xx中學(xué)家長(zhǎng)班級(jí)課教案

1、 班級(jí)家長(zhǎng)課課題：有規(guī)矩 成方圓 小規(guī)則 成大事 設(shè)計(jì)者： 課型：九年級(jí)家長(zhǎng)交流課 學(xué)員分析：本次學(xué)員是九年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，由于我們是農(nóng)村初中， 家長(zhǎng)受教育程度普遍中等偏下，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求較低，有些 家長(zhǎng)沒(méi)有科學(xué)的教育方式，還有的根本不知道怎樣教育孩子，而孩 子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭和學(xué)校這兩個(gè)最重要 的環(huán)境，教學(xué)目的： 1、通過(guò)本節(jié)課，讓本班家長(zhǎng)明白來(lái)自外界的誘惑很多，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎 樣幫助孩子在一定程度上抵制誘惑，增強(qiáng)他們的自制力。 2、通過(guò)本節(jié)課幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子只有增強(qiáng)自制力，才可能形成良 好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、通過(guò)本節(jié)課，讓本班家長(zhǎng)意識(shí)到孩子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣的 養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要通過(guò)一定的規(guī)則來(lái)約束。 4、通過(guò)今天這節(jié)課大家一起探討在家庭中怎樣通過(guò)制訂一定的規(guī)則 幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：讓家長(zhǎng)明白在家里制訂規(guī)則來(lái)增強(qiáng)孩子的自制力，幫助孩 子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常必要的。 2、難點(diǎn)：（1）如何制訂切實(shí)可行、合理的規(guī)則來(lái)增強(qiáng)孩子的自制 力。 （2）如何讓制訂的規(guī)則更有效。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前放松：PPT 播放視頻茶道 二、打破堅(jiān)冰，活躍氣氛：互動(dòng)小游戲雨點(diǎn)變奏曲 各位家長(zhǎng)聽(tīng)我的口令：當(dāng)我說(shuō)小雨時(shí)，請(qǐng)大家拍拍肩膀；當(dāng)我 說(shuō)中雨時(shí)，請(qǐng)大家拍拍手；當(dāng)我說(shuō)大雨時(shí)，請(qǐng)大家拍拍腿；當(dāng)我說(shuō) 暴雨時(shí)，

3、請(qǐng)大家跺跺腳。 三、導(dǎo)入主題 1、小故事：米缸里的老鼠 在一個(gè)青黃不接的初夏，一只在農(nóng)家倉(cāng)庫(kù)里覓食的老鼠意外地 掉進(jìn)一個(gè)盛得半滿的米缸里。這意外使老鼠喜出望外，它先是警惕 地環(huán)顧了顧了一下四周，確定沒(méi)有危險(xiǎn)之后，接下來(lái)便是一通猛吃， 吃完倒頭便睡。 老鼠就這樣在米缸里吃了睡、睡了吃。日子在衣食無(wú)憂的休閑 中過(guò)去了。 有時(shí)，老鼠也曾為是否要跳出米缸進(jìn)行過(guò)思想斗爭(zhēng)與痛苦抉擇， 但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。 直到有一天它發(fā)現(xiàn)米缸見(jiàn)了底，才覺(jué)得以米缸現(xiàn)在的高度，自 己就是想跳出去，已經(jīng)無(wú)能為力了。 2、現(xiàn)實(shí)版“老鼠吃米”的故事 小張是天河某師范學(xué)院2000級(jí)中文系的學(xué)生，剛讀大學(xué)時(shí)他還 比較上進(jìn)，

4、但自從買(mǎi)了電腦后，迷上了電腦游戲，有時(shí)他也想從游 戲中走出來(lái)，但是由于長(zhǎng)期缺少跟班里同學(xué)交流，感到融不進(jìn)集體， 因此越發(fā)迷上網(wǎng)絡(luò)，甚至一整天都不去上課。一學(xué)期下來(lái)，他的7門(mén) 功課補(bǔ)考的有5門(mén)之多。根據(jù)“一個(gè)學(xué)期不得同時(shí)有3門(mén)課程補(bǔ)考， 否則留級(jí)”的校規(guī)，他留級(jí)了，但已是追悔莫及。小張由于自制力 差，導(dǎo)致了自己的學(xué)業(yè)失敗。 教師總結(jié)：拿破侖希爾（一位成功學(xué)的有名學(xué)者）曾對(duì)美國(guó) 各監(jiān)獄的16萬(wàn)名成年犯人作過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些不幸的男女犯人 之所以淪落到監(jiān)獄中，有90%的人是因?yàn)樗狈Ρ匾淖灾?。自?力不強(qiáng)，不但給他人和社會(huì)帶來(lái)了傷害，自己也受到懲罰，受到了 法律制裁。 3、PPT 播放視頻：心理

5、學(xué)史上最有名的意志力實(shí)驗(yàn)棉花糖實(shí)驗(yàn) 教師總結(jié)：心理學(xué)家跟蹤研究這批小孩十幾年， 發(fā)現(xiàn)定力強(qiáng)的 孩子長(zhǎng)大后不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好， 而且走上社會(huì)后成功的幾率也大大高 過(guò)那些定力差的孩子， 甚至兩性關(guān)系更穩(wěn)定、體重更不容易超標(biāo)、 更不可能出現(xiàn)吸毒問(wèn)題等等。 教師提問(wèn)：你在生活中遇到過(guò)哪些“棉花糖”呢？ 4、讓家長(zhǎng)幫助孩子制訂規(guī)則，成就輝煌人生 （1）首先呈現(xiàn)本班小組考核表。 （2）家教叢書(shū)典范父母課堂2016 年 12 月 57 頁(yè)有一篇我和 女兒訂文章，可以讓家長(zhǎng)參考。 （3）引導(dǎo)家長(zhǎng)在家里給孩子制訂規(guī)則，增強(qiáng)孩子的自制力。 5、PPT 呈現(xiàn)家長(zhǎng)在制訂了規(guī)則后可能產(chǎn)生的一些問(wèn)題： 問(wèn)題 1：我兒子正在讀

6、初三，最近英語(yǔ)成績(jī)下降得很厲害。為了改 變這種狀況，我們約定每天都復(fù)習(xí) 15 個(gè)英語(yǔ)單詞。一開(kāi)始他很配合， 能按照約定去做。后來(lái)，我慢慢提出一些其他的要求，比如，復(fù)習(xí) 完 15 個(gè)單詞后順便復(fù)習(xí)一下當(dāng)天英語(yǔ)課上的內(nèi)容，或者再做幾道練 習(xí)題?？墒?，孩子不知怎么了，有一天竟說(shuō)不去上學(xué)了。我該怎么 辦呢？ 老師提問(wèn)：請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并思考為什么剛開(kāi)始孩子很配合到 后來(lái)竟然不去上學(xué)了？問(wèn)題出在哪里？ 問(wèn)題:2：家長(zhǎng)困惑：我女兒比較愛(ài)玩游戲，雖然我規(guī)定她每次只能 玩 20 分鐘，但到時(shí)間后總要我督促好幾次她才能停下來(lái)。我希望女 兒能夠?qū)W會(huì)自我管理時(shí)間，告訴她只要按規(guī)定做，我就給她物質(zhì)獎(jiǎng) 勵(lì)。這個(gè)方法一開(kāi)始比較有效果，但最近我發(fā)現(xiàn)她不管干什么都要 問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。我該怎么辦呢？ 首先家長(zhǎng)分組討論發(fā)言，然后老師補(bǔ)充總結(jié)。 四、教師總結(jié) 1、促使孩子積極地完成某件事情，最好的方式是采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精 神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式。 2、任何獎(jiǎng)勵(lì)都不是目的，只是手段，是催化劑。 3、家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，調(diào)整好精神 獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的比例，并用得適當(dāng)、合理。 4、家長(zhǎng)可以適當(dāng)