其所以然”的跨越——如讀懂母親深夜縫補的針腳里藏著的恐懼（怕你遠(yuǎn)行受寒），讀懂父親沉默背后對失業(yè)的隱忍（不愿成為家庭負(fù)擔(dān)）。命題作文例3：（2024威海）

題目：懂你

要求：(1)文體自選(詩歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

審題指導(dǎo)第一步：審題目

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②限制詞：“你”，選材時從自己最熟悉、最有情感觸動的人和物出發(fā)，通過深入挖掘內(nèi)在特質(zhì)和故事，展現(xiàn)對“懂你”這一主題的深刻理解，使文章既具有思想深度，又富有感染力。命題作文例3：（2024威海）

題目：懂你

要求：(1)文體自選(詩歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出

現(xiàn)真實姓名和校名。

審題指導(dǎo)第二步：審寫作要求

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可以選擇記敘文、議論文等文體，不可選擇詩歌。作文字?jǐn)?shù)應(yīng)在500字以上。不能透露個人具體信息。命題作文例3：（2024威海）

題目：懂你

要求：(1)文體自選(詩歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

立意示例1.以人為對象：

懂母親、懂蘇軾、懂魯迅....2.以物為對象：

懂一朵花、一封信、一本書...3.以事為對象：

懂一場京劇表演、一次深夜陪伴.....命題作文例4：

語文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語文無處不在。總有一些有關(guān)語文的人或事讓你快樂，讓你難忘，讓你成長……

對語文，你一定有許多感觸，有許多話說，

請以“讓我

的語文”為題目作文。

要求：(1)將題目補充完整再作文，補充的字?jǐn)?shù)不超過5個字；(2)文體自選(詩歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

審題指導(dǎo)第一步：審材料

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①關(guān)鍵句“語文與我們息息相關(guān)”“語文無處不在”可知，語文學(xué)習(xí)的機會無處不在，只要留心就會有收獲；②關(guān)鍵句“總有一些有關(guān)語文的人或事讓你快樂，讓你難忘，讓你成長”，可知題目可補寫“快樂”“難忘”“成長”等詞語。半命題作文例4：

語文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語文無處不在?？傆幸恍┯嘘P(guān)語文的人或事讓你快樂，讓你難忘，讓你成長……

對語文，你一定有許多感觸，有許多話說，

請以“讓我

的語文”為題目作文。

要求：(1)將題目補充完整再作文，補充的字?jǐn)?shù)不超過5個字；(2)文體自選(詩歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

審題指導(dǎo)第二步：審題目

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①審清已命題部分的顯性信息：抓住題目“讓我

的語文”中的關(guān)鍵詞為“我”“語文”，即提示所寫內(nèi)容要體現(xiàn)語文對自己十分重要，如堅持、陪伴等；半命題作文例4：

語文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語文無處不在?？傆幸恍┯嘘P(guān)語文的人或事讓你快樂，讓你難忘，讓你成長……

對語文，你一定有許多感觸，有許多話說，

請以“讓我

的語文”為題目作文。

要求：(1)將題目補充完整再作文，補充的字?jǐn)?shù)不超過5個字；(2)文體自選(詩歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

審題指導(dǎo)第二步：審題目