英語（心得）之課堂教學中應加強美學教育

1、英語論文課堂教學應加強審美教育摘要無論社會如何發(fā)展，人們對美的追求并沒有改變。美是客觀存在的。只有樹立正確的審美觀，我們才能感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。加強美育已成為時代發(fā)展的客觀要求。作為教育者，我們有義務有意識地培養(yǎng)學生的審美情趣，提高他們的審美能力。因此，在課堂教學過程中，教師應該通過多種渠道、多角度、全方位地向?qū)W生傳遞美的信息，讓學生真正感受到美的享受，從而產(chǎn)生對教學內(nèi)容的濃厚興趣，在輕松愉快的氛圍中掌握所學知識，實現(xiàn)教育目標。關鍵詞課堂教學，美學，教育，美學，審美，創(chuàng)造美，教育目標我們現(xiàn)在生活的社會是一個物質(zhì)資源豐富的社會。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對美的追求越來越高。審美活動已經(jīng)成為

2、我們生活的重要組成部分，審美教育也越來越受到重視。美育的目的是打動學生的情感，使之感染和影響他們的心靈，從而培養(yǎng)學生正確的審美觀。因此，美育是學校素質(zhì)教育不可或缺的一部分。學校實施美育的主要陣地是課堂。在課堂教學中，通過加強審美教育，促使學生對教學形式和教學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，從而通過審美教育培養(yǎng)學生的審美能力，同時使課堂學習變得生動、活潑、有效。因此，審美教育往往是學生容易接受的教育。如何在課堂教學中通過審美教育讓學生感受到學習的快樂，在學習過程中放松和感受美，從而始終保持濃厚的學習興趣？作為一名中學英語教師，我將談談如何在英語課堂教學中實施和加強美育。與其他學科不同，英語課堂的特點是教師的

3、語言藝術水平直接關系到課堂教學質(zhì)量。因此，英語教師必須具備優(yōu)秀的英語口語技能，才能勝任這項工作。如果老師的語調(diào)自然流暢，節(jié)奏有節(jié)奏，那么學生就會有一個良好的語言學習環(huán)境。在老師優(yōu)美的語音語調(diào)的潛移默化影響下，學生自然會發(fā)展出良好的聽力和英語語音語調(diào)。英語教師必須堅持簡單、準確、生動的英語教學，讓學生能用英語思考。同時，有必要盡可能多地向?qū)W生介紹英美文化背景知識，使他們能夠在“模擬”的英語語言環(huán)境中學習，以滿足學生體驗地道英語之美的心理需求。英語課堂作為一種注重交流和應用的課堂，語言信息的獲取和應用在整個課堂教學中占有很大的比重。因此，如果英語教師能說一口流利的英語，有一些外國口音和幽默的語言，

4、他們一定會為學生的語言學習打下良好的基礎。有這種聽覺享受的學生自然有學習英語的愿望。優(yōu)美的語言還可以活躍課堂氣氛，促進師生之間的情感交流。因此，英語教師的語言美對英語課堂實施素質(zhì)教育具有重要作用。老師不僅是一個簡單的知識傳授者，在許多情況下還是一個演員。他應該盡最大努力向講臺上的學生展示最好的一面。例如，他應該穿得得體漂亮，舉止優(yōu)雅得體，教學親切自然。要實現(xiàn)美育目標，教師首先要增強審美意識，提高自身素質(zhì)。教學是一種無聲的語言。它可以讓教師通過表情、眼神和手勢更準確、更豐富地表達語言。學生更容易理解。因此，教師親切而自信的眼神、期待而專注的眼神能讓學生感到安全，增強自信心和求知欲，縮短學生與老師

5、之間的情感距離英語教材中的課文與現(xiàn)實生活密切相關。如果老師只是簡單地把知識直接傳授給學生，學生們會覺得這門課很無聊。英語課應該豐富多彩。教師應該為學生創(chuàng)造一個環(huán)境，然后鼓勵學生在課本中發(fā)揮作用。他們可以舉辦更多的活動，如課例表演，讓學生感受英語作為一種語言的美和說英語的樂趣。在整個學習和表演的過程中，教師應該對學生施加全方位的影響，運用優(yōu)美的語言，包括優(yōu)雅的肢體語言和手語，以及優(yōu)美的教學風格，以積極、優(yōu)美的心態(tài)帶動學生參與英語學習，讓英語課充滿陽光！教師的教學離不開粉筆和黑板。在教學過程中，老師會把這節(jié)課的重要知識寫在黑板上，以便給學生留下深刻的印象。如果老師的板書設計巧妙，字跡優(yōu)美，板書工整

6、，組織清晰，這樣的板書一定能給學生一種美的藝術享受，進一步增強學生的感知，產(chǎn)生美好的思想。寫作時，教師最好用各種顏色的粉筆來區(qū)分不同類型的知識，同時用最醒目的顏色突出重要的知識，打破單一顏色的限制，使板書的顏色具有跳躍的美感。有了這種豐富多彩的審美享受，板書可以更好地強化課堂教學效果，激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生的審美情趣，達到在課堂教學過程中特別注重審美教育的目的。我們面對的是一群充滿活力、懂得欣賞優(yōu)美旋律的年輕人。在英語教學過程中，我們可以選擇一些與教材內(nèi)容相關的優(yōu)美的英語歌曲，供他們在課堂上欣賞。在輕松愉快的氛圍中，學生感受音樂和欣賞音樂的能力可以得到培養(yǎng)和提高，從而使課堂教學內(nèi)容更容易

7、被學生掌握。同時，我們應該采用多媒體、視頻等更加現(xiàn)代化的電子教學手段，為學生的學習創(chuàng)造一個豐富真實的語言環(huán)境，使他們能夠快速掌握重點，掌握英語知識。例如，當我談論旅游這個話題時，我下載了幾個旅游視頻給學生。通過觀看視頻，我把學生帶入了一個生動的場景，讓學生們可以直觀地感受到旅游帶來的美好感受。英語課本向我們展示了一個多彩的世界。我們不僅要在書本上教給學生這些知識，還要教給他們書本上的一些真理，比如樂于助人、不怕困難、學會感恩、珍惜生命等等。這些原則是教材的靈魂。學習這樣的教材凈化了學生的心靈，豐富了他們。在潛移默化的影響下，學生對美的理解得到升華。因此，在正常的教學中，我們應該帶學生去發(fā)現(xiàn)教材中的美，幫助他們培養(yǎng)高尚的情操和品德。