小學(xué)科學(xué)（心得）之在科學(xué)學(xué)科中滲透德育教育

1、小學(xué)科學(xué)論文之在科學(xué)學(xué)科中滲透德育教育 科學(xué)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)之一就是要結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。而要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教師首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，認(rèn)識(shí)德育滲透的重要性和可行性?！靶抡n程標(biāo)準(zhǔn)”指出：學(xué)生必須逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，崇尚科學(xué)，破除迷信；必須初步養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)問題的習(xí)慣，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值取向，樹立社會(huì)責(zé)任感；必須更多地學(xué)習(xí)終身必備的科學(xué)知識(shí)，以順應(yīng)時(shí)代的要求；必須體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)會(huì)一定的科學(xué)思維方法，以解決自身學(xué)習(xí)、生活、工作和社會(huì)決策中遇到的問題，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供支撐。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、辯證唯物主義教育、

2、道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“做有責(zé)任感的人”。其次：科學(xué)教師在備課過程中，應(yīng)充分挖掘德育因素，因材施教?？茖W(xué)課程中豐富的知識(shí)來源于社會(huì)實(shí)踐，貼近生活實(shí)際，貼近學(xué)生。因此它具有豐富的品德素質(zhì)內(nèi)容。在教學(xué)活動(dòng)中教師只要充分利用和把握其中的品德教育因素，統(tǒng)籌兼顧，全面施教，就能夠達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)效果的“雙重”教育性。例如：通過對(duì)科學(xué)家事跡的介紹，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生學(xué)會(huì)求知，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，學(xué)會(huì)生存，終身努力，不斷完善自己。使學(xué)生學(xué)會(huì)生活，情趣健康，善于調(diào)適自己的心理狀態(tài)比如學(xué)習(xí)慣性、照顧好你的身體等內(nèi)容時(shí)，教育學(xué)生珍惜生命，學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，注意安全，不

3、做無謂的犧牲等。在講到生物的同化、異化作用時(shí)。教育學(xué)生要理解父母、懂得父母，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的健全負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的一切負(fù)責(zé)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、為父母分憂，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。教育學(xué)生平時(shí)生活節(jié)儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢，學(xué)會(huì)并主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活。要理解，體貼父母長(zhǎng)輩，在家庭出現(xiàn)困難時(shí)，要主動(dòng)為父母分憂。其實(shí)在課堂教學(xué)中還有許多契機(jī)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的深厚感情，培育一顆愛心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)。例如在學(xué)習(xí)社會(huì)關(guān)系健康等內(nèi)容時(shí)，教育學(xué)生同學(xué)、朋友間團(tuán)結(jié)互助，公平競(jìng)爭(zhēng)，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自

4、我批評(píng)，不罵人，不打架，惜時(shí)守信，答應(yīng)別人的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)要表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還等。培養(yǎng)學(xué)生尊重與接納他人，富有愛心與合作精神的意識(shí)。在講到能量的相互轉(zhuǎn)化等內(nèi)容時(shí)，可介紹神州七號(hào)的發(fā)射成功，是靠我國(guó)廣大科技工作者集體的力量才能完成。遵規(guī)守紀(jì)，服從組織，積極參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。愛護(hù)公物，不在黑板、墻壁、課桌、宣傳欄、布告欄等處涂抹刻畫，愛護(hù)花草樹木、保持校園整潔優(yōu)美。學(xué)會(huì)合作，熱愛學(xué)校，珍惜集體榮譽(yù)，確立主人翁意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)并出色完成各項(xiàng)任務(wù)，為集體爭(zhēng)光。在介紹我國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造，指南針、地動(dòng)儀、回音壁等，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在現(xiàn)代尖

5、端技術(shù)方面，如神州七號(hào)的發(fā)射和回收等，都處于國(guó)際前列，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義。有杰出成就的科學(xué)家如錢學(xué)森等歷盡艱難險(xiǎn)阻返回祖國(guó)的事跡，他們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。通過這些例子，使學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí)，講愛心，積極參與公益活動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境，樹立遠(yuǎn)大理想報(bào)效祖國(guó)。如在科學(xué)教材生態(tài)系統(tǒng)和持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容教學(xué)時(shí)，正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)保技能，遵循自然規(guī)律，善待自然。保護(hù)生物多樣性，尊重地球上每一個(gè)物種的生存權(quán)利，不捕殺野生動(dòng)物，不濫伐林木，不踐踏綠地，積極參加植樹造林活動(dòng)。教育學(xué)生樹立正確的資源觀，保護(hù)和合理利用自然資源，確保各種自然資源可持續(xù)發(fā)展。樹立良好的環(huán)境道德觀念，自覺遵守環(huán)保政策法規(guī)。愛護(hù)環(huán)境提倡“綠色消費(fèi)”，科學(xué)處理生活垃圾，防止環(huán)境污染，敢于依法制止破壞、污染環(huán)境的行為。建立整體的自然觀。維護(hù)國(guó)際環(huán)境公約，把個(gè)人、集體的行為放在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡過程中加以考慮，保證人類發(fā)展的健康、安全和持續(xù)，共筑人類美好