小組合作學(xué)習(xí)存在問題及改進(jìn)措施

1、。小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及改進(jìn)措施目前，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)被越來越多的教師所接受，并被有意識(shí)地應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中，這使得課堂教學(xué)的氣氛活躍起來，也有效地提高了課堂教學(xué)的效率，使學(xué)生能夠真正學(xué)到東西。但是筆者發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)和講座中，目前小組合作學(xué)習(xí)或多或少還存在一些問題，主要?dú)w納如下：首先，他們不合作，持有不同意見。小組合作學(xué)習(xí)最初是通過小組成員之間的分工和合作來完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。它要求團(tuán)隊(duì)成員不僅要盡自己的職責(zé)，還要一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。做好工作的目的是合作，這也是合作的基礎(chǔ)。然而，在合作學(xué)習(xí)中，一些學(xué)生沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，只是把自己的事情做好了。他們不知道如何合作，甚至不想合作。他們做自己的事

2、，說自己的事。這樣，他們就不能完成普通的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種小組合作學(xué)習(xí)只是一種形式，根本不叫合作學(xué)習(xí)。第二，沒有明確的觀點(diǎn)，人們彼此同意。學(xué)習(xí)小組成員的素質(zhì)是不同的，好壞之間必然存在差異。對(duì)于同樣的問題，好學(xué)生會(huì)積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另一方面，關(guān)系密切的學(xué)生不會(huì)思考，或者懶得思考。他們沒有自己的觀點(diǎn)，只能跟隨別人。別人說什么他們都會(huì)說。這種現(xiàn)象在當(dāng)前的小組合作學(xué)習(xí)中非常普遍，也是導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)失去原有意義的普遍現(xiàn)象。三、缺乏主動(dòng)性，享受不到。團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都必須是主人并積極參與。然而，在正常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沒有很強(qiáng)的參與意識(shí)，沒有主動(dòng)參與他們的活動(dòng)。他們經(jīng)常坐在別人旁邊

3、，聽別人說什么和做什么。最后，他們成為無能的部長(zhǎng)，享受他人的成就。這類學(xué)生在整個(gè)合作學(xué)習(xí)過程中的參與度不高，聽、說、想能力無法提高，這也影響了整個(gè)小組合作學(xué)習(xí)的效率。四、不集中精力，容易受到干擾。仔細(xì)觀察通常的小組合作學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不夠集中，精力不集中，自控能力不強(qiáng)，容易受到干擾，從而影響合作學(xué)習(xí)的效果。例如，教學(xué)輔助工具和學(xué)習(xí)輔助工具的質(zhì)量、問題的多向性、學(xué)生中不相關(guān)的話題等。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)有影響。鑒于上述問題，我們認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想道德教育。在小組合作學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，認(rèn)真聽他們的發(fā)言。為了教育學(xué)生有一個(gè)成功的合作學(xué)習(xí)，他們不僅要有一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且要考慮到他人，要有自我犧牲的精神，要多為他人和集體著想。要教育學(xué)生，他們應(yīng)該對(duì)自己的表現(xiàn)有信心，不要自卑，并主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這些思想道德教育是合作學(xué)習(xí)成功的重要保證，也是合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。2.精心設(shè)計(jì)問題，精心準(zhǔn)備教具，最大限度地減少干擾因素。合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。太簡(jiǎn)單了，沒有合作的必要，對(duì)學(xué)生來說太難解決了。教具也應(yīng)該精心準(zhǔn)備，盡量減少教具的缺點(diǎn)，使它們能真正幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。3、做科學(xué)分組。在分組時(shí)，我們應(yīng)該盡最大努力做到科學(xué)合理，我們可以考慮兩個(gè)方面：第一，我們應(yīng)該爭(zhēng)取小組之間的零差距，使每個(gè)小組